فی ژوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی ژوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق روش تدریس ایفای نقش

اختصاصی از فی ژوو تحقیق روش تدریس ایفای نقش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق روش تدریس ایفای نقش


تحقیق روش تدریس ایفای نقش

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

 

تعداد صفحه:15

فهرست

هدف اساس

مضموم نقش

افرادی که در روش ایفای نقش شرکت دارند

مراحل اجرای روش تدریس ایفای نقش

محاسن و محدودیتهای روش ایفای نقش

منابع و مآخذ

مقدمه

« می شنوم فراموش می کنم، می بینم به خاطر می آورم. انجام می دهم درک می کنی»

به نقل از :Mark Sutcliffe

« یکی از روشهای خلافی که در فعالیتهای یا دادن برای یاد گرفتن به کار می رود، روش ایفای نقش یا وانمود سازی است

 

هر شخصی یک رسم خاصی در ارتباط با افراد،‌موقعیت ها ، و موارد دارد. فردی ممکن است اکثر مردم را متقلب و غیر قابل اعتماد بداند کسی دیگر ممکن است احساس کند که همة مردم جالبند و با آغوش باز به استقبال ملاقات با افراد جدید برور


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق روش تدریس ایفای نقش

کتاب روش تدریس ریاضی پایه نهم

اختصاصی از فی ژوو کتاب روش تدریس ریاضی پایه نهم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
کتاب روش تدریس ریاضی پایه نهم

کتاب "روش تدریس ریاضی ۹" (ریاضی سال سوم دوره ی اول متوسطه)

این کتاب همچنین حاوی نمونه سوالات ارزشیابی از هر ۸ فصل کتاب نیز می باشد.

کتاب به صورت pdf بوده و منایب جهت استفاده آموزگاران عزیز و همچنین دانش اموزان می باشد


دانلود با لینک مستقیم


کتاب روش تدریس ریاضی پایه نهم

بهینه سازی روش تدریس علوم پایه پنجم ابتدایی (اقدام پژوهی)

اختصاصی از فی ژوو بهینه سازی روش تدریس علوم پایه پنجم ابتدایی (اقدام پژوهی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بهینه سازی روش تدریس علوم پایه پنجم ابتدایی (اقدام پژوهی)


روش تدریس علوم پایه پنجم ابتدایی (اقدام پژوهی)- گزارش تخصصی کامل برای مدیر یا معاونین یا آموزگاران

توجه : فایل ضمیه به صورت wordبوده و فقط کافی است مشخصات خود را در آن درج و ارائه نمایید

چکیده :

         این پژوهش ، همانگونه که از عنوان پژوهش ((بهینه سازی روش تدریس علوم پایه پنجم ابتدایی )) هویداست ، تلاشی است برای دستیابی به راه حلّی مناسب برای حل مشکل ایجاد شده در رابطه با عدم یادگیری بسیاری از مفاهیم علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی که بیشتر به نوع روش تدریس معلم باز می گردد.

لذا به این فکر افتادم که با تمرکز بر علل آن و مطالعه بر روی مشکل ایجاد شده و مصاحبه با افراد آگاه و متخصص و استفاده از کتب مختلف از جمله ((مقدمه ای بر نظریه های یادگیری. سیف 1374)) و ((روان شناسی بازی . احمد وند1343)) و دیگر نشریات مربوطه ، به حل مشکل با یافتن روشی مناسب تحت عنوان (( روش تلفیقی )) از میان روشهای پیشنهادی متفاوت ، پس از کسب آرای مکفی صاحب نظران امر ودلایل و شواهد کافی به اجرای آن مبادرت ورزم که نتیجه ی امر پس از اجرای این روش ، که به طور مفصل درمتن این پژوهش آمده ، حاکی از این مطلب است که اجرای این روش می تواند بنابه دلایل ذیل راهگشای مشکل بوجود آمده در این زمینه باشد :

         - دانش آموزان بیشتر از روزهای گذشته به درس علوم علاقه مند شده و درزنگ علوم فعالیت چشمگیری ازخود نشان می دهند.    

           - زمینه ای برای بحث و هم فکری بین دانش آموزان و همکاران به وجود می آورد.

         - یادگیری عمیق تر و پایدارتر صورت می گیرد.

         - والدین از پیشرفت فرزندانشان ابراز رضایت می نمایند.

         - با توجه به مقایسه نمرات علوم دانش آموزان قبل و بعد از اجرای طرح جدید ، میانگین نمرات علوم دانش آموزان در حد قابل ملاحظه ای افزایش می یابد .

      - نوعی احساس و قبول مسؤولیت و رضایت در دانش آموزان ایجاد می شود.

فهرست مطالب :

 

          عنوان                                                         صفحه

     - مقدمه ………………………..…………………………....    7            

       - بیان مسئله …………………..…………………….........…  8                

     - توصیف وضعیت موجود …………………………............…….  8                    

      - گردآوری اطلاعات(شواهد 1) ……………………..............…….. 9                      

      - تجزیه و تحلیل داده ها …………………………….........…….. 12                    

      - راههای پیشنهادی ………………………………...........…….... 13                      

   - انتخاب راه جدید به صورت موقت ………………….…..........…… 13                    

   - اجرای راه حل جدید ………………………..............………… 16                    

    - گردآوری اطلاعات (شواهد 2) ………………...........…...………... 19                    

       - ارزشیابی و تأثیر اقدام جدید ………………...........…...…….... ..... 20                

       - نتیجه گیری …………………………….........……………… 23                  

     - پیشنهاد ها……………………………..........……………….  23             

     - منابع ……………………………….........…………………. 24              

     - پیوست ها (سوالات مصاحبه )……………….........……….......... 25              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


بهینه سازی روش تدریس علوم پایه پنجم ابتدایی (اقدام پژوهی)

پرسشنامه تصور معلمان از توفیق در تدریس

اختصاصی از فی ژوو پرسشنامه تصور معلمان از توفیق در تدریس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پرسشنامه تصور معلمان از توفیق در تدریس


پرسشنامه تصور معلمان از توفیق در تدریس

این پرسشنامه در پایان نامه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی و علوم تربیتی مورد استفاده قرار گرفته است. دارای 19 سؤال دو گزینه ای بصورت موافق و مخالف.


دانلود با لینک مستقیم


پرسشنامه تصور معلمان از توفیق در تدریس