گزارش تخصصی معاون و مربی پرورشی : راهکارهای عملی در زمینه نماز – قرآن و راهبردهای پرورشی در مدرسه

اختصاصی از فی ژوو گزارش تخصصی معاون و مربی پرورشی : راهکارهای عملی در زمینه نماز – قرآن و راهبردهای پرورشی در مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

معرفی :

گزارش تخصصی معاون و مربی پرورشی : راهکارهای عملی در زمینه نماز – قرآن و راهبردهای پرورشی در مدرسه  -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و سه صفحه

فهرست مطالب در زیر آمده است :

فهرست مطالب

چکیده :

نکات کلیدی :

مقد مه :

بیان مسئله :

تعریف اصطلاحات :

نماز :

نماز جماعت :

عوامل تاثیر گذار بر روی دانش آموزان برای ترغیب و شرکت در نماز جماعت مدرسه :

الف) مسجد

مسجد مدرسه و محله

1 .فضای مناسب و ظواهر خوب آن (احداث و زیباسازی مساجد و نمازخانه ها)

2 .نظافت و پاکیزگی مسجد مدرسه

.3 وسایل صوتی، گرما زا و سرما زا

4 تصمیم گیری متمرکز

.5 ایجاد امکانات فرهنگی ورزشی محله

6 .استفاده از افراد خوش صدا در مسجد مدرسه

امام جماعت مسجد مدرسه

ثابت بودن

توانایی علمی

نظم و انضباط

برخورداری مسجد از امام جماعت خوش خلق

بیان ساده و شیوا

ابتکار خلاقیت

احترام و تواضع

آراستگی ظاهری

توانایی جسمی

درک موقعیت سنی نوجوانان و جوانان

دوستی با دانش آموزان

رویکرد جوان گرایی در انتخاب امام جماعت مسجد

برنامه های فرهنگی مسجد

خانواده

مربی پرورشی  مدرسه

سایر عوامل پیوند دهنده میان نماز و دانش آموزان

ترجمه و توضیح دعا ها و اذکار

بدون شک بیان قصه های لطیف و خاطرات زیبا و به یادماندنی

به کارگیری روش محبت

نتیجه گیری :

پیشنهادات و راهکارهای عملی در زمینه : نماز ، قرآن و راهبردهای پرورشی

راهکارهای لازم و اجرائی :

منابع و مآخذ

تحقیق درباره زیبایی و آراستگی ظاهر از دیدگاه قرآن

اختصاصی از فی ژوو تحقیق درباره زیبایی و آراستگی ظاهر از دیدگاه قرآن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل :        Word    ( قابل ویرایش)         تعداد صفحات : 7 صفحه

بعضی گمان می کنند همین مقدار که انسان ایمان محکم و باطنی پاک و آراسته داشته باشد کافی است و ظاهر وشکل و قیافه او هر گونه باشد عیب ندارد . چنین گمانی از نظر اسلام باطل می باشد بلکه به عکس بخشی از برنامه ها و دستورهای اسلامی مربوط به نظافت و زیبایی و آراستگی ظاهر ، قیافه و لباس و .. است . این همه سفارشات و تاکید پیرامون این مسئله اهمیت آن را در روابط اجتماعی می رساند  و بیانگر آن است که اگر انسان ایمان داشته باشد  نشانه ایمان او درظاهر همین آراستگی ظاهری اوست و اولین چیزی که مردم از او می بینند همین نظافت و پاکیزگی اوست . بنابراین یک فرد با ایمان ابتدا میتواند از طریق آراستگی ظاهری مردم را به سوی خود جذب و سپس با ایمانش بر آنها تاثیر بگذارد.

دانلود پاورپوینت عقل از دیدگاه قرآن

اختصاصی از فی ژوو دانلود پاورپوینت عقل از دیدگاه قرآن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در فصل قبل باختصار از زبان های قرآن سخن گفتیم و تذکر دادیم که قرآن برای

ابلاغ پیامش از دو زبان کمک می گیرد که عبارتند از استدلال منطقی و احساس.

هر یک از این دو زبان مخاطبی مخصوص به خود دارد که برای اولی عقل است و

برای دیگری دل . در این بخش به بررسی نظر قرآن دربارة عقل می پردازیم .

باید ببینیم آیا عقل از نظر قرآن سند است و به تعبیر علمای فقه و اصول آیا عقل

حجت است یا خیر ؟ و این بدان معنی است که اگر دریافتی واقعاً دریافت صحیح

عقل باشد آیا می باید بشر بدان احترام بگذارد و بر طبق آن عمل کند یا نه؟

و اگر عمل کند و احیاناً در مواردی مرتکب خطا شود آیا خداوند او را معذور

می دارد یا معاقب خواهد داشت ؟ و اگر عمل نکند آیا خداوند باین دلیل که

چرا با اینکه عقلت حکم می کرد ، عمل نکردی . او را مجازات خواهد کرد
یا خیر ؟

دلائل سندیت عقل

مسئله سندیت و حجیت عقل از نظر اسلام در جای خودش ثابت است.

و علمای اسلام نیز از ابتدا تاکنون – جز گروهی اندک – هیچ کدام در سندیت

عقل تردید نداشته اند و آن را جزو منابع چهارگانة فقه به حساب آورده اند.

1- دعوت به تعقل از طرف قرآن

ما چون دربارة قرآن گفتگو می کنیم لازمست دلائل حجیت عقل را از خود قرآن

استخراج نمائیم. قرآن به انحاء مختلف به خصوص تأکید می کنم که بانحاء

مختلف سندیت عقل را امضاء کرده است. تنها در یک مورد می توان از حدود

شصت، هفتاد آیه قرآن نام برد که در آنها به این مسأله اشاره شده است که ؛

این موضوع را طرح کرده ایم تا درباره آن تعقل کنید. بعنوان مثال از یک تعبیر

شگفت انگیز قرآن برایتان نمونه می آورم. قرآن می فرماید :

ان شرالدواب عندالله الصم البکم الذین لا یعقلون

  ( سوره انفال آیه 22 )

بدترین جنبنده ها کسانی هستند که کر و گنگ و لایعقلند. البته واضح است

که منظور قرآن از کر و لال ، کر و لال عضوی نیست ، بلکه منظور آن دسته

از مردم است که حقیقت را نمی خواهند بشنوند و یا می شنوند و به زبان

اعتراف نمی کنند. گوشی که از شنیدن حقایق عاجز است و صرفاً برای شنیدن

مهملات و خزعبلات آمادگی دارد . از نظر قرآن کر است. و زبانی که تنها برای

چرند گویی بکار می افتد به تعبیر قرآن لال است.

لایعقلون نیز کسانی هستند که از اندیشه خویش سود نمی گیرند. قرآن این گونه

افراد را که نام انسان زیبنده آنها نیست ، در سلک حیوانات و بنام چهار پایان

مخاطب خویش قرار می دهد.

فایل پاورپوینت 25 اسلاید

چگونه توانستم میزان علاقه مندی دانش‌آموزان پایه اول را به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن افزایش دهم؟

اختصاصی از فی ژوو چگونه توانستم میزان علاقه مندی دانش‌آموزان پایه اول را به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن افزایش دهم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه توانستم میزان علاقه مندی دانش‌آموزان پایه اول را به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن افزایش دهم؟

35 صفحه

چکیده 5

واژگان کلیدی : 5

مقدمه. 6

بیان مسأله. 8

توصیف وضع موجود ( شواهد 1) 10

الف. شاخص های کیفی وضع موجود. 10

ب. شاخص‌های کمّی وضع موجود. 11

اهداف تحقیق.. 12

ب. اهداف اختصاصی : 12

گردآوری داده ها و اطلاعات برای ارایه راه حل‌ها 13

الف. مشاهده 13

ب. پرسش نامه. 14

ج. مصاحبه. 14

د. بررسی پرونده های تحصیلی دانش‌آموزان. 15

الف: پیشینه ی نظری.. 16

ب. پیشینه عملی.. 17

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها و اطلاعات.. 21

راه حل های پیشنهادی.. 22

انتخاب راه حل ها 26

اعتبار بخشی به راه حل ها 28

اجرای راه حل ها (شواهد2 ) 29

پیشنهاد ها و راهکارها 33

فهرست منابع و مآخذ. 35

درس پژوهی پایه چهارم ابتدایی آموزش قرآن کریم

اختصاصی از فی ژوو درس پژوهی پایه چهارم ابتدایی آموزش قرآن کریم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش

تعداد صفحات این درس پژوهی: 27 صفحه

قسمتی از این درس پژوهی:

هدف کلی : آموزش قرآن کریم

اهداف رفتاری

1- آشنایی با سوره نمل و نام سوره و دلیل نامگذاری آن به این نام (شناختی)

2- خواندن صحیح ایات 56 تا 63 سوره نمل (روانی – حرکتی)

3- آشنایی با مفاهیم و معنای بعضی از کلمات و آیات سوره نمل (عاطفی – شناختی)

4- تشخیص معنای پیام قرآنی و پیدا کردن آن در بین آیات درس (روانی – حرکتی)

5- ایجاد علاقه نسبت به خالق هستی با بیان مفهوم بعضی از آیات درس (عاطفی)

  رفتار ورودی : معلم با وضو و صفای باطن وارد کلاس شده و به گرمی با دانش آموزان سلام و احوالپرسی می کند و احوال غایبین جلسه پیش را جویا شده و با مهربانی دلیل غیبت آنان را جویا می شود و سپس به حضور و غیاب دانش آموزان می پردازد و به شوخی می گوید : بچه ها هر کی غایبه دستش بالا دانش آموزان لبخند می زنند ، خوب پس معلومه که غایب نداریم چون صدای غایبا در نمیاد . الحمدالله خدا را شکر که حال همگی خوبه و سرحال و پر انرژی تو یک روز خوب خدا کلاسمون رو با نام خدا شروع می کنیم . همه آمادن ؟ مثل اینکه بعضی ها آماده نیستن چون صداتون محکم نبود ؟ یه بار دیگه همه آمادن ؟ همه دانش آموزان . بله

  دیدن تکالیف :