دانلود مقاله ارتباط منابع انسانی و نتایج تجاری

اختصاصی از فی ژوو دانلود مقاله ارتباط منابع انسانی و نتایج تجاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

1980 مطالعه های اولیه بر وری نتایج تجاری منابع انسانی رابطه بین روش های منابع انسانی و نتایج تجاری بر اساس یک فرضیه ( قضیه ی ثابت شده ) نسبتا ساده شکل گرفته است :

گسترش ( آرایش ) بهتر و استفاده از روش های منابع انسانی باید همبستگی ( ارتباط ) داشته باشد با نتایج تجاری بیشتر .

Susan Nkone همبستگی ( رابطه ) بین تعداد شرکت هایی که در فرآیندهای طرح ریزی منابع انسانی سرمایه گذاری کردند و نتایج تجاری را بررسی کرد. او هیچ رابطه ای پیدا نکرد . در سرمایه گذاری در برنامه ریزی منابع انسانی با عملکرد تجاری هیچ رابطه ای ندارد. ( Nkomo 1987-1986 ) .

در همان زمان یک پروژه تحقیقاتی به نام خدمات اطلاعاتی استراتژیک سازمانی ( OASIS ) انجام شد .

نتایج OASIS تعدادی رابطه بین روش های منابع انسانی ویژه ( خاص ) ( توزیع سیستم های پاداش ) و نتایج تجاری نشان داد. اما نمی توانست همه شاخص های کلی چگونگی روش های منابع انسانی تاثیر گذار بر عملکرد تجاری را تولید کند. دو بررسی کلان شامل تعداد زیادی سازمان بودند که برای یافتن چنین روابطی هدایت شده بودند : بررسی یک ، ارتباط بین استراتژی و منایع انسانی وبررسی 2 ریال ارتباط ین منابع انسانی و عملکرد مالی . در بررسی یک ، Rondall Shaler و Susan Jakson نشان دادند چگونه تحت شرایط استراتژیک مختلف ( متفاوت ) رویه های منابع انسانی می تواند تغییر کند . این کار شواهد ( مدارک ) عملی از هم ترازی استراتژی – منایع انسانی نشان داده است اما این ترازها را به نتایج تجاری ارتباط نمی دهد. در بررسی دو ، ( Delake , Yeung 1990) مشخص شد که رویه ها ( روش های منابع انسانی ) نه تنها به وسیله ی استراتژی تغییر می کنند ( گوناگون و متنوع هستند ) بلکه هم ترازی استراتژی و منابع انسانی یک تاثیر بر روی عملکرد تجاری داشته است. در میان سایر نتایج ، ما دریافتیم که تحت شرایط محیطی با عغییرات پائین( کم تغییر ) توجه به روش های ( رویه های ) منایع انسانی تاثیر کمی بر نتایج تجاری داشت اما تحث شرایط محیطی با تغییرات زیاد پرداختن ، توجه به اجرای روش های منابع انسانی تاثیر زیادی بر نتایج تجاری داشت.

شامل 60 صفحه فایل word

مدیریت اسلامی 02 (اخلاق مدیریت و مناسبات انسانی در مدیریت اسلامی)

اختصاصی از فی ژوو مدیریت اسلامی 02 (اخلاق مدیریت و مناسبات انسانی در مدیریت اسلامی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مدیریت اسلامی 02 (اخلاق مدیریت و مناسبات انسانی در مدیریت اسلامی)

مقدمه :

امروزه شاهد پیشرفت چشمگیر جوامع بشری هم از لحاظ فکری و عقیدتی و هم از لحاظ علمی و عملی هستیم. اما آن چیزی که می تواند انسان را به کمال و سعادت برساند واقعاً همین است ؟

شاید در نگاه اول بگوئیم بلی و پیشرفت را با توسعة سعادت بشری هم تراز دانست امابا نگاهی ژرف تر ، مسلماً به این نکته خواهیم رسید که سعات بشری چیزی جز پیشرفت نسبی جوامع بشری است.

ما در این تحقیق با نگاهی باز و وسیع سعی می کنیم به یکی از این عوامل اساسی و حیاتی و لازمة تداوم هر جامعه ای که همان مدیریت و شکل صحیح انتخاب و ادارة‌آن است بپردازیم .

اما چیزیکه شاید مهمتر از آن باشد به موضوع اخلاق و مدیریت از نظر اسلام و شیوه های درست آن می پردازیم و بعد از آن با ذکر نمونه هایی از مکاتب نظری غربی و مقایسة آن مکاتب با شیوه و سبک صحیح آن از نظر اسلام و خصوصاً ائمة اطهار به مقایسة مناسبات انسانی در مدیریت اسلامی و مدیریت غیر اسلامی می پردازیم

تعداد صفحات: 45

تأثیر ویژگیهای فردی منابع انسانی بر اثربخشی مدارس غیرانتفاعی

اختصاصی از فی ژوو تأثیر ویژگیهای فردی منابع انسانی بر اثربخشی مدارس غیرانتفاعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

31ص

از زمانی که علم مدیریت و سازمان در اوائل سال 1900 به سرعت بسط یافت، تکاملی درباره ماهیت و وظیفه سازمانها و معیار اثربخشی سازمانی پدیدار گشت. این مفاهیم در تعامل پویا و همگام با موسسات و کمپانی های بزرگ جوامع جهانی رو به رشد، رشد نموده و تکامل یافت. در طول تاریخ یک صد ساله نیز مفاهیم ناب و اصلی در باره افراد، سازمانها، کارگران، مدیران، سیستمها و شبکه ها رشد پیدا نموده و باعث شکل دهی به اندیشه و رفتار مدیران، کارکنان و سیاستگذاران گردید (بیکر و برنچ 2002). دنیای امروز دنیای سازمانهاست و نیروی انسانی به عنوان با ارزش ترین منابع سازمانی، متولیان آن محسوب می‌شوند.

امروزه بیش از هر زمان مشخص شده است که رشد و توسعه سازمانها و در پی آن جوامع در گرو استفاده صحیح از نیروی انسانی است (رحمان‌پور ص3). در حال حاضر سازمان بشری مانند گذشته نیست به ویژه نیروی کار به طور قابل توجهی در حال تغییر است. از این رو لازم است مدیران خود را با الگوها و گرایشات مختلف افراد هماهنگ نموده و آماده باشند تا آنها را برهم منطبق نمایند (سیدجوادین 1383، 19). بی شک در جهان پر شتاب و سرشار از تحول و رقابت امروز آنچه موجبات تحقق مزیت رقابتی سازمانها را تضمین می‌کند، نیروی انسانی با کیفیت، خلاق و پویاست. ازاین روست که در عصر حاضر منابع انسانی بنای اصلی فرآیند افزایش کارائی و اثربخشی و با ارزشترین سرمایه و کلید طلایی رقابت قلمداد شده است (تیموری نژاد). بدین سبب مدیریت منابع انسانی که عهده دار بخشی از وظائف اصلی مدیریت بود و بعنوان رویکردی جامع به مدیریت استراتژیک قلمداد می‌شد، ظهور پیدا نمود. مدیریت منابع انسانی یعنی شناسایی، انتخاب، استخدام، تربیت و پرورش نیروی انسانی جهت نیل به اهداف سازمان (سعادت 1381، 1).

نیروی انسانی نقش سازنده و کلیدی در پیشبرد ماموریتها، هدفها، سیاستها، خط مشی ها و استراتژیهای سازمان داراست و از ارکان رشد و بقای سازمان محسوب می‌گردد .در هر سازمانی به منظور اثربخش نمودن امور و نیل به هدفهای سازمانی از معیارهایی استفاده می‌کنند. اهم این معیارها عبارتند از جذب، آموزش و حفظ نیروی انسانی کارآمد و متخصص. از آنجا که ویژگیهای فردی منابع انسانی با اثربخشی سازمانی رابطه دارد، در این راستا محققین برای دستیابی به نتایج مطلوب هدفهای علمی و کاربردی را مدنظر قرار داده‌اند. بدین منظور قصد بررسی و پاسخگویی به این سوالات را دارند: (1) آیا بین سابقه کاری منابع انسانی واثر بخشی مدارس غیر انتفاعی رابطه معنی داری وجوددارد؟ (2) آیا بین تحصیلات منابع انسانی و اثر بخشی مدارس غیر انتفاعی رابطه معنی داری وجود دارد؟ (3) آیا بین شخصیت منابع انسانی و اثربخشی مدارس غیر انتفاعی رابطه معنی داری وجود دارد؟ در این تحقیق، سابقه کار، تحصیلات و شخصیت متغیر مستقل و اثربخشی متغیر وابسته در نظر گرفته شده است. با توجه به سوالات تحقیق سه فرضیه برای آن تدوین گردید که برای تجزیه و تحلیل فرضیه ها پرسشنامه 47 سوالی طراحی، توزیع و جمع آوری شد. پس از بررسی و تحلیل سوالات و آزمون فرضیه ها به روش «کای دو» مشخص گردید که بین سابقه کاری منابع انسانی و اثربخشی (فرضیه اول ) رابطه معنی داری وجود ندارد ولی بین تحصیلات و شخصیت منابع انسانی و اثربخشی سازمانی (فرضیه دوم و سوم ) رابطه معنی داری وجود دارد.

آناتومی انسانی

اختصاصی از فی ژوو آناتومی انسانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

154 اسلاید

تعریف آناتومی انسان بزرگ :

Anatomy از دروازة یونانی ana به معنی کالبد جسم و tom به معنی شکافتن یا تشریح گرفته شده . آناتومی علم بدن انسان است و در مورد ساختمان بدن و روابط بین اندام های مختلف بدن صحبت می کند .

تاریخچه آناتومی بزرگ :

شروع علم آناتومی از یونان باستان است . اولین فردی که در یونان باستان در آناتومی موفقیّت به دست آورد و کتابی نوشت هرا کلیتوس بود .

دانشمندان مختلفی از جمله (بواط – افلاطون - ارسطو) هرو فیلوس ، اراسیس تراتوس نیز در مورد قست های مختلف بدن نظراتی داشتند و ارائه دادند .

آناتومی در رم باستان :

معروف ترین دانشمندان دوره جالینوس فیلسوف ، بپولوژیست ، پزشک آناتومیت ، فیزیولوژیست بزرگ می باشد .

آناتومی در قرون میانه :

بزرگترین دانشمندان این دوره ابن سینابود بیش از یکصد اثر داشت و اصلی ترین کتاب ، کتاب قانون در طب است مطالب کتاب مورد قبول بواط ، ارسطو ، جالینوس قرار گرفته است .

از قرن هفدهم میلادی منع پزشکان در شرق و غرب بود .

آناتومی در دورة رنسانس :

بزرگترین دانشمند این دوره لئوناردو داوینچی بود .

وضعیّت تشریحی بدن :

وضعیّت تشریحی را می توان با حفظ حالات بدن به هنگام ایستادن در نظر گرفت و این حالتی است که سر رو به رو قرار دارد ، اندام فوقانی (دست ها) در دو طرف بدن آویخته ، در حالتی که کف دست ها به طرف جلو می باشد و اندام تحتانی (پاها) صاف و بدون خمیدگی هستند .

وضعیّت تشریحی را وضعیّت آناتومیکی نیز می گویند .

سطوح تشریحی بدن :

بدن دارای سه سطح می باشد .

سطح عمومی – sagital plane

سطح عرضی یا نمایی frontal plane

سطح افقی horizontal plane

سطح سهمی :

سطحی فرضی است که بدن را به دو نیمة چپ و راست تقسیم می کند .

سطحی عرضی یا نمایی :

سطحی فرضی است که بدن را به دو نیمة قدامی و خلفی تقسیم می کند .

سطح افقی :

سطحی فرضی که بدن را دو نیمة فوقانی و تحتانی تقسیم می کند .

نشان دادن موقعیّت اندام های بدن انسان :

قدامی (Anterior) :

به معنی جلویی و یا نزدیک به قسمت جلوئی بدن است مثل جناغ سینه در قسمت قدامی قفسة سینه .

خلفی (posterior) )

به معنی عقبی و یا نزدیک به قسمت عقبی بدن است . مثل مهره های ثبتی در قسمت خلفی قفسة سینه .

فوقانی (superior) :

به معنی نزدیک به سر یا انتهای فوقانی بدن است . مثال انتهای استخوان ران در مفصل ران .

تحتانی (inferior) :

به معنی نزدیک به پا یا انتهای تحتانی بدن مانند انتهای تحتانی استخوان ران در نفصل زانو .

خارجی (lateral) :

به معنی دور از خط میانی بدن یا وسط بدن مثال استخوان زند اعلاء در قسمت خارجی زنداسفل .

داخلی یا میانی (Medial) :

به معنی نزدیک به خط میانی بدن یا وسط میانی مثال استخوان زنداسفل در سمت داخلی استخوان زند اعلاء .

سطحی (superficia) :

به معنی دور از سطح بدن مثال عضله بازوی قدامی عمقی تر از عضله دو سر بازو .

داخلی (internal) :

به معنی داخل و یا درون مثال سطح داخلی مجاری ادراری توسط بافت پوششی پوشیده شده .

مدیریت منابع انسانی

اختصاصی از فی ژوو مدیریت منابع انسانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

65 اسلاید

مقدمه

•پیدایش این علم در حقیقت به توسعۀ علم مدیریت باز میگردد.مدیریت به معنای حرفه ای از لحاظ زمانی نهایتا ًبه یک قرن ونیم قبل بازمیگرددامّا معنای عام مدیریت به ابتدای تشکیل جوامع مربوط میشود.

مراحل توسعۀ مدیریت :

• ١- مکتب کلاسیک ها (١۹۲٠-١۸۸٠) : تٲکید بر ساختار ومنابع زیرزمینی وفنّی .                            

• ۲- مکتب نئوکلاسیک ها(١۹۴٠-١۹۲٠) : تٲکید بر عامل انسانی در کنار عامل فنّی.

• ۳- مکتب سیستمی (١۹۶٠-١۹۴٠) : نگاه کل گرایانه.

• ۴- مکتب اقتضائی (١۹۶٠تا کنون) : هیچ روشی فی نفسه قابل رد یا تردید

تعاریف واهداف مدیریت منابع انسانی

•مدیریت منابع انسانی : عبارت است ازجذب واستخدام آموزش وبهسازی به کارگیری وانتصاب ونگهداشت منابع انسانی درجهت تحقق اهداف سازمان .

•این چهارفرآیند فرآیندهای اساسی مدیریت منابع انسانی می باشند .

وظایف مدیریت منابع انسانی

• این وظایف در قالب چرخه ای بنام چرخۀ مدیریت منابع انسانی معّرفی می گردند.( هرمدلی که در قالب چرخه داده شود به این معناست که عناصر مدل نسبت به هم رجحان ندارند واگر هریک از اجزا نباشد چرخه ازهم گسسته میشود ومدیریت منابع انسانی نیز صورت نمی گیرد امّا در سلسله مراتب عناصر نسبت به هم رجحان والویّت دارند .)

تمام فعالیّتهای مدیریت منابع انسانی برای رسیدن به اهداف زیر است :

 

•بهره وری بیشتر                        Productivity  

•رضایت شغلی بیشترJob satisfaction                                                                                                                    

•بهبود کیفیت زندگی کاری Qualitiy of worklife

•افزایش انگیزه Motivation

سیر توسعۀ مدیریت منابع انسانی

•سیر توسعۀ مدیریت منابع انسانی به طور خلاصه به ۶دوره تقسیم میگردد:

•١- دورۀ رفاه (١۹١۵-١۹١٠) : به جنگ جهانی اوّل باز میگردد.    

•۲- دورۀ سرﭙرستی کارکنان (میان دو جنگ) :دورهبین دو جنگ جهانی است.

•۳- دورۀ مدیریت ﭙرسنلی (١۹۶٠-١۹۴٠) .                                              

•۴- دورۀ مدیریت ﭙیشرفته (١۹۸٠-١۹۶٠) .                      

•۵- دورۀ کارآفرینی (١۹۹٠-١۹۸٠) .

•۶- دورۀ فرا کارافرینی (١۹۹٠ تاکنون) .

پیدایش این علم در حقیقت به توسعۀ علم مدیریت باز میگردد.مدیریت به معنای حرفه ای از لحاظ زمانی نهایتا ًبه یک قرن ونیم قبل بازمیگردد امّا معنای عام مدیریت به ابتدای تشکیل جوامع مربوط میشود.

جوامع تاکنون ۵ دوره راگذرانده اند:

  ١- خوراکجو(عصر کشاورزی): مواد مورد نیاز مستقیم تهّیه ومصرف میشد. 

۲- عصرکشاورزی : تولید از مصرف بیشتر بود برای مازاد تولید باید سازو کارهائی ارائه میشد بنابراین الگوی مدیریتی ﭙیچیده ای لازم بود.

۳- جامعۀ صنعتی : تولید هم اضافه وهم متنوّع شد.                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

  ۴- جامعۀ خدماتی.

  ۵- عصراطلاعات وارتباطات: بازارهای مجازی بوجود آمدند.

مدیریت حرفه ای اززمان انقلاب صنعتی شکل گرفته است  

مراحل توسعۀ مدیریت :

1- مکتب کلاسیک ها (١۹۲٠-١۸۸٠) : تٲکید بر ساختار ومنابع زیرزمینی وفنّی ۲- مکتب نئوکلاسیک ها(١۹۴٠-١۹۲٠) : تٲکید بر عامل انسانی در کنار عامل فنّی.

  ۳- مکتب سیستمی (١۹۶٠-١۹۴٠) : نگاه کل گرایانه.

  ۴- مکتب اقتضائی (١۹۶٠تا کنون) : هیچ روشی فی نفسه قابل رد یا تردید نیست.موقعیت گرائی It depents

مکتب نئو کلاسیک ها مکتب روابط یا منابع انسانی است وبامطالعات التون مایو(هارثون) آغازگردیدکه به اهمیّت عامل انسانی ﭙﯽ برده شد.ازنظرمایو  Ahappy worker is a productive worker. دراین مکتب تاکید برانسان و عامل فنّی است Social & Teechnical.علم مدیریت منابع انسانی ازاین مکتب آغازمی گردد.درمکتب کلاسیک منابع فیزیکی وزیرزمینی مورد توجّه قرار داشتند امّا در مکتب نئوکلاسیک تاکید بر منابع روزمینی بود.درعصرکنونی کشورهائی موفّق اندکه منابع انسانی توسعه یافته وغنی داشته باشند.امروزه شاخص (Human Development Index)H.D.I از جمله امیدبه زندگی حق انتخاب(دموکراسی) و...