پروژه با عنوان بررسی مقایسه ای نسبت قیمت به درآمد شرکتهای بورسی لیزینگ و بانک

اختصاصی از فی ژوو پروژه با عنوان بررسی مقایسه ای نسبت قیمت به درآمد شرکتهای بورسی لیزینگ و بانک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه با عنوان بررسی مقایسه ای نسبت قیمت به درآمد شرکتهای بورسی لیزینگ و بانک در فرمت ورد و شامل مطالب زیر می باد:

* بررسی مقایسه ای نسبت قیمت به درآمد شرکتهای بورسی لیزینگ و بانک
* شرکتهایی که در این بحث مورد بررسی قرار می گیرند طبق جدول زیر می باشند
* نسبت قیمت به درآمد میانگین صنعت لیزینگ و بانک
* مقایسه میانگین تاریخی نسبت P/E لیزینگ و بانک
* مقایسه نسبت  P/E
* عمده مشکلات صنعت لیزینگ به صورت زیر خلاصه می شود
* در پایان با توجه به آمار گذشته ریسک و بازده انتظاری این شرکتها بررسی شده است
* توضیح مهم

پاسخ های هورمونی نسبت به فعالیتهای ورزشی و تمرینات جسمانی

اختصاصی از فی ژوو پاسخ های هورمونی نسبت به فعالیتهای ورزشی و تمرینات جسمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله با عنوان پاسخ های هورمونی نسبت به فعالیتهای ورزشی و تمرینات جسمانی در فرمت ورد در 20 صفحه و شامل مطالب زیر می باشد:

مقدمه
هورمون رشد (GH)
هورمون های تیروئید و پاراتیروئید
تری یدوتیرونین و تیروکسین
کالسی تونین
غدد پاراتیروئید
هورمون آنتی دیوریتیک (ADH) و آلدسترون
لوزالمعده
بخش مرکزی فوق کلیه
لوزالمعده
انسولین و گلوکاگون
کلیه ها
هورمون های جنسی
گلوکوکورتیکوئیدها (کورتیزول) و آدرنوکورتیکوتروپین (ACTH)
جدول 8 خلاصه ای از تغییرات هورمونی هنگام فعالیت ها و تمرینات ورزشی
خلاصه

دانلود پایان نامه مطالعه نگرش معلمان نسبت به آموزش های ضمن خدمت از راه دور

اختصاصی از فی ژوو دانلود پایان نامه مطالعه نگرش معلمان نسبت به آموزش های ضمن خدمت از راه دور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانشگاه پیام نور

مرکز تهران

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد

در رشته علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی

موضوع:

مطالعه نگرش معلمان نسبت به آموزش های ضمن خدمت از راه دور

در زیر به مختصری ازعناوین و چکیده آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است

چکیده

      با توجه به قابلیت های آموزش از راه دور، مطالعه دیدگاه ها ی معلمان در رابطه با این شیوه ی آموزشی، می تواند به ایجاد تغییرات مطلوب در زمینه ی آموزش ضمن خدمت معلمان کمک مؤثری کند. لذا پژوهش حاضر با هدف مطالعه نگرش معلمان در مورد آموزش ها ی ضمن خدمت از دور، و به روش توصیفی پیمایشی انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق حاضر، معلمان مقطع متوسطه شهر تهران می باشد. برای گردآوری اطلاعات از پرسش نامه محقق ساخته استفاده شد و روایی آن ، مورد تأیید اساتید راهنما و مشاور قرار گرفت. برای سنجش پایایی، پرسش نامه برای یک گروه نمونه 40 نفره اجرا و پایایی آن با محاسبه ی آلفای کرانباخ 0.79a =  تعیین گردید. پس از اجرای نهایی تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی صورت گرفت.

     یافته های پژوهش نشان می دهد که دوره های آموزش ضمن خدمت از دور، تا حدود بسیار زیادی می توانند محدودیت های دوره های آموزش ضمن خدمت حضوری را برطرف سازند.

     این یافته ها همچنین نشان می دهند که گرچه دوره های آموزش ضمن خدمت حضوری تا حدی
می توانند برخی نیازهای آموزشی معلمان را  برآورده سازند، اما در تأمین نیازهایی مانند تقویت انگیزه پژوهش و یادگیری و فراهم آوردن زمینه ی استفاده از فناوری های روز دنیا و تجهیزات مدرن  موفق نبوده اند. دیگر یافته ها ی این پژوهش، نشان می دهند که معلمان تمایل زیادی به شرکت در دوره های عمومی و اختصاصی دوره های آموزش ضمن خدمت از دور، دارند و همچنین آموزش های ضمن خدمت مجازی از جاذبه زیادی در میان نمونه های منتخب از جامعه مورد مطالعه برخوردار می باشد.

    بنابراین بهره گیری از نظام آموزش از راه دور در دوره های آموزش ضمن خدمت، می تواند برخی از مشکلات و ناکارآمدی های آموزش ضمن خدمت حضوری معلمان از جمله همگام نبودن  آموزش با تغییرات کتب درسی، محدودیت‌های زمان، مکان و منابع آموزشی را برطرف و راه را برای پیدایش شیوه های نوین آموزش معلمان مانند شیوه های الکترونیکی و مجازی  هموار نماید

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

فصل اول : کلیات تحقیق

1

1-1 مقدمه

2

1-2 بیان مسئله

4

1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق

7

1-4 اهداف تحقیق

9

1-5 سوال های تحقیق

9

1-6 فرضیه های تحقیق

10

1-7 توصیف دقیق متغیر با متغیر های دخیل در مسئله

10

1-8 تعریف واژگان کلیدی

11

فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق

13

2-1مقدمه                     

14

2-2 آموزش ضمن خدمت          

14

2-2-1 ضرورت آموزش ضمن خدمت

15

2-2-2 اهداف آموزش ضمن خدمت کارکنان

16

2-2-3 روش های آموزش ضمن خدمت

17

2-2-4 استانداردهای آموزش ضمن خدمت

20

2-2-5 انواع آموزش های ضمن خدمت بر حسب زمان

22

2-2-6 انواع آموزش های ضمن خدمت بر حسب ماهیت

24

2-2-7 انواع آموزش های ضمن خدمت بر حسب هدف و منظور

25

2-2-8 برنامه های مجازی در آموزش ضمن خدمت

25

2-2-9 اهداف آموزش ضمن خدمت برای معلمان

27

2-2-10 مشکلات آموزش معلمان

28

2-2-11 آموزش معلمان شامل چه چیز هایی می شود؟

29

2-3آموزش از راه دور

31

2-3-1 واژه های مرتبط به آموزش از راه دور

32

2-3-2 تاریخچۀ آموزش از راه دور

35

2-3-3 علل استفاده از آموزش از راه دور

37

2-3-4 مبانی آموزش از راه دور

38

2-3-5 اهداف آموزش از راه دور

40

2-3-6 مبانی نظری آموزش از راه دور

40

2-3-7 مزایای آموزش از راه دور

45

2-3-8 چگونه آموزش از راه دور بلند مدت مؤثر می باشد

46

2-4 آموزش معلمان از راه دور

48

2-4-1 اهداف آموزش معلمان از راه دور

49

2-4-2 اهداف و کاربرد رسانه ها و فناوری های اطلاعات در آموزش معلمان از راه دور

53

2-4-4 مطالعات  موردی در زمینۀ آموزش معلمان از راه دور

61

2-4-5 نگرش معلمان نسبت به توسعه فناوری و اطلاعات آموزش معلمان از راه دور

67

2-5  آموزش مجازی

69

2-5-1 اهداف و ویژگی های آموزش مجازی   

70

2-5-2  روش های ارائه آموزش الکترونیکی

71

2-5-3  مقایسه آموزش مجازی و آموزش سنتی

73

2-5-4 مزایای آموزش الکترونیکی

77

2-5-5  ویژگی های آموزش بر خط

79

2-5-6  محدودیت ها و موانع استقرار نظام آموزش مجازی

81

2-5-7 پیش شرط های لازم دانشی و مهارتی برای فراگیران برای یادگیری مجازی

83

2-5-8 مؤلفه های راه اندازی نظام آموزش مجازی

84

2-6 پیشینه تحقیق

86

2-6-1 بعضی مطالعات و پژوهش های انجام شده در زمینه آموزش راه دور

86

2-6-2 بعضی مطالعات و پژوهش های انجام شده در زمینه آموزش ضمن خدمت

91

فصل سوم : روش پژوهش

96

3-1 مقدمه

97

3-2 روش تحقیق

97

3-3 جامعه آماری

98

3-4 شیوه ی نمونه گیری و تعیین حجم نمونه

99

3-5 روش و ابزار گردآوری اطلاعات                 

99

3-6 تعیین روایی و پایایی ابزار اندازه گیری                

101

3-7 روش ها ی تجزیه و تحلیل آماری داده ها                

102

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش

103

4-1 مقدمه      

104

آمار توصیفی                

105

آمار استنباطی

110

4-4 تحلیل داده ها بر اساس ویژگی های دموگرافیک پاسخ دهندگان                

123

فصل پنجم : جمع بندی ، نتیجه گیری و ارایه پیشنهادها     

125

5-1 مقدمه      

130

5-2 بحث ونتیجه گیری                

130

5-3 پیشنهاد ها                

138

5-4 پیشنهاد هایی برای تحقیق بیشتر                 

139

5-5 محدودیت های تحقیق                

140

فهرست منابع

141

منابع انگلیسی                              

147

پیوست ها

 نمونه فرم پرسش نامه               

148

فهرست جدول ها

جدول( 2-1) مطالعات موردی آموزش معلمان از راه دور           

66

جدول (3-1 ) توزیع جامعه آماری بر اساس جنسیت        

98

جدول( 3-2 ) تفکیک سؤالات پرسش نامه بر اساس سؤالات تحقیق          

100

جدول (4-1) توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها به تفکیک جنسیت

105

جدول (4-2) توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها به تفکیک میزان تحصیلات 

106

جدول (4-3) توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها به تفکیک سابقه تدریس        

107

جدول (4-4) توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها به تفکیک رشته تدریس       

108

جدول (4-5) توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها به منطقه محل خدمت           

109

جدول(4-6) توزیع فراوانی و درصد گویه های سوال اول                                           

110

جدول(4-7) نتایج ازمون t  تک نمونه ای در مورد گویه های مربوط به سوال اول 

111

جدول(4- 8) نتایج آزمون فریدمن در اولویت بندی محدودیت ها ی آموزش ضمن خدمت حضوری         

112

جدول (4- 9) نتایج آزمون t   تک نمونه ای در مورد سوال اول (نمره کل گویه ها)  

113

جدول(4-10) توزیع فراوانی و درصد گویه های سؤال دوم                                      

114

جدول(4-11) ) نتایج ازمونt تک نمونه ای در مورد گویه های مربوط به سوال دوم

115

جدول (4-12) نتایج آزمون t   تک نمونه ای در مورد سوال دوم (نمره کل گویه ها)

116

جدول(4-13) توزیع فراوانی و درصد گویه های سوال سوم

117

جدول(4-14) نتایج ازمون t  تک نمونه ای در مورد گویه های مربوط به سوال سوم

118

جدول (4-15) نتایج آزمون t   تک نمونه ای در مورد سوال سوم (نمره کل گویه ها)            

118

جدول(4-16) توزیع فراوانی و درصد گویه های سؤال چهارم                  

119

جدول(4-17) نتایج ازمون t تک نمونه ای در مورد گویه های مربوط به سوال چهارم          

119

جدول (4-18) نتایج آزمونt  تک نمونه ای در مورد سوال چهارم (نمره کل گویه ها)            

120

جدول(4-19) توزیع فراوانی و درصد گویه های سؤال پنجم                       

121

جدول(4-20) نتایج ازمون t  تک نمونه ای در مورد گویه های مربوط به سوال پنجم        

122

جدول (4-21) نتایج آزمون t   تک نمونه ای در مورد سوال پنجم (نمره کل گویه ها)    

123

جدول(4-22) آزمون  t گروههای مستقل در مورد سوال اول فرعی                 

124

جدول(4-23) نتایج تحلیل واریانس یک راهه در مورد سوال فرعی دوم           

125

جدول(4-24) نتایج تحلیل واریانس یکراهه در مورد سوال فرعی سوم             

126

جدول(4-25) نتایج تحلیل واریانس یکراهه در مورد سوال فرعی چهار            

127

جدول(4-26) نتایج آزمون تعقیبی شفه در مورد سوال چهارم فرعی                

128

جدول(4-27) نتایج تحلیل واریانس یک راهه در مورد سوال فرعی پنجم            

128

نکته: فایلی که دریافت می‌کنید جدیدترین و کامل‌ترین نسخه موجود از پروژه پایان نامه می باشد.

این فایل شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد که با فرمت ( word ) در اختیار شما قرار می گیرد.

(فایل قابل ویرایش است )

تعداد صفحات :123

پایان نامه ی بررسی ارتباط بین نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار سهام و اندازه شرکت با بازده سهام در در بورس اوراق بهادار

اختصاصی از فی ژوو پایان نامه ی بررسی ارتباط بین نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار سهام و اندازه شرکت با بازده سهام در در بورس اوراق بهادار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

(در شرکتهای پذیرفته شده)

نوع فایل word

قابل ویرایش 130 صفحه

چکیده :

این تحقیق که به عنوان بررسی ارتباط بین نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار و اندازه شرکت با بازده سهام در شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران انجام شده است ، کوشیده است تا ارتباط بین نسبت و اندازه با بازده سهام را ارزیابی نماید .نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار سهام   از تقسیم کل حقوق صاحبان سهام برقیمت سهام در تعداد سهام آخردوره بدست می آید، و اندازه شرکت از دو روش زیر بدست آمده است : 1.فروش خالص 2. ارزش بازار سهام

بازده سهام از تفاوت ارزش بازار هر سهم در طی یک دوره یکساله و وجوه نقد حاصله از سود تقسیمی که برقیمت بازار اول دوره هر سهم تقسیم شده باشد ،بدست می آید .

به لحاظ اینکه بازده سهام یکی از مهمترین معیارهای ارزیابی سهامداران می باشد در صورت تائید این ارتباط خواهیم توانست نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار سهام   و اندازه شرکت را به عنوان معیارهایی برای سنجش بازده و یا پیش بینی بازده شرکت استفاده نمائیم . دراین رابطه پس از جمع آوری اطلاعات ،با استفاده از جداول توافقی ( آزمون کای ـ دو ) و مدلهای رگرسیون خطی ارتباط بین متغیرها بررسی شد .

فرضیه 1 : نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار   با بازده سهام ارتباط دارد .

فرضیه 2 : اندازه شرکت با بازده سهام ارتباط دارد .

نتایج نهایی که می توان از این تحقیق گرفت این است که :

1) بین نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار   با بازده سهام ارتباط منفی ( معکوس ) مشاهده شد ولی این ارتباط آنقدر قوی نیست که بتوان بوسیله متغیر مستقل نسبت   ، متغیر وابسته بازده را پیش بینی نمود.

2) ارتباطی بین اندازه ( ارزش بازار )با بازده سهام مشاهده نشد .

3) بین اندازه ( فروش ) با بازده سهام رابطه منفی ( معکوس ) بسیار ضعیفی مشاهده شد که نشان میدهد بین دو شاخص اندازه ( 1ـ ارزش بازار 2ـ فروش ) معیار فروش از اهمیت بیشتری برخودار است.

فهرست مطالب:

چکیده

فصل اول کلیات

تعریف موضوع

هدف و علت انتخاب موضوع

استفاده کنندگان از تحقیق

قلمرو تحقیق

فرضیه ها

روش تحقیق

الف ـ روش گردآوری اطلاعات

متغیرها

روشهای آماری مورد استفاده

پیشینه تحقیق

فصل دوم پیشینه تحقیق و ادبیات موضوعی

بخش اول ) نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار سهام  

ارزش دفتری سهام (BOOK VALUE)

ارزش بازارسهام (Market Value)

تعداد سهام

منابع تغییر درحقوق صاحبان سهام

قیمت سهام

مدلهای تعیین ارزش سهام عادی ‌

مدل بدون رشد

مدل با رشد

تجزیه و تحلیل اساسی در ارزیابی سهام

مرحله اول تجزیه و تحلیل اقتصادی

مرحله دوم عوامل مطلوب یک صنعت در تجزیه و تحلیل اساسی عبارتند از

مرحله سوم تجزیه و تحلیل شرکت

نحوه تعیین قیمت در بورس تهران

اندازه شرکت و نظرات گوناگون

الف ) ارزش بازار سهام شرکت

ب ) جمع فروش سالیانه شرکت

ج   ) جمع کل دارایی ها

بخش دوم ) بازده سهام

تجزیه و تحلیل ریسک

اندازه گیری بازده و ریسک یک پرتفوی از سرمایه گذاری

روشهای محاسبه بازده سهامداران

1 ) روش سود برقیمت

2 ) روش پیش بینی سود نقدی

3 ) روش بازده کل ( واقعی )

سود نقدی

مزایای حق تقدم

مزایای سود سهمی

تفاوت نرخ ابتدا و پایان دوره

ارزش ذاتی

بخش سوم ) پیشینة تحقیق

تحقیقات انجام شده توسط Donald B.Keim

تحقیقات انجام شده توسط Robert S.Harris and Felicia C.Marston

تحقیقات انجام شده توسط Bruce Jacobs and Kenneth levy

تحقیقات انجام شده توسط   Jonathan B.Berk

تحقیقات انجام شده توسط Jensen,Johnson,Mercer

تحقیقات انجام شده توسط Jeffrey pontiff and lawrence.D.Schall

فصل سوم روش تحقیق

جامعه و نمونه آماری

اطلاعات مورد نیاز

فرضیه های تحقیق

اندازه گیری متغیرهای تحقیق

الف ) اندازه شرکت

ب ) نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار سهام

ج   ) بازده سهام شرکت

روش های آماری تحقیق

آزمون استقلال ( جدول توافقی )

آزمونهای مدلهای رگرسیونی

1 ـ آزمون معنی دار بودن کلی رگرسیون مرکب ( آزمون F   )

2 ـ بررسی میزان ضریب تعیین (R2)

3 ـ ضریب همبستگی معمولی  

4 ـ ضریب همبستگی جزئی    

5 ـ تحلیل باقیمانده ها

فصل چهارم نتایج آماری

آمار توصیفی

1ـ بررسی ارتباط بین متغیر نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار سهام   و بازده سهام با استفاده از تحلیل جداول توافقی

2 ـ بررسی ارتباط بین متغیر لگاریتم اندازه ( ارزش بازار سهام ) و بازده با

استفاده از تحلیل جداول توافقی

3 ـ بررسی ارتباط بین متغیر لگاریتم اندازه ( فروش ) با استفاده از جداول

توافقی

4ـ بررسی ارتباط بین نسبت (BV/MV) و اندازه شرکت ( ارزش بازار- فروش) با بازده سهام به صورت سال به سال در مدلهای رگرسیون خطی

تبدیل باکس و کاکس

5 ـ نتایج ارتباط بین نسبت (BV/MV) و اندازه شرکت (ارزش بازار- فروش ) با بازده سهام به صورت میانگین متغیرها در مدل رگرسیون خطی

6- بررسی ارتباط بین میانگین متغیرها نسبت (BV/MV) و اندازه شرکت ( ارزش بازار- فروش ) با بازده سهام با انجام گروه بندی ( متغیرها بر اساس متغیر بازده سهام مرتب شده اند )

7- بررسی ارتباط بین میانگین متغیرها (BV/MV) و اندازه شرکت (ارزش بازار- فروش ) با بازده سهام با انجام گروه بندی ( متغیرها بر اساس متغیر نسبت (BV/MV) مرتب شده اند )

8- بررسی ارتباط بین میانگین متغیرها نسبت (BV/MV) و اندازه شرکت (ارزش بازار- فروش ) با بازده سهام با انجام گروه بندی ( متغیرها بر اساس متغیر اندازه شرکت مرتب شده اند )

خلاصه تحقیق

خلاصه نتایج

فصل پنجم نتیجه گیری و پیشنهادات

تفسیر نتایج

محدودیت های تحقیق

پیشنهادات تحقیق

زمینه برای تحقیقات بعدی

منابع

منابع فارسی

1)         ماهنامه های حسابدار ، سالهای 1380-1370

2)         تحقیقات مالی ، انتشارات دانشکده مدیریت دانشگاه تهران ، سالهای 1380-1372

3)         سالنامه های بورس اوراق بهادار تهران ، سالهای 1380-1376

4)         ماهنامه های بورس اوراق بهادار تهران ، سالهای 1380-1376

5)         گزارشهای هفتگی بورس اوراق بهادار تهران ،‌انتشارات سازمان کارگزاران بورس اوراق بهادار تهران ، سالهای 1380-1376

6)         جهانخانی . ع و پارسائیان . ع ، مدیریت مالی ،‌جلد اول ، انتشارات سمت ، 1373

7)         جهانخانی . ع و پارسائیان . ع . مدیریت مالی ،‌جلد دوم ، انتشارات سمت ، 1373

8)         جهانخانی . ع وپارسائیان . ع ، بورس اوراق بهاءدار ،‌انتشارات دانشگاه تهران ،‌ 1374

9)         جهانخانی . ع وپارسائیان . ع ، مدیریت سرمایه گذاری و ارزیابی اوراق بهاء دار ،‌انتشارات دانشکده مدیریت دانشگاه تهران ، 1376

10)مدیریت سرمایه گذاری و بورس اوراق بهادار فرهاد عبدالله زاده

11)مدیریت مالی جلد اول ، مرکز تحقیقات حسابداری و حسابرسی ، سازمان حسابرسی ،‌چاپ 1372 .

12)بررسی ارتباط بین بازده سهام و اندازه شرکت در شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهاء دار تهران . نگارش آقای فرشاد مؤمنی

منابع انگلیسی:

13)Corporate Investment, Book-to-Market,Firm Size, and Stock

ReturnsEmpirical Evidence by Christopher W.Aderson and Luis Garcia – Feijoo 2002.

14)Book-to-market ratios as predictors of market erturns by pontiff, and Lawrence sehall 1998.

15)Firm Size, book-to- market ratio and security returns by Barberm , Brad M. and John D.Lyon 1997.

16)Size and book –to – market factors in earnings and returns by Fama, Eugene F. and kenneth R.Freneh 1995.

17)The Relationship Between Securities Yield, Firm size , Earnings/ Price Rations And Tobin’s q’ by Badrinath, S., Kini, O., 1996.

18)Does size Really Matter? Financial Analysts Journal, september/October 1997 by Berk , B-y .

19)New Eevidence on size and price –to- Book Effects in stock Returns. Financid Analysts Jaurol Norember/December

70ص بررسی نگرش دبیران و دانش اموزان دختر مقطع متوسطه نسبت به اجرای طرح لباس متحدالشکل در شهرستان نیشابور

اختصاصی از فی ژوو 70ص بررسی نگرش دبیران و دانش اموزان دختر مقطع متوسطه نسبت به اجرای طرح لباس متحدالشکل در شهرستان نیشابور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

70 صفحه

مقدمه :

انسان خلیفه الله در زمین می باشد، از آنچه خداوند به عنوان امانت در اختیار انسان قرار داده است، فطرت اوست که نیازهای اساسی انسان را در بر دارد. از جمله نیازهای انسان که در روانشناسی و علوم اجتماعی مورد بحث قرار گرفته است نیاز زیبادوستی انسان است.

در عصر حاضر که جهانیان در تلاشند در عرصه ی تعلیم و تربیت بهترین نسل را به دنیا عرضه کنند و بسیاری دیگر نیز در تلاشند فرهنگ های دیگر را مسخ و فرهنگ و تمدن خود را بر جهان مسلط سازند و به عبارتی دیگر در این عرصه که تهاجم فرهنگی بیداد می کند و استعمارگران در هر حال کوشش های بی ثمری داشته و نتوانسته اند مستعمرات از دست رفته ی خود را بازیابند، دست به تلاش های جدید می زنند تا اذهان جوانان و نوجوانان را به سوی خود و جلوه های کاذبشان جذب کنند.

یکی از مقاصد استعمار فرهنگی در کشورهای استعمارزده و از جمله در کشور ما ایجاد انحراف در بین جوانان می باشد که از طریق نفوذ در تار و پود افکار، عادات، آداب و رسوم زندگی ملت های تحت سلطه و بخصوص قشر جوان سعی می کنند تا جامعه را از اندرون در جهت مطلوب خویش پیش ببرند و فرهنگ اصیل آن ها را با انواع دسیسه ها و طراحی ها و هزاران حیله از دست آنان بگیرند و فرهنگ خاص خود را جایگزین آن نمایند تا بتوانند این قشر را به زیر سلطه ی فرهنگی خویش درآورند. از جمله مسائلی که در پایه های فرهنگی اصیل یک ملت می تواند مؤثر باشد، سبک پوشش آن ملت است که این موضوع خود در جامعه ی ما چشمگیر است. (غلامعلی حداد عادل، 1372، ص 7)

در مسئله ی پوشش باید فرهنگ ایرانی و اسلامی احیا شود و نوجوانان و جوانان که سازندگان آینده کشور هستند باعث جاودان ماندن عقاید ایرانی و اسلامی باشند. نیاز به نوجویی و نوخواهی در کودک و نوجوان کاملاً مشهود است و ایشان برای ابراز شخصیت و جلب توجه دست به هر کاری می زنند که گاهی در همه جا و مخصوصاً محیط مدرسه مناسب نیست. وظیفه ی اولیای مدرسه است که بهترین الگوی انسانی را ترویج دهند و برای آن راه های مختلفی وجود دارد.

انسان اسلام خود را شریف تر از آن می داند که به جسمش شناخته شود و وظیفه ی خود را خطیرتر از آن می بیند که تنها به بدن نمایی و آرایش جسم بپردازد.