دانلود پروژه گزیده نتایج تحقیقات پیرامون تربیت بدنی مدارس

اختصاصی از فی ژوو دانلود پروژه گزیده نتایج تحقیقات پیرامون تربیت بدنی مدارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 اثرات فعالیت بدنی و تربیت بدنی روی رشد و قوای ذهنی

با مروری بر تحقیقات انجام شده در این زمینه، مشاهده می شود که اغلب پژوهشگران طی سالهای 1950 تا 1970 برای کشف و مطالعة ارتباط بین اجرا یا عملکرد حرکتی و پیشرفت تحصیلی یا هوش کوششهایی انجام داده اند. در آزمایش صحیح بودن تئوریهای مختلف دربارة رشد یکپارچه، از یافته های بیشماری استفاده شده است. از آنجا که نمی توان کلیة پژوهشهایی را که در این زمینه انجام شده است، با ذکر نام پژوهشگر ارائه داد، لذا نتایج کلی و انواع مختلف روشهای تحقیق را که از سوی محققان اجرا شده است، ذکر خواهیم کرد.

بطور کلی 5 نوع استراتژی تحقیقی یا راهبرد پژوهشی برای آزمایش تئوریها و فرضیه‌ها مورد استفادة محققان قرار گرفته است. این پنج نوع عبارتند از:

1ـ مقایسة پیشرفت تحصیلی با بهرة هوشی ورزشکاران و غیر ورزشکاران؛

2ـ مقایسة تواناییهای بدنی افراد عقب ماندة ذهنی و انسانهای بهنجار (نرمال) از نظر هوشی؛

3ـ همبستگی و ارتباط بین آمادگی حرکتی و جسمانی با عملکرد ذهنی؛

4ـ مطالعات تجربی؛

5ـ مطالعات فیزیولوژیکی و عصب شناسی.

دربارة مقایسة پیشرفت تحصیلی و قوای ذهنی افراد ورزشکار و غیر ورزشکار، مطالعات بیشماری انجام شده و حتی بهرة هوشی افراد در رشته های مختلف ورزشی مورد بررسی قرار گرفته است. در این مورد، بطور کلی می توان گفت: «در حالی که ارتباط بین ور زشکار بودن و موفقیت درسی بطور عمومی و مثبت دیده می شود، ولی به دلیل متناقض بودن تعدادی از تحقیقات، مشکل می توان نتیجه گرفت که تمرینات بدنی بطور مستقیم به افزایش و رشد هوشی می انجامد.»

در این مورد، یکی از محققان نتیجه گرفته است که: «پایین بودن نمرات درسی بعضی از ورزشکاران نسبت به همکلاسیهای غیر ورزشکار می تواند به این صورت توجیه شود که ورزشکاران وقت و زمان کمتری برای رسیدگی به امور درسی اختصاص می دهند».

در مورد مقایسة قابلیتهای جسمانی افراد عقب مانده و عادی (نرمال) نیز تحقیقات بسیاری انجام شده است. این تحقیقات به سطح تراکمی رسیده و نتایج مشابهی نیز ارائه داده است. در این تحقیقات، قابلیتهای متفاوتی مانند: چابکی، سرعت، سرعت عکس العمل، تعادل، نیروی عضلانی، قدرت عضلانی، استقامت قلبی ـ عروقی و استقامت عضلانی از طریق آزمونهای مختلف در این دو گروه عقب ماندة ذهنی و بهنجار مورد مطالعه قرار گرفته است. در کلیة موارد، افراد بهنجار نسبت به افراد عقب ماندة ذهنی برتری داشته اند. در این مورد می توان نتیجه گیری کرد که: «بطور کلی بین عملکرد حرکتی و عملکرد ذهنی ارتباط مثبت وجود دارد و این در مواردی صادق است که کودکان عقب مانده با جمعیت بهنجار مورد مقایسه قرار می گیرند.»

نوع سوم از استراتژیهای تحقیقی، مربوط به تحقیقاتی می شود که در آن، همبستگی و ارتباط بین عملکرد حرکتی و ذهنی مورد بررسی قرار گرفته است. در این مورد، مطالعات بسیاری انجام شده است که در آنها، ارتباط بین نتایج آزمونهای مختلف آمادگیهای جسمانی و حرکتی و پیشرفت تحصیلی و ذهنی در جمعیت نرمال مورد آزمایش قرار گرفته است. هدف از اینگونه تحقیقات، برآورد و پیش بینی آمادگی ذهنی از روی رکوردهای بدست آمده از آمادگیهای جسمانی و حرکتی بوده است. در این پژوهشها، از روشهای مختلفی استفاده شده است.

بطور خلاصه، نتایج تحقیقات مختلف نشان می دهند که بین آمادگیهای جسمانی و عملکرد ذهنی، ارتباطی وجود ندارد. آمادگیهای جسمانی، قابلیتهایی مانند: استقامت قلبی ـ عروقی، انعطاف پذیری، استقامت عضلانی و … را تقویت می کنند. همچنین، بین رشد جسمانی و عملکرد ذهنی همبستگی و ارتباطی به دست نیامد. به عبارتی، کسانی که از نظر جسمانی از همسالان خود جلوتر بودند، هیچ نوع برتری ذهنی و هوشی نسبت به بقیه نداشتند. اما بین آمادگیهای حرکتی با عملکرد ذهنی ارتباط و همبستگی مثبت و متوسط وجود دارد. آمادگیهای حرکتی قابلیتهایی را شامل می شود؛ مانند تعادل، هماهنگی عصبی ـ عضلانی، سرعت، سرعت عکس العمل، چابکی، نیروی عضلانی.

مطالعات تجربی، نوع دیگری از استراتژیهای پژوهشی را تشکیل می دهند. اینگونه مطالعات بسیار اندک هستند و در آنها از گروه گواه و گروه تجربی استفاده می شود. گروه تجربی تحت تأثیر متغیر مستقل مثل تمرین بدنی یا فعالیتهای جسمانی مختلفی که مورد نظر پژوهشگر است، قرار می گیرد. بعد از اتمام مرحلة عملکرد ذهنی، هر دو گروه مورد آزمایش قرار می گیرند که آیا در هوش افراد گروه تجربی بر اثر تمرین تغییری بوجود آمده است یا خیر.

در این مورد نیز نمی توان بطور قاطع نظر داد؛ صرفاً می توان گفت: «در این مطالعات، دیده نشده است که ورزش و تمرین مانع از عملکرد دهنی و یا باعث پیشرفت آن بشود. به عبارت دیگر، ورزش و تمرین نمی تواند به عنوان بازدارنده و تقویت کنندة بهرة هوشی قلمداد شود.

نوع دیگر مطالعات، فیزیولوژیکی و عصب شناسی است. در این مورد، حتی یک مطالعة واحد که ارتباط ذهن و بدن را از نظر فیزیولوژیکی مورد آزمایش قرار دهد، وجود ندارد. بنابراین، در حال حاضر ما نمی دانیم که: «آیا تغییرات فیزیولوژیکی که در مغز بر اثر تمرین و یادگیری رخ می دهد، می تواند رشد ذهنی را نیز افزایش دهد؟»

«آلت من» و همکارانش سعی کردند نشان دهند که رشد مخچه تا درجاتی، ممکن است بر اثر بعضی فعالیتهای (دستکاریهای) کودک در دوران اولیة زندگی باشد. دستکاری شامل لمس می شود که با تمرین متفاوت است؛ اما این یافته ها نشان می دهند که هنوز عقاید اولیة ما که معتقدیم: «تمرین می تواند در یک دورة زمانی ویژه از رشد و نمو ـ یعنی دوران اولیة کودکی ـ در رشد ذهنی مؤثر باشد» پا برجا است و این مسئله به صورت آرمان و یک تئوری در ذهن هر پژوهشگر و کارشناس تربیت بدنی خانه کرده است. تا زمانی که خلاف آن ثابت نشود، به نظر می رسد که از دیر پاترین تئوریهای تربیت بدنی به حساب می آید.

از یافته های پنج نوع استراتژی مختلف، یافته هایی به دست آمده است که به صورت کلی می توان چنین نتیجه گیری کرد:

1ـ بطور کلی، بین عملکرد حرکتی و عملکرد ذهنی ارتباط مثبت و متوسط وجود دارد. این ارتباط بویژه در اجراهایی که فرآیند شناختی در آن وجود دارد، بیشتر است، برای مثال، بین آمادگی حرکتی و ذهنی نسبت به آمادگیهای جسمانی و ذهنی، تعادل، هماهنگی و ارتباط بیشتری وجود دارد. آمادگیهای جسمانی مانند: انعطاف پذیری، استقامت قلبی ـ عروقی می باشد.

2ـ بین اندازه های رشد جسمانی و اندازه گیریهای مربوط به قوای ذهنی ارتباطی به دست نیامد.

3ـ در مراحل اولیة رشد، ارتباط زیادی وجود دارد که بتدریج بین عملکرد ذهنی و عملکرد حرکتی با بالا رفتن سن، کم و ناپدید می شود. به عبارتی، ارتباط ذهن و حرکت در دوران پیش از دبستان بیشتر از دورة دبستان است، که در بزرگسالی بتدریج از بین می رود.

4ـ در این مورد که تمرین باعث رشد ذهنی می شود، نتیجه گیری مشخصی وجود ندارد و این زمینه از پژوهشها بطور جدی کشف نشده است.

در این مورد، مطالعات تجربی مورد نیاز است. بعلاوه، به عقیدة کندال، اکتشافات فیزیولوژیکی در رشد مغز در ارتباط با ورزش، خط سیری دارد که می تواند به سؤالهای ما در این زمینه پاسخ دهد.

بررسی‌ و شناخت میزان و انواع آسیبهای ورزشی در دانش‌آموزان پسر ورزشکار سراسر‌کشور

فوتبال

1ـ یافته های تحقیق حاضر نشان می دهند که بیشترین میزان صدمات وارده به بدن (49%)، در اندامهای تحتانی رخ داده است.

2ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که متداولترین نواحی بروز صدمات به ترتیب: مچ پا، انگشتان دست و پا، زانو و ساق پا می باشند.

3ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که شایعترین نوع صدمات در رشتة مذکور، شامل ضرب دیدگی (کوفتگی)، زخم، جراحات سطحی و پیچ خوردگی می باشند.

4ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که بیشترین میزان صدمات وارده به ناحیة سر و صورت در ناحیة بینی رخ داده است.

والیبال

1ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که بیشترین میزان صدمات وارده به بدن (49%)، در اندامهای فوقانی رخ داده است.

2ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که شایعترین نواحی بروز صدمات به ترتیب عبارتند از: انگشتان دست، مچ دست، مچ پا، انگشتان پا و زانو.

3ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که شایعترین نوع صدمات در رشتة مورد نظر، شامل ضرب دیدگی (کوفتگی) و پیچ خوردگی می باشد.

4ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که بیشترین میزان صدمات وارده به ناحیة سر و صورت در بینی رخ داده است.

هندبال

1ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که بیشترین میزان صدمات وارده به بدن (43%) در اندامهای فوقانی رخ داده است.

2ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که متداولتر ین نواحی بروز صدمات به ترتیب شامل: انگشتان دست، مچ پا، زانو، انگشتان پا و ستون فقرات می باشد.

3ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که شایعترین نوع صدمات در رشته مورد نظر شامل ضرب دیدگی (کوفتگی) زخم و جراحات سطحی و پیچ خوردگی است.

4ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که بیشترین میزان صدمات وارده به ناحیة سر و صورت در بینی رخ داده است.

کشتی

1ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که بیشترین میزان صدمات وارده به بدن (35%) در اندامهای فوقانی رخ داده است.

2ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که متداولترین نواحی بروز صدمات به ترتیب: انگشتان دست، مچ دست، زانو، ستون فقرات و مچ و انگشتان پا می باشد.

3ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که شایعترین نوع صدمات در رشتة مورد نظر: ضرب دیدگی (کوفتگی)، زخم و جراحات سطحی و پیچ خوردگی می باشد.

4ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که بیشترین میزان صدمات وارده به ناحیة سر و صورت در بینی رخ داده است (صدمات گوشها نیز قابل توجه بوده است).

وزنه برداری

1ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که بیشترین میزان صدمات وارده به بدن (50%) در اندامهای فوقانی رخ داده است.

2ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که متداولترین نواحی بروز صدمات به ترتیب: انگشتان دست، ستون فقرات (خصوصاً‌ناحیة کمر)، مچ دست، زانو و مچ پا می باشد.

3ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که شایعترین نوع صدمات در رشتة مورد نظر ضرب دیدگی (کوفتگی)، پیچ خوردگی و کشیدگی عضلات می باشد.

4ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که بیشترین میزان صدمات وارده به ناحیة سر و صورت در بینی رخ داده است.

بسکتبال

1ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که بیشترین میزان صدمات وارده به بدن (45%) در اندامهای فوقانی رخ داده است.

2ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که متداولترین نواحی بروز صدمات به ترتیب شامل: انگشتان، مچ دست، مچ پا، زانو و ستون فقرات می باشد.

3ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که شایعترین نوع صدمات در رشتة مورد نظر شامل: ضرب دیدگی (کوفتگی)، پیچ خوردگی و زخم و جراحات سطحی است.

4ـ یافته های تحقیق نشان می دهند که بیشترین میزان صدمات وارده به ناحیة سر و صورت در بینی رخ داده است.

فهرست مطالب:

اثرات فعالیت بدنی و تربیت بدنی روی رشد و قوای ذهنی................................................. 1

بررسی‌ و نشاخت میزان و انواع آسیبهای ورزشی در دانش‌آموزان پسر ورزشکـــــــــار

سراسر کشور...................................................................................................................... 6

تأثیر فعالیت های بدنی بر غلظت گلوکز و اسیدهای آمینه پلاسمای نوجوانان مبتلا به دیابت

متکی به انسولین.................................................................................................................. 10

اهمیت ورزش در از بین بردن افسردگیهای ناشی از محیط مدرسه یا خانه به عنوان روان

 درمانی و مزیت آن بر دارو درمانی................................................................................... 13

ورزش دختران در مدارس و تنگناهای موجود در راه توسعه آن..................................... 15

بررسی و ارزشیابی وضع موجود درس تربیت بدنی در مدارس استان اصفهان.............. 18

بررسی وضعیت جاری ورزش مدارس و شناخت مشکلات و تنگناهای آن....................... 29

بررسی وضعیت جاری ورزش در دبیرستانهای دخترانه تهران........................................ 30

بررسی نحوه گذران اوقات فراغت دانش آموزان پسر دوره متوسطه تهرانی.................... 31

نحوه اثر چگونگی اجرای تست دویدن 540 متر بر نتایج حاصله....................................... 33

ارزیابی نتایج مسابقه علمی،فرهنگی و ورزشی معلمان ورزش و تدوین نورمهای استاندارد............... 34

بررسی عوامل مانع پیشرفت درس تربیت بدنی در مقطع راهنمایی در شهر باختران........ 39

بررسی میزان و علل ناهنجاریهای اندام تحتانی دانش آموزان پسر مدارس راهنمایی تهران

و ارائه پیشنهادات اصلاحی، حرکتی.................................................................................... 40

بررسی میزان و علل ناهنجاریهای ستون فقرات و ارائه پیشنهادهای اصلاحی حرکتی......   41

مقایسه آمادگی عمومی بدنی، دانش آموزان تیز هوش و معمولی، کلاس دوم نظری در شهر

تهران................................................................................................................................... 42

ارتباط بین آمادگی حرکتی و آمادگی ذهنی، معلمان و مربیان ورزش ............................... 43

بررسی و شناخت میزان و انواع آسیب های ورزشی در دانش آموزان پسر ورزشکــــــــار

سراسر کشور...................................................................................................................... 44

ارزیابی بهره‌هوشی دانشآموزان پسر دوره ابتدایی، عضو تیم های ورزشی آموزشگاه‌های

کشور................................................................................................................................... 46

مقایسه آمادگی عمومی بدنی دانش آموزان تیز هوش و معمولی کلاس دوم نظری در شهر

تهران................................................................................................................................... 47

تأثیر فعالیتهای بدنی بر غلظت گلوکز و اسیدهای آمینه پلاسمای نوجوانان مبتلا به دیـــابت

متکی به انسولین.................................................................................................................. 49

ارتباط بین فعالیت های جسمانی و اجتماعی شدن کودک.................................................... 51

بررسی میزان وعلل ناهنجاریهای اندام تحتانی دانش آموزان 15ـ12 ساله پسران تهران و

ارائه پیشنهادات اصلاحی ـ حرکتی (با تاکید عوامل ورزشی،حرکتی و عادات جسمی)....... 54

بررسی آماری دانش آموزان معلول سراسر کشور........................................................... 56

تأثیرفعالیت بردوره ماهانه نقش‌آن برشرکت دختران‌دبیرستانی در فعالیتهای جسمانی      58

بررسی و مقایسه شخصیت ورزشکاران رشته های گروهی و انفرادی............................. 61

تجزیه و تحلیل و ارزشیابی برنامه های تربیت بدنی مدارس متوسطه استان گیلان........... 63

بررسی نظرات شرکت کنندگان در خصوص چگونگی اجرای مرحله نهایی مسابقه های علمی،

فرهنگی و ورزشی............................................................................................................... 67

بررسی میزان دقت و سرعت در اجرای مهارتهای بسکتبال دختران.................................. 70

بررسی چگونگی گذران اوقات فراغت دختران دبیرستانی منطقه هفده آموزش و پرورش تهران.......... 71

بررسی و تجزیـــــــــــه و تحلیــــــل وضعیت برنامه های جاری تربیت بدنی مدارس استان

آذربایجان غربی................................................................................................................... 72

 بررسی‌ همبستگی‌آماری بین قد وزن و سن با آمادگیهای عمومی بدن پسران دوره راهنمایی............ 74

بررسی اثرات یک ساعت درس ورزش مدارس بر یادگیری درس ریاضی........................ 74

بررسی وضعیت موجود درس تربیت بدنی در مدارس استان لرستان............................... 75

ارتباط قد و وزن با مواد ششگانه آزمون آمادگی جسمانی «ایفرد»................................... 77

ارتباط بین زمان شنای کرال سینه با برخی ویژگیهای جسمانی......................................... 78

بررسی وضعیت تربیت بدنی در مدارس پسرانه استان خراسان........................................ 79

بررسی و شناخت ناهنجاریهای وضعیتی دانش آموزان ورزشکار پسر سراسر کشور.... 80

تأثیر برنامه های آموزشی شیوه های تغییر رفتار بر افزایش مهارتهای مربوط به تمرینات

ورزشی، شیوه‌های تغذیه و عدم گرایش به سیگار در دانش آموزان مقطع دبیرستان‌ شهر

اصفهان................................................................................................................................ 81

مقایسه وضعیت آمادگی جسمانی و ترکیب بدنی دانش آموزان دختر 17ـ15 سال مناطق یک

و شانزده آموزش و پرورش شهر تهران........................................................................... 83

بررسی عوامل استرس زای شغلی دبیران تربیت بدنی شهر رشت..................................... 85

مقایسه عامل های نگه دارنده شغلی دبیران تربیت بدنی با دبیران غیر تربیت بدنی............   86

بررسی و مقایسه وضعیت امکانات ورزشی و نیروی انسانی دبیرستانهای دولتی و غیرانتفاعی

پسرانه شهر رشت............................................................................................................... 89

بررسی هدف دانش آموزان از فعالیت تربیت بدنی و ورزشی............................................ 91

تهیه نورم استعداد سنجی تکنیکی فوتبال ویژه دانش آموزان پسر سنین 12 و 13 سال مدارس

فوتبال شهر تهران............................................................................................................... 93

مقایسه آزمون های سه گانه کشش، بارفیکس، شنای سوئدی و بارفیکس اصلاح شده به روش الکترومایوگرافی (EMG)............................................................................................................................... 95

بررسی الگوی تغییرات درصد چربی و نوع پیگیری دختران 13 تا 17 ساله شهر همدان.. 97

بررسی ‌ارتباط‌ بین آزمونهای دراز و نشست ایفرد و آهنگین در سنجش استقامت عضلات‌

شکمی................................................................................................................................... 98

بررسی اوقات فراغت دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان رشت (آبان 1381)... 98

تأثیر یک برنامه خود ـ اجرا بر اصلاح ناهنجاری های تند دانش آموزان دختر دوره راهنمایی

استان بوشهر....................................................................................................................... 100

بررسی مشکلات مدیریت کلاسهای تربیت بدنی از دیدگاه معلمان...................................... 104

بررسی‌تأثیر دو برنامه منتخب گرم کردن بر غلظت اسید لاکتیک خون متعاقب یک فعالیت‌شدید

بیشینه.................................................................................................................................. 105

تأثیر یک برنامه توانبخشی ورزشی بر هزینه انرژی استراحتی، درصد ضربان قلب ذخیره و

کارایی مکانیکی بیماران فلج مغزی اسپاستیک..................................................................... 106

کاربرد فن آوری اطلاعات در تربیت بدنی و تندرستی مدارس........................................... 108

بررسی میزان و علل آسیب های ورزشی دانش آموزان دبیرستانهای دخترانه و پسرانه استان

چهار محال و بختیاری......................................................................................................... 109

ورزش و اوقات فراغت دانش آموزان................................................................................. 110

بررسی رابطه انگیزش با توانائیهای علمی و عملی معلمان مرد تربیت بدنی....................... 111

بررسی‌عوامل ومیزان آسیبهای اندام تحتانی در دانش آموزان فوتبالیست با توپ پلاستیکی............... 113

بررسی نوع‌میزان فعالیت های فراغتی و ورزشی دانش آموزان راهنمایی شهرستان‌کلاله.................. 114

پرخاشگری در ورزش........................................................................................................ 117

بررسی ارتباط پرداختن به فعالیت های بدنی و وضعیت تحصیلی دانش آموزان مقاطع راهنمایی

و دبیرستان شهرستان شاهرود.......................................................................................... 118

بررسی وضعیت هنرستانهای تربیت بدنی از نظر مدیران ـ 1381..................................... 119

بررسی مقایسه ای ناهنجاریهای ستون فقرات پسران و دختران دانش آموزان................. 119

بررسی اثرات تست سنجش قوای جسمانی بر آمادگی جسمانی و حرکتی دانش آموزان دختر

و پسر سراسر کشور.......................................................................................................... 120

بررسی خصوصیات و ویژگیهای دانش آموزان پسر شرکت کننده، در مسابقات قهرمانـــــی

آمادگی جسمانی در بندر عباس در سال 1372.................................................................. 121

بررسی مشکلات موجود درس تربیت بدنی مدارس سراسر کشور.................................... 122

بررسی خصوصیات و ویژگیهای دختر دبیرستانی استان اصفهان و شناخت عوامل مؤثر در

موفقیتهای ورزشی.............................................................................................................. 123

بررسی‌میزان روایی تست 540 متر و تست پله در سنجش آمادگی قلبی ـ تنفسی دانش‌آموزان.......... 124

بررسی میزان انحرافات ستون فقرات دانش آموزان پسر دورة راهنمایی 15 ـ 11 سالة شهر

اصفهان................................................................................................................................ 125

بررسی ویژگیهای آنتروپومتریک (بدن سنجی) و فیزیولوژیکی دانش آموزان ورزشکار دختر........... 126

بررسی و شناخت ناهنجاریهای وضعیتی کودکان دورة پیش دبستانی (5 و 6 ساله)........ 127

بررسی میزان و انواع آسیبهای ورزشی در ورزشکاران شرکت کننده در سومین المپیاد ورزشی

دانش آموزان دختر سراسر کشور..................................................................................... 128

بررسی میزان انحرافات ستون فقرات دانش آموزان پسر دورة راهنمایی 11 تا 15 ساله و ارائه

پیشنهادهای اصلاحی ـ حرکتی............................................................................................ 129

بررسی میزان تغییر شکلهای اندام تحتانی در دانش آموزان پسر 7 تا 11 سال و ارتباط آن با

برخی ویژگیهای جسمانی و حرکتی..................................................................................... 130

بررسی تأثیر فعالیتهای حرکتی و ورزشی بر اصلاح ناهنجاریهای پسران دوره راهنمایی تحصیلی

شهر تهران........................................................................... 131

روان شناسی تدریس با تأکید بر تدریس تربیت بدنی و علوم ورزشی در مدارس............. 132

بررسی ارتباط قابلیتهای بدنی و ناهنجاریهایی جسمانی دانش آموزان پسر تهرانی........... 134

بررسی ارتباط توانائیهای ادراکی ـ حرکتی با تواناییهای شناختی و پیشرفت تحصیلی کودکان

7 ساله....................................................................................................... 135

بررسی رابطه ورزش با افسردگی در دانش آموزان دوره متوسطه.................................. 135

بررسی وضعیت آمادگی جسمانی دانش آموزان دختر و پسر شهرستان شهر کرد و مقایسه

آن با نرم سال 70.................................................................................. 136

بررسی میزان رشد اجتماعی ورزشکاران رشته های انفرادی و گروهی شرکت کننده در چهارمین

المپیاد ورزشی مدارس پسرانه کشور (دوره متوسطه) و مقایسه آن با دانش آموزان غیر ورزشکار پنج ناحیه شهر اصفهان...................................................................................... 137

بررسی و مقایسه ویژگیهای ساختار بدنی دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار پسر 138

بررسی نقش معلم ورزش در توسعه آمادگی جسمانی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدائی

شهرکرد..................................................................................................... 139

بررسی و شناخت ضعف اندامهای فوقانی دانش آموزان دختر سال دوم راهنمائی استان سیستان

و بلوچستان.................................................................................................. 139

بررسی و مقایسه توان بی هوازی و ترکیبات بدنی و ارتباط آن با یکدیگر در ورزشکاران نخبه پسر رشته های ورزشی والبیال، بسکتبال و پرش ارتفاع شرکت کننده در چهارمین المپیاد ورزشی مدارس کشور در دوره متوسطه.................................................. 139

بررسی رابطه اندازه های آنتروپومتریکی اندام تحتانی بدن با توان هوازی و بی هوازی دانش آموزان پسر (12ـ11)ساله........... 141

تهیه نورم استاندارد شده آزمون اصلاح شده شنای روی زمین در دانش آموزان........... 142

بررسی نظرات معلمین تربین بدنی استان خراسان در زمینه کلاسهای آموزشی کوتاه مدت ضمن

خدمت............................................................................................................. 142

بررسی رابطه اندازه های آنتروپومتریکی اندام فوقانی بدن با عملکردهای حرکتی دانش آموزان

پسر (12ـ11) ساله............................................................................................. 143

بررسی رابطه جهت گیری هدف و اضطراب رقابتی ـ حالتی در ورزشکاران پسر شرکت کننده در

رشته های تیمی و انفرادی................................................................................. 144

بررسی و‌شناخت علل گرایش و عدم گرایش دانش آموزان دختر و پسر سراسر کشور بـــــه‌

ورزش ................................................................................................ 144

بررسی وضعیت ناهنجاریهای ستون فقرات در بین دانش آموزان پسر مدارس متوسطه تبریز. 145

ارتباط آمادگی جسمانی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان کلاس اول علوم تجربی مدارس

زرین شهر اصفهان.................................................................................... 146

بررسی تواناییهای آموزگاران مدارس ابتدائی در تدریس درس تربیت بدنی..................... 147

بررسی میزان چربی زیر پوست دانش آموزان پسر دوره راهنمائی و متوسطه شهر اصفهان

و مقایسه آنها........................................................................................................ 148

اثرات فعالیت بدنی بر آمادگی قلبی ـ تنفسی کودکان........................................................... 149

نقش ورزش دوره ابتدایی در گسترش ورزش کشور........................................................ 150

اثرات فعالیت بدنی بر رشد هوش و پیشرفت تحصیلی..................................................... 151

بررسی وضعیت درس تربیت بدنی در مدارس پسرانه دولتی غیر انتفاعی شهرستان مشهد از

دیدگاه مدیران و دبیران تربیت بدنی......................................................................... 153

بررسی و مقایسه عزت نفس دانش آموزان پسر ورزشکار و غیر ورزشکار دبیرستانهای ناحیة

 2 مشهد............................................................................................. 155

بررسی اجرای حرکات اصلاحی بر میزان بهبودی ناهنجاری های بدنی دانش آموزان..... 155

بررسی توصیفی میزان آسیب های ورزشی شایع در دبیرستانهای پسرانه شهرستان قوچان........... 157

بررسی وضعیت بهداشت ورزشی ایمنی و امکانات و فضاهای ورزشی از دیدگاه دانش آموزان

 و مدیران مدارس شهرستان قوچان................................................................................... 158

بررسی تجربی تأثیر تمرینات هوازی بر کاهش و درمان افسردگی نوجوانان 15ـ18 ساله دبیرستانهای شاهد تهران............................................................................................................ 159

بررسی‌میزان روایی تست 600 یارد و تست پله در سنجش آمادگی قلبی ـ تنفسی‌دانش‌آموزان.......... 163

شامل 164 صفحه فایل word قابل ویرایش