طرح کارآفرینی در مورد تاسیس کارخانه تولید کنسرو ماهی با قابلیت ویرایش کامل پروژه
تعداد صفحات : 74
طرح کار آفرینی در مورد تاسیس کارخانه تولید کنسرو ماهی (با قابلیت ویرایش و دریافت فایل وورد Word )
طرح کارآفرینی در مورد تاسیس کارخانه تولید کنسرو ماهی با قابلیت ویرایش کامل پروژه
تعداد صفحات : 74
پرورش ماهی خاویار-
پروژه کارآفرینی پرواربندی گوساله-
پروژه کارآفرینی پرورش اردک-
پروژه کارآفرینی پرورش بره-
پروژه کارآفرینی گلخانه-
پروژه کارآفرینی پرورش قارچ-
پروژه کارآفرینی بازیافت ضایعات سنگی-
پروژه کارآفرینی تولید ترشی و مربا-
پروژه کارآفرینی تولید نان-
پروژه کارآفرینی جمع آوری شیر-
پروژه کارآفرینی مهدکودک-
پروژه کارآموزی برق-
پروژه کارآموزی گاوداری-
پروژه گاوداری کارآفرینی-
طرح کارآفرینی باغداری و پرورش میوه-
طرح کارآفرینی خدمات برق رسانی-
طرح کارآفرینی خدمات رایانه و مشاوره مدیریت-
فروشگاه لوازم الکتریکی و خدمات فنی برق کارآفرینی-
قطعات و شلنگ های مسلح لاستیکی + کارآفرینی + پروژه-
کارآفرینی تاسیس آموزشگاه کامپیوتر-
کارآفرینی تایسی عکاسی-
کارآفرینی تولید محصولات خارج از فصل در گلخانه-
کارخانه رب-
ماشین جوجه کشی-
مهدکودک-
آجر ماشینی-
کنسرو ماهی-
احداث کافی نت کارآفرینی-
طرح کارآفرینی پرورش و نگهداری زنبور عسل-
در سال 1870 یک شیمیدان بلژیکی با نام دسمت(Desmedt) اولین سنگفرش آسفالت واقعی را، که مخلوطی از ماسه بود، در برابر تالار شهر در نیویورک ایجاد نمود. طراحی دسمدت در بزرگراهی در فرانسه در سال 1852 مورد الگوبرداری قرار گرفت. سپس دسمدت خیابان پنسیلوانیا در واشینگتن را آسفالت کرد که سطح این پرژه 45149 متر مربع بود.یکی از نمایندگان محلی کنگره به دسمدت گفت: ”این کار هرگز عمومیت نخواهد یافت.“ با این حال، بر اساس تقاضای رو بهرشد بازار، پیشبینی میشود پس از 137 سال (در سال 2007) بازار آسفالت- قیر معدنی به 107 میلیون تن برسد. در این میان آسفالت معلق بیشترین رشد را دارد. همچنین به عنوان نشانهای از رشد این محصولات در آینده، چندی است که کار بر روی آسفالتی که در موقع خرابی خودش را تعمیر کند، آغاز شده است. به کارگیری فناوری نانو در ساخت زیربناهای مربوط به حمل ونقل، تقریباً معادل با تلاش بشر برای فرستادن انسان به ماه در سال 1960 است. در سال 2005 ایده ساخت آسفالتی برای بزرگراهها که بتوانند خودشان را تعمیر کنند برای بسیاری دور از ذهن به نظر میرسید.
شامل:
مقدمه
مراحل تاسیس کارخانه آسفالت واخذ مجوز
تعریف محصول
ظرفیت تولید
مشخصات فنی آسفالت گرم
نمودار تولید
کنترل کیفیت
جدول برآوردهزینه ساختمان
محوطه سازی
جدول برآورد هزینه محوطه سازی
جدول برآورد ماشین آلات تولید آسفالت 80هزارتنی درسال
جدول برآورد هزینه تاسیسات عمومی
هزینه قبل از بهره برداری
جدول برآورد مواد اولیه سالانه آسفالت
برآورد سوخت و انرژی
جدول برآورد هزین سوخت و انرژی
جدول برآوردحقوق و دست مزد کارکنان
اجزا سرمایه در گردش یک ماهه
جدول برآورد تامین مالی,هزینه استهلاک,هزینه تعمیر و نگه داری وهزینه تولید سالیانه قیمت تمام شده
جدول تعیین نقطه سربه سر
این فایل در قالب ورد و قایبل یورایش در 34 صفحه می باشد.
مطالعات نشان داده ویژگیهاومهارتهای مورد نیاز کارآفرینی ازطریق آموزش افزایش می یابد ا ز این رو در حال حاض ر
آموزش کارآفرینشی به یکی از مهمترین و گستردهترین فعالیتهای مراکزآموزشی دنیاتبدیل شده است امروزه تئوریهای
آموزش ویادگیری که اساتید دانشگاهها درتدریس کارآفرینی مورد استفاده قرار می دهند به دودسته اند .دسته اول تدریس
به صورت سنتی واز طریق انتقال محتوا به دانشجویان بصورت نظام مند وپوشش دادن سرفصل دروس ودسته دوم تدریس به
صورت روش یادگیری دانشجو محور.مادراین مقاله به بررسی میزان تاثیرروش یاددهی دانشجو محور در آموزش وتدریس
درس کارآفرینی درآموزشکده های فنی حرفه ای کرج پرداخته ایم و نتایج عملک رد دوروش آموزشی رابراساس میزا ن
رضایت اساتیدودانشجویان با یکدیگر مقایسه نموده ایم. نتایج این تحقیق نشان می دهد میزان رضایت درآموزش ویادگیری
روش دانشجومحورنسبت به روشهای سنتی موجود افزایش قابل توجهی داشته است.
امروزه آموزش کارآفرینی به یکی از مهمترین و گستردهترین فعالیت های دانشگاهی تبدیل شد ه اس ت. در ایالات متحده آمریک ا
آموزش کارآفرینی در درون دورههای دانشگاهی و توسط مؤسسات خاص مورد توجه بسیاری قرا ر گرفت هاست؛ کانادا و برخ ی
کشورهای آسیایی همچون فیلیپین، هند و مالزی نیز گامهای مهمی در جهت حمایت از فعالیتهای کارآفرینانه برداشتهاند. دورههای
آموزشی کارآفرینی نه تنها جای خود را در بستر دروس دانشگاهی و در رشته های مختلف باز نمودهاند، بلکه در دوره های مختلف
تحصیلی از ابتدایی تا دبیرستان نیز مورد توجه قرار گرفتهاند. مطالعه سیستم آموزش فنی و حرفهای در برخی از کشورها مؤید این است
که این سیستم آموزشی نقش مؤثری در کارآفرینی دانشجوی ان و در نهایت رشد و توسعه اقتصادی و اجتماعی آن جوامع ایفا م ی
نماید. در این مقاله ابتدا به توصیف مفاهیم کارآفرینی و آموزش فنی و حرفهای پرداخته میشود، سپس نقش واحدهای سما در ترویج
روحیه کارآفرینی تبیین گردیده است . در پایان راهکارهای توسعه آموزش فنی و حرفهای مؤثر در روحیه دانشجوی ان ارائه خواه د
گردید.