دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
نوع فایل: word
قابل ویرایش 243 صفحه
چکیده:
در مسیر تو سعه و تکامل سازمانها بی شک فکرو اندیشه انسان نقش مهمی را ایفا میکند. انسان در یک سازمان عامل و عنصری است که با بسیج توان جسمی و ظرفیت روانی و قابلیت فنی خویش ما موریت هایی را که سازمان به او محول می کند از قوه به فعل در می آورد. از جمله اقداماتی که باید درجهت تداوم و حفظ پویایی هرسازمانی انجام گیرد این است که خصوصیات شاغلین آن با وظایف و مسؤلیتهای مشا غل مطابقت داشته ،رابطه منطقی بین کیفیت وظایف و مسؤلیتهای مربوط به شغل و حقوق و مزایای پرداختی به آن در سازمان برقرار باشد.
این تحقیق به بررسی تحلیلی شرایط فردی کارکنان شاغل در ادارات دولتی شهرستان بردسیر با شرایط احراز پست آنها پرداخته و با امید به استفاده از نتایج آن در جهت تقویت نقاط قوت و رفع نقاط ضعف به منظورافزایش کارایی و اثربخشی در سازمان انجام شده است. درتحقیق حاضربا توجه به هدفها و ماهیت پژوهش ، روش توصیفی به کارگرفته شد . برای جمع آوری اطلاعات درکنارمطالعات کتابخانه ای وبررسی اسناد ومدارک موجود درپرونده ها ازپرسشنامه نیز استفاده گردیده که توسط پژوهشگر تهیه شد و پس ازتعیین روایی و اعتبار آن ، دراختیار کارکنان ادارات دولتی شهرستان بردسیر قرار گرفت .در این بررسی از روشهای موجود در آمارتوصیفی نظیر جداول توضیع فراوانی ،اندازه های مکانی و پراکندگی ، نمودارهای مستطیلی جهت نمایش و مقایسه اطلاعات جمع آوری شده استفاده به عمل آمد.
همچنین برای سنجش شباهت در جوابهای داده شده بین گروههای مختلف و آزمون وفرضیه ها از تکنیکهای آمار استنباطی از نوع آزمونهای نا پارامتری نظیر آزمون (u)من ویتنی و (w ) ویلکاسن ، آزمون جفتی رتبه های علامت دارآنالیز واریانس یک طرفه کروسکال – والیس وآزمون دو جمله ای کمک گرفته شد .
در نتیجه تجزیه وتحلیل اطلاعات اخذ شده مشخص گردید که :
1- به نظرشاغلین، تحصیلات کارکنان شاغل درادارات دولتی درحد محسوس، با شرایط احراز پست آنها متناسب نمی باشد.
2-به نظرشاغلین،سوابق تجربی کارکنان شاغل درادارات دولتی درحد محسوس باشرایط احراز پست آنهاهمسان نبوده، بلکه نسبتاً از حد مورد نیاز شغل بیشتر وبالاتر می باشد .
3- به نظرشاغلین ،دوره های آموزشی کوتاه مدت کارکنان شاغل در ادارات دولتی درراستای نیازهای شغلی آنها می باشد.
4- به نظرشاغلین،خصوصیات فکری وجسمانی کارکنان شاغل درادارات دولتی با شغل مورد تصدی آنها کمتر سازگاری دارد .
همچنین بر اساس مدارک موجود وبررسی پرونده های پرسنلی نتایج زیر حاصل گردید:
1- گرچه تحصیلات کارکنان شاغل در ادارات در حد کفایت با شرایط احراز پست آنها متناسب نمی باشد ، لکن رشته تحصیلی اکثریت شاغلین با رشته های تحصیلی مورد نیاز شغل آنان مطابقت دارد.
2-تجربه مفید کارکنان شاغل در ادارات دولتی به طور آشکار از تجربه مورد نیاز شغل آنها بیشتر وبالاتر می باشد.
3-دورههای آموزشی کوتاه مدت کارکنان شاغل درادارات دولتی نسبتاً درراستای نیازهای شغلی آ نان می باشد.
مقدمه:
دنیای ما ، دنیای سازمانها ست وگرداننده اصلی این گردونه، انسانها هستند . آنانند که به کالبد سازمانها جان می بخشند وتحقق هدفها را میسرمی سازند .بدون انسان، سازمان بی معنی است و مدیریت امری موهوم . بنابراین در مسیر توسعه وتکامل سازمانهای اداری یا مؤسسات اجتماعی بی شک فکر واندیشه انسان نقش مهمتری را نسبت به سایر منابع از قبیل منابع مادی و فیزیکی ایفا می کند. زیرا این نیروی فکر انسان است که سایر منابع را در یک سازمان اجتماعی به کارمی گیرد. بدون این نیروخواه نا خواه وسایل مادی، فیزیکی ومنابع زیرزمینی و طبیعی بی مصرف می ماند . حتی نظریه های ساده و ابتدایی مبتنی بر شعور عادی 1 این حقیقت را ثابت می کند که از بدو تشکیل زندگی اجتماعی بشر قدرت فکرونیروی اراده وعمل افراد شرط غیر قابل اجتناب فعالیت های گوناگون جوامع و لازمه ادامه حیات مشترک انسان بوده است . در واقع آنچه فارق جوامع مترقی و توسعه یافته و اجتماعات عقب افتاده یا توسعه نیافته می باشد نیروی انسانی صرف نیست؛ بلکه کیفیت این نیرو، چگونگی ایجاد این نیرو، نوع محرک و انگیزه هایی که این نیرو را به کارمی اندازد ، درجه تجلی آن و سرانجام قلمرو
و حدود اعمال این نیرو از زمره عواملی هستند که درمیزان رشد ،توسعه، ترقی وتکامل یک جامعه دخالت اساسی دارند (گروهی ازنویسندگان مدیریت ، 1370).
با عنایت به اینکه سازمان را می توان عمل یا جریان جایگزینی صحیح ومتناسب منابع انسانی وفیزیکی در پستها و موقعیتهای مختلف تعریف نمود و به عبارت دیگر سازمان عبارت است از ایجاد انتظام وترتیب خاص روابطی که فیمابین عناصر واجزاء یک مجموعه انسانی ومادی بوجود می آید . وازآنجا که نیروی انسانی درسازمانها مهمترین منبع بشمارمیرود اقتصاد دانان از دیر زمان به این نکته معترف بوده اند که دانش ، مهارت و توانایی انسان ها مهترین عامل افزاینده بهره وری فعالیتها می باشد . بدون کاربرد نیروی انسانی که ارزش و اهمیت به منابع دیگر می بخشد و از این طریق است که تحرک و پویایی سازمانی را محقق می سازد.
تحقیقات و پژوهش هایی که در مورد توانایی نیروی انسانی انجام شده مؤید آن است که منابع انسانی مهمترین عامل توان تولید یک ملت مِی باشد (پرهیزگار، 1368) .
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول: بیان مساله
مقدمه
تشریح موضوع تحقیق (بیان مسأله)
فرضیه های تحقیق
هدف تحقیق
ویژه کردن موضوع
اهمیت تحقیق
تعریف واژه ها
آموزش ضمن خدمت
شرایط فکری و جسمانی
خلاصه
فصل دوم: بررسی ادبیات موضوع
مقدمه
تجزیه وتحلیل شغل
نقش و اهمیت تجزیه وتحلیل شغل
تنظیم شرح شغل
تنظیم شرایط احراز شغل
کاربرد تجزیه وتحلیل شغل
برنامه ریزی نیروی انسانی 1
فرآیند برنامه ریزی نیروی انسانی
کارمند یابی
مراحل کارمند یابی
منابع نیروی انسانی
انتخاب یا گزینش
سازش شغلی
انگیزش شغلی
موفقیت شغلی
رضایت شغلی
مراحل وروشهای انتخاب(گزینش)
1-پذیرش متقاضی ومصاحبه مقدماتی
2 – تنظیم وتکمیل فرم درخواست شغل
3 – انجام آزمونهای مختلف استخدامی
4 – مصاحبه استخدامی
5 – تحقیقات محلی وبررسی سوابق
6 – آزمایشات جسمانی (ولزوماً روانی )
الف - آزمون هوش
ب - آزمون استعداد
پ -آزمون مهارت
ت - آزمون شخصیت
پیامدهای انتخاب وگزینش غلط
آموزش
اهمیت وضرورت آموزش
مراحل مختلف وروشهای آموزش
آموزش دربدو ورود به خدمت
آموزش ضمن خدمت
فواید آموزش
شرایط احراز شغل
ضرورت طبقه بندی وارزشیابی مشاغل
اهداف کلی طبقه بندی
فواید طبقه بندی
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه
روش تحقیق
جامعه آماری
حجم نمونه
روش نمونه گیری
ابزار جمع آوری اطلاعات
روایی و اعتبار(پایایی) پرسشنامه تحقیق
روش تجزیه وتحلیل آماری داده ها
خلاصه
فصل چهارم: یافته های تحقیق
مقدمه
فرضیه اول
فرضیه دوم
فرضیه سوم
فرضیه چهارم
جدول شماره 2
آزمون اثر عامل تحصیلات
جدول 2-2 سوابق تجربی
جدول 3-2 دوره های آموزشی کوتاه مدت
جواب 4-2 خصوصیات فکری و جسمی
جدول شماره 3
آزمون اثر عامل عنوان شغل(پست سازمانی)
جدول 1-3 تحصیلات
جدول 2-3 سوابق تجربی
جدول4-3 خصوصیات فکری و جسمی
جدول شماره 4
آزمون اثر عامل سن
جدول 4-5 خصوصیات فکری و جسمی
جدول 1-6 تحصیلات
جدول 2-6 سوابق تجربی
جدول 4-6خصوصیات فکری و جسمی
فصل پننجم: نتیجه گیری، بحث و پیشنهاد
مقدمه
نتایج
بحث و بررسی
پیشنهادات
فهرست منابع و مأخذ
پیوست
منابع و مأخذ:
استونر، جیمز و ادوارد فریمن، « مدیریت »، جلد 1و2 ترجمه علی پارسائیان وسید محمد اعرابی، موسسه مطالعات و پژوهشهای بازرگانی، تهران، 1375.
اقتداری،علیمحمد،«سازمان ومدیریت» ناشر«انتشارات مولوی، چاپ بیستم تهران، 1368.
الوانی، سیدمهدی، «مدیریت عمومی» ، نشر نی، چاپ ششم، 1372.
بست،جان،(( روشهای تحقیق درعلوم تربیتی ورفتاری )) ،ترجمه حسن پاشاشریفی ونرگس طالقانی ،انتشارات رشد،چاپ دوم 1367
پرهیزگار، کمال، «روابط انسانی در مدیریت » انتشارات اشراقی، تهران، 1368.
پرهیزگار، کمال، «اصول و مبانی علمی طبقه بندی و ارزشیابی مشاغل» انتشارات پژوهشیار ، تهران، 1363.
پرهیزگار، کمال، «مدیریت منابع انسانی و اداره امور استخدامی » نشر دیدار، چاپ دوم،تهران، 1375.
پرهیزگار ، کمال، «مدیریت منابع انسانی و اداره امور استخدامی» انتشارات آگاه تهران، 1373.
جزنی، نسرین، «مدیریت منابع انسانی» ، نشر نی، تهران، 1375.
چمران، محمدهادی، « ارزیابی مشاغل روش منطقی برای پرداخت حقوق و دستمزد» ، جزوه منتشر نشده، 1363.
دعائی، حبیب الله « مدیریت منابع انسانی» ناشر مولف ،چاپ اول، مشهد، 1374.
دولان، شیمون ال و رندان اس، شولر، «مدیریت امور کارکنان و منابع انسانی» ترجمه محمدعلی طوسی و محمد صائبی ،ناشر : مرکز آموزش مدیریت دولتی، تهران 1375.
رابینز، استیفن، «مدیریت رفتار سازمانی» ، ج1، ترجمه علی پارسائیان و سیدمحمد اعرابی، ناشر: موسسه مطالعات و پژوهشهای بازرگانی، چاپ اول، 1374.
رفیع پور، فرامرز، « سنجش گرایش روستائیان نسبت به جهادسازندگی» ، ناشر: مرکز تحقیقات و بررسی مسائل روستایی، چاپ اول، تهران، 1372.
زاهدی، شمس السادات « روابط صنعتی»، ناشر مرکز نشر دانشگاهی، چاپ چهارم، 1375.
ساده، مهدی، « روشهای تحقیق با تاکید بر جنبه های کاربردی» ، ناشر: مولف، چاپ اول1375.
ستاری، حسن، «مدیریت منابع انسانی » ، انتشارات دانشکده علوم اداری و مدیریت بازرگانی ، تهران، 1353.
سعادت، اسفندیار، « مدیریت منابع انسانی» ناشر: سمت، 1375.
شفیع آبادی، عبدالله، « راهنمایی و مشاوره شغلی و حرفه ای و نظریه های انتخاب شغل»انتشارات رشد، چاپ هشتم ، 1375.
عسکریان، مصطفی، «مدیریت نیروی انسانی » ، انتشارات جهاددانشگاهی تربیت معلم، 1370.
فیضی، طاهره، «مبانی مدیریت دولتی» ، ج1، انتشارات دانشگاه پیام نور، چاپ پنجم، 1374.
قبات پور، حاتم، «مدیریت نیروی انسانی»، تهران قبل از 1353.
کاظمی، بابک « مدیریت امور کارکنان»، ناشر مرکز آموزش مدیریت دولتی، تهران، 1370.
کونتز، هرولد، وسیریل اودانل و هاینزویهریخ «اصول مدیریت» ،ج2، ترجمه محمدعلی طوسی، سیدامین علوی، علی اکبر فرهنگی و اکبر مهدویان، ناشر: مرکز آموزش مدیریت دولتی، چاپ اول ، تهران، 1370.
کیا، منوچهر، «تئوریهای مدیریت و مدل های سازمان»، ناشر : مرکز آموزش مدیریت دولتی، تهران، 1375.
گروهی از اساتید و نویسندگان مدیریت، «مقاله هایی درباره مدیریت»، ناشر: مرکز آموزش مدیریت دولتی، چاپ اول، 1370.
مقیمی، سیدمحمد، «سازمان و مدیریت رویکردی پژوهشی»، نشر ترمه، 1377.
مورهد، گریفین،« رفتار سازمانی»، ترجمه سیدمهدی الوانی و غلامرضا معمارزاده،انتشارات مروارید، تهران، 1374.
منصوری کیا، منصور، «تجزیه و تحلیل سیستمها و روشها در مدیریت امور اداری، صنعتی و بازرگانی» ،انتشارات مروارید، چاپ پنجم، تهران، 1375.
میرسپاسی ، ناصر، «مدیریت منابع انسانی و روابط کار«، انتشارات شروین، چاپ پانزدهم، 1375.
نادری، عزت الله و مریم سیف نراقی، «روشهای تحقیق در علوم انسانی» ،انتشارات بدر، چاپ دوم، تهران، 1364.
وطنی، محمدحسین، «مجموعه کامل قوانین و مقررات استخدامی»، انتشارات دانشور، تهران، 1376.
هیکس، هربرت جی وسی ری گولت، «تئوریهای سازمان و مدیریت»، ج1، ترجمه و نگارش گوئل کهن، انتشارات اطلاعات، تهران 1373.
امیرتاش، علی محمد، «دیدگاه کارکنان دانشگاه تربیت معلم تهران درباره انگیزه های کاری»، مجله علمی و پژوهشی اقتصاد و مدیریت، شماره مسلسل33، تابستان 1376.
جاسبی، عبدالله، «انگیزش در مدیریت اسلامی» ، مجله علمی و پژوهشی اقتصاد و مدیریت، شماره مسلسل 33، تابستان 1376.
اداره کل امور،«مجموعه قوانین و مقررات اداری و استخدامی »، خرداد 1378.
اداره کل امور حقوقی و قراردادها، «مجموعه قوانین و مقررات »،ناشر: معاونت حقوقی و امور مجلس وزارت جهادسازندگی ، چاپ اول، 1371.
دفتر تشکیلات و روشها، «طرحهای طبقه بندی و ارزشیابی مشاغل » ،ج 4.3.2.1 و 5 خرداد 1372.
دفتر تشکیلات و روشها،«ضرورت طبقه بندی و ارزشیابی مشاغل»، ماهنامه، شماره مسلسل26،ابان 1373.
