مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال نقص توجه بیش فعالی

اختصاصی از فی ژوو مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال نقص توجه بیش فعالی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

 

 

 

توضیحات: فصل دوم پژوهش کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

• همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دوم پژوهش
• توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
• پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
• رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

• منبع : دارد (به شیوه APA)
• نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

تعداد صفحه:24

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

در سالیان اخیر، اختلال نقص توجه / بیش فعالی[1](ADHD)  از نظر بالینی، پژوهشی و اجتماعی مورد توجه زیادی قرار گرفته است. اگرچه این اختلال از جمله مواردی است که بیش از صد سال از توصیف آن            می­گذرد و در طول زمان با عناوین مختلفی از آن یاد شده است. درسال 1863 پزشکی آلمانی به نام هنریش هافمن[2] در قطعه شعر طنزآمیزی، نوجوانی به نام فیلیپِ بی قرار را توصیف کرد و بدین ترتیب این اختلال برای اولین بار به نام همین پزشک نامگذاری شد. بعد از آن در اوایل قرن بیستم جورج استیل[3]­، کودکان بیش فعال و تکانشگر را به عنوان کودکانی فاقد مهار ارادی[4] و کنترل اخلاقی[5] توصیف کرد، توصیفات وی با علائم و                  نشانه­های کودکان مبتلا به ADHD نوع مرکب همراه با اختلال سلوک[6] مطابقت دارد. بدین ترتیب، این نخستین بار بود که اختلال در کنترل تکانه و بی توجهی به عنوان یک اختلال مستقل از صدمه مغزی یا                  عقب ماندگی ذهنی معرفی می­شود. چند سال بعد در سال 1918 و اندکی پس از جنگ جهانی اول، مشکلات رفتاری مشابهی در بازماندگان آنسفالیت دیده شد که تحت عنوان «سندرم بیش فعالی[7]» تعریف شدند.

سایر اسامی این اختلال عبارتند از «آسیب مغزی خفیف[8]»، «اختلال عملکرد مغزی خفیف[9]» و «واکنش بیش فعالی دوران کودکی[10]». به کارگیری اصطلاح «اختلال نقص توجه / بیش فعالی» اولین بار در نسخه سوم راهنمایی تشخیص بیماریهای روانی  DSM-Ш-TRمطرح شده است.

• تعریف اختلال و زیر دسته های آن :

چهارمین نسخه راهنمایی تشخیص بیماری­های روانی (DSM lV-TR)، ADHD را به عنوان یک وضعیت پیچیده عصبی-رشدی که براساس وجود الگوی پایدار نقص توجهی و یا بیش فعالی و رفتارهای تکانشی به عنوان ویژگی های بسیار تکرار پذیر و شدیدتر از میزان قابل مشاهده در همتاهای رشدی آنها تعریف می­کند. آنچه موجب تمایز ADHD می­شود این است که سطح و میزان فعالیت، آشفتگی، بیقراری و رفتارهای تکانشی کودک با سطح رشدی-تکاملی فرد تناسب و همخوانی ندارد و همچنین موجب بروز اختلال و آسیب در عملکردهای هنجار می­شود، که البته این امر در محیط های مختلف نظیر خانه و مدرسه رخ می­دهد. اختلال نقص توجه / بیش فعالی در DSM lV-TR در قالب زیر دسته هایی طبقه بندی شده است.

• نقص توجه / بیش فعالی با غلبه الگوی بی توجهی (­ADHD – PI­)[11] : کودکان مبتلا در بسیاری از حوزه های توجه، از جمله تمرکز و تداوم توجه و سازماندهی دچار ناتوانی هستند.
• نقص توجه / بیش فعالی با غلبه الگوی تکانشگری / بیش فعالی (­ADHD – PH/I­)[12] : کودکان مبتلا به آستانه تشخیصی لازم برای علائم بی توجهی نرسیده اند. مشکلات غالباً در حوزه های کنترل مهار و تکانه و رفتار بیش فعالانه می­باشد.
• نقص توجه / بیش فعالی مرکب (­ADHD – C­)[13] : کودکان مبتلا به این نوع از ADHD هم علائم بی توجهی و هم علائم تکانشگری و بیش فعالی را تجربه می­کنند.

کودکان مبتلا به نوع بیش فعالی / تکانشگری (ADHD – PH/I) مشکلات بیشتری را برای والدین در زندگی نسبت به نوع بی توجه (ADHD – PI) ایجاد می­کنند.

[1]. Attention Deficit Hyperactivity Disorder 

[2]. Hoffman

[3]. Still

[4]. Volitional Inhibition

[5]. Moral Control

[6]. Conduct Disorder

[7]. Hyperactive Syndrome

[8]. Minimal Brain Damage

[9]. Minimal Brain Dysfunction

[10]. Hyper kinetic Syndrome of Childhood

[11]. Inattentive

[12]. Hyperactive – Impulsive

[13]. Combined

مقاله در مورد بررسی ارتباط پسوریازیس و اختلال دوقطبی

اختصاصی از فی ژوو مقاله در مورد بررسی ارتباط پسوریازیس و اختلال دوقطبی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه27

فهرست مطالب

چکیده فارسی

1

مقدمه و بررسی متون

2

بیماران و روش ها

10

نتایج

12

بحث و نتیجه گیری

22

فهرست منابع

25

چکیده انگلیسی

پیوست

27

28

چکیده فارسی

هدف: این مطالعه مقطعی به منظور بررسی ارتباط پسوریازیس و اختلال دوقطبی انجام شده است.

روش مطالعه: این مطالعه به صورت یک بررسی مقطعی انجام شده است. حجم نمونه مورد بررسی در این مطالعه شامل 189 نفر بود که 99 بیمار مبتلا به پسوریازیس و 90 فرد مبتلا به سایر بیماری های پوستی (غیر از پسوریازیس)  مورد مقایسه قرار گرفتند.

یافته ها: توزیع فراوانی دیس تایمی، سیکلوتایمی، هایپرتایمی و Anxious Temperament در دو گروه با و بدون پسوریازیس همسان بود (P > 0.05) ولی میزان بروز Irritable Temperament و همچنین امتیاز افسردگی Beck و امتیاز MDQ در دو گروه همسان نبود (P < 0.05).

نتیجه گیری: در مجموع بر اساس یافته های حاصل از این مطالعه و مقایسه آن با سایر مطالعات انجام شده در این زمینه چنین استنباط می گردد که ارتباط آماری معناداری بین ابتلا به پسوریازیس و اختلال دوقطبی  وجود دارد.

بیماری پسوریازیس یکی از انواع بیماری های شایع پوستی با منشأ ایمنی (ناشی از عملکرد لنفوسیت های T) است که به صورت یک اختلال مزمن پوسته ریزی دهنده عود کننده بروز می نماید و نمای کلاسیک آن شامل درگیری سطوح اکستانسور می باشد که به تناوب دچار عود و فروکش می گردد. این بیماری در 1 تا 2 درصد از کلیه جوامع دیده می شود. هرچند که در برخی نواحی مانند کشورهای اسکاندیناوی شیوعی بالاتر تا 6 درصد داشته و در برخی کشورها مانند غرب قاره آفریقا و ژاپن بیماری نسبتا نادری محسوب می شود. اگرچه آمار دقیقی از ایران در دسترس نیست؛ اما در مجموع در ایران نیز بیماری نسبتا شایعی بوده و به ویژه در شمال کشور شیوع بالایی دارد (1).

از سوی دیگر وجود مشکلات روانشناختی همراه نیز نه تنها سبب تشدید بیماری پسوریازیس و بدتر شدن پیش آگهی آن می شود؛ بلکه خود می تواند منتج از سیر بیماری پسوریازیس باشد و این دو مسأله به صورت سیکل معیوب ادامه پیدا خواهند کرد. لذا شناسایی ارتباط بین پسوریازیس و بیماری های روانشناختی حائز اهمیت به سزایی می باشد. به عبارتی با توجه به تأثیری که بیماری پسوریازیس بر کیفیت زندگی مبتلایان می گذارد، شناسایی به موقع کوموربیدیتی ها از اهمیت به سزایی برخوردار خواهد بود. یکی از جمله این اختلالات همراه عبارت است از اختلال دوقطبی (Bipolar Disorder) که به علل مختلفی از جمله نقش داروهای مصرفی مانند لیتیوم و نیز فاکتورهای مستعد کننده روانشناختی می تواند سبب تشدید و شعله ور شدن پسوریازیس شود. هرچند که این مسأله جهت اثبات نیاز به بررسی های بیشتری دارد. لذا در این مطالعه بر آن شدیم که به بررسی ارتباط پسوریازیس و اختلال دوقطبی بپردازیم.

بررسی متون

پسوریازیس

یک اختلال پوستی همراه پوسته ریزی است که مشخصه آن دوره های مکرر فروکش و عود بیماری می باشد. این عارضه پوست سر، آرنج ها، زانوها، قفسه سینه، پشت، بازوها، ساق ها، انگشتان دست و پا و چین بین باسن را درگیر می کند. در اواخر کودکی یا اوایل بزرگسالی شروع شده و در سراسر عمر تداوم می یابد (1). بیماری پسوریازیس یا داء الصدف بیماری التهابی مزمن پوست می باشد که علت دقیق آن هنوزمشخص نمی باشد اما دخالت عوامل ژنتیک در بروز آن قطعی است.

اپیدمیولوژی بیماری

بیش از چهار و نیم میلیون بزرگسال در ایالات متحده آمریکا درگیر پسوریازیس  هستند و حدود صدو پنجاه هزار نفر در سال به این آمار اضافه می شود؛ آنطور که تخمین زده شده بیست درصد از این آمار درگیر نوع متوسط این بیماری پوستی هستند (3).

پسوریازیس  بصورت مساوی در زنان و مردان رخ می دهد.تحقیقات اخیر نشان داده که احتمالا” ریشه نژادی در این بیماری تاثیر دارد.به نظر می رسد که پسوریازیس  در اسکاندیناوی و دیگر قسمتهای اروپای شمالی بیشترو در آفریقایی آمریکایی ها کمتر دیده می شود و به نظر می رسد که آسیایی ها به مراتب کمتر و در آمریکایی الاصل ها به ندرت ایجاد می شود. همچنین مولفه ارث در این بیماری دخیل می باشد در حدود یک سوم مردمی که پسوریازیس  دارند حداقل یک فامیل مبتلا به این بیماری داشته و یا دارند. تحقیقات نشان داده که نشانه ها و علایم این بیماری بین پانزده تا سی و پنج سالگی ظاهر می شود. حدود هفتاد و پنج درصد از بیماران پسوریازیسی قبل از چهل سالگی دچارش می شوند. اگرچه ظهور این بیماری در هر شرایط سنی ممکن است. بعد از چهل سالگی یک دوره شدید در پنجاه الی شصت سالگی رخ می دهد. حدود 1 نفر از هر 10 نفر در دوران کودکی دچار پسوریازیس می شود. هر چه بیماری زودتر در بدن ظاهر شود به همان نسبت فراگیرتر خواهد شد (4 و 5).

ظهور پسوریازیس

پسوریازیس می تواند به عنوان یکی از قدیمی ترین بیماری های پوستی ثبت شده باشد. احتمالااولین بار حدود سی و پنچ سال بعد از میلاد مسیح توصیف شد؛ برخی شواهد زمان قدیمی تری را نشان می دهد . در طب سینایی به ارتباط این بیماری با اخلاط اربعه (صفرا ، خون ، بلغم و سودا)  اشاره شده است . اما هنوز هم کمتر کسی این بیماری را می شناسد.در حالی که دانشمندان هنوز هم بطور کامل نمی دانند چه عواملی باعث بروز پسوریازیس  می شود اما تحقیقات به طرزی قابل ملاحظه دانش ما را در این باره بالامی برد (1)  

علایم شایع

• نواحی پوستی مختصراً برجسته با کناره های قرمز و پوشیده شده از پوسته های بزرگ سفید یا نقره ای رنگ. این ضایعات ترک خورده و دردناک می گردند (1).
• خارش (گاهی)
• درد مفاصل

علل
علت دقیق آن ناشناخته است ولی احتمالاً ناشی از یک اختلال خودایمنی است (1).

عوامل تشدید کننده پسوریازیس

1. تروما و صدمات: به صورت فنومن کوبنر یا ایزومورفیک بروز میکند و در مرحله فعال بیماری در حدود ۱۴-۱۰ روز پس از خراشاندن پوست در محل مذکور ضایعه پسوریازیس دیده میشود.
2. عفونت: شاهد این فرم نوع قطره ای بیماری است که متعاقب عفونتهای دستگاه فوقانی ایجاد میشود.
3. استرس: در ۴۰% تا ۹۰% موارد، قبل از بروز و یا تشدید پسوریازیس, استرس های روحی (و خصوصا اضطراب) وجود داشته است. مکانیسم دقیق آن به درستی شناخته شده نیست. اما افزایش substance p مطرح شده که افزایش ترشح آن از فیبر های عصبی C موجود در درم موجب تحریک لکوسیت ها.. کراتینوسیت ها.. و ترشح سایتوکاینها میشود.

تغییرات هورمونی: در دوره های بلوغ و یائسگی، بر اثر عوامل هورمونی، یماری تشدید میگردد. همچنین در حاملگی و بعد از زایمان نیز بیماری

اقدام پژوهی برطرف کردن اختلال در خواندن

اختصاصی از فی ژوو اقدام پژوهی برطرف کردن اختلال در خواندن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی چگونه اختلال در خواندن رضا را برطرف کنیم

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 20

فهرست مطالب

چکیده:

اقدام پژوهی  

مقدمه:

بیان مسأله:

توصیف وضعیت موجود:

گردآوری اطلاعات (شواهد1 ):

مشاهده رفتار رضا:

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها:

ارائه راه و حل ها:

اجرای راه حل موقت و نظارت بر آن:

گردآوری اطلاعات شواهد (2):

ارزیابی نتایج بدست آمده و تعیین اعتبار:

نتیجه گیری:

منابع:

چکیده:  اقدام پژوهی

در سال تحصیلی … در آموزشگاه … بعنوان آموزگار مشغول به خدمت شدم. با دانش آموزی به نام رضا مواجه شدم که دچار اختلال در خواندن شده بود. رفتاری از قبیل شلوغی، بی حوصلگی از خود نشان می داد و نمی توانست به خوبی بخواند. در هجی کردن کلمات مشکل داشت و در تخیل و تجسم کلمات، ذخیره سازی و بازیابی اسامی حروف اشکالات زیادی داشت همچنین نمی توانست حروف را به خوبی ترکیب کند و رضا همچنین خط ناخوانا داشت و در استفاده کردن از حروف پریشان بود، حروف همخوان مثل (ب) و (پ) را جایگزین هم می کرد.

برای گردآوری اطلاعات روش هایی وجود دارد؛ با توجه به موضوع پژوهش به نظر می رسید که ما مجبور باشیم از چند روش ترکیبی برای جمع آوری اطلاعات استفاده نماییم. در این پژوهش روشهای مشاهده، مشاهده مشارکتی و مصاحبه را انتخاب نمودم.

برای رفع مشکل رضا از والدینش خواستم ،که بیشتر به او توجه کنند و با فرزند خود در هنگام درس خواندن با ملایمت و مهربانی برخورد کنند و برای مطمئن شدن از اینکه رضا هیچ گونه اختلال بینایی و شنوایی ندارد او را به دکتر ارجاع دهند و همچنین یک انگیزه مضاعف در رضا ایجاد کنند تا ایشان به اهمیت و نقش درس خواندن در زندگی پی ببرد به نظر می رسد که عواملی از جمله، آموزش های نامطلوب خواندن، مشکلات ادراک شنیداری، مشکلات ادراک دیداری و مشکلات مراحل زبان می تواند دلیلی باشد بر علل اختلال در خواندن؛ اما با بررسی هایی که به عمل آمد متوجه شدم که با انگیزه می توان اختلال1در خواند رضا را برطرف کرد.

1 ) Drk hvandn disorder

اقدام پژوهی چگونه توانستم اختلال بی اعتنایی مقابله ای را در یکی از دانش آموزانم رفع نمایم

اختصاصی از فی ژوو اقدام پژوهی چگونه توانستم اختلال بی اعتنایی مقابله ای را در یکی از دانش آموزانم رفع نمایم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی  چگونه توانستم اختلال بی اعتنایی مقابله ای را در یکی از دانش آموزانم رفع نمایم

فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحه:33

فهرست مطالب

چکیده. 2

مقدمه. 3

بیان مسئله. 3

جمع آوری اطلاعات (شواهد1). 4

سبب شناسی اختلال بی اعتنایی مقابله ای. 7

ویژگیهای شناختی و شخصیتی دانش آموزان سرآمد که باعث بروز مشکل می شود.   8

پیشینه تحقیق. 9

گرد آوری اطلاعات. 12

عوامل مؤثر در شکل گیری رفتار های نا بهنجار :. 13

هدف دانش آموزان از بروز رفتار های نا بهنجار :. 18

9)ارائه راهکارها. 19

تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها. 20

کاربرد راه حل ها. 21

گردآوری اطلاعات ( شواهد 2 ). 23

فراوانی حالات ورفتارهای دانش آموز در دو مرحله اجرای پرسشنامه   23

ارزشیابی روش های به کار رفته و نتیجه گیری. 25

منابع و مآخذ. 26

  چکیده

 " اختلال بی اعتنایی مقابله ای "،  در کودکان و نوجوانان به صورت لج بازی مستمر با اطرافیان در مدرسه و منزل دیده می شود، اغلب با بزرگترها یا افراد کوچکتر جر و بحث کرده و در صورت روبه رور شدن با مخالفتی در مقابل خواسته های خود از کوره در رفته و شروع به ناسزا گویی می کنند، بسیار زود رنج بوده و از اطرافیان توقع بیش از حدی دارند، همیشه در رفتارهای نا مناسب خود، دیگران را مقصر می داند، در بعضی موارد این لجبازی در مدرسه یا منزل دیده می شود ولی در اکثر مواقع در همه مکان ها این رفتار بروز داده می شود،(­فرقانی رئیسی، 1372، ص 99­).

تحقیق در مورد اختلال شخصیت

اختصاصی از فی ژوو تحقیق در مورد اختلال شخصیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 15
فهرست مطالب:

اختلال شخصیت

مثالهایی از پارانویای بالینی

درمان پارانویا

بروز پارانویا در فرهنگ عمومی

پارانویا و روشنفکران

اختلال شخصیت ضد اجتماعی

نشانه‌ها

علت‌ها

اختلال شخصیت مرزی

اختلال شخصیت نمایشی

نشانه‌ها

درمان

اختلال وسواسی جبری

اختلال وسواسی جبری

وسواس فکری

وسواس عملی

روان‌کاوی

همه‌گیری

درمان

منابع

اختلال شخصیت

شخصیت می‌تواند سازگار و یا ناسازگار باشد و این ارتباط نزدیکی با «انعطاف پذیری» دارد .اختلال شخصیت یعنی «رفتارهای ناسازگار و انعطاف ناپذیر در برخورد با محیط و موقعیت ها»

طبقه بندی اختلالات

گروه A افراد عجیب و نا متعارف

• پارانوئید
• اسکیزوئید
• اسکیزوتایپ

گروه B افراد نمایشی-احساساتی و دمدمی

• ضد اجتماعی
• اختلالات شخصیتی مرزی
• اختلال شخصیت نمایشی
• خودشیفته

گروه C افراد مضطرب و هراسان

• اختلال وسواسی - جبری
• دوری گزین
• وابسته

• اختلالات شخصیتی مرزی
• اختلالات دو قطبی

پارانویا، در تعریف عام آن، حالتی است که شخص در آن با اهمیت فوق العاده و خارج از اندازه‌ای که به سلامت جانی و مالی خود می‌دهد، خود را شکنجه می‌دهند. این گونه از افراد مدام در این فکر هستند که عواملی انسانی، طبیعی یا ماورا طبیعی خودشان، دارایی و افراد خانواده شان را تهدید می‌کنند و همه، در فکر توطئه چینی بر ضد آنها هستند.

دیدگاه امیل کریپلین، روانشناس آلمانی، درباره پارانویا

امیل کریپلین (Emil Kraepelin ۱۹۲۹-۱۸۵۶) روانشناس آلمانی، در تلاش اولیه خود برای دسته بندی بیماریهای روانی، از اصطلاح پارانویای مطلق برای شرح حالت روانی ای استفاده کرد که توهم، جزء اصلی آن باشد اما این توهم هیچ صدمه و زوال آشکاری به سلامت عقل شخص وارد نکند و نشانه بیماریهای دیگری چون جنون زودرس (یا dementia praecox)، که اصطلاح قدیمی بیماری شیزوفرنی است، در آن نباشد. پارانویا، در معنای اصیل یونانی خود، به معنای دیوانگی است (پارا para = خارج و نوس nous = عقل). کریپلین با استفاده از این ریشه لغوی، نامی برای تشخیص افکار توهمی به وجود آورد. بنا به تعریف او هرگونه افکار توهمی، بدون احساسات خودآزارانه، در این دسته می‌گنجند. برای مثال کسی که دچار این توهم شده‌است که یک شخصیت مهم سیاسی یا ادبی است، می‌تواند در دسته مبتلایان به پارانویای مطلق بگنجد.

هرچند که اصطلاح پارانویای مطلق دیگر چندان استفاده ندارد و اصطلاح اختلال توهم یا Delusional disorder جایگزین آن شده‌است اما جدیدا، از این لغت برای شرح حالتی به کار می‌رود که شخص مبتلا به آن، از توهمات خود بسیار آزار می‌بیند زیرا:

1. این شخص تصور می‌کند که صدمه یا حادثه آزار دهنده در حال رخ دادن است یا قرار است رخ دهد.
2. شخص تصور می‌کند که شخصی قصد آزار و صدمه رساندن به او را دارد.