پایان نامه کارشناسی ارشد کاربرد مدیریت دانش شخصی توسط اعضای هیأت علمی دانشگاه بیرجند

اختصاصی از فی ژوو پایان نامه کارشناسی ارشد کاربرد مدیریت دانش شخصی توسط اعضای هیأت علمی دانشگاه بیرجند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد علوم تربیتی

گرایش برنامه ریزی درسی

همراه با پرسش نامه

120 صفحه

چکیده:

مدیریت دانش شخصی به عنوان راهبردی مهم در بهبود کمی و کیفی فعالیت ­های اعضای هیأت علمی و کاربرد مؤثرتر و کارامد تر دانش در محیط­ های دانشگاهی توجه اندکی از سوی جامعه علمی کشور را به خود جلب کرده است. پژوهش حاضر با هدف تعیین نحوه کاربرد مدیریت دانش شخصی توسط اعضای هیأت علمی دانشگاه بیرجند در حوزه فعالیت ­های آموزشی و پژوهشی آنان انجام شده است. در این پژوهش، مدیریت دانش به عنوان مجموعه­ ای از فرایندها شامل شکل ­گیری، سازماندهی، تبادل و کاربرد تعریف می ­شود که دانش را برای بهینه ­سازی و نیل به اهداف و رسالت ­های دانشگاه مورد استفاده قرار می‏ دهد. روش این پژوهش، پیمایشی و جامعه آماری آن اعضای هیأت علمی دانشگاه بیرجند بودند. تعداد نمونه 149 نفر بود که با استفاده از روش تصادفی طبقه ­ای نسبتی انتخاب و مورد پرسش قرار گرفتند. ابزار جمع ­آوری داده­ ها پرسش ­نامه محقق ­ساخته بسته پاسخ و باز پاسخی با 77 گویه بوده که ضریب پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ 92/0 به دست آمده است. نتایج تجزیه و تحلیل داده ­ها نشان داد که ارتباط بین سابقه کار و دو مؤلفه مدیریت دانش، یعنی سازماندهی و تبادل دانش به لحاظ آماری در سطح 1% معنی ­دار بود اما در مؤلفه­ های شکل­ گیری و کاربرد دانش این ارتباط معنی­ دار نبود. در تمامی مؤلفه ­های مدیریت دانش، اعضای هیأت علمی با مدرک تحصیلی دکتری میانگین نمره بالاتری نسبت به اعضای هیأت علمی کارشناسی ارشد داشتند اما بررسی سطح معنی ­داری آزمون برای هر یک از مؤلفه ­ها نشان داد این برتری تنها برای تبادل و انتشار و کل مدیریت دانش در سطح 1% معنی­ دار بود. هم­چنین یافته­ های پژوهش نشان داد اعضای هیأت علمی که دانشجوی تحصیلات تکمیلی دارند در همه مؤلفه ­های مدیریت دانش (به جز تجزیه و تحلیل) و کل آن نسبت به گروهی که دانشجوی تحصیلات تکمیلی ندارند از میانگین نمره بالاتری برخوردارند ولی این تفاوت به لحاظ آماری تنها در مؤلفه تبادل و انتشار و کل مدیریت دانش در سطح 1% معنی ­دار بود. تفاوت در شکل­ گیری دانش (تولید) و میزان مدیریت دانش نیز در بین اعضای هیأت علمی دانشکده­ های مختلف در سطح 1% معنی­ دار بود اما در سایر مؤلفه­ های مدیریت دانش تفاوت معنی­ داری به لحاظ آماری بین اعضای هیأت علمی دانشکده ­های مختلف دانشگاه بیرجند وجود نداشت. هم­چنین یافته­ های پژوهش نشان داد که گر­چه اعضای هیأت علمی دانشگاه بیرجند در مؤلفه­ های شکل­ گیری و سازماندهی دانش با میانگین نمره بالاتر از 3 در مقیاس لیکرت از وضعیت مناسبی برخوردار بودند ولی در مؤلفه ­هایی مانند تبادل و انتشار، خصوصاً در روش ­های گروهی، با میانگین نمره کم­تر از 2 عملکرد رضایت ­بخشی نداشتند.

واژگان کلیدی: آموزش عالی، اعضای هیأت علمی، مدیریت دانش شخصی

طرح توجیهی و کارافرینی تجهیز کارگاه آلومینیوم سازی با جدیدترین دستگاهها

اختصاصی از فی ژوو طرح توجیهی و کارافرینی تجهیز کارگاه آلومینیوم سازی با جدیدترین دستگاهها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت ورد 5 صفحه

با توجه به اینکه استقبال از آلومینیوم در ساخت درب و پنجره ، کمد های دیواری ، کابینت آشپزخانه ، ویترین و قفسه های مغازه ها و غیره روز به روز بیشتر می شود و این فلز همیشه سبز محبوبیت و جایگاه خود را در جامعه پیدا کرده است لذا داشتن کارگاه مجهز به جدیدترین دستگاهها رفته رفته محسوس تر می شود با توجه به اینکه آلومینیوم رنگی در رنگهای متنوع کلیه سلیقه ها را به خود جذب کرده است توقع مردم در دستیابی به این مهم را می طلبد که در این شهر کارگاهی مجهز به پیشرفته ترین دستگاه و ابزار آلات تولید موجود باشد تا مردم این شهر احتیاج خود را در این شهر دریافت نموده و هزینه ها در این شهر جهت پیشرفت بیشتر شهرمان صرف شود.

مطالعات ششم،فصل بیست و یکم،پاورپوینت

اختصاصی از فی ژوو مطالعات ششم،فصل بیست و یکم،پاورپوینت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینتی جذاب با ثصاویری زیبا همراه با اسلایدهای قابل ویرایش جهت دانش آموزان پایه ششم و دبیران محترم گروه مطالعات

مقاله چگونگی به اجرا گذاشتن چک در مراجع ثبتی

اختصاصی از فی ژوو مقاله چگونگی به اجرا گذاشتن چک در مراجع ثبتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات :8

انونگذار در وضع و تصویب مقررات جزائی راجع به صدور چک تنها به بیان انواع چکهای صادره از سوی اشخاص یا بانکها بسنده نموده و در قوانین مختلف مربوط به صدور چک که بعد از تصویب قانون تجارت در سالهای 1331 – 1337 – 1344 و 1355 و اصلاحیه قانون اخیر در سال 1372 وضع گردیده تعریف جامعی از چک ارائه نداده است. لذا ناگزیر هستیم که برای دستیابی به تعریف چک به قانون تجارت مراجعه و از آن بعنوان قانون مادر استفاده نمائیم .

« تعریف چک »

در ماده 310 قانون تجارت از چک بعنوان نوشته ای یاد شده که به موجب آن صادر کننده چک وجوهی را که نزد بانک محال علیه (بانکی که باید وجه را بپردازد) دارد . کلاً یا بعضاً مسترد یا به دیگری واگذار می نماید و در ماده 311 همان قانون مرقوم است که درچک باید محل و تاریخ صدور قید شده و به امضاء صادر کننده برسد و پرداخت چک نباید وعده داشته باشد و ماده 313 قانون تجارت اشعار داشته که وجه چک باید به محض ارائه کارسازی شود و نیز به موجب مواد دیگری ازاین قانون قید گردیده که صدور چک ذاتاً عمل تجاری محسوب نمی گردد.

اگر چک بایستی در همان مکانی که صادر شده تأدیه گردد ،‌دارنده چک ظرف مدت15 روز از تاریخ صدور باید وجه آنرا مطالبه کند و اگر از یک نقطه به نقطه دیگر صادر شده باشد باید ظرف مدت 45 روز مطالبه گردد و چنانچه در مواعد مذکوره وجه آنرا مطالبه نکند دعوی دارنده علیه ظهرنویسی مسموع نخواهد بود.

چک در عرف بازار

درحال حاضر در بازار و عرف معاملات و داد و ستد از چک بعنوان وعده دار یا مشروط یا تضمینی و یا بدون تاریخ و سفید امضاء استفاده می شود و ما در واقع از تعریف واقعی چک دور شده ایم و بلحاظ ارزان بودن اوراق چک (در قیاس باسفته و برات) از سند مزبور سوء استفاده می گردد و به همین جهت است که گفته می شود می بایستی از تعریف قانون چک پیروی نمود و در وضع و تصویب مقررات قانونی آتی به چکهای موضوع ماده 13 قانون صدور چک اصلاحیه سال 1372 اعتبار کیفری داده نشود.

رأی شماره 536 – 12/7/69 هیأت عمومی دیوان عالی کشور که با تبعیت از مواد 310 الی 315 قانون تجارت ، مبنی بر مهلت مراجعه به بانک صادر گردیده و گواهی های عدم پرداخت صادره در مهلت های 15 روز و45 روزه را به منزله داخواست برای مراجعه به ظهرنویس تلقی کرده درحقیقت تبعیت از همین تعریف است که چک می بایستی بصورت نقدی صادر شده و وسیله پرداخت باشد.

فریم عکس کودک لایه باز-بخش اول

اختصاصی از فی ژوو فریم عکس کودک لایه باز-بخش اول دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود 3 برگ فریم عکس بسیار زیبای کودکانه با کیفیت عالی با فرمت PSD

رزولوشن: 300 DPI

 2362*3543 پیکسل

حجم فایل: 187 مگابایت