اقدام پژوهی چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس فن آوری سال نهم در کلاس برقرار کنم؟

اختصاصی از فی ژوو اقدام پژوهی چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس فن آوری سال نهم در کلاس برقرار کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه:33

چکیده

عده‌ای کنترل رفتار فراگیرندگان و تسلط بر عوامل رفتاری آنان را انضباط می نامند, برخی معتقدند؛ نظم و انظباط شامل هر نوع سازماندهی در محیط مدرسه و کلاس است، به نحوی که سبب افزایش یادگیری ‌شود.

پایبندی به ضابطه ها در یک گروه اجتماعی باعث تداوم آن می شود. انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون آن کلاس تبدیل به یک ازدحام یا غوغا می شود. (سی ام فلینگ، الیزابت پروس،1373 ، ص 80)

در سال تحصیلی اخیر  شاهد مسأله ی بی انضباطی بچه ها و مشکلات مدرسه که باعث آزار برخی همکاران می شد، بودم.

تقریباً هفته ای سه بار و هر هفته یکی از همکاران می نالید در حالی که از شدت عصبانیت گر گرفته بود از کلاسش وارد دفتر می شد و معمولاً هم از دانش آموزان کلاس سوم  می نالیدند و آن ها را دانش ‌آموزانی نفهم و بی انضباط می خوانند که به همه چیز توّجه دارند مگر درس و تکالیفشان و اینک آن ها هیچ احساس مسئولیتی در قبال وظایف تحصیلی و مدرسه خود ندارند و تنها برای گذراندن وقت به مدرسه می آیند و هیچ ارزشی برای زحمات معلم هایشان قائل نیستند.

خوشبختانه با راه کارهایی که در این پژوهش هم به آنها پرداخته شده ، توانستم تا حد زیادی این رفتارها را کنترل کنم و مانع تکرار مجدد آنها توسط دانش آموزان گردم.

دانلود درس پژوهی ریاضی ششم ابتدایی جمع آوری ونمایش داده ها

اختصاصی از فی ژوو دانلود درس پژوهی ریاضی ششم ابتدایی جمع آوری ونمایش داده ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی ریاضی ششم ابتدایی جمع آوری ونمایش داده ها

تعداد صفحات:27

فرمت فایل:ورد

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.

مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .

مقاله روش جمع آوری نمونه های ماهی

اختصاصی از فی ژوو مقاله روش جمع آوری نمونه های ماهی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله روش جمع آوری نمونه های ماهی 11 ص بافرمت WORD 

کاراموزی جمع آوری و بازیافت مواد زائد جامعه شهری 59 ص

اختصاصی از فی ژوو کاراموزی جمع آوری و بازیافت مواد زائد جامعه شهری 59 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی :  کارآموزی و کاروزی

فرمت فایل:   ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) 

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

تعداد صفحات فایل: 59

کد محصول : 0918

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

---

 

 قسمتی از محتوای متن 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                  صفحه

چکیده................................................................................................ 1

مقدمه................................................................................................ 2

فصل اول :آشنایی با مکان کار آموزی

• موقعیت جغرافیایی منطقه12.......................................................... 7
• برخی از فعالیت های سازمان پارکها و فضای سبز شهر تهران در سال های اخیر.............. 7

فصل دوم: جمع آوری و بازیافت مواد زائد جامد شهری

• تولید مواد زائد جامد................................................................... 12

2-2 منابع مواد زائد جامد..................................................................... 12

3-2 مواد زائد جامد............................................................................. 14

4-2 کاهش در مبدا.............................................................................. 17

5-2 پردازش ،ذخیره و اداره در محل...................................................... 19

6-2 جمع آوری و حمل و نقل................................................................ 21

7-2 جداسازی از مبدا.......................................................................... 24

8-2 برنامه دریافت مواد....................................................................... 24

9-2 تفکیک زباله های تر،خشک و دفنی از مبدا تولید.................................... 26

10-2 بازیافت.................................................................................... 28

11-2 دفع......................................................................................... 33

12-2 زباله سوزی مواد زائد شهری....................................................... 35

13-2 تاثیرات زیست محیطی بازیافت....................................................... 36

14-2 بررسی کیفی مواد اولیه مورد نیاز و محصولات در فرآیندهای بازیافت.... 37

فصل سوم:بازیافت مواد پلاستیکی

• پلاستیک چیست؟........................................................................ 40
• کاربرد پلاستیک......................................................................... 41

3-3  انواع روشهای تولید پلاستیک........................................................................ 42

4-3 جایگاه صنایع پلاستیک در ایران..................................................................... 43

5-3 تاریخچه صنعت پلاستیک در ایران................................................................. 44

6-3 انواع روشهای جداسازی پلاستیک.................................................................. 46

7-3 انواع روشهای جداسازی پلاستیک.................................................................. 48

8-3 فناوری بازیافت پلاستیک................................................................................. 48

9-3 بازیافت پلاستیک.............................................................................................. 49

10-3 کیفیت بازیافت فعل ضایعات پلاستیکی در ایران........................................... 53

11-3 دسته بندی کیفی محصولات بازیافتی........................................................... 54

12-3 تاثیرات زیست محیطی بازیافت پلاستیک ..................................................... 56

فصل چهارم: نتیجه گیری و پیشنهادات

نتیجه گیری.............................................................................................................. 58

پیشنهادات................................................................................................................ 59

فهرست جداول

جدول 1-1 ............................................................................................................... 9

جدول 2-1 ............................................................................................................. 10

جدول 1-2 ............................................................................................................. 13

جدول 2-2 ............................................................................................................. 36

فهرست نمودارها

نمودار 1-2 ............................................................................................................ 19

فهرست اشکال

شکل 1-3

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 

« پشتیبانی مرجع فایل »

همچنان شما میتوانید قبل از خرید، با پشتیبانی فروشگاه در ارتباط باشید، یا فایل مورد نظرخود را  با تخفیف اخذ نمایید.

ایمیل :  [e-mail] 

 پشتیبانی فروشگاه :  پشتیبانی مرجع فایل دات آی آر 

پشتیبانی تلگرام  و خرید

پشتیبانی ربات فروشگاه : 

به زودی ...

•  

دانلود مقاله ترجمه شده فن آوری اطلاعات برای دستیار زندگی در خانه

اختصاصی از فی ژوو دانلود مقاله ترجمه شده فن آوری اطلاعات برای دستیار زندگی در خانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله ترجمه شده :

فن آوری اطلاعات برای دستیار زندگی در خانه

ساختن یک زیر ساختار بی سیم برای دستیار زندگی
Information Technology for Assisted Living at Home

building a wireless infrastructure for assisted living

نوع فایل : Word 

تعداد صفحات : 10

فهرست و پیشگفتار

چکیده : یک شبکه بی سیم نامتجانس برای حمایت از سیستم سلامت خانه به نمایش گذاشته شده. این سیستم ادغام کننده یک سری حسگرهای با هوش است که برای سلامتی و امنیت شهروندان سالمند در خانه طراحی شده است . این سیستم با انجام محاسبات در خود محل نصب ، خلوت زندگی خصوصی مردم را حفظ کرده و در عین حال دستگاههای مختلف را پشتیبانی می کند و از یک سکو یک معماری اولیه برای کارش در استفاده از حسگرها با مردم سالمند در فن آوری اطلاعات برای دستیار زندگی ، پروژه خانه است. هدف از این پروژه فراهم آوردن هشدارهایی برای مراقبین در زمان حادثه و بیماری ها است و توانا ساختن نظارت از راه دور بوسیله مراقبین مجاز و معتبر است.

I مقدمه
اما هدف اصلی در این پروژه فراهم آوری دستیار زندگی با هوش و حسگرهایی که هشدار به کاربر و مراقبین آنها( مثل: پزشک ، پرستار ، افراد خانواده و دوستان و غیره) در مواقعی مانند حادثه، بیماری حاد یا مواقع تشخیصی که می تواند وخیم شدن حالت رااشاره کند، بدهد. این با کوششهایی که ازحسگرهای حرکتی مادون قرمز استفاده می شود فرق دارد. این حسگرها برای کشف مواقعی از جمله افتادن تصادفی به کار می رود که خودشان آن را آشکار می سازند، و نه یک سیستم مرکزی . پس با جریان ندادن دائمی داده ها ، پهنای باند در بی سیم کم شده و به شکل مؤثری حریم زندگی خصوصی را حفظ می کند.
این گزارش، معماری بی سیم و شبکه حسگر که استخوان بندی اصلی ITALH هستند را معرفی کرده و آن را از لحاظ ارتباطی ، تعدیل پذیری و ایمنی، شناسایی می کند. شبکه حسگر یک شبکه نامتجانس بی سیمی است که دستگاههای حسگر در منزل و یا پوشیده شده بوسیله فرد را به دورازه مرکزی سیستم سلامت خانه یا دروازه سیار وصل می کند. خود حسگرها در خود قابلیت پردازش دارند و فقط مستلزم آنند که گاهی از وضعیت خودشان اطلاعاتی بدهند یا هنگامی که واقعه مهمی را کشف کنند پیغامی به سیستم مرکزی بفرستند. شبکه حسگر از سیستم های Bluetooth و Zigbee به شکل بی سیم و همچنین بوسیله USB پشتیبانی می کند.
سیستم مرکزی و دروازه سیار، این شبکه را به دنیای خارج، از طریق اینترنت و سرویس تلفنی امن مرتبط ساخته که هشدارها بتواند به خارج فرستاده و مراقبین مجاز بتوانند برای بررسی وضعیت کاربر به سیستم دسترسی داشته باشند. نکات اساسی امنیت و حفظ حریم در ITLAH و شبکه حسگر در نظر گرفته شده اند.

II سناریوی کاربردی
شکل 1: شبکه اتصالی حسگر بی سیم که هر دستگاه حسگر ، یک یا چند عملکرد دارد.
III : اجزاء
A – حفظ حریم خصوصی
B – حسگرها
C – دروازه ها
D – ترکیب حسگرها و شبکه
E – نصب و سطح اشتراک مصرف کننده
شکل 2. نصب و توسعه شبکه حسگر
نتیجه ها
خاتمه و کارهای آینده