دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
فرمت فایل: word
تعداد صفحه:105
دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه
دانشکده علوم انسانی – گروه روانشناسی
عنوان:
رابطة بین شیوه های فرزندپروری، با مکان کنترل در دانش آموزان پسر پایة سوم راهنمایی منطقه انگوت در استان اردبیل
فهرست مطالب
فصل اول (طرح تحقیق)
مقدمه.......................................................................................... 2
بیان مساله.................................................................................... 5
اهداف تحقیق................................................................................. 7
فرضیه های تحقیق.......................................................................... 7
تعریف اصطلاحات........................................................................... 8
شیوه های فرزندپروری.................................................................... 8
مکان کنترل.................................................................................... 9
فصل دوم (پیشینه تحقیق)
گفتار اول: خانواده.......................................................................... 11
مقدمه
ابعاد شیوه های فرزندپروری.............................................................. 13
بعد «گرم» بودن والدین.................................................................... 13
بعد «کنترل» والدین......................................................................... 14
جنبه های مثبت کنترل والدین.............................................................. 15
جنبه های منفی کنترل والدین.............................................................. 17
بعد «تعهد» (دخیل شدن) والدین.......................................................... 18
الگوهای با وم ریند در مورد شیوه های فرزندپروری................................. 19
والدین دارای اقتدار منطقی................................................................. 20
والدین استبدادی............................................................................. 21
والدین آزاد گذار............................................................................. 22
والدین افراطی (زیاده رو) و والدین و مسالحه کار (سهل انگار).................... 23
الگوهای جدید فرزندپروری باوم ریند.................................................... 25
تأثیر متقابل کودک و والد بر یکدیگر...................................................... 26
نگرش های فرزندپروری – عمل فرزندپروری......................................... 28
گفتار دوم: مکان کنترل
مقدمه.......................................................................................... 30
مفاهیم و اصول در نظریه یادگیری اجتماعی راتر...................................... 30
درک سازه مکان کنترل...................................................................... 33
تحول شخصیت از دیدگاه راتر............................................................. 35
جنبه های منفی احاطه و کنترل............................................................ 37
پیامدهای شخصی منفی..................................................................... 38
پیامدهای منفی بین فردی و اجتماعی..................................................... 39
بررسی مقیاس های مکان کنترل........................................................... 39
گفتار سوم: سوابق پژوهشی
الف – تحقیقات انجام شده درباره شیوه های فرزندپروری درداخل و خارج از کشور 42
ب – تحقیقات انجام شده درباره مکان کنترل در داخل و خارج کشور............ 45
ج – بررسی ارتباط شیوه های فرزندپروری و مکان کنترل در گسترة تحقیقات 49
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه.......................................................................................... 57
جامعه آماری................................................................................. 57
نمونه آماری.................................................................................. 57
روش نمونه گیری........................................................................... 57
ابزارهای گردآوری اطلاعات و شاخص های روان سنجی............................ 57
پرسشنامه شیوه های فرزندپروری بانتون.............................................. 57
روایی.......................................................................................... 58
پایایی.......................................................................................... 58
نمره گذاری................................................................................... 58
مقیاس مکان کنترل نوویکی – استریکلند
روایی.......................................................................................... 59
پایایی.......................................................................................... 60
نمره گذاری................................................................................... 61
روش تحقیق.................................................................................. 62
شیوه اجرای تحقیق......................................................................... 62
روشهای آماری تحلیل داده ها............................................................. 63
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
الف – تحلیل توصیفی....................................................................... 65
ب – تحلیل استنباطی........................................................................ 71
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
خلاصه تحقیق................................................................................ 75
بحث و نتیجه گیری.......................................................................... 75
محدودیت های تحقیق
الف – محدودیتهای خارج از کنترل پژوهشگر.......................................... 77
ب – محدودیتهای در کنترل پژوهشگر................................................... 78
ارائه پیشنهادها (پیشنهادات).............................................................. 79
کاربردها ...................................................................................... 79
منابع........................................................................................... 81
قسمتی از ابتدای فایل:
خانواده اولین پایه گذار شخصیت ، ارزشها و معیارهای فکری فرد است که نقش مهمی در تعیین سرنوشت و سبک و خط مشی زندگی فرد در آینده دارد و اخلاق و صحت و سلامت روانی فرد تا حد زیادی در گرو آن است . واکنش کودک نسبت به محیط خود تحت تاثیر موازین اجتماعی و فرهنگی و گروهی است که در میان آن بزرگ شده است از آنجا که خانواده یک واحد اجتماعی است و ارزشها و معیارهای اجتماعی از طریق آن به کودک منتقل می شود ، به عنوان یک واسطه از لحاظ تاثیر محیط اجتماعی بر کودک ، اهمیت فراوانی دارد ( احدی ، محسنی ، 1378 ) .
محیط خانواده ، اولین و بادوام ترین عاملی است که در رشد شخصیت فرزندان تاثیر می گذارد . نفوذ والدین در بچه ها تنها محدود به جنبه های ارثی نیست ، بلکه در آشنایی کودک با زندگی اجتماعی و فرهنگ جامعه نیز ، خانواده نقش بسیار مؤثری دارد . خانه محلی است که در آن کودک امور مختلف را فرا می گیرد و با مشاهده رفتار والدین راه و رسم زندگی را نیز با تقلید از رفتار و اعمال آنها فرا می گیرد
تعداد صفحات :105
