فی ژوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی ژوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

جزوه در مورد حرکت در فیزیک

اختصاصی از فی ژوو جزوه در مورد حرکت در فیزیک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه در مورد حرکت در فیزیک


جزوه در مورد حرکت در فیزیک

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه:40

  

 فهرست مطالب

فصل اول

حرکت در فیزیک

مقدمه

 دکارت و مفهوم حرکت

  پیش زمینه های تاریخی

 جسم و امتداد

  حرکت

  مدت و زمان

  مکانیک گالیله ای

سقوط اجسام در آزمایش گالیله

 نگرش نیوتن به حرکت

 قانون اول نیوتن:

 قانون دوم نیوتن:

فصل دوم

قوانین نیوتن

مقدمه:

قانون اول نیوتن:

قانون دوم نیوتن:

 قانون جهانی گرانش

 زمینه تاریخی قانون جهانی گرانش نیوتن

فصل سوم

دستگاه مرجع و نسبیت

مقدمه:

  زمان از نظر نیوتن

 نیوتن و فضا

حرکت از نظر نیوتن

  نیوتن و دستگاه مقایسه ای مطلق اتر

آخرین فردی که اندیشه هایش بر نیوتن و فرمول بندی مکانیک کلاسیک تاثیر عمیق داشت، دکارت بود. با این وجود نظرات و کارهای دکارت در زمینه فیزیک حالت توصیفی داشت. اما همین مسائل توصیفی نیز به شدت با فیزیک ارسطویی در تضاد بود. اما از دیدگاه منطقی قوانین نیوتن شکل ریاضی نظریه های گالیله است. به همین دلیل نخست فیزیک دکارتی آورده شده و سپس مکانیک گالیله ای تا با مقایسه ی آنها با کارهای نیوتن، ارزش و اهمیت کار هر یک بهتر مشخص شود.

 دکارت و مفهوم حرکت

در باب فیزک دکارت و مفهوم حرکت از دیدگاه او کمتر سخن گفته اند . گویی فیزیک دکارت با آنهمه اهمیت و تاثیرش بر آراء اندیشمندان بزرگی , همچون ایزاک نیوتن , در مقابل دیگر افکار او همچون تصورات فطری و دوگانه انگاری ذهن –  کمتر مورد توجه بوده است.

فیزیک و شالوده های آن نزد دکارت نقشی محوری داشتند . هر چند امروزه احتمالاً او را بیشتر با مابعدالطبیعه ذهن و بدن یا برنامه و روش معرفت شناسی اش میشناسند. در قرن هفدهم میلادی لااقل به یک اندازه , فیزیک مکانیکی و مکانیک جهان هندسی در حرکت که نقش بسیاری در مقبولیت او نزد اندیشمندان معاصرش داشت , شاخته شده بود.

  پیش زمینه های تاریخی

دکارت در جریان مخالفت با فلسفه مدرسی به هیچ وجه تنها نبود . آنزمان که دکارت در مدرسه فیزیک می آموخت حملات متعددی اندیشه های مختلف فلسفه طبیعی ارسطو را هدف قرار می داد . اما مهمترین امر در فهم فیزیک دکارت مسئله احیاء اتمیسم سنتی بود . در برابر دیدگاه ارسطویی، اتمیستهای سنتی از جمله , دموکریتوس , اپیکور , لوکرسیوس سعی می کردند تا رفتار ویژه اجسام را نه بر حسب صورتهای جوهری , بلکه بر حسب اندازه , شکل و حرکت اجسام کوچکتری بنام اتم تبیین نمایند. اتمهایی که در فضای خالی به حرکت واداشته شده اند . در قرن شانزدهم در باب اندیشه اتمیستی به طور گسترده ای بحث می شد. بطوریکه در اوایل قرن هفدهم می توان تعداد قابل توجهی از طرفداران آن از جمله نیکولاس هیل , سباستین باسو , فرانسیس بیکن , و گالیلو گالیله را نام برد . پس از تمام اینها , فیزیک دکارت نقطه پایانی بر این مباحث گذاشت که کاملا با جهان اتمیستها بیگانه بود . دکارت اعتقاد به وجود اتمهای جدا از هم و فضاهای خالی را که مشخصه فیزیک اتمیستی بود کنار گذاشت.

 جسم و امتداد

فلسفه طبیعی دکارت با مفهوم جسم آغاز می شود . البته امتداد , ذاتی جسم یا جوهر جسمانی است . یا آنگونه که در " اصول " اصطلاح فنی آنرا بکار میگیرد , امتداد صفت اصلی جوهر جسمانی است . از نگاه دکارت , همچون دیگر بزرگان , علم ما به جواهر نه بصورت مستقیم بلکه از طریق عوارض , صفات و کیفیات , و . . . آنها ست . به همین دلیل در " اصول " مینویسد : " گرچه هر صفتی برای اینکه شناختی از جوهر به ما بدهد به تنهایی کافی است , اما همین یک صفت در جوهر هست که طبیعت و ذات جوهر را تشکیل میدهد و همه صفات دیگر تابع آن است . مقصود من امتداد در طول و عرض و عمق است که تشکیل دهنده طبیعت جوهر جسمانی است یا اندیشه که تشکیل دهنده طبیعت جوهر اندیشنده است . زیرا همه صفات دیگری که به جسم نسبت دارد منوط به امتداد و تابعی از آن است . و نیز . . . " این ویژگی خاص , امتداد برای جسم و اندیشه برای نفس است . همه دیگر تصورات و مفاهیم به این صفت خاص باز میگردند .تا آنجا که بواسطه صور امتداد است که ما اندازه , شکل و حرکت و دیگر صفات جسم را درک میکنیم . و همینطور به واسطه مفهوم اندیشه یا فکر است که قادر به درک اندیشه های خاص خود هستیم . تصور امتداد بسیار نزدیک به تصور جوهر جسمانی است , بطوریکه دکارت اذعان میدارد که ما قادر به درک مفهوم این جوهر فارغ از صفت اصلی آن نیستیم . دکارت در" اصول " اینگونه مینویسد : " تصور جوهر جسمانی بصورتی متمایز از کمیت خویش , تصوری مبهم از یک چیز غیر جسمانی است . گرچه بعضی این موضوع را به نحو دیگری بیان میکنند , اما من در هر حال فکر می کنم که نحوه تلقی آنها غیر از آن چیزی باشد که هم اکنون گفتم . زیرا وقتی جوهر را از امتداد و کمیت انتزاع میکنند , یا مقصودشان از جوهر لفظی است که دلالت بر چیزی ندارد یا تقریباً تصور مبهمی از جوهری غیرجسمانی در ذهن خود دارند که آن را بغلط به جسم نسبت می دهند و تصور حقیقی خود را از آن جوهر جسمانی به امتداد معطوف می کنند که در عین حال از نظر آنان عرض نامیده میشود . بنابراین می توان بسهولت دریافت که الفاظ آنها با افکارشان مطابقت ندارد . "

دکارت به حرکات , حالات و اشکال که اجسام می توانند دارای آنها باشند , قائل میگردد . بدین ترتیب , رنگها , مزه ها , گرما و سرما در واقع در اجسام وجود ندارند بلکه آنها تنها در ذهنی که آنها را ادراک میکند موجود اند . البته مهم است که بدانیم آن هنگام که دکارت ذات یا جوهر جسم را امتداد انگاشت , قائل به جوهر به آن دقتی که مدرسیان معاصرش قائل بودند , نبود.

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


جزوه در مورد حرکت در فیزیک

تحقیق در مورد پروژة سیستمهای تلویزیون

اختصاصی از فی ژوو تحقیق در مورد پروژة سیستمهای تلویزیون دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد پروژة سیستمهای تلویزیون


تحقیق در مورد پروژة سیستمهای تلویزیون

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 21
فهرست مطالب:

پردازش

مخابرات

نمایش

فشرده سازی تصویر

مبانی مدلهای فشرده سازی تصویر رمزگزار ورمزبردار منبع رمزگذارورمزبردار کانال فشرده سازی بدون خطا رمزنگاری طول متغیر رمزنگاری هافمن

رمزگذاری حسابی

رمز نگاری بیت-صفحه ای رمزنگاری ناحیه ثابت استانداردهای فشرده سازی تصویر فشرده سازی یک بعدی فشرده سازی دوبعدی

فشرده سازی تصاویر تکرنگ و رنگی دنباله ای

پردازش تصویر رنگی

مبانی رنگ
مدلهای رنگ

مدل رنگRGB

مدل رنگ CMY

مدل رنگ YIQ

مدل رنگ HIS

ارتقا با استفاده ازمدلHSI

پردازش

در پردازش تصاویر رقمی معمولا“از شیوه های که به شکل الگوریتم بیان می شود استفاده می گرددبنابراین غیر از تصویربرداری و نمایش تصویر می توان اغلب عملیات پردازش تصویر را با نرم افزار  اجرا کرد تنها علت استفاده از سخت افزار ویژه پردازش تصویر نیاز به سرعت بالا دربعضی کاربردها و یا غلبه بر بعضی محدودیت های اساسی رایانه است.مثلا“یک کاربرد مهم از تصویربرداری رقمی ؛ریزبینی درنورکم است برای کاهش نویز تصویر باید چند متوسط گیری روی تصاویر متوالی با نرخ قالب(غالبا“30قاب در ثانیه)انجام شود.شاختار بزرگراه در غالب رایانه ها جز چند رایانه بسیار کارآمد نمی تواند به سرعت داده مورد نیازبرای اجرای این عمل دست یابد بنابراین  سامانه های پردازش تصویر امروزی ترکیبی از رایانه های متداول و سخت افزارهای ویژه پردازش تصویر است که کارهمه آنها به وسیله نرم افزار در حال اجرا روی رایانه اصلی هدایت می شود./

 

مدلهای متعدد سامانه های پردازش تصویر که در حدود نیمه دهه 80در سراسر دنیا به فروش رسید وسایل جانبی نسبتا“بزرگی بود که به رایانه های میزبان با همان بزرگی متصل می شد.درانتهای دهه 80و ابتدای دهه 90سخت افزارهای تجاری پردازش تصویر به شکل بردهای تکی که برای سازگاری با بزرگراه های استاندارد صنعتی و انطباق با کارگاه های کوچک مهندسی و رایانه های شخصی طراحی شده بود تغییر یافت .این تغییر علاوه برکاهش هزینه ها یکی از عوامل تاسیس شرکت های زیادی با تخصص تولید نرم افزار پردازش تصویر بود.

 

گرچه هنوز هم سامانه های پردازش تصویر بزرگ برای کاربردهای نظیر پردازش تصاویر ماهواره ای به فروش می رسندحرکت به سوی کوچک سازی وایجاد رایانه های کوچک همه منظوره که به سخت افزار پردازش تصویر مجهز است همچنان ادامه دارد.سخت افزار لصلی تصویربرداری که به این رایانه ها افزوده می شود ترکیبی از یک ((رقمی ساز و بافرقاب ))برای رقمی سازی و ذخیره موقت تصویر یک ((واحد محاسبه و منطق))(ALU)برای اجرای عملیات حسابی ومنطقی درنرخ قاب و یک یا چند((بافرقاب))برای دستیابی سریع به داده های تصویر در طول پردازش است.امروزه می توان نرم افزارهای پردازش تصویرفراهم می شود وسایل نمایش و نرم افزارهای کارآمد پردازش کلمه و تولید گزارش ارائه نتایج را تسهیل می کند اغلب نتایج به دست آمده با چنین سامانه هایی به بردهای پردازش تصویر سریع و خاصی که بابزرگراه مورد استفاده سازگارند انتقال می یابد.

 

یکی از مشخصه های علم پردازش تصویرعدم استفاده از یک راه حل برای کاربردهای متفاوت است بنابراین فنونی که دریک مورد خوب کار می کنند ممکن است در دیگری کاملا“ضعیف باشند تنها فایده وجود سخت افزار قوی ونرم افزارپایه درحال حاضر این است که نقطه شروع کار نسبت به یک دهه پیش  بسیار پیشرفته تر (وبازار صرفا“کسری از هزینه آن موقع)می باشد.به طورکلی هنوز هم پیدا کردن راه حل واقعی برای یک مساله خاص نیازمند تحقیق و توسعه فراوان است مباحثی که درفصول بعدی مطرح می شود فقط برای این نوع فعالیت ها ابزارهایی را ارائه می کند.

 

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد پروژة سیستمهای تلویزیون

دانلود تحقیق بررسی میزان و نحوة گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه 2 شهر یزد

اختصاصی از فی ژوو دانلود تحقیق بررسی میزان و نحوة گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه 2 شهر یزد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق بررسی میزان و نحوة گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه 2 شهر یزد


دانلود تحقیق بررسی میزان و نحوة گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه 2 شهر یزد

در سایه ی تحولات عظیم علمی و فناوری های جدید در جهان امروز پدیده ای بنام اوقات فراغت شکل گرفته است پدیده ای که از یک سو زمینه ای مناسب برای رشد ابعاد مختلف وجود آدمی و رسیدن به کمال و سعادت است و بستری مطلوب برای رشد و شکوفایی استعدادهای نهفته در درون و از سوی دیگر آبستن مشکلات جدی و جدیدی برای نسل امروز و نسل های آینده است که اگر با علم و آگاهی با آن روبرو نشویم و برنامه ای مدون و منظم برای برخورد با آن نداشته باشیم ‌،دچار صدمات و لطمات جبران ناپذیری خواهیم شد .

توجه به این نکته بسیار مهم است که اوقات فراغت بخش جدایی ناپذیر زندگی امروزی است که نحوه ی گذراندن آن هم ممکن است باعث سلامت ،‌رشد و کمال فرد شود و هم موجب کندی ،‌انحراف و انحطاط آدمی گردد بخصوص در دوره ی نوجوانی ،‌اوقات فراغت اهمیت زیادی دارد زیرا نوجوان از یک سو مایل به برقراری ارتباط با دیگران ‌،به ویژه همسالان است ،‌از یکنواختی گریزان است و در کارها و امور زندگی خود تنوع می خواهد و از سوی دیگر هنوز به پختگی کامل نرسیده است اگر نوجوان برای گذراندن اوقات فراغت ،‌درست راهنمایی نشود ممکن است به انجام اموری گرایش پیدا کند که آثار نامطلوبی برای او خواهد داشت .

والدین باید در داخل منزل فضایی بوجود بیاورند که نوجوان بخشی از اوقات خود را در کنار پدر و مادر بگذراند درست است که او به همسالان و دوستان گرایش بیشتری دارد ولی اگر والدین با وی ارتباط عاطفی و اجتماعی مناسب داشته باشند نوجوان با آنان هم صحبت می شود ،‌از گفتگو با آنان لذت می برد و در برقراری ارتباط با دیگران نیز افراط یا تفریط نمی کند از طرف دیگر چون نوجوان در طول روز در مدرسه به سر می برد و در بیرون از مدرسه نیز عمدتا‌ً‌ با دوستان خود ارتباط دارد ،‌نقش مدرسه در راهنمایی او برای گذراندن اوقات فراغت بسیار مؤثر است مدرسه می تواند فعالیت های فرهنگی و تفریحی سالم پیش بینی کند و بطور غیرمستقیم رفتارهای دینی ،‌اجتماعی و فرهنگی مورد انتظار را در دانش آموزان تقویت نماید بویژه در ایام تابستان که دانش آموزان از درس و بحث و تکلیف رسمی فارغ شده اند تنظیم برنامه ی مناسب برای اوقات فراغت آنان لازمه ی رشد و کمال ایشان است والدین و مربیان نباید بطور افراطی در کارهای نوجوان دقیق شوند ،‌ ولی بررسی  ،‌قضاوت و داوری درباره ی رفتار او و نحوه ی سپری نمودن اوقات فراغت را همیشه در نظر داشته باشند.


2- موضوع تحقیق و تبیین آن:

موضوع تحقیق :‌"بررسی میزان و نحوه ی گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه 2 شهر یزد"

تبیین موضوع تحقیق :

فراغت در لغت آسودگی و آسایش معمولاً در مقابل اشتغالات و درگیری های روزمره که نوعاً‌موجب خستگی می گردد بکار می رود اما فراغت از دیدگاه جامعه شناسی به این استنباط عام محدود نمی شود و تعریف و تبیین آن عملاً‌به گشایش باب وی‍ژه ای در حوزه ی این علم تحت عنوان جامعه شناسی فراغت انجامیده است اوقات فراغت را می توان مهم ترین و دلپذیرترین اوقات آحاد بشر دانست این اوقات مستعد است که برای مؤمنان لحظه های نیایش با معبود ،‌برای عالمان دقائق تفکر و تعمق و برای هنرمندان زمان ابداع و ساختن باشد .

در عین حال برای عده ای نیز اوقات فراغت ملال آورترین لحظه هاست اوقات فراغت از دیدگاه های متفاوت تعاریف متمایزی می یابد اما اغلب در این مورد اتفاق نظر دارند که این اوقات عبارتست از ساعاتی که باید بدون اجبار صرف اموری شود که شخص به آن تمایل دارد تا حد ممکن نباید باشد یا منبع درآمدی برای شخص محسوب گردد بلکه به سبک تنوع ،‌ایجاد سرگرمی و فراهم آوردن امکانات رشد فکری و جسمی در راستای تعادل و رسیدن به ارزشهای معنوی منجر گردد حال این سؤال پیش می آید که نوجوانان و جوانان اوقات فراغت خود را صرف چه کاری می کنند؟‌آیا بدنبال بدست آوردن نشاط و تجدید قوای جسمی و روحی خود می کنند یا فراغت آنان صرف از خود بیگانگی و مترادف بیکاری قرار می گیرد؟

این مهم است که این اوقات اگر بصورت صحیح و اصولی مورد بهره برداری قرار گیرد می تواند بخشی از مشکلات اجتماعی و فرهنگی و آموزشی ها را پاسخ دهد و نیز می تواند مانعی برای بروز رفتارهای نابهنجار در نوجوانان و جوانان ،‌این آینده سازان واقعی جامعه قرار گیرد برنامه ریزی های علمی و سازنده برای گذراندن اوقات فراغت می تواند جوانان و نوجوانان یک جامعه را اعم از دختر و پسر در جهت رشد شخصیت و نیروی خلاق از پیش برد و در عین حال بی توجهی نیز ممکن است سبب تزلزل شخصیت ،‌انحراف‌ ،‌کجروی و در نتیجه به هدر رفتن نیروی فعال او شود.

شامل 93 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق بررسی میزان و نحوة گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه 2 شهر یزد

بسته آموزشی، کاربردی، پژوهشی «متره و برآورد»

اختصاصی از فی ژوو بسته آموزشی، کاربردی، پژوهشی «متره و برآورد» دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
پیشنهاد ویژه+هدیه ویژه (مجموعه جامع آموزشی، کاربردی، پژوهشی «متره و برآورد» +(برنامه های کاربردی دفترفنی -و- آموزش Excel)

 

 

 

 

 

 

 

 مجموعه جامع << آموزشی ، کاربردی و پژوهشی متره و برآورد >>

و " هدیه ویژه " وبسایت :

مجموعه تصویری "آموزش کاربردی Excel" 

 "مجموعه برنامه ها و نرم افزارهای کاربردی دفاترفنی و متره و برآورد"

 *    *    *    *    *    *    *    *    *    *

 

 


مجموعه جامع << آموزشی ، کاربردی و پژوهشی متره و برآورد >>

تهیه و گردآوری شده متناسب با نیازهای مهندسین محترم
- در هر موقعیت کاری و علمی و در هر شرایط و سطوح نیازمندی یا علاقمندی -
و در هر بخش از گستره دانش « متره و برآورد »

softwear

 

هر آنچه از دانش ««  متـره و بـرآورد »» می خواهید بدانید...

هر آنچه را که درصدد جستجوی آن هستید...

 

در کـوتـاهـتـریـن زمـان

بصورت مدون ، مرتبط ، پیوسته و کاربردی

گردآوری شده در پکیج کامل ؛

«  پکیج جامع و کاربردی مـتـره و بــرآورد »

شامل :

نرم افزار، جداول، فرمها، بخشنامه ها، دستورالعملها، نشریات، فایلهای آموزشی (کتاب، جزوات، تصاویر و... بصورت پیوسته و کامل یک پروژه)، مستندات کاربردی در دفاتر فنی و کارگاهها بصورت برنامه تحت Excel، مقالات مرتبط به زبان فارسی و لاتین، معرفی کتب، سایتها، نشریات و مقالات ارزشمند فارسی و لاتین

 

فایل دموی این مجموعه را که جهت معرفی محصول می باشد، می توانید از لینک زیر تهیه نمائید :

بخشهایی از مجموعه جامع و کاربردی متره و برآورد

 

همچنین تعدادی از نرم افزارهای موجود در " مجموعه منابع و مراجع متره و برآورد " را می توانید از سایت «دانش اندازه گیری» بصورت رایگان دریافت نمائید.

 

 جداول کاربردی متره و برآورد

 

بسته آموزشی متره و برآورد

  • آموزش مفاهیم و تعاریف مقدماتی متره و برآورد
  • آموزش متره و ریزمتره کارهای ابنیه
  • آموزش برآورد هزینه کارهای ابنیه
  • آموزش تهیه و تنظیم صورت وضعیت
  • آموزش تهیه تعدیل
  • آموزش متره و برآورد (لاتین)
  • آموزش نرم افزار تکسا (نرم افزار متره ، برآورد ، صورت وضعیت و آنالیزبها)
  • آموزش نرم افزار تدبیر (نرم افزار متره ، برآورد ، صورت وضعیت و آنالیزبها)
  • پروژه های کامل و آموزشی متره و برآورد بصورت فایل Excel (سازه بتنی و فلزی)
  • مقالات آموزشی متره و برآورد

 

 نرم افزار متره و برآورد

 

بسته نرم افزاری متره و برآورد

  • نرم افزار تنظیم متره ، ریزمتره ، برآورد و صورت وضعیت کارهای ابنیه
  • نرم افزار تهیه دفترچه محاسبات متره، ریزمتره، برآورد و صورت وضعیت با قراردادهای مختلف برای کارهای ابنیه ، تاسیسات برقی و مکانیکی
  • نرم افزار متره و برآورد، خلاصه متره، خلاصه مالی، تعدیل و ...
  • نرم افزار تهیه لیستوفر
  • نرم افزار محاسبه مقاطع فلزی
  • نرم افزار محاسبه حجم بتن ریزی
  • نرم افزار محاسبه بارهای وارد بر سقف و دیوارهای ساختمان
  • نرم افزار کنترل آرماتوربندی
  • نرم افزار محاسبه مابه التفاوت نرخ سیمان و فولاد
  • نرم افزار محاسبه حق الزحمه خدمات مهندسین مشاور
  • نرم افزار تهیه ساختارشکست و برنامه زمانبندی (گانت چارت)
  • نرم افزار اندرویدی متره و برآورد
  • نرم افزار بایگانی نامه های ارسالی و دریافتی

 فرمهای کارگاهی

فرمهای کاربردی دفاترفنی کارگاهی و نظارتی متره و برآورد

  • جداول متره ، ریزمتره ، صورت وضعیت و...
  • جداول تجزیه بهای اقلام کار ، پیشنهاد قیمت و...
  • جداول گزارشات روزانه ، هفتگی و ماهانه کارگاهی
  • جدول اشتایل
  • فرم تنخواه گردان و تسویه حساب و...
  • فرم های دستورکار، صورتجلسات، صورت مجلس و...
  • چک لیست های نظارتی
  • مجوزات کارگاهی (آرماتوربندی، بتن ریزی و...)
  • فرمها و جداول آنالیز هزینه، ساختارشکست هزینه و بودجه و... به زبان لاتین

 برنامه های کاربردی

برنامه های کاربردی

 

کتابها و مقالات در زمینه متره و برآورد

           -  مـجمـوعـه فـارسـی

  • مدیریت کارگاه
  • روش انجام پروژه
  • خدمات دفتر فنی کارگاه
  • قراردادهای رایج عمرانی
  • روش های برآورد هزینه
  • مناقصات و قانون
  • نقدینگی پروژه
  • تاخیر در پروژه های عمرانی
  • قانون برگزاری مناقصات
  • آشنایی با فهرست بها
  • روشهای تامین مالی و اجرای پروژه ها
  • بررسی اثر متغیرهای کیفی در پیش بینی هزینه تکمیل پروژه
  • برنامه اجرایی کار پیمانکاران

 

         -  مـجمـوعـه لاتـیـن

  • Analysis of rates for building works
  • Cost estimating guidance
  • Estimate and estimating
  • FUNDAMENTALS Of CONSTRUCTION ESTIMATING
  • Project Construction Costs Analysis
  • Project estimating and cost management
  • Project Planning Basics
  • Standard Form of Civil Engineering Cost Analysis

 کتاب لاتین

  

 


دانلود با لینک مستقیم


بسته آموزشی، کاربردی، پژوهشی «متره و برآورد»

دانلود تحقیق مدلسازی و حل مسئله زمانبندی جریان کارگاهی با زمانهای تنظیم وابسته به توالی

اختصاصی از فی ژوو دانلود تحقیق مدلسازی و حل مسئله زمانبندی جریان کارگاهی با زمانهای تنظیم وابسته به توالی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق مدلسازی و حل مسئله زمانبندی جریان کارگاهی با زمانهای تنظیم وابسته به توالی


دانلود تحقیق مدلسازی و حل مسئله زمانبندی جریان کارگاهی با زمانهای تنظیم وابسته به توالی

    برنامه ریزی1 عبارتست از تصمیم گیری برای آینده و برنامه ریزی تولید به معنی تعیین استراتژی تولید به جهت نحوه تخصیص خطوط تولیدی برای پاسخگویی به سفارشات می باشد. از برجسته ترین موارد در تهیه برنامه زمانی تولید جهت خطوط  تولیدی، تعیین اندازه انباشته و توالی سفارشات و نحوه تخصیص منابع در طول زمان است [1].

    ما همواره در مکالمات روزمره خود از اصطلاح زمانبندی2 استفاده می کنیم، هر چند که ممکن است همیشه تعریف مناسبی از آن در ذهن نداشته باشیم. در حقیقت مفهوم آشنایی که ما عموما از آن استفاده می کنیم فهرستی از برنامه هاست و نه زمانبندی. مستندات و برنامه های ملموس همچون برنامه کلاسی، برنامه حرکت اتوبوس و غیره. یک برنامه معمولا به ما می گوید کی وقایع اتفاق می افتد. جواب به سئوالاتی که با کی شروع می شوند، معمولا اطلاعاتی در مورد زمان به ما می دهد. حرکت اتوبوس از ساعت 6 شروع می شود و تا ساعت 20 ادامه دارد. شام در ساعت 21 سرو خواهد شد و مواردی از این دست. در برخی موارد نیز پاسخ ها به توالی وقایع اشاره می کند. اتوبوس پس از روشن شدن هوا حرکت می کند و شام پس از نظافت سالن سرو می شود. بنابراین سئوالاتی که با کی شروع می شوند، با اطلاعاتی در مورد زمان و یا توالی وقایع، که از برنامه بدست می آید پاسخ داده می شوند. فرآیند ایجاد برنامه، تحت عنوان زمانبندی شناخته می شود. هر چند که عموما برنامه ها ملموس و ساده به نظر می رسند، اما فرآیند ایجاد آنها بدون درک عمیقی از زمانبندی، پیچیده است. تهیه شام یک مسئله زمانبندی روزمره است که نیازمند انجام دادن کسری از فعالیتها است. مسائل زمانبندی در صنعت نیز ساختار مشابهی دارند. آنها شامل مجموعه ای از فعالیتها و مجموعه ای از منابع موجود جهت انجام آن فعالیتها است. همچنین در صنعت برخی از تصمیمات تحت عنوان تصمیمات برنامه ریزی شناخته می شوند. فرآیند برنامه ریزی، منابع لازم جهت تولید و مجموعه فعالیتهای مورد نیاز جهت زمانبندی را تعیین می کند. در فرآیند زمانبندی، ما نیازمند تعیین نوع و مقدار هر منبع هستیم و نتیجتا می توانیم زمان شدنی اتمام کارها را مشخص کنیم [2]. زمانبندی، فرآیند تخصیص منابع محدود به فعالیت ها در طول زمان، جهت بهینه سازی یک و یا چند تابع هدف است. منابع شامل نیروی انسانی، ماشین آلات، مواد، تجهیزات کمکی و غیره می باشند.

شامل 105 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق مدلسازی و حل مسئله زمانبندی جریان کارگاهی با زمانهای تنظیم وابسته به توالی