پروژه تاثیر جذابیت ظاهر بر قضاوت دیگران. doc

اختصاصی از فی ژوو پروژه تاثیر جذابیت ظاهر بر قضاوت دیگران. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 110 صفحه

چکیده:

پژوهش حاضر به تاثیر جذابیت ظاهر بر قضاوت دیگران است.

نمونه مورد نظر تحقیق که به روش مقایسه انتخاب شده اند.

ابزارهای مورد استفاده در تحقیق شامل پرسشنامه عزت بدنی و شامل 2 قطعه عکس که توسط 50 نفر از دانشجویان تهران مرکز مورد قضاوت قرار گرفته است. و به منظور تجزیه وتحلیل اطلاعات حاصل از پژوهش از روشهای آماری توصیفی و آزمونt مستقل استفاده شده است.

مقدمه:

از زمانی که بشر پا به عرصه وجود گذاشت مسئله زیبایی برای او مهم بوده است ( نکته دان 1375) اگر زیبایی را سر زندگی، طراوت، شادابی، سازگاری، تقوی، داشتن علاقه، دانش و احساسات لطیف داشتن معنا کنیم همه بشر در پی زیبایی هستند و تا زمانی که به زیبایی مطلق و جهان نمائی نرسند از پا نمی نشینند و آنها زیبایی مطلق خداوند است.

مفاهیم زیادی در فرهنگ های مختلف متفاوت است. و آنچه که هر فرد در عنوان زیبایی تلقی می کند خاص همان فرد است. افراد نه فقط به علت خصوصیات جسمانی خود زیبا هستند بلکه بخاطر شخصیت، صفات و توانایی شاد کردن ودوست داشتن هم زیبا هستند. شاید بتوان گفت زیبایی همچون یک کره یخ شناور است که تنها یک قسمت از آن قابل دیدن است. در حال حاضر باید دانست که تمایل به زیبایی وتلاش برای بدست آوردن آن یک امر جهانی است.

( ایو 2001) هنگامی که بشر توانست خود را در آب ببیند متوجه این حقیقت شد که زیبایی ظاهر علاوه بر استعداد ذاتی خاص یک سری مراقبت ها همراه با ایجاد تغییرات نیز می باشد که بشر می تواند در ظاهر خویش بوجود آورد. دریافت این حقیقت و غریزه طبیعی زیبایی درستی سبب ایجاد حرفه ها، هنرها و علومی گشت که هدف همه آنها پیدا کردن روش ها و دخالت در ظاهر انسان بدست آوردن هر چه بیشتر زیبایی ظاهر بود. (بلوچی 1376)

برای هزاران سال افراد از روش های مختلف زیبا سازی که میراث فرهنگ و تمدن هاست استفاده کرده اند.

ارتقاء زیبایی در دو بعد جسمانی و روانی انجام می شود از آنجا که به نظر می رسد زیبایی ظاهر به عزت نفس انگیزه ها و انتظارات متفاوت در نتایج زیبا ساختن و تاثیر روان شناختی گوناگون آن به افراد نیازمند مطالعات برنامه ریزی شده و هدفمند در این زمینه با همکاری افراد متخصص در این زمینه می باشد.

راجع به عزت نفس هم می توان چنین گفت: که عزت نفس عبارت است از مقدار ارزشی که ما به خود نسبت می دهیم و این میزان ارزشی است که ما فکر می کنیم دیگران برای ما به عنوان یک شخص قائل هستند.

فهرست مطالب:

فصل اول: کلیات تحقیق

1-1- مقدمه

1-2- بیان مسئله

1-3- اهمیت ضرورت تحقیق

1-4- اهداف تحقیق

1-5- فرضیات تحقیق

1-6- تعاریف علمی و عملیاتی متغیرهای تحقیق

فصل دوم: نظریه ها و پیشینه مربوط به پژوهش

2-1 مفاهیم نظری

2-1-1- تعریف خود

2-1-2- "خود" در دیدگاههای مختلف روان شناختی

2-1-3- تصویر خود و پدیدآئی آن

2-1-4- تصویر ذهنی

2-1-5- خود پنداره و تصویر بدنی و ظاهر

2-1-6- تصویر بدنی در نوجوانان و جوانان

2-1-7- نقش خانواده در تشکیل و چگونگی برداشت از خویش

2-1-8- تعریف زیبایی

2-1-10- بد شکلی بدنی

فصل سوم: طرح تحقیق

3-1- طرح تحقیق

3-2- جامعه آماری

3-3- نمونه و روش نمونه گیری

3-4- ابزارهای تحقیق

3-5- بررسی اعتبار و روایی ابزارهای تحقیق

3-6- روش و چگونگی اجرا

3-7- روش آماری

فصل چهارم: ارائه نتایج تحقیق

الف- مشخصات آماری نمونه مورد تحقیق

ب- نتایج حاصل از سنجش اعتبار تست گرفته شده

ج- یافته های حاصل از اجرای پرسشنامه ها با توجه به فرضیات تحقیق

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1- تفسیر نتایج مربوط به فرضیات تحقیق

5-2- رهنمودهای تحقیق

5-3- محدودیتهای تحقیق

5-4- پیشنهادات

منابع فارسی

منابع انگلیسی

ضمائم

منابع ومأخذ:

1-آلن ، ا.راس (1373) . روانشناسی شخصیت، ترجمه سیاوش، جمالفر، چاپ اول. انتشارات بعثت

2-اتکینسون ، رتا. ل و اتکینسون ، ریچارد . س، هیلگارد ارنست. (1371) . زمینه روانشناسی . ترجمه محمدتقی براهنی و دیگران. جلد دوم. انتشارات رشد.

3-آزاد، حسین (1374) آسیب شناسی روانی. انتشارات بعثت.

4-اسماعیلی، بهمن. (1374) ارتباط خویشتن پنداری و رضایت از زندگی زناشویی دانشجویان دانشگاه اصفهان، کارشناسی ارشد، دانشگاه تربیت معلم.

5-ارسطویی ایرانی، هایده. (1372) . بررسی ارتباط خودپنداری با جنسیت و پیشرفت تحصیلی . کارشناسی ارشد. دانشگاه تربیت مدرس.

6-براندن، ناتانیل. (1374) چگونه عزت نفس خود را تقویت کنیم. ترجمه اسماعیل کیوانی. چاپ اول. انتشارات مهارات.

7-بیابانگرد، اسماعیل. (1370). بررسی رابطه بین مفاهیم منبع کنتل، عزت نفس و پیشرفت تحصیلی پسران سال سوم دبیرستانهای تهران. کارشناسی ارشد. دانشگاه علامه طباطبایی.

8-بیابانگرد، اسماعیل. (1373) روشهای افزایش عزت نفس در کودکان و نوجوانان. انتشارات انجمن و اولیاء و مربیان

9-پروین، لارنس. ای. (1374). روان شناسی شخصیت: نظریه و تحقیق. ترجمه محمد جعفر جوادی و پروین کدیور. چاپ اول. انتشارات رسا

10-جونی زیگر. (1378) مقاله تجارت زیبایی زنان. مترجم زهره زاهدی . مجله زنان. مهرماه.

11-خامسان ، احمد. (1374). بررسی مقایسه ای ادراک خود در زمینه تحول و سلامت روانی. کارشناسی ارشد. دانشگاه تهران.

12-دادستان . پ. (1370) مؤلف مقاله شکل گیری اضطراب در جریان تحول و بررسی تجربی آن در نوجوانی . تهران. مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی. شماره 192. سال 29.

13-دادستان. پ. (1376). روان شناسی مرضی تحولی. جلد اول. تهران. انتشارات سمت.

14-دلاور، علی. (1371). روشهای تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی. چاپ چهارم. انتشارات دانشگاه پیام نور.

15-شعاری نژاد، علی اکبر. (1374). روانشناسی رشد، نوجوانی و بلوغ. تهران. انتشارات دانشگاه پیام نور.

16-شفیع آبادی، عبدالله. (1375). نظریه های مشاوره و روان درمانی. تهران. مرکز نشر دانشگاهی.

17-صادقی، محمود .(1373). محرومیت جنسی و اضطراب . نشر مفید

18-علیزاده موسوی، ابراهیم. (1373). بررسی رابطه حرمت و افسردگی در دانشجویان جانباز. کارشناسی ارشد. دانشگاه تهران.

19-قاسمی، فریده. (1373). بررسی تحلیلی خودسنجی در نزد نوجوانان . کارشناسی ارشد. دانشگاه الزهراء

20-کراز، ژ. (1368) بیماریهای روانی. ترجمه محمود منصور و پریرخ دادستان. انتشارات ژرف.

21-کاپلان، سادوک. (1371). خلاصه های روانپزشکی. ترجمه پورافکاری، نصرت ا... . جلد اول و دوم نشر ذوقی

22-کلارنس، ج. (1370) مباحث عمده روانپزشکی . ترجمه وهاب زاده. چاپ اول. انتشارات شرکت سهامی افست.

23-کوهن، لوئیس، هالیدی، میشل. (1372) . آمار در علوم تربیتی و تربیت بدنی. ترجمه علی دلاور . چاپ اول . انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی

24-گولومبوک، سوزان. فی وش، رابین. (1378). رشد جنسیت ، ترجمه مهرناز شهرآرای. چاپ اول. انتشارات شمشاد.

25-گنجی، حمزه. (1373). روان شناسی عمومی. تهران. دانشگاه پیام نور.

26-لطف آبادی، حسین و دیگران. (1374) . روان شناسی رشد1.چاپ پنجم. انتشارات سمت.

27-مالتز، ماکسول. (1373). روانشناسی تصویر ذهنی. ترجمه مهدی قراچه داغی. انتشارات ربیع.

28-مالتز، ماکسول. (1373). روانشناسی خودپنداری ، ترجمه احمد نقی پور. انتشارات بنیاد.

29-محسنی، نیکچهره ، احدی، حسن. (1370). روانشناسی رشد. تهران. چاپ و نشر بنیاد.

30-مای لی. ر. (1370). ساخت، پدیدآیی و تحول شخصیت . ترجمه منصور. انتشارات دانشگاه تهران.

31-ناتانیل، براندن. (1373). انسان بدون خویشتن یا روان شناسی از خود بینگانگی . ترجمه جمال هاشمی. انتشارات دانشگاه تهران.

32-هاشمی، جمال. (1371) روان شناسی حرمت نفس . شرکت سهامی انتشار.

33-هومن ، حیدرعلی. (1374). استنباط آماری در پژوهش رفتاری. نشر پارسا.

34-یزدی، سید امیرامین. (1373). بررسی محتوای مفهئوم خود نزد دختران و پسران در آغاز و پایان نوجوانی. کارشناسی ارشد . دانشگاه تهران.

35-1. Biby, Erika. L. (1998). The relationship between body dysmorphic disorder and depression, self-esteem, somatization and obsessive compulsive disorder. Journal of clinical Psychology, 54(4). 498-499.

36-2. Dulsuke, Aldba. (1998). Cultural variations in body esteem. How young adults in Iran and The united states view Theit own appearances. The Journal of social psycholoye, 138(4), 539-540.

37-3. Davis and Katzman. (1997). Body esteem, weight satisfaction, depression and self esteem among Chinese males and females in Hong Kong. Sex Roles, 36(7-8). (44-540).

38-4. David. B. sarwer, Thomas A. wedden, and Gary D. Foster. (1998). Assessmeht of body image Dissatisfaction in obese women. Journal of consulting psychology, (4). 651-654.

39-5. Davis. C, claridge. G, Brewer. H, (1996). The 2 faces of narcissism-personality dynamics of body esteem. Journal of social and clinical psychology, 15(2). (153-166).

40-6. Dinucci, James, Finkenberg, Mel, Mecune, sandra. (1994). Analysis of body esteem of females collegiate Athletes.

تحقیق در مورد جذابیت استفاده از اینترنت و کامپیوتر

اختصاصی از فی ژوو تحقیق در مورد جذابیت استفاده از اینترنت و کامپیوتر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه16

    جذابیت استفاده از اینترنت و کامپیوتر، نه به خاطر نو بودن آن که به دلیل غرق شدن در دریایی از ارتباطات و اطلاعات است: دنیایی رویایی که تنها با فشردن بیش از هر رده سنی دیگری شیفته جست و جو و برقراری ارتباط با دنیای جدید هستند و تردیدی نیست که ذهن پویای آنها، مستعد گرایش به سوی ناشناخته هاست، ناشناخته هایی که گاه شناخت آنها به بهای نابودی و تباهی آنها است.

    اینترنت از همان روزهای نخست تولد به جاذبه ای ویژه برای کودکان، جوانان و نوجوانان و حتی بزرگسالان تبدیل شد، جاذبه ای که به نسبت کاربری بالا، خطرات فراوانی را نیز در پی داشت.

    براساس اعلام “NCH” و تسکوتله کام TESCO TELECOMS در سال 2006 میلادی، دو سوم از والدین ناتوان از آگاهی از نحوه استفاده فرزندانشان از اینترنت هستند. در حقیقت آنها به هیچ وجه نمی توانند ارتباطات اینترنتی فرزندانشان را کنترل کنند و این به نگرانی حاد در میان والدین تبدیل شده است.

    از سوی دیگر از هر صد پدر و مادر، یک نفر از نحوه استفاده فرزندش از اینترنت نگران بوده و این نگرانی را به شکل های مختلف اعم از منع استفاده از اینترنت، تنبیه بدنی یا لفظی بروز می دهد.

    آمار تسکوتله کام نشان می دهد بسیاری از سایت های اینترنتی به کاربران اجازه می دهند تا هرگونه پیغام یا تصویر، حتی تصاویر و پیغامهای غیراخلاقی را به دیگران ارسال کنند که بر همین اساس شاخص ترین رده سنی که نامناسب ترین تصاویر و
پیغام ها را ارسال می کنند، رده سنی 15 تا25 سال هستند. از طرفی یک سوم از کودکان زیر پانزده سال (عمدتاً پسر) به دلیل کنجکاوی بیش از حد حداقل دو تا سه بار در هفته از سایت های غیراخلاقی دیدن کرده و تصاویر و پیغامهای نامناسب و غیراخلاقی را دریافت کرده و یا ارسال می کنند.این در حالی است که اغلب والدین این کودکان از موضوع بی اطلاع بوده و گمان می کنند فرزندشان برای اطلاع از جدیدترین بازی های کامپیوتری ، کارتون و یا کتاب به اینترنت مراجعه می کنند!

    نتایج پژوهش های روانشناسان «مرکز مطالعات دانشگاه آکسفورد» نیز نشان می دهد 10 درصد از جوانان، حداقل برای یکبار در روز به سایتهای غیراخلاقی مراجعه می کنند، اما هیچ گونه پیغام یا تصویر نامناسبی را ارسال نمی کنند و تنها به دیدن تصاویر و یا خواندن پیغام ها بسنده می کنند. با نگاهی به آمارها می توان دریافت گرایش جوانان، نوجوانان و حتی کودکان به بازدید از سایت های غیراخلاقی بیش از استفاده صحیح از اینترنت است، اما تنها تفاوت، تفاوت در نحوه استفاده، زمان استفاده و شیوه های ارسال با دریافت پیغام ها و تصاویر است.

    بررسی نتایج پژوهش های روانشناسان دانشگاه تورنتو نشان می دهد کودکان بیشتر بعد از ظهرها و نوجوانان و جوانان ساعت های پایانی شب را برای مراجعه به اینترنت انتخاب می کنند که هرپه اشتیاق به بازدید از سایت های غیر اخلاقی بیشتر باشد، زمان استفاده از اینترنت به سمت ساعت های پس از نیمه شب گرایش می یابد.

فهرست مطالب

پایانامه جذابیت

اختصاصی از فی ژوو پایانامه جذابیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شلینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:16

فهرست و توضیحات:
چکیده
مقدمه

    جذابیت استفاده از اینترنت و کامپیوتر، نه به خاطر نو بودن آن که به دلیل غرق شدن در دریایی از ارتباطات و اطلاعات است: دنیایی رویایی که تنها با فشردن بیش از هر رده سنی دیگری شیفته جست و جو و برقراری ارتباط با دنیای جدید هستند و تردیدی نیست که ذهن پویای آنها، مستعد گرایش به سوی ناشناخته هاست، ناشناخته هایی که گاه شناخت آنها به بهای نابودی و تباهی آنها است.

    اینترنت از همان روزهای نخست تولد به جاذبه ای ویژه برای کودکان، جوانان و نوجوانان و حتی بزرگسالان تبدیل شد، جاذبه ای که به نسبت کاربری بالا، خطرات فراوانی را نیز در پی داشت.

    براساس اعلام “NCH” و تسکوتله کام TESCO TELECOMS در سال 2006 میلادی، دو سوم از والدین ناتوان از آگاهی از نحوه استفاده فرزندانشان از اینترنت هستند. در حقیقت آنها به هیچ وجه نمی توانند ارتباطات اینترنتی فرزندانشان را کنترل کنند و این به نگرانی حاد در میان والدین تبدیل شده است.

    از سوی دیگر از هر صد پدر و مادر، یک نفر از نحوه استفاده فرزندش از اینترنت نگران بوده و این نگرانی را به شکل های مختلف اعم از منع استفاده از اینترنت، تنبیه بدنی یا لفظی بروز می دهد.

    آمار تسکوتله کام نشان می دهد بسیاری از سایت های اینترنتی به کاربران اجازه می دهند تا هرگونه پیغام یا تصویر، حتی تصاویر و پیغامهای غیراخلاقی را به دیگران ارسال کنند که بر همین اساس شاخص ترین رده سنی که نامناسب ترین تصاویر و
پیغام ها را ارسال می کنند،

دانلود پایان نامه تاثیر جذابیت ظاهر بر قضاوت دیگران - word

اختصاصی از فی ژوو دانلود پایان نامه تاثیر جذابیت ظاهر بر قضاوت دیگران - word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

با فرمت قابل ویرایش word

تعداد صفحات: 98 صفحه

تکه های از متن به عنوان نمونه :

فهرست مطالب

عنوان                                                                                   صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

• مقدمه ........................................................................................................................ 13
• بیان مسئله ............................................................................................................... 18
• اهمیت ضرورت تحقیق ........................................................................................ 21
• اهداف تحقیق .......................................................................................................... 23
• فرضیات تحقیق ...................................................................................................... 23
• تعاریف علمی و عملیاتی متغیرهای تحقیق ................................................... 23

فصل دوم: نظریه ها و پیشینه مربوط به پژوهش

2-1 مفاهیم نظری ....................................................................................................................... 33

2-1-1- تعریف خود ................................................................................................................... 33

2-1-2- "خود" در دیدگاههای مختلف روان شناختی ..................................................... 36

2-1-3- تصویر خود و پدیدآئی آن ......................................................................................... 39

2-1-4- تصویر ذهنی ................................................................................................................. 43

2-1-5- خود پنداره و تصویر بدنی و ظاهر .......................................................................... 46

عنوان                                                                                      صفحه

2-1-6- تصویر بدنی در نوجوانان و جوانان .......................................................................... 49

2-1-7- نقش خانواده در تشکیل و چگونگی برداشت از خویش ................................... 54

2-1-8- تعریف زیبایی................................................................................................................. 59

2-1-10- بد شکلی بدنی .......................................................................................................... 60

فصل سوم: طرح تحقیق

3-1- طرح تحقیق ....................................................................................................................... 84

3-2- جامعه آماری ...................................................................................................................... 84

3-3- نمونه و روش نمونه گیری ............................................................................................. 84

3-4- ابزارهای تحقیق ................................................................................................................ 85

3-5- بررسی اعتبار و روایی ابزارهای تحقیق ...................................................................... 85

3-6- روش و چگونگی اجرا ...................................................................................................... 86

3-7- روش آماری ........................................................................................................................ 87

فصل چهارم: ارائه نتایج تحقیق

الف- مشخصات آماری نمونه مورد تحقیق ..................................................................................

ب- نتایج حاصل از سنجش اعتبار تست گرفته شده ............................................................

عنوان                                                                                       صفحه

ج- یافته های حاصل از اجرای پرسشنامه ها با توجه به فرضیات تحقیق .........................

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1- تفسیر نتایج مربوط به فرضیات تحقیق ................................................................... 102

5-2- رهنمودهای تحقیق ...................................................................................................... 105

5-3- محدودیتهای تحقیق ..................................................................................................... 106

5-4- پیشنهادات ....................................................................................................................... 107

منابع فارسی ................................................................................................................................ 108

منابع انگلیسی ............................................................................................................................ 113

چکیده

پژوهش حاضر به تاثیر جذابیت ظاهر بر قضاوت دیگران است.

نمونه مورد نظر تحقیق که به روش مقایسه انتخاب شده اند.

ابزارهای مورد استفاده در تحقیق شامل پرسشنامه عزت بدنی و شامل 2 قطعه عکس که توسط 50 نفر از دانشجویان تهران مرکز مورد قضاوت قرار گرفته است. و به منظور تجزیه وتحلیل اطلاعات حاصل از پژوهش از روشهای آماری توصیفی و آزمونt مستقل استفاده شده است.

فرضیات این تحقیق عبارت بودند از:

• بین میزان جذابیت ظاهر و قضاوت دیگران رابطه وجود دارد.

مقدمه:

از زمانی که بشر پا به عرصه وجود گذاشت مسئله زیبایی برای او مهم بوده است ( نکته دان 1375) اگر زیبایی را سر زندگی، طراوت، شادابی، سازگاری، تقوی، داشتن علاقه، دانش و احساسات لطیف داشتن معنا کنیم همه بشر در پی زیبایی هستند و تا زمانی که به زیبایی مطلق و جهان نمائی نرسند از پا نمی نشینند و آنها زیبایی مطلق خداوند است.

مفاهیم زیادی در فرهنگ های مختلف متفاوت است. و آنچه که هر فرد در عنوان زیبایی تلقی می کند خاص همان فرد است. افراد نه فقط به علت خصوصیات جسمانی خود زیبا هستند بلکه بخاطر شخصیت، صفات و توانایی شاد کردن ودوست داشتن هم زیبا هستند. شاید بتوان گفت زیبایی همچون یک کره یخ شناور است که تنها یک قسمت از آن قابل دیدن است. در حال حاضر باید دانست که تمایل به زیبایی وتلاش برای بدست آوردن آن یک امر جهانی است.

( ایو 2001) هنگامی که بشر توانست خود را در آب ببیند متوجه این حقیقت شد که زیبایی ظاهر علاوه بر استعداد ذاتی خاص یک سری مراقبت ها همراه با ایجاد تغییرات نیز می باشد که بشر می تواند در ظاهر خویش بوجود آورد. دریافت این حقیقت و غریزه طبیعی زیبایی درستی سبب ایجاد حرفه ها، هنرها و علومی گشت که هدف همه آنها پیدا کردن روش ها و دخالت در ظاهر انسان بدست آوردن هر چه بیشتر زیبایی ظاهر بود. (بلوچی 1376)

برای هزاران سال افراد از روش های مختلف زیبا سازی که میراث فرهنگ و تمدن هاست استفاده کرده اند.

ارتقاء زیبایی در دو بعد جسمانی و روانی انجام می شود از آنجا که به نظر می رسد زیبایی ظاهر به عزت نفس انگیزه ها و انتظارات متفاوت در نتایج زیبا ساختن و تاثیر روان شناختی گوناگون آن به افراد نیازمند مطالعات برنامه ریزی شده و هدفمند در این زمینه با همکاری افراد متخصص در این زمینه می باشد.

راجع به عزت نفس هم می توان چنین گفت: که عزت نفس عبارت است از مقدار ارزشی که ما به خود نسبت می دهیم و این میزان ارزشی است که ما فکر می کنیم دیگران برای ما به عنوان یک شخص قائل هستند.

1-1- مقدمه

دوره نوجوانی و جوانی یکی از بحرانی ترین دوران زندگی فرد است. نوجوان از مرز کودکی گذشته و وارد مرحله نوینی شده است. ورود به دوره نوجوانی فرد را با مشکلات فراوانی دست به گریبان می سازد. بررسی این مشکلات مستلزم بررسی همه جانبه نسلی است که در حال دگرگونی عمیق شخیصتی است و برای سازگاری از هیچ تلاشی دریغ نمی کند.

مشکلات دوره نوجوانی و جوانی مورد توجه و بررسی بسیاری از محققین قرار گرفته است. این مشکلات را می توان به پنج دسته تقسیم نمود:

• اختلال در تصویر بدنی
• بحران خودشناسی
• مشکل اجتماعی شدن
• مسئله جنسی
• بیماریهای روانی

نوجوانی با تغییرات بیولوژیکی آغاز می شود. این تغییرات با افزایش وزن و طول ناگهانی قامت همراه است. رشد سریع بدنی در این دوره تحت تاثیر هورمونهای غدد درون ریز مخصوصاً غده هیپوفیز قرار دارد. هورمونهای غده هیپوفیز سایر غدد مانند غده آدرنال، غده تیروئید و غدد جنسی را فعال می کند.

رشد بدنی 3 تا 4 سال طول می کشد و اوج آن در پسران 14 سالگی ودر دختران 12 سالگی است. طی این دوره 15 تا 20 میلیمتر و بر قد و 20 تا 25 کیلوگرم بر وزن نوجوان اضافه می شود.

بتدریج غدد جنسی عمل کرده و هورمونها و مواد شیمیایی تولید می‌کنند. نفوذ این مواد شیمیایی نه تنها تغییرات جسم وبدن، بلکه باعث تغییراتی در ساختمان شخصیتی و روانی نوجوان می شود. ابتدا نوجوان تصویر ذهنی خاصی از بدن خویش پیدا می کند، این تصویر ذهنی با تصویری که فرد از خود در آینه می بیند متفاوت است و شامل برداشت جسمانی همراه با خصوصیات روانی می شود.

هر گونه اشکال و نقص بدنی موجب برداشت و تصویر منفی آنان از خویشتن می گردد و برکارایی و عملکرد آنان تاثیر منفی میگذارد. اگر فرد چاق باشد احساس بدبختی می کند و اگر لاغر و استخوانی باشد غمگین است که چرا ضعیف شده است. اگر قد بلند و یا قد کوتاه باشد هر کدام به نحوی او را دچار گیجی و سردرگمی می کند ( احمدی، 1373)

نوجوان گاه احساس می کند که تمامی مشکلات صرفاً از ظاهر نامناسب او نشأت می گیرد، آنان درباره برداشت ذهنی که از خود دارند و نیز قضاوتهای دیگران در مورد وضعیت ظاهریشان بی نهایت حساسند و نسبت به آن واکنش نشان می دهند. این آسیب پذیری نوجوان در قبال قضاوتهای دیگران، به دلیل عدم ثبات تصویر ذهنی آنها از خود می باشد. بنابراین تایید و عدم تایید دیگران برای آنان نقش بسیار مهمی را ایفا می کند.

تصویر بدن[1] ایده آل نوجوان از تجارب، مقایسه ها، ادراک و همانند سازی وی با دیگران از عالم واقعیت یا خیال سرچشمه می گیرد.

« کسی که طی دوران کودکی همواره از نظر قد، وزن و هوش با دیگران مقایسه شده، در دوران نوجوانی و جوانی نیز خود را با دیگران مقایسه می کند» ( اسکانفلد، به نقل از شمالی، 1378)

رسانه های گروهی نیز با تاکید بیش از حد بر معیارهای زیبایی و مهم جلوه دادن برخورداری از بدن ایده آل و غفلت از صفات درونی بر تنشهای جوانان دامن می زنند. ( ایروینگ،[2] به نقل از آکیبا[3]، 1998)

وقتی تلویزیون فیلمهایی نمایش می دهد که درآن از هنرپیشگان زیبا استفاده کرده است و مهمترین ملاک ستاره شدن آنها در فیلم همین صفت ظاهری آنان است، افراد جامعه خصوصاً نوجوانان و جوانان نیز سعی می کنند خود را با آنها بسنجند وهمین باعث ایجاد تنش و اضطراب در آنها می گردد. دراین رابطه جا دارد که در جوامع، خصوصاً جامعه ما که روحیه مذهبی بر آن حاکم است، سعی شود که در فیلمها و سریالها تکیه بر صفات معنوی و درونی افراد شود و با تاکید روی صفات مثبت رفتاری افراد، آنان را بزرگ و مهم جلوه دهند، تا بدینوسیله جوانان نیز در تلاش باشند که با آن الگوها همانند سازی کنند.

اختلال در تصویر بدن، گاه به واسطه الگوهای غیر قابل پذیرش رفتاری، اضطرابها و یا افسردگی و نیز ابراز نگرانی آشکار از وضعیت ظاهری و یا کارکرد اندامهای بدن آشکار می گردد. گاه رفتار بازتابی از اختلالات بدن بوده و در موارد دیگر واکنش نسبت به این اختلالات می باشد. ( اسکانفلد، نقل از شمالی، 1378)

دراین رابطه مشاورانی که با نوجوانان و جوانان سر و کار دارند، نقش عمده ای را ایفا می کنند.

آنان باید با تیزبینی تشخیص دهند که آیا تصویر منفی بدنی فرد ناشی از اختلالات جسمانی وی است یا خیر؟ در صورت مثبت بودن می توانند او را به پزشک متخصص ارجاع دهند.

پزشکانی که به معالجه جوانان می پردازند باید بتوانند نشانه های بالینی مربوط به دوران نوجوانی را از دیگر موارد تفکیک نمایند. پزشک باید نوجوانی را که فرآیند رشد و بلوغ در آنها دچار اشکال می باشد از دیگران باز شناسند. اگر این نقص حقیقتاً جدی و قابل اصلاح می باشد انجام اقداماتی چون: تزریق هورمون، جراحی پلاستیک، تجویز دارو، رژیم غذایی و یا ورزش مفید واقع می شود.

بسیاری از جوانانی که درتصویر بدن خود دچار اختلالند، نیاز به روان درمانی فشرده دارند. کارشناس مسائل بهداشت روانی با آگاهی از عواملی که در تعیین ساختار تصویر ذهنی بدن، یعنی ظاهر حقیقی فرد، عوامل اجتماعی و برداشت وی از ایده آل می تواند نوجوان را در درک نیازهایش یاری کند تا به گونه ای قابل قبول، خود را با واقعیت تطبیق دهد. ( همان منبع)

تحقیق حاضر در نظر دارد که جذابیت بدنی را که تحت تاثیر تصویر بدنی قرار دارد، مورد بررسی قرار داده و رابطه آن را با اضطراب بسنجد، با این امید که این مطالعه زیر بنایی برای مطالعات دیگر در مورد عامل جذابیت بدنی[4] باشد و انشاءالله بدینوسیله عواملی که باعث کاهش یا افزایش جذابیت بدنی در بین ایرانیان می گردد. مشخص شوند و راهکارهایی برای تامین بهداشت روانی افراد جامعه خصوصاً جوانان ایجاد گردد.

1-2- بیان مسئله

برای انسان هیچ حکم با ارزشی مهمتر از داوری او در مورد خویشتن نیست و ارزشیابی شخص از خویشتن قطعی ترین عامل در روند تحول روانی اوست.

این ارزشیابی به شیوه قضاوت هوشیارانه و صریح، شفاهی یا کتبی، یا برشمردن صفات و توصیف حالات محدود نمی شود، بلکه به صورت احساسی می باشد. احساسی که جدا کردن و شناسایی آن دشوار است. زیرا پیوسته توسط انسان تجربه می شود و جزئی از سایر حالات انسان است و در هر واکنش احساسی وی دخالت دارد.

هر احساسی زاییده یک برآورد وبازتاب یک ارزشیابی درباره سودمندی یا زیان بخشی برخی از جنبه های حقیقت در قلمرو حیات آدمی است. بنابراین تصویری که یک فرد از خویشتن دارد بطور ضمنی در همه واکنشهای ارزشی او آشکار می شود.

امروزه در اصلاح ودرمان بسیاری از اختلالات شخصیت در رفتارهای نابهنجار نظیر کمرویی، گوشه گیری، لجبازی، پرخاشگری و غیره بعنوان اولین گام، به ارزیابی و تقویت اعتماد به نفس و مهارتهای فردی و اجتماعی می پردازند و برای اینکه افراد بتوانند از حداکثر ظرفیت ذهنی و توانمندیهای بالقوه خود بهره مند شوند می بایست از بازخوردهای مثبت نسبت به خود و محیط اطراف و انگیزه های غنی برای تلاش برخوردار شوند، بدون تردید، جوانانی که دارای سطح بالایی از احساس رضایت از خود هستند، نسبت به همسالان خود درشرایط مشابه، کارآمدی و سلامت روانی بیشتری نشان میدهند.

برای شناخت ویژگیهای روانی انسان، باید به ماهیت، میزان حرمت خود و معیارهای وی درباره خویشتن آگاهی یافت. ( براندن، نقل از هاشمی، 1371)

لذا باید توجه کرد که هرچند " خود پنداره "[5] یا " برداشت هر فرد از خود " امری خصوصی و فردی است اما با رفتارهای شخص ارتباط داشته و روی آن اثر می گذارد. تحقیقات زیادی در این رابطه، اثر خود پنداره ضعیف را درپایین بودن سازگاری اجتماعی و فردی نشان داده اند ( مک کاندلس،[6] 1965)

از آنجایی که ادراک فرد از بدن خود تاثیر زیادی بر شخصیت و رفتار فرد دارد، لذا تصویر منفی از بدن موجب عوارض روانی می گردد که خواه ناخواه این عوارض در روحیات، حالات و روابط بین شخصی فرد تاثیر می گذارد. یکی از این عوارض اضطراب است ( بایبی[7]، 1998)

تحقیق حاضر در نظر دارد عزت بدنی، جذابیت ظاهر 2 قطعه عکس یکی زیبا و دیگری نا زیبا را توسط 50 نفر از افراد مختلف مورد قضاوت قرار دهد.

و.........