جهت گیری مذهبی

اختصاصی از فی ژوو جهت گیری مذهبی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

رابطه بین جهت گیری مذهبی با سرسختی و شادکامی دانشجویان از سری پروژه های دانشگاهی رشته روانشناسی میباشد که لینک دانلود پس از پرداخت در اختیار شما عزیزان قرار خواهد گرفت.

پایان نامه بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی

اختصاصی از فی ژوو پایان نامه بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                          صفحه

چکیده  ......................................................................................  1

فصل اول : طرح تحقیق                  

1-1 مقدمه ......................................................................................................................................    3

2-1 موضوع تحقیق ........................................................................................................................     3

3-1 بیان مساله.................................................................................................................................    4

4-1 اهمیت و ضرورت تحقیق ........................................................................................................     4

5-1 اهداف تحقیق ..........................................................................................................................     5

6-1 محدود زمانی و مکانی تحقیق..................................................................................................       5

7-1پیشینه تحقیق.............................................................................................................................     5

1-7-1 تحقیقات داخلی ..................................................................................................................     5

2-7-1تحقیقات خارجی .................................................................................................................     8

3-7-1 جمع بندی نتایج تحقیقات ....................................................................................................     10

8-1 تعاریف مربوط به هویت...........................................................................................................     11

9-1 موانع و تنگناهای تحقیق ..........................................................................................................      14

فصل دوم : مبانی و چارچوب نظری ...............................................................................................     16

1-2 مقدمه ......................................................................................................................................    17

2-2 مباحث نظری ..........................................................................................................................     17

1-2-2 دورکیم ................................................................................................................................    17

2-2-2 پارسونز .................................................................................................................................   18

3-2-2 ماکس وبر .............................................................................................................................   20

4-2-2 کنش متقابل نمادی................................................................................................................     22

5-2-2 کولی .....................................................................................................................................   23

6-2-2 مید ........................................................................................................................................  24

7-2-2 گافمن....................................................................................................................................   26

8-2-2 نظریه هویت (بورک) .............................................................................................................    27

عنوان                                                                                                          صفحه

3-2 چارچوب نظری مورد استفاده تحقیق ......................................................................................       30

4-2 پرسشهای تحقیق ....................................................................................................................      31

5-2 فرضیات تحقیق ......................................................................................................................      31

6-2 الگوی نظری و تحلیلی تحقیق....................................................................................................     32

فصل سوم : روش تحقیق ..............................................................................................................      34

1-3 مقدمه ....................................................................................................................................      35

2-3 نوع تحقیق..............................................................................................................................      35

3-3 تعریف نظری وعملی متغیرهای تحقیق...................................................................................         35

1-3-3 تعریف نظری متغیرهای تحقیق ..........................................................................................        35

2-3-3 تعریف عملی متغیرهای تحقیق............................................................................................       38

4-3 متغیرهای مستقل و وابسته .......................................................................................................      42

5-3 شاخص سازی متغیر های تحقیق .............................................................................................      43

1-5-3 شاخص سازی متغیرهای مستقل ..........................................................................................      43

2-5-3 شاخص سازی متغیرهای وابسته ..........................................................................................       45

6-3 قابلیت اعتماد شاخص ها (الفای کرانباخ) ..................................................................................     46

7-3 اعتبار تحقیق .............................................................................................................................    47

8-3 جامعه آماری................................................................................................................................  47

9-3 تعیین حجم نمونه و شیوه نمونه گیری.......................................................................................       48

1-9-3 تعیین حجم نمونه ..................................................................................................................    48

2-9-3 شیوه نمونه گیری ...................................................................................................................    49

10-3 واحد تحلیل..............................................................................................................................   50

11-3 تکنیک ها و ابزارهای جمع آوری داده ها و اطلاعات ..............................................................      50

12-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات...............................................................................................      50

فصل چهارم : یافته ها و دستاوردهای تحقیق......................................................................................   51

1-4 مقدمه........................................................................................................................................    52

2-4 توصیف دستاوردهای تحقیق .....................................................................................................     52

1-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس جنس .....................................................................       52

عنوان                                                                                                          صفحه

2-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس پایه تحصیلی ........................................................         53

3-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس رشته تحصیلی.......................................................         53

4-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات پدر......................................................         54

5-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات مادر......................................................        54

6-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس در آمد ماهانه خانواده.............................................         55

7-2-4 بررسی میزان رضایت از خود دانش آموزان .........................................................................       57

8-2-4 بررسی میزان تایید دیگران ....................................................................................................     58

9-2-4 بررسی میزان درونی کردن ارزشها .......................................................................................       59

10-2-4 بررسی میزان هماهنگی ارزشهای گروهی ........................................................................         60

11-2-4 بررسی میزان پایگاه اقتصادی - اجتماعی دانش آموزان .........................................................      61

12-2-4 بررسی میزان هویت دینی دانش آموزان ............................................................................        62

13-2-4 بررسی میزان هویت خانوادگی دانش آموزان .....................................................................        63

14-2-4 بررسی میزان هویت ملی دانش آموزان ...............................................................................      64

15-2-4 بررسی میزان هویت اجتماعی دانش آموزان .......................................................................       65

فصل پنجم : تحلیل و تبیین دستاوردهای تحقیق................................................................................     66

1-5 مقدمه........................................................................................................................................    67

2-5 آزمون فرضیات.........................................................................................................................     67

1-2-5 آزمون فرضیه 1: بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت اجتماعی» دانش آموزان .....................     67

1-1-2-5 آزمون فرضیه 1/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت دینی» دانش آموزان ........................      68

2-1-2-5آزمون فرضیه 2/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت خانوادگی» دانش آموزان..................       68

3-1-2-5 آزمون فرضیه 3/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت ملی» دانش آموزان .........................      69

2-2-5آزمون فرضیه 2 : بررسی رابطه بین «پایگاه اقتصادی – اجتماعی» و« هویت اجتماعی».... 69

1-2-2-5 آزمون فرضیه 1/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت دینی» .............       70

2-2-2-5 آزمون فرضیه 2/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت خانوادگی» .....        70

3-2-2-5 آزمون فرضیه 3/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت ملی» ...............       71

3-2-5 آزمون فرضیه 3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت اجتماعی» ........................       71

1-3-2-5 آزمون فرضیه 1/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت دینی» .............................      71

عنوان                                                                                                           صفحه

2-3-2-5 آزمون فرضیه 2/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت خانوادگی»......................       72

3-3-2-5 آزمون فرضیه 3/3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت ملی»................................       72

4-2-5 آزمون فرضیه 4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت اجتماعی».................................     73

1-4-2-5 آزمون فرضیه 1/4: بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت دینی» ...................................      73

2-4-2-5 آزمون فرضیه 2/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» .....................................      74

3-4-2-5 آزمون فرضیه 3/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» ....................................      74

5-2-5 آزمون فرضیه 5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت اجتماعی» ..................      74

1-5-2-5 آزمون فرضیه 1/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت دینی» .......................       75

2-5-2-5 آزمون فرضیه 2/5: بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت خانوادگی» ................       75

3-5-2-5 آزمون فرضیه 3/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت ملی» .........................      76

6-2-5 آزمون فرضیه 6 : بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت اجتماعی»........      76

1-6-2-5 آزمون فرضیه 1/6: بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت دینی».............        77

2-6-2-5 آزمون فرضیه 2/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت خانوادگی».....         77

3-6-2-5 آزمون فرضیه 3/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت ملی».............         78

3-5 تحلیل چند متغیری (رگرسیون چندگانه) ..................................................................................       78

1-3-5 تحلیل چند متغیری هویت دینی ...........................................................................................      78

2-3-5 تحلیل چند متغیری هویت خانوادگی .......................................................................................    80

3-3-5 تحلیل چند متغیری هویت ملی...............................................................................................     82

4-3-5 تحلیل چند متغیری هویت اجتماعی.....................................................................................       84

4-5  تحلیل مسیر...............................................................................................................................   86

فصل ششم : نتیجه گیری و پیشنهادها ..............................................................................................     92

1-6 خلاصه تحقیق ............................................................................................................................  93

2-6 جمع بندی و نتیجه گیری ..........................................................................................................    94

3-6 پیشنهادها.....................................................................................................................................  99

فهرست منابع و ماخذ ........................................................................................................................  102

پیوست

                                             فهرست جداول

عنوان                                                                                                                   صفحه

جدول1-3    میزان آلفای کرانباخ ........................................................................................................   47

جدول 2-3   میزان دانش آموزان در حال تحصیل در مقطع متوسطه اسلام آباد غرب به تفکیک جنس ،

رشته و پایه تحصیلی............................................................................................................................  48

جدول 3-3  توزیع حجم نمونه به تفکیک پایه تحصیلی و جنس.........................................................      49

جدول 4-3  توزیع حجم نمونه به تفکیک جنس ، پایه و رشته تحصیلی............................................        50  

جدول 1-4  توزیع دانش آموزان بر حسب جنس .............................................................................      52

جدول 2-4  توزیع دانش آموزان بر حسب پایه تحصیلی ...................................................................      53

جدول 3-4  توزیع دانش آموزان بر حسب رشته تحصیلی..................................................................      53

جدول 4-4  توزیع دانش آموزان بر حسب تحصیلات پدر.................................................................      54

جدول 5-4  توزیع دانش آموزان بر حسب تحصیلات مادر................................................................      55

جدول 6-4  توزیع دانش آموزان بر حسب درآمد ماهیانه خانواده......................................................        56

جدول 7-4  توزیع دانش آموزان بر حسب میزان رضایت از خود.......................................................      57

جدول 8-4  توزیع دانش آموزان بر حسب مورد تایید دیگران بودن..................................................        58

جدول 9-4  توزیع دانش آموزان بر حسب درونی کردن ارزشها ......................................................        59

جدول10-4 توزیع دانش آموزان بر حسب هماهنگی ارزشهای گروهی............................................         60

جدول11-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایگاه اقتصادی اجتماعی..................................................       61

جدول12-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت دینی............................................................       62

جدول13-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت خانوادگی....................................................        63

جدول 14-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت ملی............................................................       64

جدول15-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میز ان هویت اجتماعی.....................................................       65

جدول 1-5   آزمون تفاوت میانگین هویت اجتماعی بر حسب جنس..................................................      67

جدول 2-5   آزمون تفاوت میانگین هویت دینی بر حسب جنس .....................................................       68

جدول 3-5   آزمون تفاوت میانگین هویت خانوادگی بر حسب جنس...............................................       68

جدول 4-5   آزمون تفاوت میانگین هویت ملی بر حسب جنس........................................................       69

جدول 5-5   همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت اجتماعی.................................................     69

جدول 6-5   همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت دینی......................................................      70

عنوان                                                                                                                   صفحه

جدول 7-5   همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت خانوادگی..............................................      70

جدول 8-5   همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت ملی.........................................................    71

جدول 9-5  همبستگی رضایت فرد از خود با هویت اجتماعی............................................................      71

جدول 10-5   همبستگی رضایت فرد از خود با هویت دینی..................................................................   72

جدول 11-5  همبستگی رضایت فرد از خود با هویت خانوادگی...........................................................    72

جدول 12-5  همبستگی رضایت فرد از خود با هویت ملی..................................................................     73

جدول 13-5  همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت اجتماعی...................................................       73

جدول 14-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت دینی............................................................     73

جدول 15-5  همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت خانوادگی.................................................        74

جدول 16-5  همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت ملی..........................................................       74

جدول 17-5  همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت اجتماعی.........................................................      75

جدول 18-5  همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت دینی ...............................................................     75

جدول 19-5  همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت خانوادگی.........................................................     76

جدول 20-5  همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت ملی.................................................................     76

جدول 21-5  همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت اجتماعی.............................................        77

جدول 22-5  همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت دینی...................................................        77

جدول 23-5  همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت خانوادگی...........................................        78

جدول 24-5  همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت ملی......................................................      78

جدول 25-5   عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی هویت دینی..         79

جدول 26-5   عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت دینی در مرحله سوم....................        79

جدول 27-5   عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم...........................................................     80

جدول 28-5   عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی

هویت خانوادگی .................................................................................................................................  81

جدول 29-5   عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت خانوادگی در مرحله سوم...........         81

جدول 30-5   عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم..........................................................      82

جدول 31-5   عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی هویت ملی....        83

   عنوان                                                                                                                صفحه

جدول 32-5   عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت ملی در مرحله جدول سوم..........        83

جدول 33-5   عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم..........................................................      84

جدول 34-5   عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی

 هویت اجتماعی......................................................................................................................................        85

جدول 35-5   عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت اجنماعی در مرحله چهارم...........        85

جدول 36-5   عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله چهارم.......................................................      86

جدول 37-5  محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت دینی.......................................         88

جدول 38-5  محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت خانوادگی................................         89

جدول 39-5  محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت ملی.......................................          90

جدول 40-5  محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت اجتماعی................................ 91

                        فهرست اشکال

شکل 1-2 مدل نظام کنترل فرایند هویت ................................................................................................ 28

شکل 2-2 الگوی  نظری و تحلیلی تحقیق ............................................................................................. 33

                              فهرست نمودارها

نمودار 1-2 رابطه چهار خرده نظام پارسونز (مدل سیبرنیتیک ) .........................................................        20

نمودار 1-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان رضایت از خود.........................................................      57

نمودار 2-4 توزیع دانش آموزان بر حسب مورد تائید دیگران بودن......................................................      58

 نمودار 3-4 توزیع دانش آموزان بر حسب درونی کردن ارزشها.........................................................      59

نمودار 4-4 توزیع دانش آموزان بر حسب هماهنگی ارزشهای گووهی...............................................        60

نمودار 5-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایگاه اقتصادی – اجتماعی................................................       61

نمودار 6-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت دینی...............................................................     62

نمودار 7-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت خانوادگی.......................................................      63

نمودار 8-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت ملی...............................................................      64

نمودار 9-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت اجتماعی.........................................................      65

نمودار1-5 تحلیل مسیر هویت............................................................................................................    87

 تعداد صفحات کل :108

 فرمت فایل :word

پایان نامه تاثیر گروه همسالان و خانواده بر شکل گیری شخصیت

اختصاصی از فی ژوو پایان نامه تاثیر گروه همسالان و خانواده بر شکل گیری شخصیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه تاثیر گروه همسالان و خانواده بر شکل گیری شخصیت

فهرست  مطالب

عنوان                                                                                                                          صفحه

مقدمه.............................................................................................................................................................................................2

اهمیت و ضرورت تحقیق .............................................................................................................................................................5

اهداف تحقیق..................................................................................................................................................................................6

فرضیات تحقیق..............................................................................................................................................................................6

متغیرهای تحقیق...........................................................................................................................................................................6

تعریف نظریه...................................................................................................................................................................................7

وضعیت اقتصادی ..........................................................................................................................................................................8

فصل2

مقدمه.............................................................................................................................................................................................20

تعریف لغوی..................................................................................................................................................................................11

تاریخچه موضوع .........................................................................................................................................................................12

خانواده به عنوان سیستم...........................................................................................................................................................13

خانواده بعنوان الگو معلم .........................................................................................................................................................14

خانواده به عنوان کانون محبت................................................................................................................................................14

نقش مادران در یادگیری............................................................................................................................................................16

نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی..........................................................................................................................................19

نقش خانواده در تربیت فرزندان  ............................................................................................................................................20

سطح تحصیلات خانواده ...........................................................................................................................................................22

تحصیلات والدین.........................................................................................................................................................................22

اشتغال مادران ............................................................................................................................................................................23

بیسوادی والدین...........................................................................................................................................................................26

آموزش مهارت مادران................................................................................................................................................................27

شیوه های قضاوت ......................................................................................................................................................................29

زمان یادگیری ............................................................................................................................................................................31

علل افت تحصیلی.......................................................................................................................................................................32

شرایط خانوادگی .......................................................................................................................................................................33

شیوه کنترل دانش آموزان  .....................................................................................................................................................34

ارتباط با مدرسه و راهکارهای مناسب.....................................................................................................................................35

تغذیه مناسب................................................................................................................................................................................36

پیشینه نظری... ..........................................................................................................................................................................37

تعریف انگیزه ...............................................................................................................................................................................38

محورهای اصلی مورد بحث در انگیزه پیشرفت....................................................................................................................41

رابطه نظریه اسنادی با انگیزه پیشرفت .................................................................................................................................43

نظریه هالی انگیزش....................................................................................................................................................................44

تئوری سلسله نیازهای مازلو......................................................................................................................................................45

تئوری آلدرفر... ............................................................................................................................................................................46

تئوری دوعاملی هرزبرگر ..........................................................................................................................................................48

تئوری نیازهای اکتسابی مک کلند.........................................................................................................................................49

تئوری دو ساختی انسان ........................ .................................................................................................................................51

پیشینه تحقیق.............................................................................................................................................................................52

فصل سوم

مقدمه... ........................................................................................................................................................................................57

هدف از تهیه پرسشنامه مربیان مشخصات آن .....................................................................................................................56

جامعه آماری.................................................................................................................................................................................58

رو.ش نمونه گیری.......... ........................ .................................................................................................................................58

روش برآورد حجم نمونه ........................ .................................................................................................................................58

جمع آوری داده ها......................................................................................................................................................................58

روش های تجزیه و تحلیل داده ها..........................................................................................................................................59

فصل چهارم

جامعه آماری........................................................... .....................................................................................................................60

بخش دوم به آمار استنباطی.....................................................................................................................................................77

فصل پنجم

نتیجه گیری پیشنهادات.......... ........................ ......................................................................................................................81

پیشنهادات پژوهش ........................ .........................................................................................................................................83

محدودیت های تحقیق..............................................................................................................................................................83

فهرست منابع..................پپپپپپپپ............................................................................................................................................................84

تحقیق در مورد تکنیک های اندازه گیری در صدتولید co2 و اتیلن در میوه خربزه روی گیاه

اختصاصی از فی ژوو تحقیق در مورد تکنیک های اندازه گیری در صدتولید co2 و اتیلن در میوه خربزه روی گیاه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه4

"تکنیک های اندازه گیری در صد تولید  co2 و اتیلن در میوه خربزه روی گیاه "

چکیده – تکنیک اندازه گیری تولید co2co2  و اتیلن در خربزه در حالی که هنوز به کیاه چسبیده توصیف می شود .قوطی های فلزی با ابعاد مختلف استفاده شد ،و در پوش روی دمگل گذاشته شد در حالی که میوه بسیار جوان بود . در سر تا سر دورهی رشد هر هفته یک بار خربزه در قوطی های بی منفذ محصور شدند و یک نمونه از اتمسفر تجمع شده با سرنک کشیده شده و برای تعیین تولید co2 و اتیلن استفاده شد.

اکثر بررسی ها روی رفتار فیزیولوژیکی میوه ها بر میوه های جدا شده انجام می گیرند . که عمدتا"به علت دشواریهای پیش آمده در انداز گیری واکنش های مختلف در میوه ی چسبیده به گیاه می باشد .هرچند ،کید و وسعت در صد تنفس سیبها را روی درختی تعیین کردند که به اتاق با درجه حرارت کنترل شده منتقل شده بود .cledenning در صد تنفس میوهی گوجه فرنگی را در کیاهان منتقل شده به انبار تحت درجه حرارت کنترل شده بررسی کرد و با استفاده از متد جریان مداوم تولیدco2 را اندازه گیری کرد . leblond یک واحد سیار برای اندازه گیری تولید دی اکسید کربن در اندامهای گیاهی گوناگون در طول دورهی رشد شان ساخت ،در حالی که درجه حرارت و رطوبت را در اطراف گیاهان تحت بررسی ثابت نگهداشت . وی درصد تنقس را با تعیین ترکیب جریان هوای بیرون رونده اغندازه گرفت . این اندازه گیری دقیق بود ولی کل تکنیک پیچیده بود.

ما برای اندازه گیری تولید co2 و اتیلن در میوهای خربزه ی چسبیده به کیاه تحت شرایط متعدد فررعه تکنیک ساده ای را توصیف می کنیم . با این متد میوه های جداگانه در کانیتز های مهر و موم شده ی بی منفذ برای دوره ای محدود محصور شدند،و تر کیب اتمسفر شکل گرفته در کانیتز هم بعدأ تعیین شد .

قوطی های فلزی با ظرفیت 2000و1400و600 سی سی استفاده شد تا میوه های با اندازه های مختلف را با توجه به سن محصور کنند . این قوطی ها طراحی شدند تا با در پوش دارای یک حفره به قطر 2 سانتی متر برای فرود کردن میوهی جوان بی منفذ مهر وموم شوند.این وزن با یک متوقف کننده ی به شکل نواری پلاستیکی بسته شد تا دمگل را نکهداری کند .نمونه های گاز و بخار از طریق یک لوله ی مسی ای شکل کشیده می شد ،که آن هم به فضای هوای درون خالی متصل بود.(شکل 1) .در آزمایشات ما در پوش با قطر فرضی با قوطی های دارای حجمهای مختلفمتناسب نبود ،و در نتیجه 3در پوش با سایز های مختلف روی دمگل مشابه قرار داده شد و بعد به صورت متوالی همزمان با رشد میوه استفاده شدند .

بعداز 2ساعت ،نمونه ای از اتمسفر تجمع شده با سرنگ کشیده شد.بعد از نمونه گیری از گازها ،میوه ی از قوطی بر داشته شد ولی در پوش ها در سر تاسر دوره ی رشد باقی می ماند .با تمرکز co2 را در این نمونه گیری با آنا لیزور گاز فشیر –هملیتون و تمرکز اتیلن را با طیف نگاری گازی اشتغال یونیزاسیون packard تعیین کردیم.(ستون آلومینای 60سانتی متری درجه حرارت ثابتc32). این نمونه گیری ها در ساعت 8قبل از ظهر انجام شد تا تأثیر تفاوت در درجه حرارت احتمالأ رخ داده های مختلف تست کاهش یابد.

مقایسه ی درصدهای تولید co2 وH6 c2 توسط یک میوه ،پیش و بلا فاصله پس از چیدن ،آشکار کرد که مقادیر بدست آمده از میوه ی جداشده کمتر از مقادیر میوه های چسبیده بود ولی روند کلی خمیدگی ها مشابه و یکسان است . این برای میوه ها در تمام مراحل رشد یافت شد.اندازه گیری میوه های جدا شده در سایه انجام شد جائی که درجه حرارت اندکی کمتر از فررعه بود.

علی رغم محدودیت های این تکنیک در موشکافی تحمیل شده از نقص شرایط تحت کنترل در طول نمونه گیری به مقدار وسیع قابل استفاده است .هر چند ،امتیا ز متد ما نسبت به متد های ذکر شده در سهولت و کاربرد پذیری همزمان

دانلود پاورپوینت ارزشمند معیارها و مدل های اندازه گیری کیفیت سود

اختصاصی از فی ژوو دانلود پاورپوینت ارزشمند معیارها و مدل های اندازه گیری کیفیت سود دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

مقدمه

جایگاه و اهمیت سود در مفاهیم گزارشگری مالی

مفهوم کیفیت سود

ابعاد کیفیت سود

قابلیت پیشگویی

نقد شوندگی و اقلام تعهدی

منظر چارچوب نظری

عناصر کیفیت سود

 ثبات و پایداری سود

ساختار هزینه 

نگهداشت سرمایه

ویژگی های مدیریت

عوامل سیاسی و  اقتصادی

مدل های اندازه گیری کیفیت سود

تعداد اسلاید: 18 صفحه

با قابلیت ویرایش

مناسب جهت ارائه سمینار و انجام تحقیقات