این برنامـه گـوشـی شـمـا را بـه یـک بیسیم تبدیل مـی کـند . طرز کار با این برنامه خیلی ساده اسـت . ابتدا برنامه را بر روی دو یا چند گوشی نصب کنید سپس گوشی هـا را بـه یک شبکه ی WiFi وصل کـنید و بـرنامه را بـاز کنید بـعد هـر کـس کـه روی عـکـس بیسیم وسـط صـفحه انـگـشت بـگـذارد و حـرف بـزند ، دیگر گوشی ها صدایش را پخش می کنند . مکالمه با این برنامه به برد آنتن WiFi شما وابسته است
دانلود نرم افزار Survey Bypasser
توجه : این نرم افزار هنوز تست نشده
نرم افزار مولتی مدیا حرکت آبها
داری آزمون یاد گیری
17 صفحه پاورپینت ارایه
صدا گذاری برای راحتی خردسالان
پس آزمون
دارای فایلهای فلش برای راحتی یادگیری
دارای 8 فرم مختلف با اموزش متحرک
پژوهش در فن آوری های آموزشی -- از تصاویر متحرک به سیستم های تدریس خصوصی مبتنی بر کامپیوتر حرکت کرده است--اسناد تاریخی ناامید کننده ای که ادعای قوی برای فناوری جدید می کردند به وسیله ی طبقه ی بالایی از مفاهیمی که سرانجام شکست خوردند دنبال شدند.(کوبان1986،مایر).
به عنوان مثال ، در سال 1922 ، توماس ادیسون مخترع مشهور اعلام کرد که "تصاویر متحرک انتخاب شدند تا در سیستم آموزشی ما تغییر اساسی ایجاد کنند و در چند
سال آینده جایگزین کتاب های درسی شوند "(مندرج در کوبا ، 1986 ، ص 9)
با این حال ، در بررسی نقش تصاویر متحرک در مدارس در طول دهه های پس از پیش بینی های بزرگ ادیسون ، کوبا (1986 ، ص17.) این نتیجه رسیدند که بسیاری از معلمان از فیلم ها به ندرت در کلاس درس استفاده می کنند " به طور مشابه ، پنجاه سال بعد در دهه ی 1970 ، بازی مانند آموزش به کمک کامپیوتر (CAI) برنامه هایی که به عنوان موجی از آینده در آموزش و پرورش محسوب می شدند در نهایت ثابت کردند که موثر تر از آموزش های معلم محور نیستند(شناخت و گروه فناوری در وندربیلت ، 1996). امروزه ادعاهای قوی مشابهی در مورد پتانسیل محیط های یادگیری چند رسانه ای ساخته شده است.
65 اسلاید شامل بیوگرافی حسین امانت،پروژه های امانت مثل برج آزادی،کتابخانی سیچوان،سفارت ایران،سبک معماری وی،و دیگر بناها،بررسی اندیشه های لوید رایت،بیوگرافی فرانک،نظریه های رایت در مورد معماری،خانه آبشار
خصوصیات: .
به نظر مى رسد امانت در پروژه هایى که به سبک معمارى کلاسیک یونان طراحى کرده است بیش از آن که دغدغه پیاده کردن دیدگاه هاى معمارانه خود را داشته باشد، بار محیط طبیعى و شرایط جغرافیایى را بر دوش خود احساس مى کرده است. این ساختمان هاى یونانى مآبانه در نگاه اول شاید بیننده را به سمت این موضوع بکشانند که طراح و معمار آنها صرفاً یک نوع معمارى التقاطى ارائه داده است، در حالى که واقعیت امر چیز دیگرى است. اولاً او در ساختمان هاى یونانى مآبانه خود به اصول معمارى شرقى بى توجه نبوده است و لذا اگر چه این دسته از پروژه هاى او در نگاه اول سبک کلاسیک یونانى را به خاطر مى آورند، ولى جزئیات به کار رفته در آنها، حاکى از چیزى غیر از این است. در ثانى همان طور که خود وى صریحاً ابراز کرده، انتخاب سبک کلاسیک کاملاً آگاهانه و لازم بوده است. .
