Learning, Institutions, and Economic
Performance
By C. Mantzavinos, Douglass C. North, and Syed Shariq
این مقاله 10 صفحه می باشد .
ترجمه مقاله در 25 صفحه
چکیده مقاله
In this article, we provide a broad overview of the interplay among cognition, belief systems, and institutions, and how they affect economic performance. We argue that a deeper understanding of institutions’ emergence, their working properties, and their effect on economic and political outcomes should begin from an analysis of cognitive processes. We explore the nature of individual and collective learning, stressing that the issue is not whether agents are perfectly or boundedly rational, but rather how human beings actually reason and choose, individually and in collective settings. We then tie the processes of learning to institutional analysis, providing arguments in favor of what can be characterized as “cognitive institutionalism.” Besides, we show that a full treatment of the phenomenon of path dependence should start at the cognitive level, proceed at the institutional level, and culminate at the economic level
ترجمه :
در این مقاله ما یک مرور گسترده ای از تاثیرات متقابل و فعل و انفعالات میان موارد شناختی ، سیستم های اقتصادی و موسسات بنیادها و همچنین چگونگی تاثیرات عملکردها و کارایی ها را ارائه می دهیم. ما چنین استدلال می کنیم که یک درک عمیق تر از ظهور موسسات و بنیادها، ویژگی ها و خواص کار آن ها و اثرات آن ها در نتایج و خروجی های اقتصادی و سیاسی باید از یک آنالیز و تجزیه و تحلیل فرآیندهای شناختی آغاز شود. ما در واقع ماهیت آموزش و یادگیری های فردی و جمعی را با تاکید بر موضوع و مسئله ی این که این عوامل کاملا و یا به صورت محدودی منطقی هستند مورد بررسی قرار می دهیم، اما تمرکز ما بیشتر به چگونگی وجود و خلق انسان و همچنین عقل انسانی و انتخاب ها و به صورت جداگانه در تنظیمات جمعی را مورد بررسی قرار می دهیم. ما سپس فرآیندهای یادگیری و آموزشی را به تجزیه و تحلیل های نهادی و بنیادی محدود می کنیم که در واقع با ارائه ی استدلال هایی در رابطه با چگونگی شناسایی آن ها به عنوان نهادگرایی شناختی می باشد. علاوه بر این، ما نشان می دهیم که یک پردازش کامل از پدیده های وابستگی مسیر، باید در سطح شناختی شروع شود که در سطح سازمانی ادامه دارد و در سطح اقتصادی به مقدار اوج خود می رسد.
ترجمه مقاله Learning, Institutions, and Economic Performance