گزارش کارآموزی رشته کامپیوتر آزمایشگاه ارشد هوش مصنوعی و ارشد نرم افزار

اختصاصی از فی ژوو گزارش کارآموزی رشته کامپیوتر آزمایشگاه ارشد هوش مصنوعی و ارشد نرم افزار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش کارآموزی   رشته کامپیوتر آزمایشگاه ارشد هوش مصنوعی و ارشد نرم افزار بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 25

گزارش کارآموزی آماده,دانلود کارآموزی,گزارش کارآموزی,گزارش کارورزی

این پروژه کارآموزی بسیار دقیق و کامل طراحی شده و جهت ارائه واحد درسی کارآموزی میباشد

شروع کار:

در ابتدای ورود به آزمایشگاه شما به عنوان یک کارآموز باید ابتدا وظایف خود را به خوبی بشناسید تا مشکلی در اداره آزمایشگاه نداشته باشید، از جمله این وظایف می توان به موارد زیر اشاره کرد: 1 . کنترل افرادی که وارد آزمایشگاه می شوند و ثبت مشخصات این افراد و کاری که در آزمایشگاه  انجام می دهند در دفتر " ثبت فعالیتهای روزانه ". 2 . کنترل تمامی تجهیزات سخت افزاری پس از ورود به آزمایشگاه همچنین پس از خروج از آن. در صورت وجود مشکل باید حتما آن را به مسئول آزمایشگاه و یا نگهبانی دانشگاه اطلاع داد در غیر این صورت تمامی مسئولیت آن به عهده شماست. 3. کنترل نرم افزاری سیستم ها مانند چک آنتی ویروس و انجام عملیات Disk Defragmenter و Disk Cleanup و ... . 4. نصب نرم افزارهای مورد نیاز دانشجویان ارشد نرم افزار مانند:     Microsoft.NET Framework SDK V2.0     Microsoft Office 2007     Microsoft SQL Server 2005     Microsoft Visual Studio 2005     WINRAR     Adobe Photoshop CS2     Adobe Reader 8     Dictionary Babylon     Anti Virus F-Secure 2008(Updated)     Flash Player 9     Browser Opera 9.0.5     Collection Of Font     Converter Word To PDF     MATLAB 7.5(2007 B) و همچنین نصب نرم افزارهای زیر در صورت نیاز: •    EMule •    Rational Rose Enterprise Edition •    Mpich •    WinHTTrack (HTTrack Web Site Plus) •    End Note •    Wamp server V5  5. انجام کارهای نرم افزاری مانند: •    نصب Windows XP SP2 •    پارتیشن بندی دیسک. •    نصب Mainbord ، کارت شبکه، نصب کارت صدا و گرافیک. •     IMAGEگرفتن از یک پارتیشن و نحوه برگرداندن آن. •    عضو شدن در Domain شبکه. •    Share کردن printer یا یک درایو. •    اتصال به اینترنت. •    ایجاد یک محیط کاربر محدود شده. در ادامه به توضیح برخی از موارد ذکر شده می پردازم.                عضو شدن در Domain شبکه:  ابتدا با استفاده از درایور راه انداز مادربورد کارت شبکه را نصب کنید، بعد از Restart کردن سیستم بر روی My Computer کلیک راست کرده و گزینه properties را انتخاب کنید.            سپس درپنجره ظاهر شده تب Computer Name را انتخاب کنید و دکمه Change را برای عضو شدن در دامین یا تغییر آن کلیک کنید.                 در پنجره ظاهر شده در قسمتComputer name میتوانید نام کامپیوتر را وارد کنید. ابتدا شما باید سیستم را عضو Workgroup نمایید برای این کار در قسمتMember of  ، Workgroup را تیک بزنید و جملهAZAD.COM  را در جعبه متن روبروی آن وارد کنید و OK را کلیک کنید.                سپس اخطارهای مقابل ظاهر می شود، که نشان میدهد عضویت با موفقیت انجام رسیده است.        و از شما می خواهد که سیستم را Restart کنید تا تغییرات اعمال شود.        بعد از بالا آمدن ویندوز پنجره زیر ظاهر می شود شما می توانید با وارد کردن User name وPassword خود وارد سیستم شوید. همان طور که می بینید با کلیک کردن بر روی Options تغییری در صفحه Log On to Windows ظاهر نمی شود.              حال دوباره بر روی My Computer کلیک راست کرده و گزینه properties را انتخاب کنید. سپس درپنجره ظاهر شده تب Computer Name را انتخاب کنید و دکمه Change را بزنید. حال شما باید سیستم را عضو Domain نمایید برای این کار در قسمتMember of  ، Domain را تیک بزنید و جملهAZAD.COM  را در جعبه متن روبروی آن وارد کنید و OK را کلیک کنید.                 سپس پنجره رو به رو ظاهر می شود:  در قسمت  User name:  test و در قسمتPassword:  test   را وارد کنید. وOK  را کلیک کنید.           سپس اخطارهای مقابل ظاهر می شود، که نشان میدهد عضویت با موفقیت انجام رسیده است.      و از شما می خواهد که سیستم را Restart کنید تا تغییرات اعمال شود.       بعد از بالا آمدن ویندوز پنجره زیر ظاهر می شود.  همان طور که می بینید  با کلیک کردن  بر روی  Options   قسمتLog on to   به پنجره اضافه می شود و شما میتوانید از منوی کشوییAzad را انتخاب کنید و سپس با وارد کردنUser name  و Password خود وارد سیستم شوید. اتصال به اینترنت:  برای اتصال به اینترنت پس از عضو دامین شدن  از منوی Start برنامه Run را اجرا کنید:           در پنجره Run عبارت \\isasrv را وارد کنید و بعد OK کنید.  درپنجره روبه رو، قسمت  User name:  azad\test و در قسمتPassword:  test   را وارد کنید. وOK  را کلیک کنید.

عنوان    صفحه




شروع کار    1
عضو شدن در Domain شبکه    3
اتصال به اینترنت    7
ایجاد یک محیط کاربر محدود شده    11
Share کردن printer یا یک درایو    16
IMAGEگرفتن از یک پارتیشن و نحوه برگرداندن آن    21

پایان نامه بررسی همبستگی بین هوش و خلاقیت دانش آموزان

اختصاصی از فی ژوو پایان نامه بررسی همبستگی بین هوش و خلاقیت دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این فایل به بررسی رابطة هوش و خلاقیت و همچنین مقایسه بهره هوشی و خلاقیت دانش‌آموزان دختر و پسر مورد بررسی و پژوهش قرار گرفته است ،این فایل به همراه چکیده، فهرست مطالب، فهرست جداول, فهرست نمودارها, متن اصلی و منابع با فرمت doc ( قابل ویرایش ) در 100 صفحه در اختیار شما قرار می گیرد.

فهرست

چکیده تحقیق

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه‌های تحقیق

تعاریف نظری و عملیاتی واژه‌ها

فصل دوم : (ادبیات و پیشینه تحقیق)

تعریف خلاقیت

ماهیت استعداد خلاق

رابطه خلاقیت و محیط خانوادگی

مردان و زنان خلاق

روشهای پرورش خلاقیت

عوامل موثر بر خلاقیت‌

تمرکز به عنوان کلید خلاقیت

برای پرورش خلاقیت کنکاش مغزی بهترین خلاقیت است

محیط مساعد برای ایجاد رفتار خلاق

عواملی که مانع خلاقیت می‌شوند

خلاقیت و هوش

هوش چیست

تقسیمات و طبقه‌بندی هوش

عوامل موثر بر رشد و پرورش هوش

تحقیقات انجام شده 45

فصل سوم : (روش اجرای تحقیق)

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه‌گیری

ابزار اندازه‌گیری (اعتبار آزمون)

روش جمع‌آوری اطلاعات

روش آماری

فصل چهارم : (تجزیه و تحلیل داده‌ها)

توصیف داده‌ها

فصل پنجم :

مقدمه

خلاصه تحقیق

یافته‌های تحقیق

پیشنهادها

محدودیتها

پرسشنامه

پاسخنامه خام

منابع

ضمائم

فهرست جداول

جدول 1-4 میانگین و انحراف استاندارد دانش‌آموزان پسر در حوزه هوش و خلاقیت

جدول 2-4 میانگین و انحراف استاندارد دانش آموزان دختر در حوزه هوش و خلاقیت

جدول 3-4 آزمون معناداری ضریب همبستگی دانش‌آموزان پسر در حوزه هوش و خلاقیت

جدول 4-4 آزمون معناداری ضریب همبستگی دانش آموزان دختر در حوزه هوش و خلاقیت

جدول 5-4 آزمون t مستقل جهت مقایسه میانگین نمرات پسران و دختران در حوزه هوش

جدول 6-4 آزمون t مستقل جهت مقایسه میانگین نمرات پسران و دختران در حوزه خلاقیت

فهرست نمودارها

نمودار شماره 1 : نمودار چند ضلعی نمرات دانش‌آموزان دختر و پسر در حوزه هوش

نمودار شماره 2: نمودار چند ضلعی نمرات دانش آموزان دختر و پسر در حوزه خلاقیت

نمودار شماره 3: نمودار چند ضلعی نمرات پسران در حوزه هوش

نمودار شماره 4 : نمودار چند ضلعی نمرات پسران در حوزه خلاقیت

نمودارشماره 5 : نمودار چند ضلعی نمرات دختران در حوزه هوش

چکیده :

جامعه آماری ما در این تحقیق دانش‌آموزان دبیرستانی شهرستان اسلامشهر می‌باشد.

حجم نمونه ما در این تحقیق 100 نفر می‌باشد که از این 100نفر پسر 50 نفر و 50 دختر می‌باشند.

و جهت انتخاب نمونه‌ها از نمونه‌گیری خوشه‌ای استفاده شده است.

در این پژوهش از آزمونهای ریون برای سنجش هوش و آزمون خلاقیت تورنس جهت شنجش خلاقیت دانش‌آموزان مقطع دبیرستانهای شهرستان‌ اسلامشهر استفاده گردیده است.

در این پژوهش چهار فرضیه مطرح گردیده است.

1-   بین میزان بهرة هوشی و خلاقیت دانش‌آموزان پسر همبستگی وجود دارد. نتایج تحیق حاضر نشان می‌دهد که ضریب همبستگی محاسبه شده بین بهرة هشی و خلاقیت دانش‌آموزان پسر (43%) که در سطح (1%) می‌باشد، معنادار می‌باشد.

2-     بین میزان بهرة هوشی و خلاقیت دانش‌آموزان دختر همبستگی وجود دارد. نتایج تحقیق حاضر نشان می‌دهد که ضریب همبستگی محاسبه شده بین میزان بهرة هوشی و خلاقیت دانش‌ آموزان دفتر (9%) که در سطح (1%) می‌باشد، معنادار است.

3-     بین میزان بهرة هوشی دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود دارد. نتایج تحقیق حاضر نشان می‌دهد که t   محاسبه شده میزان بهره هوشی دانش آموزان دختر و پسر (575/0) در سطح (5/0) معنادار نیست، یعنی بین آنها تفاوت معناداری وجود ندارد.

4-     بین میزان خلاقیت دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود دارد. نتایج تحقیق حاضر نشان می‌دهد که t محاسبه شده میزان خلاقیت دانش‌آموزان دختر و پسر (08/2) در سطح (5/0) معنا‌دار می‌باشد.

در این فایل به بررسی رابطة هوش و خلاقیت و همچنین مقایسه بهره هوشی و خلاقیت دانش‌آموزان دختر و پسر مورد بررسی و پژوهش قرار گرفته است ،این فایل به همراه چکیده، فهرست مطالب، فهرست جداول, فهرست نمودارها, متن اصلی و منابع با فرمت doc ( قابل ویرایش ) در 100 صفحه در اختیار شما قرار می گیرد.

دانلود کتاب تست هوش تصویری

اختصاصی از فی ژوو دانلود کتاب تست هوش تصویری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این کتاب شاملا 60 تست هوش تصویری با جواب می باشد که می توانید هوش خود را بیازمایید.

پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت بررسی ارتباط بین هوش هیجانی ورفتارهای شهروندی سازمانی

اختصاصی از فی ژوو پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت بررسی ارتباط بین هوش هیجانی ورفتارهای شهروندی سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه جامع و کامل کارشناسی ارشد رشته  مدیریت بررسی ارتباط بین هوش هیجانی ورفتارهای  شهروندی سازمانی بافرمت PDF در  240صفحه

این پایان نامه بسیار دقیق و ویرایش شده است و نمره کامل را در دفاع کسب نموده است.

این پایان نامه فقط جهت آشنایی شما با مطالب ارائه شده است و تنها جنبه آموزشی دارد

پایان نامه رشته روانشناسی بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سلامت عمومی در بین دختران مقطع سوم دبیرستان شهرستان ابهر

اختصاصی از فی ژوو پایان نامه رشته روانشناسی بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سلامت عمومی در بین دختران مقطع سوم دبیرستان شهرستان ابهر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سلامت عمومی در بین دختران مقطع سوم دبیرستان شهرستان ابهر با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 81

مقدمه : 

طرفداران اصلی روان شناسی انسان گرایانه در این دهه گوردن آلبورت ، آبراهام مازلودکارل راجرز عقیده دارند که یکی از احتیاجات ضروری و مبهرم انسان این است که نسبت به خودش احساس خوبی داشته باشد هیجان های خود را مستقیماً تجربه نماید و از نظر هیجانی رشد کند .  در حیطه روان شناسی اندیشمندان بزرگ از طرفی به علت شناسی دردهای روانی انسان و از طرف دیگر به طرح روش هایی برای بهره مندی انسان از ظرفیت کامل خود در جهت سلامت عمومی پرداخته اند که همه در جای متبول و هریک تکامل بخش و یا حداقل مپوش نظریه های خود بوده است . فروید به عنوان چهره ی معروف ، روان شناسی نیروی اول معتقد است هسترمرکزی روان نژندی یانوردتیک اضطراب است . اضطراب یک ترس درونی شده است ترس از اینکه مبادا تجارب دردآور گذشته یادآوری شوند . (شفیع آبادی و ناصری 1384) . هدف از رمان درمانی در این دیدگاه ایجاد سلامت عمومی است . سلامت عمومی دو جنبه دارد یکی هدف از آن سازگاری با محیط بیرونی دیگری سازش با محیط درونی ، محیط مجموعه عوامل و امکاناتی است که مراجعه می تواند از آن میان برای توسعة توانایی های خود به منزلة یک انسان آزاده دست به انتخاب بزند (با باترسون 1996 به نقل از شفیع آبادی 1383) .  در سراسر جریان روانکاری در درجة اول بر روشن سازش احساسات و عواطف تأکید می کند این احساسات شامل ، اضطراب ، خصومت وعشق و رنجش و ... و امثال اینها می شود به مرور که احساسات روشن تر می شوند . دفاعهای که آنها را از نظر به دور می دارند نیز واضح تر می شوند و به مرور که مراجع پذیرش بیشتری را از جانب درمانگه احساس می کند . عشق علاقه او به خودش افزایش می یابد ، می تواند احساسات خود را تحمل کند و از دست زدن به دفاع هایی که دیگر برای کنترل احساسات لزومی ندارد ، بپرهیزد (شفیع آبادی ـ 1384) . به عقیده مازلو (1970) بزرگترین کشف فروید این است که علت عمده بیماریهای روانی به ترس از دانش درباره خویشتن ، درباره هیجان ها ، تکانش ها ، خاطرات ، استعداد ها و ... بطور کلی این نوع ترس دفاعی است به این مفهوم که نوعی حمایت از عزت نفس ما و از عشق و احترام ما به خودمان به شمار می رود ما گرایش داریم که از هر نوع دانشی که بتواند باعث شودکه خودمان بدمان بیاید یا احساس حقارت کنیم . (مازسو ترجمه رضوانی ـ 1379) .

بیان مسأله :

به این ترتیب هیجان که سال ها ارزش محوری خود را از دست داده بود و در سلامت انسان هیچ جایی برای این عنصر اساسی به رسمیت شناخته نمی شد و برعکس تمام مرکزیت دیدگاههای متفاوت را مسأله شناخت تشکیل می داد . دوباره در یک سلسله تغییر و تحولات نظریه ها به عنوان عنصر اساسی قابل توجه علت شناسی رفتارهای انسان از جمله موفقیت ها و شکست ها که سال ها به هوش عقلانی نسبت داده می شد ، مطرح شد سنجش هوش هیجانی جهت آماده ساختن افراد جامعه برای مازهزار توی پیچیده زندگی تأکید ورزید وی توضیح داد که هوش هیجانی توانایی هایی با خود به همراه دارد مثل توانایی برای برانگیختگی خود پایداری در مواقع شکست ، توانایی نظم بخشیدن به حالت های روحی و خلق وخوی و توانایی اصرار و ندیدن و امیدواری . به این ترتیب این نظریه معتقد است آنچه که می تواند پیش بینی کننده موفقیت و سلامت روانی فرد در آینده باشد توانایی هوش هیجانی است است تفاوت ویژه ای که امیدوار کننده نیست می باشد . این است که هوش تحصیلی به عنوان یک صفت تقریباً لاتغییر شناخته شده است و حال آنکه هوش هیجانی از دیدگاه مفسران می تواند بر سلامت روانی و عمومی فرد تأثیر مثبت داشته باشد با توجه به اهمیت مسئله سلامت روان در اثر حاضر و بررسی آمار روز افزون مراجعه کنندگان بر مراکز مشاوره در ارتباط با اختلال های روانی در روابط بین فردی در ایران از یک سو و از سوی دیگر براساس قرائن و شواهدی که نشان دهندة امکان ارتقاء هوش هیجانی از طریق آموزش های ویژه می باشد و همچنین خلأ تحقیقاتی موجود محقق را بر آن داشت که پژوهشی در راستای این پژوهشی انجام دهد که آیا آموزش مؤلفه های هوش هیجانی می تواند سلامت عمومی فرد را افزایش دهد .

فهرست مطالب
عنوان                                                 صفحه
فصل اول :                                               1
مقدمه                                                      2
بیان مسأله                                               4
اهمیت و ضرورت تحقیق                            5
اهداف تحقیق                                            7
فرضیه های تحقیق                                     7
متغیرهای تحقیق                                        7
تعاریف عملیاتی و نظریة واژه ها در مفاهیم   8
فصل دوم :                                                9
هیجان                                                     10
تعریف هیجان                                           10
مناطق مهم مغز در رشد هیجان                  13
هوش هیجانی                                          13
مدل توانایی هوش هیجانی                       16
هوش هیجانی و شخصیت                          25
عواطف در متون نظریات شخصیت              27
فهرست مطالب
عنوان                                                      صفحه
هیجان و آسیب شناسی                                 30
رابطه هیجان ، شناخت و رفتار                       33
هوش هیجانی و سلامت روانی                       35
دیدگاههای مایر و سالوی در آموزش هوش هیجانی   41
اکتساب هوش هیجانی                                 42
انواع هیجانات اساسی                                  45
تحقیقات انجام شده در خارج                        46
فصل سوم :                                                51
جامعه مورد مطالعه                                       52
حجم نمونه                                                  52
روش نمونه گیری                                        52
ابزار اندازه گیری در تحقیق                         53
روش تحقیق                                               54
روش آماری مربوط به فرضیه ها                   55


فهرست مطالب
عنوان                                                     صفحه
فصل چهارم :                                               56
نمرات خام آزمودنیها از آزمون هوش هیجانی و سلامت عمومی در رابطه با فرضیه دانان   57
تجزیه و تحلیل داده ها                                 65
فصل پنجم :                                                74
بحث و نتیجه گیری                                       75
پیشنهادات                                                  78
محدودیت ها                                               78
منابع و مآخذ                                               79