فی ژوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی ژوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود فرآیند جلسه مشاوره و درمان (وسواس فکری و عملی)

اختصاصی از فی ژوو دانلود فرآیند جلسه مشاوره و درمان (وسواس فکری و عملی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فرآیند جلسه مشاوره و درمان (وسواس فکری و عملی)


دانلود فرآیند جلسه مشاوره و درمان (وسواس فکری و عملی)


دانلود فرآیند جلسه مشاوره و درمان
(وسواس فکری و عملی)

تعداد صفحات : 8
نوع فایل :WORD



مقدمه و قسمتی از تحقیق درمورد جلسه مشاوره و درمان:
مراجع در ساعت 30/9 صحبت به اتاق مشاوره مراجعه نمود. (مراجع دختری 16 ساله است، قدی بلند دارد، لاغر اندام است و‌ پوششی تمیز و مرتب دارد) بعد از احوال پرسی و برقراری ارتباط اولیه در مورد مشکل اصلی مراجع صحبت شد.

 


فهرست تحقیق درمورد جلسه مشاوره و درمان:
فرار مغزها یا مغزهای فرار
اصطلاح شناسی فرار مغزها
نظریه کوچ مجازی در علم مدیریت و رفتار سازمانی
فرار مغزها و راه‌های جبران آن
تبادل مغزها، پدیده تازه
تلاش دولت برای باز گردان مغزها
بهبود اوضاع اقتصادی و اشتغال ازفرار مغزها جلوگیری می‌کند



قسمتی از تحقیق درمورد جلسه مشاوره و درمان:
عمل مهاجرت دارای دو شرط است. یکم: شرط لازم آن است که انگیزه کافی شکل بگیرد و مبدا نیز دافعه لازم را داشته باشد. مبدا: به این معنا که فرد دارای ماوای اولیه باشد؛ یعنی عضوی از جامعه محسوب شود. از این بابت ماهیت مهاجرت پرندگان با مهاجرت انسان تفاوت دارد. مهاجرت پرندگان جزیی از چارچوب حیات آنها است؛ اما، در مورد انسان ها تعویض چارچوب حیات است. انگیزه: مهاجرت قصدمندی لازم را می طلبد. مهاجر دارای انگیزه کافی و هدف توجیه پذیر باشد. پاشنه آشیل مهاجرت نیز در همین شرط نهفته است. یعنی شکل گیری اراده انسانی برای انجام مهاجرت واضح است که اگر انگیزه شکل نگیرد، مهاجرت منتفی است. حتی اگر مقصدی هم باشد و شرایط نیز فراهم باشد.
دوم: شرط کافی این است که مقصد مهاجرپذیر و شرایط محیطی موافق باشد. مقصد: واضح است که هر مهاجرتی دارای مقصد است. جایی که مهاجر در آن مستقر می شود. این مقصد، از نظر مهاجر بایستی دارای ترجیحاتی باشد که مهاجرت را عاقلانه و مقرون به صرفه می سازد. همچنین مقصد نیز باید مهاجرپذیر باشد. یعنی شرایط مهاجرت فراهم باشد. شرایط محیطی: شرایط مادی، فیزیکی و قوانین مبدا و مقصد بایستی به گونه ای باشد که مانع مهاجرت نشوند.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود فرآیند جلسه مشاوره و درمان (وسواس فکری و عملی)

اقدام پژِوهی چگونه توانستم نظم را در جلسه شورای دبیران دبیرستان استعداد های درخشان ....بهبود بخشم؟

اختصاصی از فی ژوو اقدام پژِوهی چگونه توانستم نظم را در جلسه شورای دبیران دبیرستان استعداد های درخشان ....بهبود بخشم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژِوهی چگونه توانستم نظم را در جلسه شورای دبیران دبیرستان استعداد های درخشان ....بهبود بخشم؟


اقدام پژِوهی  چگونه توانستم نظم را در جلسه شورای دبیران دبیرستان استعداد های درخشان ....بهبود بخشم؟

دانلود اقدام پژِوهی  چگونه توانستم نظم را در جلسه شورای دبیران دبیرستان استعداد های درخشان ....بهبود بخشم؟ بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 22

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

بیان مسئله

از آنجا که دبیران در واقع افراد تأثیر گذار بدون واسطه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشند لذا نظرات و پیشنهادات آنان جهت کار بستن ارزنده می باشد .و بر اساس ماده 15 آئین نامه اجرایی ، شورای دبیران مدارس نظارت کامل بر همسویی برنامه ها و مشارکت مؤثر در تهیه آنان و همکاری در اجرای آنها را دارد . شورای دبیران وظیفه دارند در بحث و چاره اندیشی برای مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری فعالیت نمایند .4 بر اساس آئین نامه اجرایی ماده 15 شورای دبیران ، دبیران وظیفه دارند در مورد مسائل آموزشی تدبیر لازم اتخاذ نمایند و محتوای کتاب ها را مورد بحث و بررسی قرار دهند و به مسئولین ذیربط انعکاس دهند همچنین در جهت ترغیب دانش آموزان به انجام مطالعات درسی دارند ارائه  راهکار نمایند .از آنجا که فعالیت های آموزشی و پرورشی مدرسه با بحث و تبادل نظر و هماهنگی و مشارکت دبیران جریان می یابد لذا ضرورت دارد که شورای دبیران به شیوه مناسب فعال گردد . مسئله اساسی که بنده در این اقدام پژوهی با آن روبرو بودم عدم نظم و انضباط کافی در شورای دبیران آموزشگاهم بود.لذا با توجه به موارد ذکر شده در بالا بنده تصمیم گرفتم دبیران  آموزشگاه دخترانه استعداد های درخشان  را به شرکت منظم در جلسات شورای دبیران ترغیب نمایم. پیشینه تحقیق ماریون هینز در رابطه با افزایش اثر بخشی جلسات و ثمر بخش کردن  آنها پیشنها دات زیر را ارائه می دهند: 1-شرکت کنندگان در جلسات فرصت داشته باشند که در تهیه دستور جلسات نیز نظرات خود را مطرح نمایند . 2- تسهیلات لازم و کافی پیش بینی شود. 3- زمان و مکان مناسب انتخاب شود. 4- افراد فرصت بیان نقطه نظرات خود را داشته باشند. 5- نظر افراد در تصمیمات لحاظ شود . 6- از وسایل سمعی و بصری مناسب استفاده شود. نظر دکتر سید محمد میر کمالی : رعایت نکات زیر در بهره گیری درست از جلسات و شوراهای آموزشی اثر چشمگیری در فر آیند تشکیل جلسات دارد. 1- اگر مطمئن هستید که به اندازه کافی برای بحث واداره جلسه موضوع و مطلب دارید جلسه را تشکیل دهید. 2- بدانید که آماده گیهای قبل از تشکیل جلسه کمتر از خود جلسه نیست . 3- در نظر گرفتن ویژگیها و آمادگیها ی شرکت کنندگان شرط لازم تشکیل جلسه است. 4- برای همه شرکت کنندگان جهت اظهار نظر فرصت مساوی قائل شوید. 5-همدلی و همکاری شرکت کنندگان از شرایط اثر بخش جلسات است. 6- سعی کنید بی طرف باشید. از قدرت خود برای تحت الشعاع قرار دادن جلسه و اظهار نظرها استفاده نکنید. 7- به  شرکت کنندگان طوری آزادی بدهید که بتوانند  آزادنه و به طور شفاف نظرات خود را بیان کنند. 8- در صور تجلسه ی تنظیمی همه موارد و تصمیمات اتخاذ شده یادداشت گردد. 9- از روشهای بر انگیزنده در اداره جلسه استفاده کنید. 10- در صورت امکان و بر حسب اقتصای جلسه به بعضی از افراد مسئولیتهایی برای بررسی یک موضوع و ارائه گزارش محول کنید. 11- در بحث ها، ارائه اطلاعات و نتیجه گیری از روش حل مساله استفاده کنید. 12- تا می توانید از اسناد ،مدارک، فیلم، چارت، ونظایر آن استفاده کنید. 13- بدانید که پی گیری اجرای تصمیمات جزء جدائی نا پذیر اداره جلسات است. 14 - تشکیل شورا در قالب بازدید از مراکز علمی (در خارج از مدرسه) و بحث و انتقاد از مشاهدات. 15- تدریس دبیران در شورا به صورت نوبتی به منظور مجهز شدن دبیران به الگوهای برتر تدریس. 16- دعوت ازاستادان مجرب و متخصص در خصوص آموزش مسائلی نظیر نحوه ی تهیه ی طرح درس، نحوه ی تدریس، نحوه ی به کار گیری فناوری اطلاعات و ارتباطات و ... 17- ارائه ی مقالات علمی توسط دبیران در شورا و آشنا کردن دبیران با سایر موسسات علمی و آموزشی. 18- نمایش فیلم های تر بیتی و آموزشی در شورا و بحث و تبادل نظر درباره ی آنها. 19- اداره کردن شورا به وسیله ی دبیران به صورت نوبتی. 20-ارائه ی مطالب مورد بحث در هر جلسه ی شورا به صورت گزارش مکتوب به مدیر مدرسه و پیگیری مدیر برای رفع مشکلات مطروحه در شورا 21- تنظیم محتوای شورا به گونه ای باشد که علاوه بر افزایش اطلاعات علمی و حرفه ای دبیران ، به طرح خلاقیت و ابتکار دبیران نیز پرداخته و به حل مشکلات آنان کمک کند. 22- اداره کننده ی جلسه باید وقت شناس، خوش برخورد، مسلط به مسائل مورد بحث و بی طرف باشد. ضمنا توانایی اداره ی جلسه را داشته باشد. 23- شرکت کنندگان باید وقت شناس بوده ضمن آشنایی با موضوع مورد بحث، تجربیات خود را ارائه دهند و به نظرات و عقاید دیگران احترام بگذارند

توصیف و تحلیل وضع موجود

اینجانب ...... معاونت آموزشی آموزشگاه استعداد های درخشان........ هستم. در این آموزشگاه در ابتدا شورای دبیران نظم و انضباط زیادی نداشت . و دبیران علاقه زیادی به شرکت در شورای دبیران نداشتند و به بهانه های مختلف سعی بر آن داشتند که در این جلسات کمتر شرکت نمایند . بنا بر این در سدد رفع این مشکل بر آمدم.  از مؤثرترین شیوه های برقراری روابط انسانی در سازمان ها مخصوصاً سازمان های آموزشی مانند مدرسه «مشارکت»  است . «« مشارکت یعنی مجموعه اقداماتی که میزان نفوذ و مسئولیت کارکنان (دبیران ، دانش اموزان و اولیاء) را در فرایند تصمیم گیری ، از طریق تفویض اختیار در سطوح مختلف ، افزایش دهد و نوعی حس مالکیت و تعلق را در افرادی که به شکلی با سازمان مربوط هستند به وجود آورد.»» دبیران در بسیاری از استان ها بیش از هشت ساعت از ساعات روز خود را در مدرسه بسر می برند به همین دلیل بیشترین نیرو و انرژی را در آنجا صرف می کنند . با این وضع دبیر خود را عضوی متعلق و مؤثر می داند ، لذا هر کس دوست دارد که در مدرسه صاحب نظر باشد و در تصمیم گیری ها و سازندگی آن سهیم باشد .یقیناً هر مدیر مشارکت جو نیز می داند هر چه تصمیم ها با فکر و مشارکت افراد بیشتری گرفته شود از قوت ، استحکام و درستی بالاتری برخوردار می باشد . موضوعات و مسائلی که به نظر و رأی همگان گذاشته می شود ، اشتباهات کمتری دارد و به نسبت دخالت آرا و اندیشه دیگران ، دقیق تر و همه جانبه تر خواهد بود . از دیدگاه اسلام نیز شورا ، اساس کار و سیاست مدیریت و رهبری است . آنجا که رسول رحیم اسلام دستور داشت در انجام امور با مؤمنان به مشورت بپردازد . « و شاورهم فی الامر فاذا عزمت فتوکل علی الله ، ان الله یحب المتوکلین» یعنی با مردم در امور یا کارها مشورت کن و آنگاه که تصمیم گرفتی به خدا توکل کن که خداوند توکل کنندگان را دوست دارد . یا قرآن کریم می فرماید : «انلز مکموها و انتم لها کارهون» آبا من شما را در حالی که اکراه دارید  مجبور به انجام کاری می کنم ؟ معنی سخن پیامبر این است که آن حضرت نظر و رضایت افراد را در امور در نظر می گرفتند و کسی را به زور وادار به کاری نمی کردند . یا اختصاص سوره ای از قرآن با عنوان «شورا» ناشی از اهمیت مشورت در اسلام است . جلسات شوراها به طور اعم کانون بررسی نظرات ، ایده ها و عقاید است و شورای آموزشی مطهر و محل اتخاذ تصمیمات گروهی است که حس مسئولیت پذیری ، مشارکت ، عضویت و تعلق فرد را به گروه تقویت می کند . همچنین شورا نمادی از رهبری ، تدبیر ، آزاد اندیشی و احترام به کرامت انسانی از سوی مدیر است .بدین ترتیب مدیران می توانند با تکیه بر اصول ، شورا های مدارس را تقویت کرده کارها و تصمیمات خود را بر پایه مشورت استوار سازند . مدیریت مبتنی بر مشارکت جویی می تواند مدرسه را در وصول به اهداف آموزشی و تربیتی یاری رساند . این جایگاه تئوری و آرمانی شورای دبیران است که ما در فرهنگ غنی اسلام داریم اما متأسفانه در اجرا با مسائل و مشکلاتی روبرو هستیم که مانع عملیاتی شدن این تئوری مهم می شود و در وضعیت موجود چون باور همه دبیران و مدیران بر کار ساز بودن شورای دبیران در پیشرفت امور آموزشی و پرورشی مثبت نیست لذا شورا مورد بی توجهی و بی مهری واقع شده است که این حقیر سعی نموده کلیة موانع و مسائل و محدودیت های اجرایی شدن این رکن مهم را در پنج عنوان و بندهایی در شرح فعالیت های اجرایی ذکر نمائیم .


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژِوهی چگونه توانستم نظم را در جلسه شورای دبیران دبیرستان استعداد های درخشان ....بهبود بخشم؟

کارگاه فیلم سازی اصغر فرهادی در موسسه کارنامه جلسه 4

اختصاصی از فی ژوو کارگاه فیلم سازی اصغر فرهادی در موسسه کارنامه جلسه 4 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کارگاه فیلم سازی اصغر فرهادی در موسسه کارنامه جلسه 4


کارگاه فیلم سازی اصغر فرهادی در موسسه کارنامه جلسه 4

کارگاه فیلم سازی اصغر فرهادی در موسسه کارنامه جلسه 4

فایل صوتی با فرمت MP3

به مدت 4 ساعت و 50 دقیقه

مناسب برای علاقه مندان فیلم سازی و کسانی که دسترسی به کلاس های سینمایی ندارند. بسته ی آموزشی در 8 جلسه


دانلود با لینک مستقیم


کارگاه فیلم سازی اصغر فرهادی در موسسه کارنامه جلسه 4

کارافرینی اولین جلسه نقشه برداری

اختصاصی از فی ژوو کارافرینی اولین جلسه نقشه برداری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کارافرینی اولین جلسه نقشه برداری


مقاله اولین جلسه نقشه برداری

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:8

فهرست و توضیحات:

مقدمه

  اولین جلسه نقشه برداری

قدم انسانی

وسایل کار

ابتدا یکی اعضای گروه یک ژالون را در ابتدا محل متر کشی قرار می دهد و یک نفر دیگر ژالون دیگری را در منطقه پایانی محل متر کشی قرار می دهد .

یک ژالون هم در وسط محل متر کشی قرار می دهیم سپس ژالون اول را با ژالون آخری در یک امتدا قرار می دهیم .

متر را باز کرده و سر آن را بر روی ژالون اول قرار می دهیم و متر را باز می کنیم و تا آخر سطح صاف و یکنواخت می کشیم و اندازه آن را بدست می آوریم که اندازه ما 63/42 بدست آمد

سپس به یک سطح شیبدار می رسیم . از آخرین ژالون سطح صاف تا اولین ژالون سطح شیب دار اندازه گیری می کنیم البته باید توجه داشته باشیم که ژالون را در سطح شیب دار مستقر کنیم .که اندازه مورد نظر ما 225/2 بدست آمد .

سپس ژالون دیگری با فاصله از ژالون اول سطح شیب دار قرار می دهیم و اندازه آن را تا ژالون قبلی بدست می آوریم که این اندازه 16/5 متر می باشد

سپس ژالون آخر را تا سومین ژالون سطح شیب دار قرار می دهیم و اندازه آن را بدست می آوریم که این اندازه هم 35/4 متر می باشد .


دانلود با لینک مستقیم


کارافرینی اولین جلسه نقشه برداری