فایل پاورپوینت
قابل ویرایش
17 اسلاید
علمی و جذاب
استفاده ار منابع معتبر
مناسب جهت ارائه دانشگاهی در ماطع مختلف
دانلود پاورپوینت مذاکره؛ رفتار سازمانی پیشرفته
فایل پاورپوینت
قابل ویرایش
17 اسلاید
علمی و جذاب
استفاده ار منابع معتبر
مناسب جهت ارائه دانشگاهی در ماطع مختلف
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:powerpoint (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد اسلاید:35
بارهای وارد بر یک ساختمان
مهار بند خرپایی پله ای
قسمتی از مبانی نظری متغیر:
مبتکر اصلی فکر درمان مبتنی بر تحلیل رفتار متقابل فردی به نام گرینکر بود که به سال 1900 میلادی متولد شد و در سال 1921 دکترای طب خود را از کالج طب راش اخذ کرد. اریک برن، که نامش بیشتر با این نظریه متداعی و همراه است، در واقع تعقیب کننده و توسعه دهنده افکار گرینکر است(شفیع آبادی و ناصری، 1389).
تحلیل ساختی-محاوره ای، نظریه ای منظم و هماهنگ درباره شخصیت و پویاییهای اجتماعی ارائه می دهد که از تجربه بالینی و شکلی از درمان عقلانی و عمل گرا استنتاج شده است. این نوع درمان به کار اکثریت عظیمی از بیماران روانی می آید. به سهولت به وسیله آنان درک می شود و به طور طبیعی با وضع آنان تطبیق می کند. شیوه ساختی-محاوره ای تلاشی بود در جهت از بین بردن معایبی که بر بسیاری از شیوه های قبلی درمان (مستقیم و غیر مستقیم) مترتب بود. زیرا این روش می تواند توانایی بیمار را در تحمل و کنترل اضطراب هایش به سرعت افزایش دهد و روند عملکرد مرضی او را محدود کند (شفیع آبادی و ناصری، 1389).
اریک برن هنگامی که تصمیم گرفت به درمانجویان نه به آموزگاران خود گوش کند، به طور تصادفی برای اولین بار به این پدیده پی برد که ارفاد به صورت والد، کودک،یا بالغ با هم ارتباط برقراررمی کنند. او به مدت 10 سال روان کاوی را اجرا می کرد و یاد گرفته بود هر چیزی را که درمانجویان می گفتند به زبان نظری که از معلمان خود کسب کرده بود برگرداند. بنابراین، وقتی درمانجویی اظهار می داشت: «احساس می کنم که انگار پسر بچه ای درون من است» برن مانند اوتو فنیکل معمولا پسر بچه را به معنی آلت مردی درون فکنی شده تعبیر می کرد و این احساس مهم ترین واقعیت بالینی در تعیین روند زندگی درمانجو بود. هنگامی که درمان پیش رفت برن در موقع مناسبی پرسید: « اکنون کدام قسمت شما صحبت می کند، پسر بچه یا مرد بالغ؟». در همان لحظه با پرسیدن این سئوال، تحیل تبادلی متولد شد(پروچاسکا و نورکراس،2007؛ ترجمه سید محمدی ،1392).
نظریه تحلیل تبادلی، که در آن بر چگونگی روابط متقابل و حالت های مختلف شخصیت-حالت های من- تاکید می شود، فکر جدیدی نیست، بلکه در گذشته های بسیار دور ریشه دارد. انسان همواره می خواسته است که به چگونگی روابطش با خود و دیگران پی ببرد و پویایهای آن را شناسایی کند. اعتقاد به دو بعد خوب و بد در انسان و کشمکش بین انها از آغاز پیدایش انسان رایج بوده است ورد سر تاسر تاریخ و فلسفه ادیان از آن یاد شده است. این اعتقاد به ماهیت دو بعدی انسان و آثار مربوط به تعلیم و تربیت و روان شناسی تاثیر گذاشته است و حتی به صورت های متنوع و گسترده تر تبیین شده است. از این رو، دیدگاه اجزانگرانه برن را شاید بتوان تداوم و توسعه اعتقادات اولیه دانست (شفیع آبادی و ناصری، 1389).
Grinker
فرمت فایل : word (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 38 صفحه
فهرست
عنوان
شماره صفحه
مقدمه
2
اتاق بازی کودک در بیمارستان
5
تدابیر و پیشنهاداتی جهت گرافیک محیطی بیمارستان کودکان
6
کاربرد نقاشی دیواری در بیمارستان کودکان
6
دستورالعمل مراقبت و رفتار با کودکان دربیمارستان
7
1-ارتباط صحیح و توجه به نیازهای عاطفی کودک
8
2- اطلاع رسانی صحیح و کامل به والدین وکودک
11
3- توجه و احترام به حقوق کودک/ نوجوان و والدین
13
4 – توجه به نیازهای بهداشتی ، درمانی و جسمی کودک و ارتقای سلامت جسمی و روانی او
15
5 – توجه به نیازهای رفاهی والد و کودک
16
منابع
16
مقدمه
بدون شک یکی از مهمترین و مؤثرترین دوران زندگی آدمی، دوران کودکی است، دورانی که در آن شخصیت پایه ریزی شده و شکل میگیرد. امروزه این حقیقت انکارناپذیر به اثبات رسیده است که کودک در سنین طفولیت فقط به توجه و مراقبت جسمانی نیاز نداشته، به پرورش اجتماعی، عاطفی، روانی و ذهنی نیز به عنوان عواملی اساسی و تعیین کننده در زندگی نیازمند است.با توجه به این که تجربه بستری شدن در بیمارستان بسیار استرس زا و ناخوشایند است،کودکان بیشتر از بزرگسالان در خلال این تجربه آسیب می بینند و این امر در روند رشد طبیعی آنان اختلال ایجاد می کند، کودکان در بیمارستانها نیاز به مراقبتهای ویژه دارند و بیمارستانهایی که برای نگهداری و درمان کودکان اعلام آمادگی میکنند باید ویژگیهای خاصی داشته باشند تا به نیازهای کودکان بیمار و خانواده هایشان پاسخ دهند. قبل از هر چیز در چنین بیمارستانهایی یک تعریف مشخص از سلامتی داده میشود. به کودکان و خانوادههایشان اطمینان دادن به یک برنامه مراقبت خوب از کودک تا زمانی که بیمار و ناتوان است. از اهداف اساسی یک ییمارستان کودک است. در ابتدا استاندارهای مراقبت و درمان کودکان در بیمارستانهای مخصوص کودکان بیان می شود انجمن بین المللی حمایت از کودکان بیمار که دفتر مرکزی آن درسوئد است این استانداردها را آماده سازی کرده است.بسیاری از بیمارستان های دوستدار کودک در اروپا موظف شده اند که این استانداردها را رعایت کنند.مخاطب این استانداردها تمامی مسؤولین و مقامات وزارت بهداشت،درمان و آموزش پزشکی، سازمان تأمین اجتماعی، دانشگاههای علوم پزشکی و رشتههای مرتبط، مسؤولین بیمارستانها و کلینکهای درمانی،پزشکان، پرستاران و تمامی کارکنان بهداشتی، روانشناسان، مددکاران، والدین و سازمانهای غیردولتی هستند. کمک به دستیابی به استانداردهای فوق، زمینهای برای فراهم کردن زندگی شایسته برای همهی کودکان است در توضیح استاندار یک بیمارستان خوب کودک وظایفی به شرح زیر آمده است:
تفاوت های تغییر رفتار و رفتار درمانی
1-اصطلاح تغییر رفتار بیشتر به وسیله ی پیروان نظریه شرطی سازی کنشگر و غالبا در موقعییت های غیر بالینی (آموزشی وخانوادگی و...)به کار می رود و بیشتر بر پژوهش های بنیادی کنشگر که با حیوانات و انسان ها انجام گرفته و نیز بر پژوهش های کاربردی انجام شده در موقعیت های عملی استواراست، اما اصطلاح رفتار درمانی بیشتر به وسیله پیروان نظریه های پائولوف ،هال و ولپی و عمدتا بر خواسته ازپژوهش های انجام شده با انسان در موقعیت های بالینی است وبیشترین کاربرد را در کلینیک روانی دارد
2-تغیر رفتار به منظور بهبود همه نوع رفتار بهکار می روید در حالی که رفتار درمانی به منظور اصلاح رفتار ناسازگارو مشکلات هیجانی به کار می رود0
به رغم تفاوت های گفته شده تغییر رفتار و رفتار درمانی را میتوان بسیار نزدیک به هم دانست زیرا اگر چه این دو در پاره ای زمینه های کاربردی با هم تفاوت دارند اما از لحاظ خاستگاه نظری و هدف های عملی بسیار شبیه به هم اند.
برای دانلود کل پاپورپوینت از لینک زیر استفاده کنید: