فی ژوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی ژوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

بررسی رابطه عاطفی والدین و تأثیر آن بر تربیت فرزندان

اختصاصی از فی ژوو بررسی رابطه عاطفی والدین و تأثیر آن بر تربیت فرزندان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی رابطه عاطفی والدین و تأثیر آن بر تربیت فرزندان


بررسی رابطه عاطفی والدین و تأثیر آن بر تربیت فرزندان

پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی

84 صفحه

چکیده:

در این تحقیق ضمن بررسی رابطه‌ی عاطفی والدین و تأثیر آن بر تربیت فرزندان به تعریف خانواده و رابطه والدین و وظایف و مسئولیت‌های آنان و تأثیر آن بر فرزندان و همچنین بیان الگوی نادرست تربیت و شناخت الگوهای روانشناختی صحیح تربیت پرداخته‌ایم. خانواده یک سازمان اجتماعی کوچک است که روابط اعضای آن به خصوص روابط والدین با فرزندان مهم‌ترین عنصر شکل دهنده‌ی این سازمان است که دین اسلام خانواده را محبوب‌ترین و عزیز‌ترین نهاد بشری نزد خداوند اعلام کرده‌است. در این خانواده پدر و مادر اولین الگوهای فرزندان خود هستند که فرزندان با همانندسازی و تقلید الگوی رفتاری والدین خود را یاد می‌گیرند و در زندگی خود به کار می‌بندند.

پس اگر پدرو مادری مسئولیت‌پذیر، با اعتمادبه‌نفس، صادق و شجاع و غیره باشد فرزندان آنها نیز همان‌گونه تربیت می‌شوند پس همان‌گونه که رفتارهای مناسب و اصولی تربیت که مبنی بر حس احترام و همدردی است در شخصیت و منش کودکان اثر می‌گذارد رفتارهای نامناسب والدین نیز در رشد و شخصیت کودکانشان قابلیت تأثیرگذاری دارد.

پس اگر پدر و مادری درامر تربیت فرزندانشان سهل‌انگاری و کوتاهی کنند مطمئناً باید منتظر عواقب ناخواستنی آن باشند که هم برای خود فرد متولی و هم برای جامعه‌ای که در آن زندگی می‌کنند زیان‌آور خواهد بود تربیت کودک نه آن‌گونه که فکر می‌کنیم سخت و نه آن‌گونه آن را امری سهل می‌گیریم آسان نیست زیرا نسل‌های بعد تاوان عدم صحیح تربیت را خواهند داد که پدرو مادری در دورانی آن را برای فرزندانشان امری بیهوده و یا سهل انگاشته‌اند و حال به صورت اخلاقی تشکیل یافته نسل به نسل ادامه یافته‌است، اغلب والدین امروزی احساسات خود را مانند اضطراب داشتن، نگران بودن، عجله داشتن و... در رفتار کودکان خود منعکس می‌سازند بیشتر والدین توقع دارند که فرزندانشان پیش از آنکه آمادگی کافی را کسب نمایند فرد مسئولی باشند. از فرزندانشان می‌خواهند که خوش‌اخلاق و مؤدب باشند با بچه‌های دیگر مشغول بازی شوند، همکاری داشته‌باشند، مفید باشند، سریع راه بروند، سریع صحبت کنند و... و بالاخره به سرعت رشد کنند و بزرگ شوند. در حالی که کسب همه‌ی مهارتهای فوق نیاز به فرصت کافی دارند، دانشمندان معتقدند که بزرگ‌شدن فرایندی آرام‌تر و پربارتر از آن چیزی است که واقعاً هست پس بهتر است فشارها را از روی فرزندانمان برداریم و به آنها فرصت کافی بدهیم تا بتوانند به آرامی و با کاردانی در مراحل رشد خود قدم بردارند.


دانلود با لینک مستقیم


بررسی رابطه عاطفی والدین و تأثیر آن بر تربیت فرزندان

پایان نامه بررسی تفاوت بلوغ عاطفی در بین دانشجویان خانم مجرد و متأهل

اختصاصی از فی ژوو پایان نامه بررسی تفاوت بلوغ عاطفی در بین دانشجویان خانم مجرد و متأهل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی تفاوت بلوغ عاطفی در بین دانشجویان خانم مجرد و متأهل


پایان نامه بررسی تفاوت بلوغ عاطفی در بین دانشجویان خانم مجرد و متأهل

پایان نامه بررسی تفاوت بلوغ عاطفی در بین دانشجویان خانم مجرد و متأهل 18 تا 30 سال دانشگاه سیستان و بلوچستان

72 صفحه در قالب word

 

 

 

چکیده:

پژوهش حاضر بررسی تفاوت بلوغ عاطفی در میان خانم های مجرد و متأهل در مقطع کارشناسی دانشگاه سیستان وبلوچستان است.

جامعه این پژوهش که نمونه ما از آن انتخاب شده کل دانشجویان خانم دانشگاه سیستان و بلوچستان است. نمونه این پژوهش شامل 160 نفر می باشد که 80 نفر مجرد و 80 نفر متأهل می باشد که به روش تصادفی انتخاب شده است. پژوهش حاضر به این سئوال محقق پاسخ می دهد که آیا بین دانشجویان خانم مجرد یا متأهل از نظر بلوغ عاطفی تفاوت معناداری وجود دارد یا نه؟

ابراز تحقیق پرسشنامه مقیاس بلوغ عاطفی از بهارگاوا می باشد که مشتمل بر 48 سؤال است بعد از اجرای پرسشنامه و تجزیه و تحلیل اطلاعات گردآوری شده با استفاده از آمار توصیفی شامل محاسبه جداول فراوانی و نمودارها می باشد و آمار استنباطی که شامل آزمون خی 2 می­باشد پژوهش به صورت زیر بدست آمد:

«در بین دانشجویان خانم مجرد و متأهل دانشگاه سیستان و بلوچستان تفاوتی از نظر بلوغ عاطفی وجود ندارد و تفاوت بی معنی است»

 

1-1- مقدمه

دوره بلوغ دورانی مبهم از نظر شناخت خصایص و دوران تمایلات متضاد است. با ورود کودک به دنیای نوجوانی و بلوغ، ولادتی تازه و مرحله ی ویژه و مستقل از دوره های قبل و بعد پدید می آید که آن را مرحله انتقال، مرحله نجات از کودکی دوران تحولات همراه با دگرگونی های سریع و غافلگیر کننده، مرحله طوفان حیات و مرحله نجات از طفیلی گری نیز می نامند.

افراد در این دوران احیاناً‌ با ترس و بیم هایی مواجه می گردند که رفع و تعدیل آن  نیازمند به حمایت از سوی والدین و مربیان است. (قائمی، 1380، ص 22)

موارد زیر از جمله تغییرات دوران بلوغ است:

  • تحولی در اندام او ایجاد شده و شرایط جدید، تعادل اندامی او را بهم می زند.
  • در عواطف و احساسات او نیز تغییر پدید می آید و موجب دگرگونی هایی در خشم و ترس و محبت او و ... می شود.
  • در جنبة‌ ذهن او نیز تحولات رو به رشدی ایجاد می گردد و هوش و عقل و اندیشه و تخیل او را دگرگون می سازد.
  • در جنبه روان او در عرصه های فطری و وجدانی،‌ آزادی خواهی و استقلال طلبی، ستایش و نیایش، حقیقت دوستی، و ... دگرگونی هایی ایجاد می شود.
  • و بالاخره در غدد درونی جوش و خروش و دو غده جنسی شکفتگی و بیداری خاصی پدید می آید که موجد خواسته هایی در اقناع غریزی می گردد. (قائمی، 1380، ص 28)

 

1-2- «بیان مسئله»‌

بسیاری از افراد در سنین جوانی و نوجوانی به بلوغ عاطفی دست پیدا نمی کنند  در صورتی که اکثر افراد به بلوغ جنسی و بلوغ تا سن زیر 20 سال دست پیدا می کنند ولی یا به بلوغ عاطفی نمی رسند یا خیلی دیر به این بلوغ می رسند بلوغ عاطفی به این معناست که فرد به حدی از پختگی می رسد که می تواند راه حلهای پیچیده تری برای مشکلات روزمره عاطفی خود پیدا کند و از احساس خود به صورت پیچیده تری برای حل این مشکلات استفاده کند و توانایی کنترل نوسانات شدید آن را دارد این مسئله مهم است که آیا افراد ابتدا به یک بلوغ نسبی عاطفی دستی می یابند و بعد سعی می کنند به زندگی مشترک قدم گذارند یا وقتی ازدواج کردند و زندگی مشترکی را با فرد دیگری آغاز کردند این بلوغ در آن ها رشد می کند بسیاری از افراد معتقدند که فرد ابتدا باید از لحاظ اقتصادی و اجتماعی به یک استقلال دست پیدا کنند و بعد به نیازهای عاطفی خود توجه داشته باشند. امروزه در بین دختران مجرد افسردگی زیاد دیده می شود این که فردی نمی تواند عواطف خود را به درستی بشناسد و به طبع نحوه کنترل و ابراز آن ها را نمی داند حالا یا آن ها را به شکل نادرست ابراز می کند یا آن ها را سرکوب و انکار می کند و در نهایت مسئله اصلی این پژوهش که ما به بررسی آن می پردازیم این است آیا بین دانشجویان خانم مجرد و متأهل از لحاظ بلوغ عاطفی تفاوت معناداری وجود دارد یا نه؟ به عبارتی آیا ازدواج تأثیری در بلوغ عاطفی افراد می گذارد یا نه؟‌

مسئله بلوغ عاطفی مسئله ای است مهم که اگر افراد به آن توجه نکنند ممکن است در زندگی آینده و مشترکشان با فرد دیگری به مشکل برخورد کنند مسلماً‌ کسی که از نظر عاطفی به سطحی از رشد و بلوغ نرسیده است نمی تواند زندگی مسالمت آمیزی را با فرد دیگری داشته باشد زیرا که او هنوز تسلطی بر عواطف و احساسات خود ندارد و اینکه نمی داند چگونه آنها را کنترل کند؟ پس اگر ما بدانیم که فرد آینده شریک زندگیمان به بلوغ عاطفی رسیده و شرایط گرداندن یک زندگی را دارد می توانیم به او اطمینان کرده و در مشکلاتی که فراروی زوج قرار می گیرد را حل کنیم. لذا بدین منظور ارتباط بین دو متغییر بلوغ عاطفی و متأهل را مورد بررسی قرار می دهیم.

 

1-3- «اهمیت و ضرورت پژوهش»

دوران بلوغ و مراحل قبل و بعد از آن دورانی مهم و از نظر پایه گذاریها دورانی سرنوشت ساز است آغاز آن به هر گونه ای که باشد لاجرم فرجامی خواهد داشت که ممکن است بسیار تلخ یا شیرین داشته باشد. اکثریت افراد بعد از رسیدن به بلوغ نسبی فکری سعی در گرفتن مسئولیتهای اجتماعی می کنند که چنین چیزی را جامعه و خانواده به شدت از آن ها طلب می کند جوان سعی می کند از لحاظ اقتصادی و اجتماعی زندگی مستقلی برای خود داشته باشد در کنار این زندگی مستقل اجتماعی به روابط با جنس مخالف می پردازند چه به بلوغ عاطفی رسیده باشند چه نه. امر ازدواج خود عامل مهمی در ایجاد بلوغ عاطفی است هر شکست عاطفی خود باعث می شود فرد تلاش بیشتری در کنترل احساسات خود کند. بسیاری معتقدند که بلوغ عاطفی در میان زنان و مردان متأهل بیشتر از افراد مجرد دیده می شود و به رشد بیشتری رسیده است اگر رشد عاطفی و بلوغ عاطفی فرد با النسبه کامل باشد قابلیت انطباق او بالاست و تمایلات بازگشتی او کم است.

«ازدواج یک امر جهانی است که در تمام جوامع در طول تاریخ وجود داشته و به یک مجموعه از نیازهای اساسی انسان پاسخ می دهد بقای نسل و پرورش فرزندان تحقق آرزوی دیرین کودکی برای پدر و مادر بودن دستیابی به عالیترین سطح دوستی و صمیمیت  دوره جوانی و بزرگسالی ارتباط گرم و دو جانبه عاطفی و جنسی و تقسیم  کار و همکاری و همراهی در طول زندگی در شمار اساسی ترین کارکردهای خانواده است. موفقیت در ازدواج حاصل عوامل گوناگون است ازدواج به موقع، همانندیهای شخصیتی شیوه های مناسب ارتباط با یکدیگر، پافشاری بر تعهدات زندگی خانوادگی و برخورداری از امکانات شغلی و مالی و رفاهی را می توان از عوامل مهم به شمار آورد از طرف دیگر کم تجربگی و ناپختگی همسران جوان، مشکلات مربوط به پذیرش هویت متفاوت طرف مقابل، خصوصیات متفاوت در خانواده و دخالتهای بی مورد و انتظارات بیجای آنان از همسران جوان و کمبودهای مالی و شغلی و تدارک وسایل زندگی و مسکن بر مشکلات این جریان پیچیده می افزاید و شاید ناشی از عدم بلوغ عاطفی باشد.»

مفهوم رفتار عاطفی بالغ در هر سطحی حاصل رشد طبیعی عاطفی است شخصی قادر به کنترل عواطف خویش است که تأخیر در ارضا را تحمل کند بدون اینکه تأسف بخورد و رنج بکشد مورگان می گوید «یک نظر کارآمد درباره بلوغ باید تمام حیطه فردیت،‌ نیروها و توانایی لذت از این نیروها را در نظر بگیرد»

کاپلان و بارون خصوصیات شخصی را که از لحاظ عاطفی بالغ است بررسی کرده و می گوید «او قابلیت مقاومت در برابر تأخیر در ارضای نیازها را دارد او توان تحمل میزان معقول ناکامی را دارد او به طرح و نقشه درازمدت معتقد است و می تواند توقعات خویش را بر مبنای اقتضای موقعیت به تعویق اندازد یا در آن تجدید نظر نماید.

برجسته ترین علامت بلوغ عاطفی توانایی تحمل تنش است یک علامت دیگری بی تفاوتی، برخی از انواع محرکات است که بر نوجوانان و جوانان اثر می کند و او را بی حوصله یا دستخوش احساسات می نماید بعلاوه شخص بالغ از نظر عاطفی پیوسته دارای گنجایش شادی و تفریح است کول افرادی که از لحاظ عاطفی بالغ  هستند دارای خصوصیات زیرند: مایل به غیر همجنس، درک نگرش رفتار دیگران، میل به پذیرش نگرش ها و عادات دیگران و قابلیت تأخیر پاسخهای خود.

 

ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است

متن کامل را می توانید در ادامه دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن برای نمونه در این صفحه درج شده است ولی در فایل دانلودی متن کامل همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند موجود است


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی تفاوت بلوغ عاطفی در بین دانشجویان خانم مجرد و متأهل

پاورپوینت کارگاه آموزشی شکست های عشقی و عاطفی

اختصاصی از فی ژوو پاورپوینت کارگاه آموزشی شکست های عشقی و عاطفی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت کارگاه آموزشی  شکست های عشقی و عاطفی

ارزیابی، سبب شناسی، درمان

 

همین حالا دانلود کنید فقط 5000 تومان


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت کارگاه آموزشی شکست های عشقی و عاطفی

پایان نامه رشته روانشناسی - بررسی رابطه بین هوش عاطفی با سازگاری دانش آموزان راهنمایی - فرمت ورد

اختصاصی از فی ژوو پایان نامه رشته روانشناسی - بررسی رابطه بین هوش عاطفی با سازگاری دانش آموزان راهنمایی - فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رشته روانشناسی - بررسی رابطه بین هوش عاطفی با سازگاری دانش آموزان راهنمایی - فرمت ورد


پایان نامه رشته روانشناسی - بررسی رابطه بین هوش عاطفی با سازگاری دانش آموزان راهنمایی  - فرمت ورد

مقدمه :

ما موجوداتی اجتماعی هستیم و از آغاز ولادت ، دارای آگاهی دو زمینه های فطری و غریزی . در آن چه مربوط به حیات عادی و گذران زندگی فردی و اجتماعی است جاهلیم ولی ابزار فراگیری و اکتساب معرفت مجهزیم .

منابع معرفت ما از سویی دستگاه تربیت است ، یعنی خانه ، مدرسه و جامعه به معنای عام ، از سویی دیگر تفکر و تعقل به کارگیری تجارت و قدرت استنباط ولی در همه ی حال سازمان ده اندیشه ها خانه و مدرسه و در مراحل بعدی تفکر و خرد ورزی و جامعه و فرهنگ اجتماعی است .

در جوامع سنتی خانه و مدرسه منبع دانایی ها و آگاهی ها بودند . والدین و مربیان دائره المعارف یا فرهنگ نامه کودکان و شاگردان به حساب می آمدند . بخش اعظم دانسته های افراد از خانه و آن گاه از مدرسه اخذ می شود .

امروز روانشناسان علاوه بر توجهی که به تفاوت افراد از لحاظ هوش علمی دارند هوش عاطفی را نیز به عنوان یک تفاوت عمده بین شخصیت های مختلف قلمداد می کند به طوری که افراد مختلف ممکن است از لحاظ میزان بهره هوشی عاطفی متفاوت از یکدیگر باشند و این تفاوت به شیوه های گوناگون در زندگی آنها نمود پیدا کند . کارکردها و زندگی آنها نمود پیدا کند . کارکردها و عملکردهای افراد به دلیل داشتن درجه هوش عاطفی متفاوت بود و کل زندگی آنها را تحت الشعاع خود قرار می دهد .

از پدیده هایی که در دهه اخیر مورد استقبال زیاد بوده است پدید هوش عاطفی است . که دلیل این امر توانایی فرضی هوش عاطفی بالاتر در حل بهتر مسائل کاستن از میزان تعارضات بین آنچه که انسان احساس می کند با آن چه که فکر می کند یا همان تقابل قدیمی عقل و دل و مشاهده زندگی شاد و موفقیت آمیز کافی بوده است که از تحصیلات عالی برخوردار نبود ولی به علت هوش عاطفی بالا به این خوشبختی دست یافته اند .

برخی از نوجوانان بهتر می توانند خود را تطبیق دهند در نتیجه قادر خواهند بود خود را با شرایط و انتظارات جدید سازگار کنند در حالی که نوجوانان دیگر سازگاری کم تری دارند و اغلب در فرآیند سازگاری از پای در می آیند به طور معمول سه نوع شخصیت آسیب پذیرتر از بقیه هستند شخصیتهای سخت گیر و دقیق خود محور خود خواه و حق طلب که تصور می کنند همیشه حق با آنهاست و هر گز خطاهایی از آنها سر نمی زند .

نوجوانی که از حساس ترین دوران زندگی به حساب می آید زیرا عوامل زیستی روانی اجتماعی تواماً در بروز نوجوانی دخالت دارد ، این مرحله از زندگی نوجوان مصادف است با ورود آنان به مقاطع تحصیلی راهنمایی و دبیرستان می باشند بنابراین با ورود نوجوان به دوره راهنمایی خانواده در موقعیت جدیدی قرار می گرد به همین جهت نقش و مسئولیت خانواده نیز متحول می گردد و ابعاد گسترده تری می یابد .

در این تحقیق سعی شده است که رابطه بین هوش عاطفی و سازگاری دانش آموزان دختر پایه سوم راهنمایی مدرسه زینب کبری ( س ) شهر قلعه تل مورد بررسی قرار گیرد .

 

 

 

 

بیان مسئله :

دانش آموزان بنا بر ضرورت نیازهای درونی و فطری خویش به دنبال کسب و دانش و آگاهی هستند بنابراین به صورت طبیعی به تحصیل علاقمند هستند . اغلب دانش آموزان در حال تحصیل در مدارس از بهره هوشی لازم برای تحصیل در مقطع مربوط به خود برخوردارند و به گفته » بنیامین بلسوم « اغلب دانش آموزان قادر به کسب اهداف آموزشی هستند و تنها زمان یادگیری برای آنها متفاوت است .

مشکلات جسمی دانش آموزان حالت عاطفی و روانی ایجاد کرده و مانع ابراز وجود شخص یادگیرنــده می شود به همین دلیل او قادر نیست از استعداد واقعی خود بهره برده و آن را آشکار سازد بعضی از دانش آموزان دچار مشکل عاطفی هستند ، دانش آموزانی که نتوانند به تناسب سن خود رفتار مورد انتظار جامعه در رفتار عادی را از خود ظاهر سازد مثلاً در رویارویی با حوادث با حوادث عادی دچار اضطراب و نگرانی بیش از حد شود و غیره ممکن است دچار مشکل عاطفی شود و این  امر در روند آموزشی او تاثیر منفی بگذارد .

از مهمترین و ساسی ترین مسائلی که دختران و پسران ما با آن مواجهند سازگاری با خویشتن است . دختران و پسرانی که با خود کنار می آِمد و در خود احساس آرامش و کمال می کنند و قادرند قدم های مثبت و سازنده ای در راه سازگاری با جامعه و دیگران بردارند . اما دسته ای دیگر آنانی هستند که از دست خود ناراحتند و این دسته ممکن است بتوانند ساعاتی به خود در تنهایی بگذرانند بدون اینکه آسیبی به خود برسانند ، این جوانان نمی توانند تنهایی به خود دلگرم باشد چرا که نمی توانند درست بیندیشند و تصمیم بگیرند .


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رشته روانشناسی - بررسی رابطه بین هوش عاطفی با سازگاری دانش آموزان راهنمایی - فرمت ورد

پایان نامه رابطه سبک رهبری تحول آفرین با هوش عاطفی یا تجاری

اختصاصی از فی ژوو پایان نامه رابطه سبک رهبری تحول آفرین با هوش عاطفی یا تجاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رابطه سبک رهبری تحول آفرین با هوش عاطفی یا تجاری


رابطه سبک رهبری تحول آفرین با هوش عاطفی یا تجاری

پایان نامه کارشناسی رشته مدیریت بازرگانی

موضوع:

رابطه سبک رهبری تحول آفرین با هوش عاطفی یا تجاری

 

 

 

فهرست

فصل اول........................................................................ 1

کلیات............................................................................ 1

مقدمه............................................................................. 2

تعریف و تشریح بیان مسأله........................................................ 3

ابعاد رهبری تحول‌آفرین...........................................................3

ضرورت انجام تحقیق..............................................................5

متغیرها.........................................................................6

فرضیه‌های پژوهش.............................................................6

سوالات تحقیق................................................................. 7

سوالات اصلی..................................................................7

سوالات فرعی...................................................................7

فصل دوم...................................................................... 9

مروری بر ادبیات و پیشینه تحقیق.. ..............................................9

مقدمه.........................................................................10

(رابطه بین سبک رهبری (تحول‌آفرین، تبادلی و عدم مداخله‌گر)).................11

استرس شغلی.................................................................15

1-مولفه درون فردی...........................................................16

2-مولفه‌های میان فردی........................................................16

3-مولفه‌های سازگاری موارد زیر را شامل می‌شود. آزمون واقعیت.............. 17

4)مؤلفه‌های مدیریت استرس...................................................17

5)مؤلفه‌های خلق و خوی عمومی............................................ 17

عوامل کنترل کننده استرس................................................... 18

بررسی هوش هیجانی و سازگاری عاطفی و اجتماعی............................18

رهبری مبادله‌ای.............................................................. 21

رهبری تحول‌بخش............................................................ 22

رهبری...................................................................... 23

بررسی رابطه بین سبک رهبری تحول‌آفرین و هوش عاطفی...................... 24

فصل سوم.................................................................... 27

روش تحقیق.................................................................. 27

مواد و روش‌ها............................................................... 28

جامعه آماری، نمونه و روش نمونه‌گیری.......................................28

مقیاس هوش عاطفی......................................................... 28

مقیاس سبک رهبری............................................................ 29

روش تحقیق.................................................................. 30

جامعه، ابزار سنجش و فنون آماری............................................. 30

روایی ابزار تحقیق............................................................ 31

پایایی ابزار تحقیق.............................................................31

فصل چهارم. ................................................................33

تجزیه و تحلیل داده ها........................................................ 33

روش تحقیق.. ................................................................34

روایی و پایایی ابزار تحقیق.. ................................................35

یافته های تحقیق............................................................. 35

فصل پنجم................................................................... 42

نتیجه گیری و منابع........................................................ 42

نتیجه گیری............................................................... 43

منابع.....................................................................44


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رابطه سبک رهبری تحول آفرین با هوش عاطفی یا تجاری