عملکرد تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان و بررسی عوامل تأثیرگذار بر آن موضوعی است که بخش عمده ای از ظرفیت در علوم تربیتی را به خود اختصاص داده است. بهمین دلیل، از دیرباز پژوهشگران علاقمند، با بررسی و مطالعه در این زمینه سعی در روشن نمودن جوانب مختلف آن داشته و به نتایج قابل توجهی نائل آمده اند. از جمله عواملی که می تواند بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارد محیط زندگی شان می باشد.
بین بشر و محیط زندگی اش به کنش و واکنش مداوم وجود دارد این رابطه مداوم در حال نوسان است. محیط برای عده ای ممکن است منبع یک حس اعتماد به نفس قوی، جوازی برای ابراز احساسات درونی و بالاخره محل و مجالی پر از امید برای تحصیل و پیشرفت و موفقیت باشد. از طرف دیگر اگر محیط زندگی نتواند ایگو افراد را تأمین و تقویت کند، اگر مانع رشد اعتماد به نفس آنها شود، و اگر بکرات موجب ظهور حس کینه و عداوت در آنها گردد منجر به حس طرد، درماندگی و تنهایی خواهد شد، و همین محیط است که ما آنرا افسردگی زا می خوانیم (فلک، 1375).
در زندگی هر کسی موقعیتهایی پیش می آید که خواه ناخواه او را غمگین می سازد و هیچ انسانی از افسردگی و اضطراب، تشویش و نگرانی مصون نیست. ولی تا آنجا که حالات یأس، سرخوردگی و اضطراب بعنوان واکنش محسوب می شود بسیار سالم و مفید می باشند زیرا مثل یک دریچه اطمینان، شرایط سخت و دشوار محیط را به فرد گوشزد می کنند تا بدین وسیله شخص بتواند خود را از صدمه و گزند بیشتر حفظ نماید. همانطور که زخم و سوزش و تورم و خونریزی در جسم انسان پدیده هایی غیر قابل اجتناب می باشند یأس و سرخوردگی، افسردگی و تشویش هم اموری غیرقابل اجتناب می باشند. ولی اگر فردی به دلایلی زمینه و استعدادی برای ابتلا به عوارض روانی داشته باشد یک حادثه کوچک در زندگی ممکن است منجر به بروز یک کیفیت شدید روانی شود بنابراین بین افسردگی روزمره با افسردگی شدید روانی باید فرق گذشت (معانی، 1368). منظور ما در این پژوهش افسردگی نوع دوم می باشد که بعنوان بیماری روانی تلقی می شوند.
چکیده
مقدمه2
فصل اول: گستره علمی مسئله مورد بررسی
1ـ بیان مسئله 7
2ـ اهمیت و ضرورت پژوهش 11
3ـ اهداف14
4ـ فرضیه‌های پژوهش 15
5ـ متغیرها و تعریف عملیاتی آنها 16
6ـ خلاصه 18
فصل دوم: مرور تحلیل یافته‌ها در زمینه بررسی حاضر
1ـ مبانی نظری 20
الف افسردگی (مفهوم و نظریه‌های مربوط به آن)
روان تحلیل‌گری 22
رفتاری‌نگر25
شناختی30
زیست‌شناختی 32
انواع 35
میزان شیوع 36
ب ـ پیشرفت تحصیلی 37
2ـ یافته‌های پژوهشی 43
3ـ خلاصه 50
فصل سوم: فرآیند روش شناختی
1ـ انتخاب نمونه
الف ـ جامعه و نمونه 52
2ـ ابزار گردآوری اطلاعات 53
الف ـ معرفی سیاهه 53
ب ـ روش اجرا و نمره‌گذاری 54
ج ـ اعتبار و پایایی 54
3ـ طرح تحقیق و روشهای آماری 56
الف ـ طرح تحقیق 56
ب ـ روشهای آماری 58
4ـ خلاصه 59
فصل چهارم: ارائه و تحلیل نتایج کمی
1ـ ارائه داده‌های توصیفی بدست آمده 61
2ـ بررسی نتایج در چهارچوب بدست آمده 63
الف ـ نتایج حاصل از رابطه بین افسردگی و پیشرفت تحصیلی64
ب ـ نتایج آزمون t در متغیر افسردگی 65
ج ـ نتایج آزمون t در متغیر پیشرفت تحصیلی 65
3ـ خلاصه67
فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری
1ـ بحث و بررسی درباره یافته‌ها 69
2ـ جمع‌بندی و نتیجه‌گیری 72
3ـ کاربرد نتایج 73
4ـ محدودیت‌ها78
5ـ پیشنهادات79
منابع
شامل 90 صفحه فایل word
دانلود تحقیق تعیین میزان افسردگی در دانشجویان خوابگاهی و غیرخوابگاهی و تأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی
