فی ژوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی ژوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

گزارش کارآموزی ایستگاه تقویت فشارضعیف شماره 2 گچساران

اختصاصی از فی ژوو گزارش کارآموزی ایستگاه تقویت فشارضعیف شماره 2 گچساران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش کارآموزی ایستگاه تقویت فشارضعیف شماره 2 گچساران


گزارش کارآموزی ایستگاه تقویت فشارضعیف شماره 2 گچساران

گزارش کارآموزی ایستگاه تقویت فشارضعیف شماره 2 گچساران 121 ص

 

 

 

 

 

موضوع کارآموزی :

عملیات ایستگاه تقویت فشارضعیف شماره 2 گچساران

 

 

 

 

مقدمه:

کشور ما یکی از کشورهای نفت خیزجهان می باشد و بیشتر درآمد اقتصادی آن از طریق صادرات نفت به کشورهای خارجی تامین می شو د، یا به طور کلی پایه اقتصادی کشور ما صنعت نفت می باشد ، و هر گونه لغزش و کم کاری در این صنعت خسارات شدید و جبران ناپذیری به اقتصاد مملکت وارد می کند . پس باید به فکر این صنعت باشیم ، و برای هرچه بهتر و بیشتر استفاده کردن از این منبع عظیم انرژی باید تلاش و کوشش خستگی ناپذیری انجام دهیم ، تا با پیشرفت علم و تکنولوژی و ساخت صنایع جدید و پیشرفته و روشهای بهینه و کارآمد از به هدر رفتن انر ژی جلوگیری کنیم ، و عوامل به ظاهر نا کارآمد را به طریقی در جهت استفاده مفید به کار گیریم ، برای مثال همین واحدهای ایستگاههای تقویت فشار ضعیف به همین منظور جهت استفاده هر چه بیشتر و بهتر از منابع نفتی (چاههای نفتی( که بهره برداری از آن مشکل شده است تاسیس شده است . می دانیم که ابتدا محل چاههای نفت را گروه مهندسین اکتشاف نفت توسط دستگاههای مخصوص و ویژه ، مشخص می کنند ، سپس در آن محل توسط گروه مهندسی حفاری چاههای نفت ، چاه نفت حفاری شده و نفت از چاهها استخراج می شود . همراه نفت استخراج شده یک سری گازها و همچنین بخار آب و آب شور و گاز H2S و غیره بیرون می آیند . در کشورهایی که به فن آوری خالص سازی گازها دست یابی ندارند ،گازهایی را که همراه نفت از چاهها استخراج می شود می سوزانند که این کار در کشورهایی مانند نیجریه و بعضی کشورهای دیگر هنوز انجام می شود . ولی در کشور ما با استفاده از فن آوری خالص سازی گازها ، گازهای استخراجی از چاههای نفت و گازهای جدا شده از نفت در قسمت بهره برداری را به ایستگاههای تقویت فشار ضعیف انتقال می دهند در این ایستگاهها گاز را توسط واحد گلیگول نمگیری می کنند وفشار گاز را در آن ایستگاه تا حدودی بالا می برند ، و بعد آن را به ایستگاه فشار قوی منتقل می کنند ،که در ایستگاه فشارقوی ، فشار گاز را همچنان بالاتر می برند و آن را جهت تزریق به مخازن نفت در زیر زمین مورد استفاده قرار می دهند این کار برای استفاده بهتر از منابع نفتی است که فشار آن کم شده و استخراج نفت از آن با مشکل انجام می گیرد بنابراین همانطور که گفته شد می توان از عواملی که به ظاهر قابل استفاده نیستند استفاده مفید و موثر نمود و این مهم در صورتی امکان پذیر می باشد که نیروی متخصص ما از ظر فیت های علمی خود بهتر و مفیدتر استفاده کنند .

 

فهرست مطالب

عنوان صفحه

مقدمه .................................................................................. 1

بخش اول .............................................................................. 3

اسکرابر ها............................................................................ 4

کمپرسور............................................................................... 4

خنک کننده ها......................................................................... 5

توربین گازی.......................................................................... 5

فلر ..................................................................................... 5

جدا کننده ی سه فاز .................................................................. 6

گلیکول کنتاکتور....................................................................... 7

واحد احیای گلیکول .................................................................. 7

بخش دوم.............................................................................. 9

محل اتصال گاز مرحله چهارم کمپرسورهای تقویتی.............................. 10

عملیات آماده کردن سیستم ......................................................... 13

تریپ های کمپرسور................................................................. 15

نشت بندی کردن کمپرسور به شرح زیر تاثیر می گذارد.......................... 16

آماده کردن سیستم.................................................................... 17

اولین بخش تراکم کمپرسور C203................................................ 18

آماده کردن سیستم.................................................................... 19

تخلیه گیری و ورودی دومین بخش تراکم........................................... 21

دومین و سومین بخش تراکم ........................................................ 23

سیستم تامین گاز سوخت جنراتور گاز.............................................. 26

شرح وسایل گاز سوختی به صورت زیر می باشد................................ 27

کابین گاز سوخت .................................................................. 29

سیستم روغن کاری و نشت بند .................................................... 31

َ نشت بندی کمپرسور.............................................................. 33

سیستم روغن ، روغن کاری و روغن هیدرولیک جنراتور گاز .................. 34

روش شستن جنراتور گاز .......................................................... 36

نم گیری گاز و نگهداری گلیکول................................................... 37

احیا سازی گلیکول.................................................................. 38

فلر ، آزاد کردن و تخلیه نمودن .................................................... 41

روش بازیابی کاندانست ............................................................. 41

مدار عملیاتی شیرها.................................................................. 42

شعله گاه.............................................................................. 44

بخش سوم............................................................................. 45

بررسی های قبل از استارت......................................................... 46

استارت نمودن ردیف در وضعیت loecl auto.................................. 49

استارت در حالتmanual ........................................................ 53

تفکیک کننده ی آب/ نفت............................................................ 58

تامین گاز سوخت و کنترل نقطه ی شبنم1.......................................... 59

تامین گاز سوخت و کنترل نقطه ی شبنم2.......................................... 66

سیستم گاز سوخت.................................................................... 68

واحد نم گیری کارخانه............................................................... 70

مخزن ذخیره روغن ، روغن کاری کمپرسور گاز و انتقال روغن ............. 72

تانکر های دارای تلمبه............................................................... 73

تانکرهای فاقد تلمبه................................................................... 73

تلمبه ی انتقال روغنp203......................................................... 74

مخزن ذخیره گازوئیل و انتقال آن.................................................. 74

تانکر دارای تلمبه ................................................................. 75

دستگاه گرم کننده گاز مصرفی .................................................... 76

هوای ابزار دقیق و کمپرسورهای هوای کارخانه و تقسیم آن ..................... 79

روش های اضطراری ایستگاه ..................................................... 83

بخش چهارم......................................................................... 85

خوردگی فلزی در صنعت نفت .................................................... 86

چاه های نفتی شیرین................................................................ 88

روش سکوهای حفاری در دریا .................................................... 89

روش حمل و نقل و نگهداری ...................................................... 89

عملیات تصفیه ...................................................................... 90

روش های نمک زدایی ............................................................ 91

نقشه ی کلی کارخانه ............................................................... 98


دانلود با لینک مستقیم


گزارش کارآموزی ایستگاه تقویت فشارضعیف شماره 2 گچساران

گزارش کارآموزی ایستگاه تقویت فشارضعیف شماره 2 گچساران

اختصاصی از فی ژوو گزارش کارآموزی ایستگاه تقویت فشارضعیف شماره 2 گچساران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش کارآموزی ایستگاه تقویت فشارضعیف شماره 2 گچساران


گزارش کارآموزی ایستگاه تقویت فشارضعیف شماره 2 گچساران

گزارش کارآموزی ایستگاه تقویت فشارضعیف شماره 2 گچساران 121 ص

 

 

 

 

موضوع کارآموزی :

عملیات ایستگاه تقویت فشارضعیف شماره 2 گچساران

 

 

 

 

مقدمه:

کشور ما یکی از کشورهای نفت خیزجهان می باشد و بیشتر درآمد اقتصادی آن از طریق صادرات نفت به کشورهای خارجی تامین می شو د، یا به طور کلی پایه اقتصادی کشور ما صنعت نفت می باشد ، و هر گونه لغزش و کم کاری در این صنعت خسارات شدید و جبران ناپذیری به اقتصاد مملکت وارد می کند . پس باید به فکر این صنعت باشیم ، و برای هرچه بهتر و بیشتر استفاده کردن از این منبع عظیم انرژی باید تلاش و کوشش خستگی ناپذیری انجام دهیم ، تا با پیشرفت علم و تکنولوژی و ساخت صنایع جدید و پیشرفته و روشهای بهینه و کارآمد از به هدر رفتن انر ژی جلوگیری کنیم ، و عوامل به ظاهر نا کارآمد را به طریقی در جهت استفاده مفید به کار گیریم ، برای مثال همین واحدهای ایستگاههای تقویت فشار ضعیف به همین منظور جهت استفاده هر چه بیشتر و بهتر از منابع نفتی (چاههای نفتی( که بهره برداری از آن مشکل شده است تاسیس شده است . می دانیم که ابتدا محل چاههای نفت را گروه مهندسین اکتشاف نفت توسط دستگاههای مخصوص و ویژه ، مشخص می کنند ، سپس در آن محل توسط گروه مهندسی حفاری چاههای نفت ، چاه نفت حفاری شده و نفت از چاهها استخراج می شود . همراه نفت استخراج شده یک سری گازها و همچنین بخار آب و آب شور و گاز H2S و غیره بیرون می آیند . در کشورهایی که به فن آوری خالص سازی گازها دست یابی ندارند ،گازهایی را که همراه نفت از چاهها استخراج می شود می سوزانند که این کار در کشورهایی مانند نیجریه و بعضی کشورهای دیگر هنوز انجام می شود . ولی در کشور ما با استفاده از فن آوری خالص سازی گازها ، گازهای استخراجی از چاههای نفت و گازهای جدا شده از نفت در قسمت بهره برداری را به ایستگاههای تقویت فشار ضعیف انتقال می دهند در این ایستگاهها گاز را توسط واحد گلیگول نمگیری می کنند وفشار گاز را در آن ایستگاه تا حدودی بالا می برند ، و بعد آن را به ایستگاه فشار قوی منتقل می کنند ،که در ایستگاه فشارقوی ، فشار گاز را همچنان بالاتر می برند و آن را جهت تزریق به مخازن نفت در زیر زمین مورد استفاده قرار می دهند این کار برای استفاده بهتر از منابع نفتی است که فشار آن کم شده و استخراج نفت از آن با مشکل انجام می گیرد بنابراین همانطور که گفته شد می توان از عواملی که به ظاهر قابل استفاده نیستند استفاده مفید و موثر نمود و این مهم در صورتی امکان پذیر می باشد که نیروی متخصص ما از ظر فیت های علمی خود بهتر و مفیدتر استفاده کنند .

 

فهرست مطالب

عنوان صفحه

مقدمه .................................................................................. 1

بخش اول .............................................................................. 3

اسکرابر ها............................................................................ 4

کمپرسور............................................................................... 4

خنک کننده ها......................................................................... 5

توربین گازی.......................................................................... 5

فلر ..................................................................................... 5

جدا کننده ی سه فاز .................................................................. 6

گلیکول کنتاکتور....................................................................... 7

واحد احیای گلیکول .................................................................. 7

بخش دوم.............................................................................. 9

محل اتصال گاز مرحله چهارم کمپرسورهای تقویتی.............................. 10

عملیات آماده کردن سیستم ......................................................... 13

تریپ های کمپرسور................................................................. 15

نشت بندی کردن کمپرسور به شرح زیر تاثیر می گذارد.......................... 16

آماده کردن سیستم.................................................................... 17

اولین بخش تراکم کمپرسور C203................................................ 18

آماده کردن سیستم.................................................................... 19

تخلیه گیری و ورودی دومین بخش تراکم........................................... 21

دومین و سومین بخش تراکم ........................................................ 23

سیستم تامین گاز سوخت جنراتور گاز.............................................. 26

شرح وسایل گاز سوختی به صورت زیر می باشد................................ 27

کابین گاز سوخت .................................................................. 29

سیستم روغن کاری و نشت بند .................................................... 31

َ نشت بندی کمپرسور.............................................................. 33

سیستم روغن ، روغن کاری و روغن هیدرولیک جنراتور گاز .................. 34

روش شستن جنراتور گاز .......................................................... 36

نم گیری گاز و نگهداری گلیکول................................................... 37

احیا سازی گلیکول.................................................................. 38

فلر ، آزاد کردن و تخلیه نمودن .................................................... 41

روش بازیابی کاندانست ............................................................. 41

مدار عملیاتی شیرها.................................................................. 42

شعله گاه.............................................................................. 44

بخش سوم............................................................................. 45

بررسی های قبل از استارت......................................................... 46

استارت نمودن ردیف در وضعیت loecl auto.................................. 49

استارت در حالتmanual ........................................................ 53

تفکیک کننده ی آب/ نفت............................................................ 58

تامین گاز سوخت و کنترل نقطه ی شبنم1.......................................... 59

تامین گاز سوخت و کنترل نقطه ی شبنم2.......................................... 66

سیستم گاز سوخت.................................................................... 68

واحد نم گیری کارخانه............................................................... 70

مخزن ذخیره روغن ، روغن کاری کمپرسور گاز و انتقال روغن ............. 72

تانکر های دارای تلمبه............................................................... 73

تانکرهای فاقد تلمبه................................................................... 73

تلمبه ی انتقال روغنp203......................................................... 74

مخزن ذخیره گازوئیل و انتقال آن.................................................. 74

تانکر دارای تلمبه ................................................................. 75

دستگاه گرم کننده گاز مصرفی .................................................... 76

هوای ابزار دقیق و کمپرسورهای هوای کارخانه و تقسیم آن ..................... 79

روش های اضطراری ایستگاه ..................................................... 83

بخش چهارم......................................................................... 85

خوردگی فلزی در صنعت نفت .................................................... 86

چاه های نفتی شیرین................................................................ 88

روش سکوهای حفاری در دریا .................................................... 89

روش حمل و نقل و نگهداری ...................................................... 89

عملیات تصفیه ...................................................................... 90

روش های نمک زدایی ............................................................ 91

نقشه ی کلی کارخانه ............................................................... 98


دانلود با لینک مستقیم


گزارش کارآموزی ایستگاه تقویت فشارضعیف شماره 2 گچساران

دانلود مقاله ISIرویکرد تدریجی به تجزیه و تحلیل غیر خطی از تقویت بتن با ترک در حالت تنش صفحه

اختصاصی از فی ژوو دانلود مقاله ISIرویکرد تدریجی به تجزیه و تحلیل غیر خطی از تقویت بتن با ترک در حالت تنش صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی :رویکرد تدریجی به تجزیه و تحلیل غیر خطی
از تقویت بتن با ترک در حالت تنش صفحه

موضوع انگلیسی :<!--StartFragment -->

Incremental approach to the nonlinear analysis
of reinforcement concrete with cracks at plane
stress state

تعداد صفحه :4

فرمت فایل :PDF

سال انتشار :2015

زبان مقاله : انگلیسی

 

چکیده
رویکرد تدریجی به تجزیه و تحلیل غیر خطی تقویت بتن با ترک در حالت تنش صفحه ارائه شده است. روش محاسبه بر مدل تغییر شکل N. ها Karpenko که در آن ویژگی های اساسی از غیر خطی فیزیکی تقویت بتن مانند orthotropy به دست آورد از بتن، شکل گیری و گسترش ترک در بتن تنش، عملکرد فولاد توجه جدی داده می شود است. روابط قانون اساسی به عنوان روابط بین افزایش متناهی از سویه و افزایش محدود از تنش در مراحل بار با توجه به مرحله مقاومت مصالح و تاریخ از حالت استرس تنظیم شده است. معین افزایشی ارائه شده با روش اجزاء محدود برای تحلیل عددی تیرهای عمیق تجربی از بررسی NIIMosstroy استفاده شد. به عنوان یک نتیجه از محاسبه حالت شکل گیری و گسترش ترک و همچنین منحنی کاهش قیمت به طور کامل مربوط به داده های آزمایش به دست آمد. رویکرد تدریجی آن را ممکن است به طور قابل توجهی تعداد تکرارها در مراحل بار کاهش ساخته شده است و برای کامپیوتر شبیه سازی سیستم های فضایی پیچیده ساختمان ها و سازه توصیه می شود


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله ISIرویکرد تدریجی به تجزیه و تحلیل غیر خطی از تقویت بتن با ترک در حالت تنش صفحه

گزارش تخصصی معلمان افزایش توجه و تقویت تمرکز دانش آموزان در ساعت ریاضی با ارائه ابتکارات جذاب

اختصاصی از فی ژوو گزارش تخصصی معلمان افزایش توجه و تقویت تمرکز دانش آموزان در ساعت ریاضی با ارائه ابتکارات جذاب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی معلمان افزایش توجه و تقویت تمرکز دانش آموزان در ساعت ریاضی با ارائه ابتکارات جذاب


گزارش تخصصی معلمان افزایش  توجه و تقویت تمرکز دانش آموزان در ساعت ریاضی با ارائه ابتکارات جذاب

دانلود گزارش تخصصی معلمان افزایش  توجه و تقویت تمرکز دانش آموزان در ساعت ریاضی با ارائه ابتکارات جذاب بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 25

دانلود گزارش تخصصی,راهکارها و پیشنهادادت,گزارش تخصصی فرهنگیان

این گزارش تخصصی جهت ارائه برای ارزشیابی و کسب امتیاز  کامل و همچنین جهت ارائه به عنوان تحقیق ارتقاء شغلی بسیار کامل میباشد


مقدمه کوتاه


در جامعه امروزی به هر شاخه‌ای از علوم که بنگریم به طور مستقیم یا غیر مستقیم تأثیر و دخالت ریاضی را می بینیم و کمترین تأثیری که می توان داشته باشد ایجاد نظم افراد است . این شاخه از علوم نیز همانند تعلیم احتیاج به یادگیری مفاهیم ابتدایی و پایین دارد . امروزه اگر علمی را نتوان به زبان ریاضی بیان کرد علم نمی باشد . و این علم  چه از لحاظ  اقتصادی و اخلاقی حق علوم  فراگیران می باشد  پس به  نظرمی رسد با بهره‌مندی از امکانات و به کار بستن شیوه‌های مناسب آموزش توسط آموزگاران و با روش‌های متنوع و جذاب کودکان را به ارزش و اهمیت این درس علاقمند و مطلع نمود
آموزش ریاضی یعنی هر چیزی که مربوط به آموزش و یادگیری ریاضیات می شود. سابقه آموزش ریاضی بعنوان یک رشته دانشگاهی به کمتر از یک قرن می رسد زمان شروع این رشته از هنگامی بود که آموزش معلمان به دانشگاهها برده شد . ریاضیات پیش آهنگ دانش هاست هر کس که می خواهد درست بیندیشد و بهتر فکر کند ناگزیر است که با ریاضیات آشنا شود. علمای ریاضی و دانشمندان در رشته های مختلف بر این باورند که هر علمی که زیر بنای دانش ریاضی نباشد علم نیست . بر اساس این اندیشه بزرگ باور فرهنگی مربیان ما در این راستا حائز اهمیت بسیار خواهد بودتا بتوانند بستر لازم را برای تعمیق این مؤلفه فراهم نمایند.در چنین شرایطی نظام تعلیم و تربیت می تواند مدعی و منادی احیاء دانش ریاضی بعنوان زیرساخت و مفروضه اصلی در تمامی دروس علوم پایه های تحصیلی باشد.
اینجانب  .... در طرح فوق تصمیم دارم با ارائه ابتکارات دانش آموز محور توجه و تمرکز دانش آموزانم را به درس و مدرسه و بخصوص درس ریاضی بیشتر نمایم.



بیان وضعیت موجود


اینجانب ..... سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت می باشم.. دانش  آموزان علی رغم هوش بالایشان وسرعت زیاد در یادگیری مطالب وپاسخ به سوالات به هنگام تدریس (فرایند یاددهی-یادگیری) تمرکز لازم را نداشتند وبا کوچکترین عاملی دچار حواس پرتی شده وتمرکز خود را از دست می دادند. زمان تدریس مرتباً به ساعت کلاس که در بـالای تخـته قـرار داشت نگاه می کردند و سروصدای سالن وکلاس های مجاور حتی لوازم التحریر فانتزی دانش آموزان حواس آن ها را پرت می کرد وتمرکز آنها را برهم می زد این موارد به تشخیص ما وبعضی از همکاران در روند یاددهی ویادگیری فراگیران اختلال ایجاد می کرد وباعث می شد که بازده کیفی وکمی کلاس کاهش یابد وانگیزه ی دانش آموزان برای حضور در کلاس کم شود.
وقتی  بر طبق عادت همیشگی در طی درس و انتهای هر مبحث سوالاتی از دانش آموزان می پرسیدم ولی از جواب هایی که می دادند که اکثرا بی ربط بود متوجه شدم که گویا در حین تدریس و مطرح کردن سوالات درست  به مطالب گوش نسپرده اند حتی بعضی زمانی که نامشان را صدا می زدم تازه به خود می آمدند و قادر به پاسخگویی نبودند . در ادامه با دقت بیشتری کارم را ادامه دادم در حین تدریس آن ها را کاملا زیر نظر گرفتم اکثرا مثل کودکی که برای اولین بار برای مدتی نسبتا طولانی روی یک صندلی می نشیند مدام سر جای خود حرکت می کردند برخی نگاهشان مدام به اطراف بود مثل اینکه تنها جسمشان در کلاس حضور داشت و ذهنشان جای دیگری بود سعی کردم سوالاتم را از همان دانش آموزان بپرسم تا حواسشان را بیشتر جمع کنند این روش هم تنها برای مدت کوتاهی مشکل را برطرف کرد و بعد از مدتی دوباره همه چیز به  همان حالت قبل برگشت ، جلسات اول گمان می کردم این رفتارها به دلیل این است که به تازگی وارد محیط جدیدی شده اند و به مرور زمان این مسئله حل می شود ولی با گذشت روزها و ادامه این روند متوجه شدم که مشکلی در کار است. چندین بار نیز روش تدریس خود را تغییر دادم ولی باز هم تغییری ایجاد نشد. موضوع را در جلسه شورای آموزگاران مطرح کردم  ایشان نیز تجربه هایی مشابه تجربه من در داشتند .
این موضوع مشکلات زیادی برای من و همکارانم به وجود آورد.و من برای بررسی این مشکلات و رسیدن به یک راه حل مناسب سوالات زیادی در ذهنم مطرح شد، اینکه
چگونه می توانم دقت و توجه دانش آموزانم را هنگام تدریس ریاضیات  تقویت کنم؟
چگونه می توانم دانش آموزانم را به گوش دادن صحیح به درس ریاضی ترغیب کنم؟
بنابراین تصمیم گرفتم حال که  این فرصت را دارم که در درس طراحی و مطالعه مسائل یادگیری به بررسی این مساله بپردازم فرصت را غنیمت شمرم و عنوان پروژه خود را «چگونه می توانم تمرکز حواس دانش آموزان را هنگام تدریس ریاضیات تقویت کنم؟» انتخاب نمایم و با مشاهده,مصاحبه، مطالعه و مساعدت همکارانم بتوانم دلایل این عدم تمرکز حواس راشناسایی و به یاری خداوند گامی مطلوب در جهت تغییر این وضعیت بردارم.

شناسایی مسئله


. در دنیای امروز علم ریاضی به منزله خون در پیکره عظیم سایر علوم می باشد.آموزش ریاضیات نه تنها یک علم است بلکه الگویی است برای آموزش صحیح سایر علوم .ذهن های خلاق ، مبتکر ،جسور به منظور پاسخگویی به سؤالات پیرامون خود بی شک منتج از یک نظام یافتگی است که ماهیت دانش ریاضی این توانایی را خواهد داشت تا آن را احیا کند.فتح کرات آسمانی ، پرتاب سفینه ها ، ساخت زیر دریایی های هسته ای و ورود به دنیای فرا پیچیده با برخورداری از دهها ، صدها و هزارها تکنولوژی مدرن که هر کدام پاسخگوی بخشی از معضلات جامعه بشری در این هزاره شگرف می باشد.از این رو می توان گفت آموزش صحیح ریاضی یعنی آموزش صحیح همه علوم. بنابرین آموزش ریاضیات از اهمیت زیادی برخوردار است. ولی متاسفانه اکثر دانش آموزان در این درس دقت نظر ندارند و توجه خود را به روی مباحث ریاضی متمرکز نمی کنند.
تمرکز در لغت یعنی تراکم ، فشردگی مجموعه، چکیده، تمرکز در اصطلاح یعنی حفظ و نگهداری توجه و تمرکز حواس، روی موضوعی معین، بدون تمرکز حواس، یادگیری مثمر ثمر نخواهد بود. بنابر این همه افراد توانایی تمرکز دارند و تمرکز نسبی است یعنی کسی نمی تواند ادعا کند کاملا حواس پرت است ویا همیشه تمرکز حواس دارد.تمرکز گاهی ساده است و گاهی مشکل. تمرکز در موضوع هایی که نیاز به تفکرو تجزیه و تحلیل دارند مشکل و تمرکز در موضوع هایی که جنبه ی تفریحی و سرگرمی دارند، بسیار آسان است.
یعنی عوامل حواس پرتی را به حد اقل رساندن… تمرکز هر شخص به نسبت کاهش عوامل حواس پرتی او افزایش می یابد و بنا به تغییرات موقعیت ذهنی و محیطی او تغییر می کند. بیشتر افراد گمان می کنند که تمرکز یک امر ذاتی و تغییر آن ناممکن است، در حالی که تمرکز یک امر اکتسابی است و باید هر روز پرورش و جهت داده شود و هر کس با هوش عادی خود می تواند به آن دست یابد. پس برقراری تمرکز حواس به میزان کاهش عوامل حواس پرتی بستگی دارد. یعنی هر چه عوامل مزاحم و مخل تمرکز بیشتر باشند توانایی حفظ تمرکز حواس کمتر است و بر عکس. لذا حواس پرتی؛ یعنی خارج شدن از روند مطالعه یا جریان کاری و فرو رفتن در افکار و تخیلات و یا انجام کار دیگر.
رهایی از حواس پرتی و ایجاد تمرکز حواس در افراد مختلف، متفاوت است و به حالت درونی، تجربه ها مکان و موقعیت آن ها بستگی دارد. برخی از افراد اظهار می دارند که من آدم کاملا حواس پرتی هستم و برخی دیگر می گویند نمی توانم تمرکز حواسم را به روی کاری حفظ کنم. در حالی که این تفکر غلط است و هیچ کس نباید خود را فردی کاملا حواس پرت یا فاقد تمرکز حواس بداند بلکه بهتر است وقتی که تمرکز حواس فردی دچار اختلال شد، بگوید در این لحظه و در محیط فعلی حواس پرتی من بیشتر و میزان تمرکزمن کمتر است. لذا حواس پرتی بیشتر علل درونی دارد و به طبیعت خود فرد، ویژگی ها، حالات روحی و روانی، و عادات فردی بستگی دارد.
بی شک حواس پرتی بیرونی آسانتر از عوامل حواس پرتی درونی بر طرف می شود . پس می توان بدون توجه به عوامل محیطی مانند: سرو صدای زیاد، شلوغ بودن محیط و حتا داخل مترو، سرویس و هنگام مسافرت تمرکز حواس خود را حفظ کرد. اما نمی توان در حال گرسنگی و یا تشنگی شدید، نگرانی و ناراحتی و دگرگونی فکر و اندیشه با تمرکز مطالعه کرد و یا کار دیگری را با تمرکز انجام داد و مطالعات و یا تجربیات زیادی این موضوع را تائید کرده است که یک انسان می تواند در محل پر سرو صدا و نا آرامی با تمرکز و توجه کافی مطالعه کند.
اززمانی که دانش آموزبوده ام درس ریاضی راخوب جواب داده ولی دربعضی ازمواردکه یاتدریس معلم خوب نبوده دچارمشکل شده وتمامی این مسائل به این مطلب برمی گشت. این مسئله که درزمان های گذشته استفاده ازروشهای فعال تدریس نبوده ویا........اززمانی که معلم شده ام دوست داشتم که دانش آموزانم این درس رابه خوبی یادگرفته و برای همیشه به ذهن بسپارند زیراتنهادرسی که اگرآن رایادگرفتی دیگر نیازی به خواندن وپیداکردن اضطراب در شب امتحان آن نداری ولی متأسفانه امروزه چنین نیست.و عدم تمرکز و پرش افکار و حواسپرتی دانش آموزان مانع از پیشرفت آنها در این درس می گردد.
ازاین رو تصمیم گرفتم با روشهای مختلف آموزش ویادگیری قسمت های مختلف درس ریاضی رایادگرفته وبرای دانش آموزان آن راباروشهای شیرین وجذاب بیان نمایم .


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی معلمان افزایش توجه و تقویت تمرکز دانش آموزان در ساعت ریاضی با ارائه ابتکارات جذاب

کامپوزیت های زمینه فلزی تقویت شده باآلیاژهای حافظه شکلی

اختصاصی از فی ژوو کامپوزیت های زمینه فلزی تقویت شده باآلیاژهای حافظه شکلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کامپوزیت های زمینه فلزی تقویت شده باآلیاژهای حافظه شکلی


کامپوزیت های زمینه فلزی تقویت شده باآلیاژهای حافظه شکلی

 

فرمت : Word

تعداد صفحات :63

 

کامپوزیت ها [1]

بسیاری از فن آوریهای نوین به موادی نیاز دارند که ترکیب غیر معمولی از خواص را با آلیاژهای فلزی ، سرامیکی و پلیمرهای معمولی حاصل نمی آید بدست می دهد . به عنوان نمونه مواد مورد نیاز درسفینه های فضائی ، زیر دریائی ها و کاربردهای حمل و نقل از این قبیل است که باید در عین چگالی کم ، استحکام سفتی و مقاومت به سایش و ضربه نیز وجود داشته باشد .از اینرو نیاز به مواد

جدیدی به نام کامپوزیت میباشد. کامپوزیت عبارت است از هر ماده چند فازی که سهم برای بدست آوردن مواد با استحکام و به ویژه استحکام به وزن بالا، می توان رشته هایی با مدول کشسانی و استحکام بالا را در یک زمینه فلزی یا پلیمری قرار داد. در کامپوزیت ها که مواد مرکب هم نامیده می شوند، دو یا چند ماده در مقیاس ماکروسکوپی با هم ترکیب شده و خواص مورد نظر را ایجاد می کنند. اگر چه می توان با ترکیب کردن بعضی مواد در مقیاس میکروسکوپی هم به خواص مورد نظر دست یافت، که به بحث آلیاژها مربوط می گردد.درواقعکامپوزیتها موادی چند جزئی هستند که خواص آنها در مجموع از هرکدام از اجزاء بهتر است.ضمن آنکه اجزای مختلف، کارایی یکدیگر را بهبود می‌بخشند. کاپوزینت یک ماده چند فازی است که بصورت مصنوعی ساخته می شود فازها باید از لحاظ شیمیائی متفاوت باشد و با فصل مشترکهایی مچزا شوند. مطابق این تعریف ، اغلب آلیاژهای فلزی و بسیاری از سرامیکها کامپوزیت نیستند زیرا فارهای چند گانه آنها درنتیجه یک پدیده طبیعی تشکیل شده است .بسیاری از کامپوزیت هاتنها از دو فاز تشکیل شده اند:

فاز زمینه که پیوسته است وفاز دیگر که غالبا فاز پراکنده است تقویت کننده گفته میشود . خواص کامپوزیت به خواص فازهای تشکیل دهنده آن ، مقادیر آنها و هندسه فاز پراکنده شده وا بسته است . منظور از هندسه فاز پراکنده شده ، شکل و اندازه ذرات ، نحوه توزیع و جهت آنهاست .

1-1-ساختمان کامپوزیت ها: کامپوزیت ها از سه قسمت اصلی تشکیل شده اند: 1)الیاف یا تارها. 2)پرکننده یا ماتریس. 3)چسب. معمولاً ماتریس دارای سختی و استحکام کمتری نسبت به ا لیاف می باشند، ولی اختلاط الیاف و ماتریس باعث تشکیل محصولی می شود که دانسیته کمی داشته ودر عین حال از استحکام فشاری و کششی بالایی برخوردار می باشد. مانند مواد اپوکسی مثل نارمکو((Narmco2387  که دارای دانسیته / lb044/0، استحکام فشاری / lb23000 و استحکام کششی / lb4200 است.


دانلود با لینک مستقیم


کامپوزیت های زمینه فلزی تقویت شده باآلیاژهای حافظه شکلی