جزوه شبکه های کامپیوتری رشته مهندسی فناوری اطلاعات

اختصاصی از فی ژوو جزوه شبکه های کامپیوتری رشته مهندسی فناوری اطلاعات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه شبکه های کامپیوتری رشته مهندسی فناوری اطلاعات

توضیحات محصول :کتاب های آمادگی آزمون کارشناسی ارشد رشته مهندسی فناوری اطلاعات  ویژه کنکور سال 95 - به همراه تست ها و پاسخ تشریحی

فصل اول:مفاهیم و تعاریف اولیه شبکه 
 
تعریف شبکه 
شبکه حداقل از دو یا چند کامپیوتر تشکیل شده که از طریق بسته های اطلاعاتی به یکدیگر متصل شده وامکـان تبـادل
اطلاعات را با یکدیگر دارد. 
اجزای تشکیل دهن ده شبکه: یک شبکه دارای 3 جز اصلی است -1 کامپیوتر میزبان -2 خطوط انتقـال -3 واسـطههـای
شبکه: عنصرهای میانی که بین کامپیوترهای میزبان و خطوط انتقال قرار میگیرند 
تعریف زیرشبکه: زیر شبکه از واسطهای میانی و خطوط انتقال تشکیل شده است. 
اهمیت شبکه های کامپیوتری: -1 اشتراک منابع: الف: سختافزاری : اشتراک printer ب) نرمافزاری: به اشتراک گذاشـتن
یک نر مافزار مشخص -2 کاهش هزی نهها -3 افزایش سرعت (کارایی) -4 افزایش تحمل خطا -5 ابزاری برای ارتباطات -تفریح و سرگرمی 6
 
انواع شبکه از نظر گستردگی جغرافیایی 
 -1 شبک ههای شخصی (Personal Area network) (Pan) : از اتصال بـیسـیم اجـزاء کـامپیوتر بـه کـامپیوتر را P an
گویند. 
 -2 شبک ههای محلی (Local Area network) (Lan): شبکه های که گستردگی جغرافیایی در حد یک یا چنـد محلـه را دارند  
3 - شبک ههای شهری (metropolitan Area network) : شبکه های که گستردگی جغرافیایی در حد یک شهر دارند. 
 -4 شبک ههای گسترده :(wide Area network)(wan): این نوع شبکه میتواند گستردگی جغرافیایی در حد یک کشور یا قاره داشته باشند
 
 -5 شبک ههای سراسری (Global Area network)(GAN): این شبکه شبک های از شـبکه هـا مثـل اینترنـت اسـت کـه میتواند سراسر زمین متصل شوند 
 
فصل دوم:لایه فیزیکی 
قبل از بررسی لایه فیزیکی مدل OSI بعضی مفاهیم کامپیوتر و شبکههای کامپیوتری بررسی . میشوند 
بیت / بایت: 
بیت (bit) مخفف رقم دودویی (binary digit ) است و میتواند صفر یا یک باشد. بیت در یک کـامپیوتر بـا وجـود شـارژ
الکتریکی یا عدم وجود شارژ مشخص میشود. به طور مثال بیت صفر باینری ممکن است با ولتاژ صفر ولـت و بیـت یـک باینری با مقدار الکتریکی پنج ولت نمایش داده شود
. 
هشت بیت تشکیل یک بایت (Bayt) را میدهند که بایت میتواند نمایش یک کاراکتر یا داده در روش کدگذاری اسـکی
(ASCII) باشد. 
پهنای باند (Band width): 
پهنای باند یکی از مشخصه های اصلی شبکههای کامپیوتری است. در اصطلاح مخابراتی پهنـای بانـد یـک رسـانه انتقـال
محدوده فرکانسی است که آن رسانه میتواند منتقل کند. در اصطلاح شبکههای کامپیوتری پهنـای بانـد حـداکثر مقـدار
اطلاعاتی است که در واحد زمان از یک نقطه به نقطه دیگر میتواند انتقال یابد. با توجه به این که واحد انتقال داده بیـت
و واحد زمان نیز ثانیه است لذا واحد جدیدی به نام بیت بر ثانیه (b/s ) به دست میآید که واحد پهنای باند اسـت. البتـه
انتقال در این نرخ - یک بیت در یک ثانیه - بسیار بسیار کند است. به طوری که کاراکترهای اسـکی نـام و نـام خـانوادگی
شما ممکن است چندین دقیقه طول بکشد. 
مجموعه تست
2 یک سیستم TDM آماری از 8 کانال هر یک از پهنای باند 30 KPS استفاده میکند. اگر هـر کانـال در 20
درصد موارد مشغول باشد پهنای باند خطا برای بهره 80% چقدر خواهد بود؟ 
 240 kbps(د 128 kbps (ج 60 kbps (ب 48 kbps (الف
 -3 فرض کنید صوت کد شده به صورت PCM با نرخ 64 کیلو بیت در ثانیه درون سـلولهـای ATM بسـته
بندی میشود. اگر نرخ ارسال داده 155 مگا بیت در ثانیه باشد، چند سلول میتوان بین سـلولهـای صـوتی
متوالی ارسال کرد؟ (طول هر سلول 53 ،ATM بایت می باشد که 48 بایـت آن داده و 5 بیـت آن سـرآیند
میباشد) 
الف) 5192 ب) 4192 ج) 3192 د) 2192 
 -4 اگر مدل لایه ای دارای n لایه باشد و هر لایه h بیت سرآیند (header) به بسته دریافتی اضافه کند بـرای
رسیدن به بهر هوری 80% حداقل طول بسته داد هها بر حسب n و h چقدر باید باشد. 
 2nh(د 4nh (ج 6nh (ب 8 nb (الف
 -5 یک کانال ارتباطی ISDN دارای نرخ ارسال داده 128 کیلو بیت در ثانیه و تـأخیر انتشـار یـک طرفـه 40
میلی ثانیه میباشد. با فرض این که طول فریم ها ACK بسیار کوچک و قابل صرفنظر میباشـد. اگـر از روش
کنترل خطای Go-back N برای کنترل خطا استفاده کنیم و اندازه فری مها 128 بایت باشند، شماره ترتیـب
مورد نیاز چند بیت باید باشد تا جریان ارسال داد هها قطع شود؟ 
الف) 3 بیت ب) 4 بیت ج 5) بیت د) 6 بیت 
 -6 کدام یک از عبارتهای زیر در مورد مدل لایهای شبکه های کامپیوتری صحیح است؟ شبکههای کامپیوتری «153»
 
الف) هر چه تعداد لایهها بیشتر میشود پیچیدگی طراحی کاهش می یابد. 
ب) هرچه تعداد لایهها بیشتر میشود سربار سیستم کاهش مییابد. 
ج) هرچه تعداد لایه یها بیشتر م شود اعمال تغییرات پیچیدهتر میشود. 
د) هرچه تعداد لایهها بیشتر میشود پیادهسازی پیچیدهتر میشود. 
پاسخنامه 
2 گزینه ب صحیح است. 
حل: روش مولتی پلکسینگ TDM آماری به هر فرستنده به صورت آماری، زمانی از پهنای بانـد کـل خـط را اختصـاص
می دهد پس 8 کانال و 8 فرستنده موجود است که هر کدام 20 درصـد از پهنـای بانـد یعنـی 0/ 2´ = 30 6 kbps kbps را
استفاده مینمایند. بنابراین کل خط ( 8 کانال) برابر با 8´ = 6kbps 48kbps مشغول است. 

 -4 گزینه ج صحیح است. 
حل: اگر طول پیغام را M فرض کنیم (n لایه وجود دارد که هر لایه h بیت به پیغام اضافه میکند.) 
اطلاعات =nh+M و حجم اطلاعات مفید = M
درصد مشغول بودن پهنای باند 
کل پهنای باند خطا  

نوع فایل:Pdf

  سایز: 9.19Mb

 تعداد صفحه:235

مجموعه تست(ریاضی) رشته مهندسی فناوری اطلاعات

اختصاصی از فی ژوو مجموعه تست(ریاضی) رشته مهندسی فناوری اطلاعات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مجموعه تست(ریاضی) رشته مهندسی فناوری اطلاعات 

توضیحات محصول:کتاب های خلاصه منابع رشته مهندسی فناوری اطلاعات برای آمادگی آزمون دکتری

آزمون اول 
1-مجموعه ی  [(A U C¢) I (B U C¢)]I (A¢¢¢ U U B C )  معادل کدام است؟
الف) C ب) B پ) ¢C ت) ¢B 
گزینه پ درست است. 
[(A C ) (B C )] ( ) ( ) A B C [ ] C A B C ( ) A B ¢
¢ ¢ ¢ ¢ ¢ = ¢ ¢
é ù U I U I U U U I I ë û U I
 (C¢UT)I(C¢UT¢) = C¢U(T I U T¢) = C C ¢ ¢ Æ = داریم : A I B T = فرض با

2-  اگرA = {2, , 3 4}  و{1,2  3, 5 }=B مجموعه ی(A B)= (B A)  چندعضو دارد؟

(5 4     2 (پ     3 (ب   4 (الف
گزینه  الف» درست است. 
 A I I B = {2,3 2 } Þ = n (A B) 
n [(A ´B) (B´ A)] = n [(A B)] = = 
2 2
 I I 2 4
3- در یک واحد تولیدی 120 کارگر شاغلاند. مدیریت واحد از آنها خواست در صورت تمایل برای
بازآموزی در دو دورهها ی A و B ثبتنام کنند. طبق آمار، 48 نفر در دوره ی A و 36 نفر در دور هی B و 70
نفر دست کم در یکی از دو دوره ثبتنام کردهاند. تعداد افرادی که در هیچیک از دو دوره ثب تنام نکردند،
کدام است؟ 
الف) 42 ب) 50 پ) 36 ت) 60 
گزینه ب » درست است. 
 «5» WWW.SANJESH.IR
 n(M) =120 ، n A( ) = 48 ، n B( ) = 36 ، n (A BU ) = 70 
n (A B ) n (A B) n (M) n (A B) 
é ù¢
 ¢ ¢ I = ë û U U = - =120- = 70 50
-4 اگر {{A = {1,2, , {1 2 ، آنگاه مجموعه ی توانی P A( ) ، A ، چند زیر مجموعه دارد؟ 
الف) 8 ب) 64 پ) 256 ت) 128 
گز ینه پ درست است. 
2 8 8 است. بنابراین تعداد زیر مجموعه ی ( )P A برابر = 3 تعداد اعضای ( )P A ، برابر با =
 است .

نوع فایل:Pdf

  سایز: 1.62mb

 تعداد صفحه:92

جزوه آموزشی نانو فناوری

اختصاصی از فی ژوو جزوه آموزشی نانو فناوری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل حاوی جزوه آموزشی نانو فناوری می باشد که به صورت فرمت PDF در 38 صفحه در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.

فهرست
نانو فناوری چیست؟
مفاهیم بنیادین نانو مواد
تاثیر مواد در ساختمان
انواع سطوح
نانو پوشش ها
بتن های نانو الیافی

تصویر محیط برنامه

فناوری اطلاعات و آموزش سازمانی

اختصاصی از فی ژوو فناوری اطلاعات و آموزش سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خلاصه ای جامع از ترجمه ی مقاله با عنوان 

Information Technology and Inter organizational

Learning: An Investigation of Knowledge Exploration and

Exploitation Processes

نویسنده :پارک آنتونیس استیلیانو/تاریخ پذیرش : 7 / 4 / 2015

دانلود مقاله کامل درباره قراردادهای انتقال فناوری

اختصاصی از فی ژوو دانلود مقاله کامل درباره قراردادهای انتقال فناوری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه :8

بخشی از متن مقاله

قراردادهای انتقال فناوری

چکیده

در این مقاله ابتدا نقش فناوری در توسعه و فرایند انعقاد قراردادهای انتقال فناوری به اختصار بیان شده است. آنگاه دو مفهوم کلیدی در قراردادهای انتقال فناوری که توجه به آنها می تواند موفقیت چنین قراردادهایی را در پی داشته باشد یعنی «‌عمق فناوری» مورد معامله و همچنین ‌‌«دامنه فناوری» که قرارداد مورد توافق به آن پوشش داده است، مورد بررسی قرار گرفته است. سپس انواع روشها و قراردادهای انتقال فناوری براساس رویکردهای مختلف دسته بندی شده و هشت مدل از آنها توضیح داده شده اند. در انتها مقایسه کوتاهی میان انواع این قراردادها با ذکر مزایا و معایب هریک از آنها، به عمل آمده است.

اول – فناوری عنصر کلیدی توسعه

امروزه فناوری عنصر کلیدی توسعه اقتصادی و اجتماعی محسوب می شود. سرمایه گذاری در ایجاد و گسترش فناوریهای جدید سالهاست که به عنوان موتور توسعه به رسمیت شناخته شده است. فناوری می تواند کارایی و اثربخشی را افزایش دهد، زمان تولید وعرضه محصولات به بازار را کوتاه کند و نیازهای انسانی را تامین کند. باایجاد محصولات جدید و عرضه خدمات متنوع به بازار، از طریق نوآوریهای تکنولوژیک، بنگاههای اقتصادی می‌توانند فرصتهای جدیدی را برای دستیابی به رقابت پذیری و رشد به دست آورند. ظهور اقتصاد دانش محور و جهانی سازی اقتصاد به شدت این باور را تقویت کرده است که رقابت پایدار مستلزم آن است که شرکتها، عملکرد خود را در بازار بین المللی از طریق ارتقای کارآیی، کیفیت و قابلیت اعتماد محصولات تولیدی شان افزایش دهند و این امر خود مستلزم به کارگیری فناوریهای نوین است.

دوم – فرایند انعقاد قراردادهای انتقال فناوری

تعریف واحدی از فناوری ارائه نشده است. فناوری را می توان مجموعه ای از آگاهیها، دانشها، فنون، مهارتها، تجربیات و سازماندهی دانست که برای تولید، تجاری سازی و بهره مندی از کالاها و خدماتی که نیازهای اقتصادی واجتماعی را تامین می کنند، مورد استفاده قرار می‌گیرند. لازم به ذکر است که میان فناوری محصول و فناوری فرایند می توان تفکیک قائل شد. همچنین معمولاً میان انتقال افقی و انتقال عمودی فناوری تفاوت قائل می شوند. انتقال افقی فناوری فرایندی است که به انتقال فناوری از فعالیتهای تحقیق و توسعه (R&D) به موسسات بهره بردار از نوآوری منجر می گردد. انتقال عمودی فناوری، فرایند حرکت فناوری از یک هدف یا محل به هدف یا محلی دیگر است. انتقال بین المللی فناوری در قالب قراردادهای انتقال فناوری و سایر شیوه‌ها از این نوع است. در این مفهوم، انتقال فناوری فرایندی است که به وسیله آن دانش مربوط به تغییر ورودیها به خروجیهای رقابتی، به وسیله یک موسسه از منبعی در کشوری دیگر به دست می آید. انتقال فناوری بین المللی از کانالها و مکانیسم های متفاوتی، اعم از رسمی و غیررسمی، امکان پذیر است.
فرایند انتخاب و مذاکره برای انتقال فناوری را می توان به طور خلاصه شامل مراحل زیر دانست:

2 – کسب اطلاعات از فناوری و بازار فناوری؛

3 – توجه به معیارهای انتخاب مناسب‌ترین فناوری؛

4 – ملاحظه شرایط حقوقی و قراردادی که فرایند مذاکره را شکل می دهد؛
5 – انعقاد نهایی قراردادهای انتقال فناوری و اجرای آن.

سوم – عمق فناوری و دامنه انتقال

انتقال فناوری که به دقت انتخاب شده، به ویژه در کشورهای در حال توسعه، می تواند سطح تکنولوژیک این کشورها را ارتقا دهد. در این باره باید میان گام کوتاه تر(SHORTER RUN) و گام بلندتر (LONGER RUN) تمایز قائل شویم. در حرکت کوتاه تر، انتقال فناوری، بنگاه دریافت کننده را قادر می سازد که ظرفیت تولید خود را نوسازی کند. در صورت تحقق نوآوریهای تولیدی، محصولات جدیدی ممکن است ساخته شوند یا کیفیت محصولات فعلی ارتقا یابد. این روش می تواند باعث به روزشدن محصولات تولیدی شود که آثار مثبتی برای مصرف کنندگان نهایی در داخل کشور یا مصرف کنندگان صنعتی خواهد داشت و حتی شاید ظرفیت رقابتی شرکت را در بازارهای بین المللی بالا ببرد. در زمینه نوآوریهای فرایندی، بنگاه دریافت کننده فناوری به فناوریهای جدیدی دست می یابد که او را قادر می سازد تا کارایی محصولات جدید را بهبود ببخشد و عملکرد انها را به روز کند و یا حتی در صورت ادغام با نوآوریهای محصولی، ممکن است به ساخت نسلهای جدیدی از محصولات منجر شود.
اما برای دستیابی به تاثیرگذاری شدید انتقال فناوری در توسعه فناوری داخلی، اتخاذ راهبرد «گام بلندتر» ضروری است، زیرا که افزایش ظرفیت تولید الزاماً به ارتقای تکنولوژیک کشورها و موسسات صنعتی منجر نمی شود. این رویکرد به مسئله ایجاد قابلیت در شرکتهای داخلی برای دست و پنجه نرم کردن و رقابت با تغییرات و نفوذ تکنولوژیک در بافت صنعت ملی، می پردازد.
گستره و دامنه انتقال فناوری نیز در قراردادهای مختلف با یکدیگر تفاوت دارند. در برخی از قراردادها انتقال فناوری صرفاً در حد دانش فنی ساخت یک محصول مشخص یا بازسازی یک خط تولید قدیمی است در حالی که برخی از قراردادها از جامعیت بیشتری برخوردار هستند. در شکل شماره 1 اجزا و عناصر یک قرارداد انتقال فناروی جامع نمایش داده می شود.
از نظر عمق فناوری دریافتی جریان انتقال فناوری را می توان به سه مسیر تقسیم کرد. این سه مسیر در شکل شماره2 ترسیم شده اند.
مسیر الف شامل خرید کالاهای سرمایه‌ای و خدمات فنی است که توان یک شرکت محلی را برای ساخت برخی محصولات توسعه می دهد. استفاده از این روش مستلزم تاسیس یک کارخانه جدید یا نوسازی یک کارخانه موجود است. طبعاً این مسیر نمی تواند دریافت کننده فناوری را برای بهره برداری کارآمد از تجهیزات یا تغییر در فناوری توانمند کند.
مسیر ب واگذاری و عرضه مهارتها و دانش فنی لازم برای بهره برداری (راه‌اندازی) و تعمیر و نگهداری می‌شود. انواع مختلفی از دانشهای فنی برای بهره‌برداری و نگهداری یک فرایند تولیدی جدید یا تغییر یافته ضروری است. مسیر ب از دو طریق تحقق می‌یابد:
اول : اطلاعات مدون شده در دستورالعملها، جداول، فرمولها و غیره.
دوم : از طریق آموزش و هدایت عملی که می تواند به ارتقای سرمایه های انسانی دریافت کننده فناوری منجر گردد.
مسیر ب نیز نمی تواند دریافت کننده را در جایگاهی قرار دهد که قادر به تحول و تغییر در فناوری شود.
مسیر پ دربرگیرنده دانش، آگاهی و تخصصهایی است که برای اجرای تغییر و تحولات تکنولوژیک ضرورت دارد. این مسیر عمیق ترین سطح دانش فناوری را شامل می گردد که فراتر از دانش بهره برداری و نگهداری است. مسیر پ شامل دو جریان اصلی است. جریان اول متضمن دانش لازم برای درک اصول اساسی فرایندهای تولید، طراحی محصول و مواد مصرفی است که معمولاً به آن «دانش چرایی» (KNOW- WHY) می گویند. این نوع از دانش، دریافت کننده را برای بهبود و ارتقای سیستم تولید توانمند می کند. جریان دوم شامل انواع خاصی از تخصصهای لازم برای اعمال اصول و قواعد ضروری طراحی و اجرای تغییرات تکنولوژیک است. مسیر پ دریافت کننده را در طولانی مدت قادر بر همراهی با تحولات تکنولوژیک خواهد کرد.

منابع و ماخذ

1 – MANAGEMENT OF TECHNOLOGY, SELECTED DISCUSSION PAPERS PRESENTED AT THE VIENNA GLOBAL FORUM, 29-30 MAY 2001, UNIDO, VIENNA 2002.
2 – MANUAL ON TECHNOLOGY TRANSFER NEGOTIATION, UNIDO, VIENNA, 1996.
3 – WIPO INTELLECTUAL PROPERTY, HANDBOOK, POLICY, LAW AND USE, JENEVA 2001.
4 – هداوند، مهدی، «حقوق مالکیت فکری و حقوق رقابت»، فصلنامه اقتصاد سیاسی، سال دوم، شماره پنجم، بهار 1383.
5 – هداوند، مهدی، «حقوق مالکیت صنعتی و قراردادهای لیسانس» ماهنامه تدبیر، شماره 158.

متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

دانلود فایل