بهینه سازی یادگیری از پیام‌های چندرسانه‌ای از طریق کمینه سازی بار شناختی نقش وجه حسی و سرعت ارائه مطالب

اختصاصی از فی ژوو بهینه سازی یادگیری از پیام‌های چندرسانه‌ای از طریق کمینه سازی بار شناختی نقش وجه حسی و سرعت ارائه مطالب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی

گرایش روانشناسی تربیتی

121 صفحه

چکیده

ظهور فناوری رایانه موجب توسعه و افزایش استفاده از محیط­های یادگیری چندرسانه­ای با هدف بهبود یادگیری معنادار در آموزش شده است. در این محیط­ها، طراحان با دو قالب اصلی ارائه مطالب (کلمه ها و تصاویر) سعی در کاهش بار شناختی و افزایش یادگیری دارند. پژوهش حاضر نیز با هدف کاهش بارشناختی و بهبود یادگیری یادگیرندگان در یک محیط چندرسانه­ای مبتنی بر رایانه از طریق وجه حسی (گفتار در برابر متن) و کنترل سرعت ارائه مطالب تقطیع شده (یاد­گیرنده- سرعت در برابر سیستم- سرعت) به همراه مکث صورت گرفت. تنها تفاوت دو گروه اخیر در امکان استفاده از دکمه نمایش در حالت آموزش یاد­گیرنده- سرعت بود. محتوای مطالعه حاضر به صورت زنجیره علّی، قطعه­های معنا­دار شکل­گیری صاعقه را طی 16 مرحله به دانش­آموزان دختر راهنمایی شهر اصفهان ارائه کرد. ابزار گرداوری اطلاعات، آزمون­های یادسپاری و انتقال و برگه­های سنجش بارشناختی بودند. پژوهش به صورت کاملاً آزمایشی (یک طرح عاملی2×2) انجام شد. نتایج نشان دادکه گروه گفتاری در آزمون یادسپاری بهتر از گروه متنی عمل کردند و گروه­های یادگیرنده- سرعت بار شناختی کمتری را در جریان آموزش  نسبت به گروه­های سیستم- سرعت تجربه کردند. هیچ اثر متقابلی بین وجه حسی و سرعت ارائه مطالب یافت نشد. این یافته­ها تأییدی بر اثر مثبت و سازنده وجه حسی و تعامل یادگیرنده با سیستم بر یادگیری چندرسانه­ای حتی در حالت ارائه مطالب تقطیع شده بود. استلزام­های نظری و عملی، محدودیت­ها و جهت­گیری­های پژوهشی آینده مورد بحث قرار گرفتند.

بررسی رفتارهای معلم با انگیزه در میزان یادگیری دانش آموزان

اختصاصی از فی ژوو بررسی رفتارهای معلم با انگیزه در میزان یادگیری دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

46 ص

دانلود پایان نامه روانشناسی بررسی نحوه تاثیرتشویق در افزایش یادگیری

اختصاصی از فی ژوو دانلود پایان نامه روانشناسی بررسی نحوه تاثیرتشویق در افزایش یادگیری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شرح مختصر : شاید برای عده ای تصور اینکه بتوان در مدرسه ای از تشویق استفاده کرد کمی دشواراست اما واقعیت این است که می توان در سنگر مدارس شاهد حضور با شکوه معلمان وشاگردانی بود که با سرمایه از محبت وچهره های متبسم ومصصم در تلاش هستند که در کارهای خود موفق بوده اند. پس باید رنگ مدرسه ای یادآور زیبائیها ونیکوئیها باشد. چرا که هم انسانها بالاخص نوجوانان محبت پذیر می باشند. ولذا نیاز به محبت از اساسی ترین نیازهای هر انسان می باشد. تشویق نیروها واستعدادهای دانش آموزان را به کار می اندازد واستقامت آنها را در کارها زیاد می کند وموجبات سرعت در کارهای بدنی را فراهم می کند ودر کارهای فکری موجب سعی وکوشش بیشتری  می گردد . تشویق وتقویت رفتار مثبت کودکان سبب شکل گیری عادات مطلوب در آنان می شود. به عبارت دیگر از آنجا که از طریق رفتارهای تشویق آمیز کلامی وغیر کلامی مادی وعنوی فردی وگروهی مستقیم وغیر مستقیم مربی بیش از هر چیز به یک نیاز هم نوجوانان یعنی نیاز به محبت متعلق وتوجه پاسخ داده می شود. ما شاهد بیشترین مؤثرترین وپایدارترین اثر در رفتار آنان هستیم در حالی که وقتی دانش آموزی را تنبیه می کنیمن نه تنها به هیچ یک از نیازهای خطری واساسی او پاسخ نمی دهیم بلکه تعادل حیاتی اش را برهم زده او را با تجربه ناخوش آیندی که همواره ازآن گریز دارد مواجه می کنیم ولو اینکه بطور موقت رفتار مطلوب آن را کنترل کرده باشیم.

دارای مقدمه، نتیجه، چکیده و جدول نمودار پرسشنامه

شامل بیش از 80 صفحه در قالب فایل word

دانلود پاورپوینت با عنوان یادگیری تقویتی

اختصاصی از فی ژوو دانلود پاورپوینت با عنوان یادگیری تقویتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت با عنوان یادگیری تقویتی که شامل 22 اسلاید و بشرح زیر میباشد:

نوع فایل : PowerPoint

ویژه ی رشته های علوم تربیتی، مدیریت وبرنامه ریزی آموزشی و .......

*این فایل پاورپوینت که با زحمت فراوان گرداوری، تایپ و تدوین نموده ایم .

*جهت یادگیری سریع ، ارایه و کنفرانس و... در خدمت شما دانشجویان و اساتید محترم خواهد بود.

*هدف ما راحتی شماست*

مقدمه : در یک مسئله یادگیری تقویتی با عاملی روبرو هستیم که از طریق سعی و خطا با محیط تعامل کرده و یاد میگیرد تا عملی بهینه را برای رسیدن به هدف انتخاب نماید.

یادگیری تقویتی از اینرو مورد توجه است که راهی برای آموزش عاملها برای انجام یک عمل  از طریق دادن پاداش و تنبیه است بدون اینکه لازم باشد نحوه انجام عمل را برای عامل مشخص نمائیم....

فهرست محتوا

استفاده از الگوریتم های ژنتیکی
استفاده از روشهای آماری و dynamic programming
مقایسه RL با یادگیری با ناظر
Exploitation versus Exploration
Dynamic Programming
Learning Automata
Adaptive control
اجزا یک سیستم یادگیری تقویتی
The Environment
The Reinforcement Function
The Value Function
Markov Decision Processes (MDPs)
مدلهای عملکرد بهینه
یادگیری خط مشی
مثال
The optimal value function
Approximating the Value Function

 

دانلود کتاب یادگیری از بهترین بازیهای فیشر Learn from Bobby Fischer's Greatest Games

اختصاصی از فی ژوو دانلود کتاب یادگیری از بهترین بازیهای فیشر Learn from Bobby Fischer's Greatest Games دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود کتاب یادگیری از بهترین بازیهای بابی فیشر

Learn from Bobby Fischer's Greatest Games

نویسنده : Eric Schiller

فرمت pdf

تعداد صفحات 216

به درخواست کاربران این کتاب ارزشمند در سایت قرار گرفت

اولین کتاب در مورد قهرمان بزرگ شطرنج بابی فیشر آمریکایی نوشته شده است 

این به شما نشان میدهد که فیشر چگونه فکر میکند و بازیکن چگونه میتواند مفاهیم استراتژی را در بازیهای خود اعمال کند ، این ابزار بزرگی برای یادگیری فر ضیات  از عقل و دانش و زیبایی از بزرگترین بازی های فیشر و عبور آن را به نسل های جدید

The first book about the great AMerican chess champion Bobby Fischer written for the average player-90% of the chess playing audience- Schiller focuses on the lessons players can learn from his games. Packed with diagrams and easy-to-understand pointers showing what fischer was thinking and how players can apply these concepts and strategies to their own games, this great learning tools borrows from the wisdom and beauty of Fischer's greatest games and passes it on to new generations.