خاستگاه و تاریخچه روانشناسی تفاوت های فردی پودمان روانشناسی و تعلیم و تربیت کودکان

اختصاصی از فی ژوو خاستگاه و تاریخچه روانشناسی تفاوت های فردی پودمان روانشناسی و تعلیم و تربیت کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

دانلود مقاله خاستگاه و تاریخچه روانشناسی تفاوت های فردی پودمان روانشناسی و تعلیم و تربیت کودکان درس تفاوت های فردی با فرمت ورد و قابل ویرایش در 23 صفحه

این مقاله بسیار کامل و جهت ارائه به دانشگاه علمی کاربردی و شامل موارد زیر می باشد :

مقدمه

سوابق تحقیق

متن تحقیق

نتیجه گیری

پیشنهادات

منابع و ماخذ

 مقدمه

کشف این مطلب اساسی که افراد بشر با یکدیگر فرق دارند قسمتی از میراث روان شناسی جدید است. اگر چه فیلسوفان گذشته درباره اینکه آیا تفاوتهای فردی در رفتار و استعداد فطری است یا اکتسابی ، بحث نموده‌اند ولی بر همه مسلم بود که بین افراد بشر تفاوت وجود دارد. با وجود این عقاید فیلسوفان و پیشرفتهایی که در این زمینه به عمل آمده بود توجه واقعی به اختلاف فردی در اوایل قرن نوزدهم ظاهر شد. فیلسوفان و علما تا به امروز همواره در جستجوی مجموعه‌ای از قوانین کلی بوده‌اند که بوسیله آن بتوان رفتار بشر را توجیه نمود. آنها به اختلافات موجود در افراد کمتر علاقه و توجه نشان داده‌اند. متاسفانه قوانین کلی هم قادر به توجیه واضح و کامل رفتار انسان نیست و پیشرفت واقعی هنگامی میسر می‌شود که این قوانین کلی را با در نظر گرفتن خصوصیات افراد کامل کنیم. برای شناخت واقعی انسان باید رابطه بین متغیرهای شخصیت با خصوصیات منحصر به فرد جسمانی و اجتماعی که در تاریخچه زندگی هر فرد موجود است را مورد تحقیق قرار دارد. به عبارت دیگر برای دست یابی به تفاوتهای فردی روش جامعی در دست است. سیر تحولی بشر همیشه از اختلافات موجود بین افراد آگاه بوده است. در بعضی از نوشته‌های قدما این آگاهی به خوبی دیده می‌شود. برای مثال افلاطون معتقد بود که تفویض حرفه به افراد باید بر حسب قابلیت و شایستگی آنها صورت گیرد. او در کتاب جمهوریت پیشنهاد می‌کند که از داوطلبان استخدام در ارتش آزمایش استعداد سربازی به عمل آید و آنها را بر اساس این آزمایش انتخاب کنند. ارسطو درباره اختلافات موجود در جوامع مختلف مطالبی نوشته و به تفاوتهای نژادی ، جنسی و اجتماعی اهمیت داده است. در قرون وسطی شناسایی اختلافات فردی جای خود را به قوانین کلی فلسفی درباره رفتار بشر داد. در قرن هجدهم افرادی مانند روسوهربارت توجه مجدد به این مطلب را برانگیختند. ولی با این وجود حتی در قرن نوزدهم نیز توجه واقعی به این امر آن طور که باید مبذول نمی‌شد. تفاوتهای فردی برای اولین بار بر اثر یک تصادف جالب توسط علوم نجومی اندازه گیری شد.

 

دانلود تحقیق علم روانشناسی

اختصاصی از فی ژوو دانلود تحقیق علم روانشناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در علم روانشناسی ٬ آدم بر اساس سازه ها و ساختار شخصیت خود تقسیم بندی می شود . در موردی انسان ها را در دو دسته قرار می دهند . یک دسته را مازوخیست و دستهء دیگر را سادیست می نامند . مازوخیسم و یا خودآزاری از آزار دیدن خود لذت می برد و اشباع می شود . در مقابل ٬ سادیسم ٬ دیگرآزاری است و از چیره گی بر دیگران لذت می برد و اشباع می گردد .

سادیسم و مازوخیسم در جنبه های مختلف مطرح می شود . به طور نمونه ٬ مازوخیسم و سادیسم جنسی یکی از جنبه های این نگرش روانکاوانه به شخصیت انسان است . گفته می شود که شهوت آدمی و یا اطفای شهوت آدمی به درجات گوناگون در میانهء بردار مازوخیسم و سادیسم جای دارد . آنکه در نقطهء صفر این بردار جای دارد ٬ نه مازوخیست است و نه سادیست . یکی بیشتر در قسمت مازوخیست ها است و دیگری کشش بیشتری به سوی سادیسم دارد . در این بین آنچه معمول و نورمال نیست ٬ تبارز افراطی مازوخیسم و سادیسم در افراد است که در بعضی موارد به جنون ٬ جنایت و فاجعه می انجامد . در تاریخ بشر و حتی در حوادث ماه ها و سال های اخیر ٬ می توان به نمونه های وحشتناکی از رفتارهای مازوخیستی و سادیستی افراد اشاره کرد . چند ماه قبل در شهری در آلمان ٬ مردی مرد دیگری را که خود داوطلب شده بود ٬ در طی محفلی خورد . جالب این بود که مرد قاتل ٬ از این واقعه فیلم برداری هم کرده بود تا ثابت نماید که مقتول به رضایت خود خورده شده است . در همین واقعهء وحشتناک گفته شد که کسان دیگری هم داوطلب خورده شدن به دست این آدمخوار بوده اند . سادیست فرمانروا و فعال است ٬ در حالی که مازوخیست فرمانبر ٬ مطیع و منفعل می باشد . سادیست آدمخوار است و مازوخیست همان آدمی است که به آدمخواری سادیست رضایت می دهد و تسلیم خواسته های او می شود .

منظور از این پیشخوانی ٬ تشریح مازوخیسم و سادیسم در عرصه های دیگر زندگی آدمی است . روابط انسان ها با یکدیگر در عرصه های مختلف تحت تاثیر این تقسیم بندی است ٬ از جمله روابط سیاسی انسان ها .

معمولاً وقتی صحبت از کودک آزاری می شود، تنها آزار کودکان توسط افرادی ناشناس نظیر آنچه در پاکدشت اتفاق افتاد، به ذهن خطور می کند و این در حالی است که بسیاری از کودکان در زندگی خصوصی خود، شاهد آزار از جانب والدین خود هستند. این آزار چه از طرف بیجه و باغی باشد یا از سوی والدین، همگی تحت عنوان مقوله کودک آزاری (child abuse) جای می گیرند که همواره در دستور کار آسیب شناسان اجتماعی جنایی قرار دارند. ولی ما این بار از زوایه دیگری موضوع را طرح کردیم. دکتر جواد علاقه بند، روانپزشک و رئیس انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان ایران کودک آزاری را از جنبه روانی - اجتماعی انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان که با نگاهی تخصصی به شناخت مشکلات روحی و روانی کودکان و نوجوانان پرداخته و تأثیر اختلالات روانی را در شخصیت این گروه سنی بررسی می کند، راههای پیشگیری و درمان آنها را نیز توصیه می نماید. دکتر علاقه بند نیز معتقد است، کودک آزاری تنها مربوط به امور جنسی نیست، کودک آزاری فیزیکی و عاطفی را در این مقوله عنوان کرده و تأکید می کند بیشترین کودک آزاری که هر روزه در خانواده ها، مدارس و هرگونه محیطهای آشنا تکرار می شود، کودک آزاری عاطفی است. رئیس انجمن روانپزشکی تأکید دارد پدیده کودک آزاری در خانواده بسیار مهمتر و شایع تر از کودک آزاری در محیطهای ناآشناست و همواره به این نکته اشاره می کند که طیفی از اختلالات روانی در والدین، بسترهای چنین پدیده ای را فراهم می کنند. دکتر علاقه بند، در این مصاحبه، نکته هایی از تشخیص اینکه، آیا کودکی در گذشته مورد آزار قرار گرفته یا نه. چگونگی روشهای درمان روانپزشک کودک آزاری، راههای پیشگیری از چنین اتفاقاتی توسط خود کودکان و آموزش مهارتهای فرزندپروری به والدین را عنوان می کند تا با چالش در آنها، حقیقت موضوع را کشف کرده و حداقل از تکرار آن در جامعه جلوگیری کنیم.
مصاحبه ما را با وی بخوانید.

● اغلب تصور می شود، کودک آزاری تنها آن چیزی است که در پاکدشت و قیامدشت اتفاق افتاد و یا واقعه ای که در اواخر سال۸۳ در شمیرانات نیز تکرار و جوانی ۲۷ساله به اتهام ارتکاب آزار و اذیت علیه کودکان زیر ۱۲سال دستگیر شد. ولی از سوی دیگر، آماری موجود است که حاکی از آزار کودکان توسط والدینشان است. شما چه تعریفی از کودک آزاری در حیطه روانپزشکی دارید؟
O وقتی از کودک آزاری صحبت می کنیم بحث بر سر رابطه یک فرد بزرگسال، با کودک است که معمولاً در زندگی کودک نقش قدرتمندی دارد. در حقیقت صحبت از عدم تساوی قدرت است، یعنی سوءاستفاده یک فرد بزرگسال از قدرتش، به عنوان بزرگسال بودن و نفوذی که از این راه می تواند برای آزار کودک داشته باشد. پدر و مادر یا افراد درجه اول کودک، به دلیل صاحب قدرت بودن. بیشترین افرادی هستند که می توانند مرتکب کودک آزاری شوند، البته در درجه دوم، کسانی که به نحوی در رابطه با کودک قرار می گیرند، نظیر آنچه شما ذکر کردید، می توانند از قدرتشان که مافوق کودک است، سوءاستفاده کنند...ش.

شامل 10 صفحه word

تحقیق در مورد روانشناسی چیست

اختصاصی از فی ژوو تحقیق در مورد روانشناسی چیست دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه25

فهرست مطالب

روانشناسی چیست

شاخه های مختلف روان شناسی

2- روان شناسی شخصیت

7- روان شناسی تربیتی

3- روان شناسی اجتماعی

4- روان شناسی بالینی

5- روان شناسی مرضی

6- روان شناسی کودکان استثنایی

روان شناسی تربیتی و قلمرو آن

ارکان اصلی روان شناسی تربیتی

تعریف شخصیت

تعریف دنیای درون شخصیت ا نسان

روان شناسی عبارت است از مطالعه و شناخت علمی چگونگی و چرایی ابعاد مختلف رفتار موجود زنده، به ویژه انسان. در این تعریف بیشترین توجه به رفتار و جنبه های مختلف آن است. به دیگر سخن، به یک معنا می توان روان شناسی را رفتار شناسی نامید، چرا که موضوع اصلی روان شناسی به عنوان یک علم رفتاری ، مطالعه فعالیت ها و واکنش های حیوان وانسان در شرایط و موقیعت های مختلف است.

و اما منظور از " رفتار" آن دسته از حالت ها، عادت ها، فعالیت ها، کنش ها و واکنش های نسبتاً پایداری است که از انسان سر می زند و همواره قابل مشاهده، اندازه گیری ، ارزیابی و پیش بینی است.

رفتارهای انسانی را می توان به انواع مختلف تقسیم کرد، از جمله:

رفتار شخصی: رفتاری است که کاملاً جنبه شخصی دارد، مثلاً فردی همواره لباس قهوه ای رنگ می پوشد و یا عادت دارد روزی سه مرتبه مسواک بزند.

رفتار شغلی: یعنی رفتار خاص یا عادتی که انسان در کار و حرفه از خود نشان می دهد، مثلاً همیشه بعد از نماز صبح

دانلود پاورپوینت روانشناسی تربیتی

اختصاصی از فی ژوو دانلود پاورپوینت روانشناسی تربیتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این محصول در قالب پاورپوینت و قابل ویرایش در 223 اسلاید می باشد.

اسلاید 2

هدفهای کلی کتاب

1- کسب دانش و مهــارتهــای لازم در زمینــه اصــول و مبــانی روان شناسی تربیتی و توانایی تحلیل و تفسیر مسائل و مشکلات درسی دانش آموزان در محیط آموزشی. 

2- کسب توانایی تشخیص علل و عوامل پدیدآورنده مسائل و مشکلات تحصیلی.

اسلاید 3

3 - کسب توانایی بررسی و تحلیل مسائل و مشکلات تحصیلی دانش آموزان و پیداکردن راه حل برای آنها. 

4- آشنا شدن با نظریه ها و قوانین اصول روانشناسی یادگیری و کسب توانایی استفاده از آنها در طراحی فعالیتهای آموزشی. 

5 - کسب دانش و مهارتهای مربوط به روشها و فنون آموزشی و کسب توانایی استفاده از آنها در آموزش موضوعهای مختلف درسی.

اسلاید 4

6- علاقه مند شدن به موضوعها و مباحث گوناگون روانشناسی تربیتی. 

7- آشنـا شدن با منابع و مآخذ گوناگون روانشناسی تربیتی و زمینه های وابسته به آن و کسب توانایی در استفاده از این منابع و استخراج و تدوین روشها و شیوه های رفع مشکلات آموزش و پرورش.

اسلاید 6

هدف کلی

آشنایی با مراحل اصلی فعالیتهای آموزشی معلم در قالب الگوی عمومی آموزشی.

اسلاید 7

هدفهای دقیق یادگیری

از دانشجو انتظار می رود که پس از مطالعه و یادگیری مطالب این فصل بتواند:  آموزش را تعریف کند.  تفاوت عمده آموزش کلاسی و سایر آموزشها، چون آموزش رادیویی یا تلویزیونی را توضیح دهد.

مقاله آثار روانی و کارکردهای روانشناسی تبلیغات

اختصاصی از فی ژوو مقاله آثار روانی و کارکردهای روانشناسی تبلیغات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آثار روانی و کارکردهای روانشناسی تبلیغات

تبلیغات چیست؟ در چه مواردی باید تبلیغ کرد؟ نقش تبلیغات در جهان امروز چیست؟ تأثیر روانی تبلیغات بر ذهن انسان چگونه است.

مقدمه:

امروز ما در عصر ارتباطات بسر میبریم، دورانی که مشخصه بارز آن تلاش برای باور های همگانی است. زمانی که با حضور شبکه های ماهواره ای و کامپیوتری فاصله نقاط کره زمین نامفهوم شده است با وجود شبکه های کامپیوتری می توان از همین جا به طرف دیگر کره خاکی رفت. وارد کتابخانه ای در محله کوچکی در فلان شهر شد و سراغ یک جلد کتاب را گرفت. اکنون در هر دقیقه هزاران کالای نو در سطح جهان وارد بازار می شودکه تکمیل تر و کار آمد تر از قبل بوده است و تولید کنندگان می کوشند تا بازار هایی برای محصولات خود پیدا کنند ولی چگونه و در کجا شاهد هستیم که شبکه های ماهواره ای علاوه بر پیامدهای فرهنگی، سیاسی، اجتماعی و ابزار ارزان در سطح وسیعی برای کالاهای تجاری نیز می باشد و کشورهای غربی با آوردن ماهواره ها به مشرق زمین علاوه برفرهنگ و علم،بازار فروش خوبی برای کالاهای خود پیدا کرده اند بطوری که کمپانی های بزرگ مثل تویوتا باید برای تبلیغ خود در این شبکه ها آگهی بدهند، زیرا در کشور ژاپن پدیده های شبکة ماهواره ای بیشتر از شبکه های داخلی است. امات در کشور ما تبلیغات حیطه و شکلی دیگر دارد و قابل مقایسه با کشور های قبلی نیست. در این نوشته ابتدا به تعریف تبلیغات، شرایط تبلیغ و سپس به بررسی روانشناسی تبلیغات، حیطه و انواع تبلیغات در جهان می پردازیم و در انتها توجه شما را به نظر چندین تولید کننده در مورد تبلیغات کالاهای خود و در مقابل، نظر افراد را در مورد کالاهای تبلیغاتی جلب می نمائیم.

تبلیغات چیست؟

ساده ترین تعریفی که می توان برای آن داشت این است که بگوییم رساندن پیام یا خبر است. تبلیغات یعنی انتشار و ترویج منظم و برنامه ریزی شده در یک کالا یا یک نظر ویا عمل و فرایند اشتغال دانش یا مهارت. تبلیغ در غرب چنین تعریف شده. ایجاد تغییرات مطلوب در افکار عمومی به منظور رسیدن به اهداف مشخص و در کنار تعریف تبلیغ باید گفت که مکان آن اغلب در نشریات شبکه های تلویزیونی و رادیویی و ماهواره ای و پوستر های سطج شهر است. همنچنین باید گفت که در حیطة سیاست. سینما و تجارت کاربر فراوانی دارد که آن را می توان در چهار مورد زیر خلاصه کرد:

• منبع پیام: یعنی چه کسی بیان کننده تبلیغ است.
• خود پیام: یعنی چه چیزی را تبلیغ می کنیم.
• زمینه ارائه پیغام: چگونه و در چه وضعیتی تبلیغ می شود.
• پیغام برای چه گروهی: مخاطبین پیغام تبلیغی چه کسانی هستند.
• منبع پیام آن کسی است که به بیان و توصیف کالا می پردازد. لحن بیان. وضع ظاهر، لباس، تخصصی که گوینده دارد و محبوبیت آن شخص در اجتماع همه باعث می شود تا افراد به خرید کالا ترغیب شوند.
• خود پیام که می تواند کالا و عقیده باشد، به تنهایی بسیار مهم است. پیام باید موضوعی باشد که عواطف، هیجانات و احساسات مخاطبین را برانگیزد. مثلاً احساس ترس در پذیرفتن واکسن ها مؤثر می باشد یا احساس میهن دوستی و مبارزات سیاسی یک فرد می تواند بیشترین توجه را جلب کند.
• محتوای پیام: پیام باید با عقاید و باور های قومی و ملی و جامعه بسیار نزدیک باشد و بطور مداوم ارائة شود تا دوام بیشتری در ذهن مخاطب داشته باشد. همچنین زمینه. تصویر و محیطی که در آن تبلیغ می شود بسیار مهم است. رنگها و موسیقی حروف و کلمات در کنار یکدیگر تعداد بیشتری از افراد را بسوی خود جلب می کند و محرک و تحریک چشم و گوش و ذهن افراد بایستی از حروف درشت و رنگی عکسهای زمینه بسیار زیبا، نورهای رنگی، تصاویر کامپیوتری، صدای افراد محبوب، آهنگهای شاد و روح بخش، اشعار و احادیث بزرگان استفاده می کنند.