پاورپوینت درباره گروه‌بندی عملکردها و عناصر شهری

اختصاصی از فی ژوو پاورپوینت درباره گروه‌بندی عملکردها و عناصر شهری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : power point  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلاید  : 23 اسلاید

بخشی از اسلایدها :

یک- همسنگ کردن عملکردها

دو- هموزن کردن عملکردها

3-2- حرکت از کل به جزء

3-3- هماهنگی با اهداف طرح

یک- مصرف خصوصی و عمومی (در کشورهایی که مالکیت خصوصی یا عمومی چندان قابل مداخله نیست)

دو- براساس زمان یا مقاطع زمانی مراجع مصرف‌کننده

سه- گروه‌بندی براساس کالبد (ساختمان و فضای باز)

 آ- فضاهای دارای بخش ساخته شده و فضاهای باز (معابر، فضاهای سبز، رودخانه و دیگر عناصر طبیعی و ...)

چهار- گروه‌بندی براساس عناصر اصلی شهری، برای طرح‌های ساختارگرا و یا مبتنی بر مباحث اقتصادی

پنج- ترکیب انواع فوق

دسته‌بندی براساس نوع کاربری

آ- زونینک (منطقه‌بندی آمریکا)

دسته‌بندی کلی: مسکونی (با خدمات مربوطه) تجاری، صنعتی،

 یادآوری: خدمات عمومی مثل مدارس و ...  در بخش مسکونی قرار می‌گیرند.

دسته‌بندی بازتر: مسکونی، تجاری، صنعتی، بخش‌های طراحی شده (مسکونی، تجاری، عمومی)، بخش‌های فرامنطقه‌ای (فرودگاه، کریدورهای شاهراه‌ها، مناطق تاریخی، منابع طبیعی، آبرسانی و ...) و دیگر عملکردها (حریم‌های اراضی عمومی و نیمه‌عمومی، اراضی باتلاقی، مسیل‌ها فضاهای نامشخص و ...)

پاورپوینت درباره ماهیت پرخاشگری در انسان

اختصاصی از فی ژوو پاورپوینت درباره ماهیت پرخاشگری در انسان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : power point  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلاید  : 29 اسلاید

تعریف واژه پرخاشگری

¨در روانشناسی اشاره به تعدادی از رفتارها دارد که می توانند به آسیب های فیزیکی و روانی برای خود شخص، دیگران یا اشیائی که در محیط قرار دارد منجر شود، پرخاشگری می توانند در شکل های متعددی بروز پیدا کند که شامل ذهنی، زبانی، روانی، فیزیکی است.

¨هر رفتاری که مخرب و یا خشونت آمیز است و به دیگران صدمه می رساند یا بالقوه می تواند آسیب برساند. بطور کلی رفتارهای پرخاشگرانه این قدرت را دارا هستند که ایجاد درگیری یا تخریب بکنند. محققان مطرح کرده اند که اشخاصی که پرخاشگری می کنند می گویند که این حالت در آنها قابل کنترل نیست و هیچ
طرح ذهنی از قبل برای بروز این رفتار نداشته اند.

¨

 

 

هدف از پرخاشگری چیست؟

¨پرخاشگری می تواند به هدفهای متعددی بیانجامد:

¨1ـ برای ارضاء خشم شخصی

¨2ـ برای رسیدن به یک هدف

¨3ـ برای بیان عواطف

¨4ـ یک واکنش نسبت به ترس

¨5ـ یک عکس العمل برای درد

¨6ـ رقابت با دیگران

¨

تحقیق در مورد معماری شهرستان مراغه

اختصاصی از فی ژوو تحقیق در مورد معماری شهرستان مراغه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه35

بخشی از فهرست مطالب

فهرست مطالب

عنوان:

مقدمه

مراغه قطب گردشگری شمال غرب کشور

اسلام وهنرهای سنتی به کاررفته درمعماری بناهای مراغه

موزه مراغه جلوه‌گاه بی‌نظیر تمدن عصر ایلخانی

منابع

مقدمه

مراغه از شهرهای تاریخی و قدیمی آذربایجان و ایران است . در 280 هجری فرمانروایی مراغه به محمد بن افشین بن دیوداد رسید . بعد از وی برادرش یوسف به جای او نشست و در سال 296 هجری به نام خود در مراغه سکه زد . در سال 317 هجری ، مسافریان دیلمی به مراغه دست یافتند . در سال 420 هجری قشون غز وارد مراغه شد . در سال 566 هجری مراغه جزو قلمرو سلجوقیان در آمد . در سال 622 هجری جلال الدین خوارزمشاه بدون برخورد یا مقاومت مهمی به مراغه آمد . در سال 628 هجری این شهر به تصرف سپاهیان مغول درآمد . در سال 656 هجری مراغه مرکز فرمانروایی هلاکوخان مغول شد . خواجه نصیرالدین طوسی با همکاری چند ستاره شناس مأمور تاسیس رصدخانه معروف مراغه شد . در سال 759 هجری مراغه به دست تیموریان ویران شد . در سال 1142 هجری شهر مراغه و دهخوارقان به دست نادر شاه گشوده شد . گرچه شیخ عبیدالله کرد در سال 1297 هجری خود را به حوالی مراغه رسانید ولی هجوم وی و همراهانش دفع شد و سکون و آرامش به مراغه بازگشت .

مراغه قطب گردشگری شمال غرب کشور

پیوند تاریخ و طبیعت، باغ موزه مزارع سرسبز دامنه‌های سمند، دیار سهند و کوهستان، شهر برج‌های تاریخی، دیاری برخوردار از روستاهای شگفت و اعجاب انگیز، شهر رصد‌خانه بزرگ جهان، دربرگیرنده بزرگ‌ترین مناطق فسیلی جهان، منطقه‌ای که مبدا شکل‌گیری نخستین نصف النهار جهان بوده است، آن‌جا که نخستین سکوسنگاه‌ها و معابد بشری شکل گرفته‌اند. اگر جایگاه جاذبه‌های تاریخی و تمدنی مراغه در دستیابی به اهداف چشم‌انداز 20 ساله گردشگری را برجسته کرده و سپس نیم‌نگاهی به وضعیت وخیم این آثار داشته باشیم، آنگاه باید در رویای خیس یک باور زنده اذعان داشت که در سایه سه عنصر «جهل، بی‌توجهی و عدم برنامه‌ریزی» دوران افول حیات آثار تاریخی مراغه فرا رسیده و اکنون برج‌های باشکوه ایلخانیان در‌آستانه‌ی فرو پاشی کامل قرار گرفته‌اند. اکنون مراغه این کهن شهر تاریخی و نخستین پایتخت ایلخانیان، دیگر نایی برای بازگشت به گذشته پر افتخار وتجدید حیات هنری ندارد. این مدعا را می‌توان از اظهار تاسف‌هایی که جهانگردان پس از دیدار آثار مراغه پیرامون بی‌توجهی به این جاذبه‌ها ابراز می‌دارند، به خوبی دریافت. یافته‌های باستان شناسی وجود تمدن اوراتورها و ماد در آذربایجان بزرگ که مراغه جزیی لاینفک از آن است را به اثبات رسانیده و اینک «مهر» این معبد ناشناخته و پهنان مانده از انظار مردم و مسوولان که نخستین داده‌ها نشانگر پیش از تاریخ بودن این سا

دانلود تحقیق تأسیس وراه اندازی مهدکودک وآمادگی روشنک

اختصاصی از فی ژوو دانلود تحقیق تأسیس وراه اندازی مهدکودک وآمادگی روشنک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه
کودکان سرمایه های ارزشمند وسازنده آینده جامعه هستند. آموزش و پرورش در دوره کودکی که زمان شکل گیری شخصیت و ایجاد عادات مختلف و پیشگیری از بروز مشکلات است. آینده فرد و جامعه را بنایی نهد و مسیر حرکت مملکت را مشخص می سازد. توجه به مسائل و مشکلات کودکان باعث پیشرفت و ترقی جامعه می شود و غفلت در رفع مشکلات آنان، خسارات جبران ناپذیری به بار می آورد. از این رو، سرمایه گذاری  و برنامه ریزی در آموزش و پرورش ابتدایی، از حساسترین و مهمترین وظایف دست اندر کاران و مسئولان جامعه است و باید از اولویت ویژه ای برخوردار باشد.
هدف ما در اینجا آشنا ساختن خواننده با خصوصیات، شیوه های شناخت، برقراری ارتباط صحیح، نحوه کارکردن و درنهایت رفع مشکلات کودکان است. برای نیل به این هدف ابتدا تعاریف، اهداف، تاریخچه، ضرورت و اصول راهنمایی و مشاوره کودک مورد بررسی قرار گرفته، سپس مطالبی درباره خصوصیات دوره کودکی ارائه شده است تا دست اندرکاران آموزش و پرورش و مشاوره کودک بتوانند رفتارهای عادی کودکان را از رفتارهای غیر عادی تشخیص دهند.






فهرست مطالب
ردیف             عنوان                             صفحه
1            مقدمه                             10
2            فصل اول                         11
3            تعریف لغوی آموزش وپرورش                 12            
4            تاریخچه آموزش وپرورش درایران             17-13    
5            اهمیت وضرورت آموزش وپرورش پیش ازدبستان      18
7            اهداف آموزش وپرورش  پیش ازدبستان             20-18    
8            استراتژی های آموزشی                     20
9            برنامه های آموزش وپرورش پیش ازدبستان     21-20
10            آموزش پیش دبستانی (1)                22-21        
 11               برنامه های آموزشی                     22            
11            برنامه ریزی ومدیریت آموزشی                 24-22
12            آیا دوره پیش دبستانی لازم است             24    
13            فصل دوم                         25
14         بررسی نظام آموزشی وپرورشی دردوره  پیش ازدبستانی
15            نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درفرانسه         32-26
16            نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درانگلستان     45-32
17            نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درپاکستان     45
18            نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان دراندونزی      56-45
19            نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درهلند        58-56
20            نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درآلمان         60-58
21            نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان دراتریش         61-60
22            نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درلیبی        66-61
23            فصل سوم                         67  
            نقش کودک درشکل گیری شخصیت کودک     
24            نقش کودک درشکل گیری شخصیت کودک        68
25            آشنایی کودک باکودکستان                 69-68
26                  اهمیت مهدکودک                               69    
27             درچهاردیواری مهدکودک چه می گذرد         71-69
28            نقش مهدکودک دررشد اجتماعی کودکان         72-71
29            نقش مهدکودک دراحیای ارزشهای فرهنگی         74-72
30            انتظارات والدین از مهدکودک                 75-74
31            فصل چهارم
32            ویژگیهای کودکان 6-3 ساله                 76
33            ویژگی کودکان سه ساله ازنظر جسمی ، عاطفی ، هوشی وذهنی     77
33            ویژگی کودکان چهارساله                 78
34            ویژگی کودکان پنج ساله                 79
35            ویژگی کودکان شش ساله                 80
36             رشد عاطفی اجتماعی آیا میدانید که ؟            84-81
37             رشد جسمی حرکتی                     86-84
38            رشد زبان                         88-86
39            رشد شناختی                         91-88
40            رشد بیان خلاق ودرک زیباییها                 92-91
41            خصوصیات دوره کودکستانی                 92
42            رشد جسمانی                         93-92
43            رشدحسی حرکتی                     94-93
44            رشد ذهنی                         95-94
45            رشدعاطفی                         97-96
46            دووسه سالگی                         99-97
47            سه وچهارسالگی                     102-99
48            پنچ وشش سالگی                     103-102
49            فصل پنجم                         104
50            بازیهای کودکان                     105
51            کودکان وبازی                         106
52            نوع وبازی                         106
53        بازی وورزش درروایات اسلام                    107
54        همبازی کودک                         110-108
55        شکایت ازبازی کودکان درکوچه ها                 110
56        والدین بی خیال                             111-110
57        نکات مهم درانتخاب همبازی برای کودکان             111
58        محیط بازی                             113-111
59        کنترل محیط بازی                         113
60           سرکشی ازبازیهای کودکان                     114
61        مقداربازی                             117-115
62        بازی وخلاقیت                             119-117
63        بازی                                121-119
64        ارزشهای بازی                            124-121
65        آب بازی                             126-124
66        نکات ایمنی برای آب بازی                     126
67              راههای بازی باآب                         129-127
68        رشد ذهنی وشناختی                         131-129
69        رشد عاطفی اجتماعی                         134-131
70        فصل ششم                             135
71        فرضیه شناختی - رشدی پیاژه                     135
72        مراحل 2و3 اندیشه پیش ازعمل     7-2 سالگی             136
73        رشد فعالیت نمادین                         138-136
74        تعقل علمی                             139-138
75        طبقه بندی                             140-139
76          اندیشه اجتماعی                             142-140
77        قضاوت اخلاقی                             142
78        زنده گرایی                            144-142
79        خلاصه ونتیجه                             145-144
80        فصل هفتم                             146
81              گفتگو بافرخنده مفیدی                         152-146
82        فصل هشتم                             153
83        آیین نامه تأسیس ، انحلال واداره مهدکودک             188-153
84        نیروی انسانی                             189
85        چارت سازمانی                             190
86        هزینه تأسیس مهد                         195-191
87        برنامه کلاسی آمادگی                         196
88        برنامه کلاسی 4-3 ساله ها                    197
89        برنامه غذایی                            197
90        فصل نهم                             
         ضمائم وپیوستها
91                فهرست منابع ومآخذ         

شامل 194 صفحه word

بررسی وضعیت کنونی آبخوان دشت اوان

اختصاصی از فی ژوو بررسی وضعیت کنونی آبخوان دشت اوان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان مقاله :بررسی وضعیت کنونی آبخوان دشت اوان

محل انتشار: دهمین کنگره بین المللی مهندسی عمران تبریز

تعداد صفحات:9

نوع فایل :  pdf