دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
فرمت فایل : word (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 220 صفحه
فهرست
# دیباچه
# پیشگفتار
# بخش اول: کلیات
* 1. طرح مسئله
* 2. تعریف مفاهیم
* 3. هدفهای کلی و جزئی پژوهش
* 4. پرسشهای پژوهش
* 5. روش پژوهش
* 6. پیشینه پژوهش
o الف) شرحهای صحیفه سجادیه
o ب) کتابها
o ج) پایاننامهها
* 7. ضرورت پژوهش
* 8. پیشنیازهای پژوهش
o الف) نگاهی به مقام والای امام زین العابدین علیهالسلام
+ یک ـ نگاهی به دوران امام سجاد علیهالسلام
+ دو ـ جنبههای گوناگون مبارزات امام سجاد علیهالسلام
o ب) نگاهی به صحیفه سجادیه
+ یک ـ خاستگاه صحیفه سجادیه
+ دو ـ دلیل کامله نامیدن صحیفه سجادیه
+ سه ـ سند صحیفه سجادیه
# بخش دوم: مبانی تربیتی در صحیفه سجادیه
* 1. خوددوستی (حب ذات)
* 2. کمالجویی
* 3. خداجویی
* 4. میل به جاودانگی
* 5. خوف و رجا (ترس و امید)
o الف) خوف
o ب) رجاء
* 6. دوری از غفلت
* 7. دنیادوستی
* 8. اختیار
o مفهوم اختیار
o «اختیار» در صحیفه سجادیه
# بخش سوم: اصول تربیتی در صحیفه سجادیه
* 1. هدایت
o الف) هدایت بر مبنای خداجویی
o ب) هدایت بر مبنای جاودانه خواهی
o ج) هدایت بر مبنای خوددوستی
* 2. تذکر
* 3. زهد
* 4. التزام به عمل
* 5. تقوا
* 6. توکل
* 7. ایجاد انگیزه
# بخش چهارم: روشهای تربیتی در صحیفه سجادیه
* مفهوم واژه «روش»
* رابطه روشهای تربیتی با جنبههای شخصیت انسان
o 1. روشهای شناختی
+ الف) اعطای بینش
# یک ـ بینش در مورد دنیا
# دو ـ بینش در مورد حقیقت انسان
# سه ـ بینش در مورد مرگ و معاد
+ ب) ذکر خدا
o 2. روشهای گرایشی
+ الف) توبه
+ ب) ناچیز شمردن خوبیها و زیاد شمردن بدیها
+ ج) یادآوری نعمتها
o 3. روشهای رفتاری
+ الف) تکریم و احترام
# احترام به فرزندان
+ ب) رفق و مدارا
# یک ـ رفق و مدارا با پدر و مادر
# دو ـ رفق و مدارا با همسایگان و دوستان
+ ج) نیکی کردن در مقابل بدی
# بخش پنجم: اهداف تربیتی در صحیفه سجادیه
* تعریف هدف
* هدف در تعلیم و تربیت
* ویژگیهای هدف
* دستهبندی هدفهای تربیتی در صحیفه سجادیه
o هدف غایی تربیتی در صحیفه سجادیه
o اهداف واسطهای تربیت
o اهداف تربیتی در صحیفه سجادیه
+ 1. اهداف تربیتی در رابطه انسان با خدا
# الف) معرفت به خدا
# ب) دستیابی به ایمان کامل
# ج) تقوا
# د) پرورش روح عبادت
# ه ) شکرگزاری
+ 2. اهداف تربیتی در رابطه انسان با خود
# اهداف گرایشی
* یک ـ گرایشهای ویژه انسان
o اول ـ پرورش حس خداجویی
o دوم ـ پرورش حس فضیلتجویی
* دو ـ گرایشهای مشترک میان انسان و حیوان
o اول ـ هدایت میل به خوردن و آشامیدن
o دوم ـ هدایت میل جنسی
+ 3. اهداف تربیتی صحیفه در رابطه انسان با دیگران
# الف) اهداف تربیتی در روابط خانوادگی
# ب) اهداف تربیتی در روابط اجتماعی
# ج) اهداف تربیتی در روابط سیاسی
# د) اهداف تربیتی در روابط اقتصادی
# بخش ششم: همراه با برنامهسازان
* 1. نقش رسانه در ترویج معارف صحیفه سجادیه
* 2. پیشنهادهای برنامهای
o الف) تشکیل میزگردهای علمی و تخصصی
o ب) استفاده از ادعیه و مناجات صحیفه سجادیه در رسانه
o ج) بازتاب دادن فرازهای تربیتی دعاهای امام سجاد علیهالسلامدر رسانه
o د) تولید برنامههای آموزشی برای کودکان و نوجوانان
o ه ) الگوآفرینی
+ یک ـ الگوی فروتنی
+ دو ـ الگوی انفاق
+ سه ـ الگوی بندگی
+ چهار ـ الگوی بخشایش
* 3. محورهای قابل بررسی در صحیفه سجادیه
* 4. بررسی عملکرد رسانه
* 5. پرسشهای مردمی
* 6. پرسشهای کارشناسی
# کتابنامه
دیباچه
انسان، برترین آفریده خداوند و والاترین نشانه قدرت اوست. تمام زمینههای رشد و کمال در وجود انسان نهاده شده است تا به مقام خلیفة اللهی برسد و این هدف جز با تربیت دینی و اخلاقی ممکن نیست. هدف از رسالت انبیا و امامان معصوم علیهمالسلام نیز فراهم کردن زمینههای رشد و تعالی انسان و رهانیدن او از گمراهیها و هدایت به سوی نور است. اگر این تحول مقدس بر اساس تربیت الهی در انسان تحقق نیابد، انسان در مرتبه حیوانیاش میماند و در جهت سیر نزولی گام برمیدارد. همه تلاش انبیا و همت معصومان علیهمالسلام این بوده است که انسان تربیت کنند.
از دیدگاه اسلام و مکتب تشیع، بهترین راه تربیت انسان، پیروی از وحی الهی و سنت معصومین علیهمالسلاماست. در این پژوهش، نظام تربیتی اسلام در صحیفه سجادیه بررسی خواهد شد. مجموعه دعاها و فرازهای شیوای این صحیفه الهی نشان میدهد این کتاب شریف، ابعاد گوناگون دارد که بررسی بُعد تربیتی آن در اولویت پژوهشی این اداره کل قرار گرفته است. با توجه به جامعیت صحیفه سجادیه و گستردگی مباحث تربیتی آن، بررسی نظام تربیتی منسجم در محدوده این پژوهش نمیگنجد. ازاینرو، گروه یا گروههای پژوهشی باید در قالب پژوهش برنامهای، پژوهشی جدی را در فرآیندی گسترده و طولانی به انجام رسانند.
در این پژوهش، تنها به برخی عناصر نظام تربیتی، آن هم در بُعد دینی و اخلاقی اشاره می‌شود. امید است این پژوهش، فتح بابی برای دیگر پژوهشگران برنامههای صدا و سیما باشد.
اداره کل پژوهش مرکز پژوهشهای اسلامی صدا و سیما امیدوار است این پژوهش مورد قبول امام سجاد علیهالسلام قرار گیرد و گامی هر چند کوچک در راه آشنایی برنامهریزان و برنامهسازان با صحیفه سجادیه و بهرهمند شدن از آموزههای ارزندهاش باشد.
این پژوهش با همکاری مشترک مرکز پژوهشهای اسلامی صداوسیما و مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی رحمهالله و به قلم حجت الاسلام علیاصغر ابراهیمیفر نگارش یافته است. انتظار داریم در پرتو تعامل علمی، شاهد شکوفایی آثار مشترک دیگری در زمینه فرهنگ تربیتی ائمه معصومین علیهمالسلامباشیم.
انّه ولی التوفیق
اداره کل پژوهش
مرکز پژوهشهایاسلامی صدا و سیما
پیشگفتار
صحیفه سجادیه، میراث گرانقدر چهارمین پیشوای معصوم شیعیان، حضرت امام علیبن الحسین علیهالسلاماست. این کتاب شریف، گنجینهای گرانبها و سرمایهای پربار و تحفهای الهی است که بر قلب یکی از عزیزترین انسانها الهام شده است. اثری است جامع و کامل که از منبعی مصون از هرگونه اشتباه و خطا سرچشمه گرفته است.
در دوران امامت امام سجاد علیهالسلام، زمامداران جور آشکارا به احکام اسلام دهنکجی میکردند و جامعه را چنان به فساد اخلاقی آلوده کرده بودند که قیام و اصلاح ناممکن شده بود. ازاینرو، امام سجاد علیهالسلام برای انجام رسالت خود که همان هدایت و تربیت انسانهاست، با توسل به شیوه دعا و نیایش، از مکتب تشیع علوی پاسداری کرد و به گسترش آموزههای اسلامی و تربیت انسانها پرداخت.
این پژوهش به بررسی و کشف نظام تربیتی در صحیفه نورانی سجادیه میپردازد. بخش اول، کلیاتی درباره پژوهش حاضر و بخش دوم، عهدهدار تبیین مبانی تربیتی صحیفه سجادیه است. بخش سوم به اصول تربیتی صحیفه اشاره دارد. در بخش چهارم، روشهای تربیتی صحیفه سجادیه بررسی می‌شود و بخش پنجم به توضیح هدفهای تربیتی در صحیفه سجادیه اختصاص دارد. در بخش پایانی نیز به نقش رسانه در انتقال مفاهیم بلند صحیفه سجادیه پرداخته شده است.
بخش اول: کلیات
- طرح مسئله
انسان، شگفتانگیزترین آفریده خداوند و والاترین نشانه قدرت اوست. انسان قابلیت اتصاف به برخی کمالات الهی را داراست. اصولاً انسان آفریده شده است تا به مقام خلیفة اللهی برسد و این سیر تکاملی جز با تربیت دینی و اخلاقی ممکن نمیشود.
انبیا و امامان معصوم علیهمالسلام آمدهاند تا زمینههای چنین تحول روحانی و معنوی را فراهم سازند و انسان را از گمراهیها به نور و روشنایی رهنمون شوند. اگر این تحول معنوی بر اساس تربیت ربانی محقق نشود، انسان در مرتبه حیوانی خود میماند و استعدادهای خود را در جهت سیر نزولی به کار میگیرد.
