پروژه بررسی تحلیلی رابطه شرایط فردی کارکنان شاغل در ادارات دولتی شهرستان بردسیر با شرایط احراز پست آن ها. doc

اختصاصی از فی ژوو پروژه بررسی تحلیلی رابطه شرایط فردی کارکنان شاغل در ادارات دولتی شهرستان بردسیر با شرایط احراز پست آن ها. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش  243 صفحه

چکیده:

در مسیر تو سعه و تکامل سازمانها بی شک فکرو اندیشه  انسان نقش مهمی را ایفا میکند. انسان در یک سازمان عامل و عنصری است که با بسیج توان جسمی و ظرفیت روانی و قابلیت فنی خویش ما موریت هایی را که سازمان به او محول می کند از قوه به فعل در می آورد. از جمله اقداماتی که باید درجهت تداوم و حفظ پویایی هرسازمانی انجام گیرد این است که خصوصیات شاغلین آن با وظایف و مسؤلیتهای مشا غل مطابقت داشته ،رابطه منطقی بین کیفیت وظایف و مسؤلیتهای مربوط به شغل و حقوق و مزایای پرداختی به آن در سازمان برقرار باشد.

این تحقیق به بررسی تحلیلی شرایط فردی کارکنان شاغل در ادارات دولتی شهرستان بردسیر با شرایط احراز پست آنها پرداخته و با امید به استفاده از نتایج آن در جهت تقویت نقاط قوت و رفع نقاط ضعف به منظورافزایش کارایی و اثربخشی در سازمان انجام شده است. درتحقیق حاضربا توجه به هدفها و ماهیت پژوهش ، روش توصیفی به کارگرفته شد . برای جمع آوری اطلاعات درکنارمطالعات کتابخانه ای وبررسی اسناد ومدارک موجود درپرونده ها ازپرسشنامه نیز استفاده  گردیده که توسط  پژوهشگر تهیه شد و پس ازتعیین روایی و اعتبار آن ، دراختیار  کارکنان ادارات دولتی شهرستان بردسیر قرار گرفت .در این بررسی از روشهای موجود در آمارتوصیفی نظیر جداول توضیع فراوانی ،اندازه های  مکانی و پراکندگی ، نمودارهای  مستطیلی  جهت  نمایش و مقایسه اطلاعات جمع آوری  شده استفاده به عمل آمد.

همچنین برای  سنجش شباهت در جوابهای داده شده  بین گروههای مختلف و آزمون وفرضیه ها از تکنیکهای آمار استنباطی از نوع  آزمونهای نا پارامتری نظیر آزمون (u)من ویتنی  و (w ) ویلکاسن ، آزمون جفتی  رتبه های علامت دارآنالیز واریانس یک طرفه کروسکال – والیس  وآزمون دو جمله ای کمک گرفته شد .

در نتیجه تجزیه وتحلیل اطلاعات اخذ شده مشخص گردید که :

1- به نظرشاغلین، تحصیلات کارکنان شاغل درادارات دولتی درحد محسوس، با شرایط احراز پست آنها متناسب نمی باشد.

2-به نظرشاغلین،سوابق تجربی کارکنان شاغل درادارات دولتی درحد محسوس باشرایط  احراز پست آنهاهمسان نبوده، بلکه نسبتاً از حد مورد نیاز شغل بیشتر وبالاتر می باشد .

3- به نظرشاغلین ،دوره های آموزشی کوتاه مدت کارکنان شاغل در ادارات دولتی درراستای نیازهای شغلی آنها می باشد.

4- به نظرشاغلین،خصوصیات فکری وجسمانی کارکنان شاغل درادارات دولتی با شغل مورد تصدی آنها کمتر سازگاری دارد .

همچنین بر اساس مدارک موجود وبررسی پرونده های پرسنلی نتایج زیر حاصل گردید:

1- گرچه تحصیلات کارکنان شاغل در ادارات در حد کفایت  با شرایط  احراز پست آنها متناسب نمی باشد ، لکن رشته تحصیلی  اکثریت شاغلین با  رشته های تحصیلی مورد نیاز شغل آنان مطابقت دارد.

2-تجربه  مفید کارکنان شاغل  در ادارات دولتی  به طور آشکار از تجربه مورد نیاز شغل آنها بیشتر وبالاتر می باشد.

3-دورههای آموزشی کوتاه مدت کارکنان شاغل درادارات دولتی نسبتاً درراستای نیازهای شغلی آ نان می باشد.

مقدمه:

دنیای ما ، دنیای سازمانها ست وگرداننده اصلی این گردونه، انسانها هستند . آنانند که  به کالبد سازمانها جان می بخشند وتحقق هدفها را میسرمی سازند .بدون انسان، سازمان بی معنی است و مدیریت امری موهوم . بنابراین  در مسیر توسعه  وتکامل  سازمانهای  اداری  یا  مؤسسات اجتماعی بی شک فکر واندیشه انسان نقش مهمتری را نسبت به سایر منابع از قبیل منابع مادی و فیزیکی  ایفا  می کند. زیرا این  نیروی  فکر انسان است  که سایر منابع  را در یک سازمان اجتماعی به کارمی گیرد. بدون این نیروخواه نا خواه وسایل مادی، فیزیکی ومنابع زیرزمینی و طبیعی بی مصرف می ماند . حتی نظریه های ساده و ابتدایی مبتنی بر شعور عادی 1  این حقیقت را ثابت می کند که از بدو تشکیل زندگی اجتماعی بشر قدرت فکرونیروی اراده وعمل افراد شرط غیر قابل اجتناب فعالیت های گوناگون جوامع و لازمه ادامه حیات  مشترک انسان بوده است . در واقع آنچه فارق جوامع مترقی و توسعه یافته و اجتماعات عقب افتاده یا توسعه نیافته می باشد نیروی انسانی  صرف نیست؛  بلکه کیفیت این نیرو، چگونگی ایجاد این نیرو،  نوع محرک و انگیزه هایی که  این نیرو را به کارمی اندازد ، درجه تجلی آن و سرانجام قلمرو

و حدود اعمال این نیرو از زمره عواملی هستند که درمیزان رشد ،توسعه، ترقی وتکامل یک جامعه دخالت اساسی دارند (گروهی ازنویسندگان مدیریت ، 1370).

با عنایت به اینکه سازمان را می توان عمل یا جریان جایگزینی صحیح ومتناسب منابع انسانی وفیزیکی در پستها و موقعیتهای مختلف تعریف  نمود و به عبارت دیگر سازمان عبارت است از ایجاد انتظام وترتیب خاص روابطی  که فیمابین عناصر واجزاء یک مجموعه انسانی ومادی بوجود می آید . وازآنجا که نیروی انسانی درسازمانها مهمترین منبع بشمارمیرود اقتصاد دانان  از دیر زمان به این نکته معترف بوده اند که دانش ، مهارت  و توانایی انسان ها مهترین عامل افزاینده بهره وری فعالیتها می باشد . بدون کاربرد نیروی انسانی که ارزش و اهمیت به منابع دیگر می بخشد و از این طریق است که تحرک و پویایی سازمانی را محقق می سازد.

تحقیقات و پژوهش هایی که در مورد توانایی نیروی انسانی انجام شده مؤید آن است که منابع انسانی مهمترین عامل توان تولید یک ملت مِی باشد (پرهیزگار، 1368) .

فهرست مطالب:

مقدمه

فصل اول: بیان مساله

مقدمه

تشریح موضوع تحقیق (بیان مسأله)

فرضیه های تحقیق

هدف تحقیق

ویژه کردن موضوع

اهمیت تحقیق

تعریف واژه ها

آموزش ضمن خدمت

شرایط فکری و جسمانی

خلاصه

فصل دوم: بررسی ادبیات موضوع

مقدمه

تجزیه وتحلیل شغل

نقش و اهمیت تجزیه وتحلیل شغل

تنظیم شرح شغل

تنظیم شرایط احراز شغل

کاربرد تجزیه وتحلیل شغل

برنامه ریزی نیروی انسانی 1

فرآیند برنامه ریزی نیروی انسانی

کارمند یابی 

مراحل کارمند یابی

منابع نیروی انسانی

انتخاب یا گزینش

سازش شغلی

انگیزش شغلی

موفقیت شغلی

رضایت شغلی

مراحل وروشهای انتخاب(گزینش)

1-پذیرش متقاضی ومصاحبه مقدماتی

2 – تنظیم وتکمیل فرم درخواست شغل

3 – انجام آزمونهای مختلف استخدامی

4 – مصاحبه استخدامی

5 – تحقیقات محلی وبررسی سوابق

6 – آزمایشات جسمانی (ولزوماً روانی )

الف - آزمون هوش

ب - آزمون استعداد

پ -آزمون مهارت

ت - آزمون شخصیت

پیامدهای انتخاب وگزینش غلط

آموزش

اهمیت وضرورت آموزش

مراحل مختلف وروشهای آموزش

آموزش دربدو ورود به خدمت

آموزش ضمن خدمت

فواید آموزش

شرایط احراز شغل

ضرورت طبقه بندی وارزشیابی مشاغل

اهداف کلی طبقه بندی

فواید طبقه بندی

فصل سوم:  روش تحقیق

مقدمه

روش تحقیق

جامعه آماری

حجم نمونه

روش نمونه گیری

ابزار جمع آوری اطلاعات

روایی و اعتبار(پایایی)  پرسشنامه تحقیق

روش تجزیه وتحلیل آماری داده ها

خلاصه

فصل چهارم:  یافته های تحقیق

مقدمه

فرضیه اول

فرضیه دوم

فرضیه سوم

فرضیه چهارم

جدول شماره 2

آزمون اثر عامل تحصیلات

جدول 2-2 سوابق تجربی

جدول 3-2 دوره های آموزشی کوتاه مدت

جواب 4-2 خصوصیات فکری و جسمی 

جدول شماره 3

آزمون اثر عامل عنوان شغل(پست سازمانی)

جدول 1-3 تحصیلات

جدول 2-3 سوابق تجربی 

جدول4-3 خصوصیات فکری و جسمی 

جدول شماره 4

آزمون اثر عامل سن

جدول 4-5 خصوصیات فکری و جسمی  

جدول 1-6 تحصیلات   

جدول 2-6 سوابق تجربی

جدول 4-6خصوصیات فکری و جسمی

فصل پننجم:  نتیجه گیری، بحث و پیشنهاد

مقدمه

نتایج

بحث و بررسی

پیشنهادات

فهرست منابع و مأخذ

پیوست

منابع و مأخذ:

استونر، جیمز و ادوارد فریمن، « مدیریت »، جلد 1و2 ترجمه علی پارسائیان وسید محمد اعرابی، موسسه مطالعات و پژوهشهای بازرگانی، تهران، 1375.

اقتداری،علیمحمد،«سازمان ومدیریت» ناشر«انتشارات مولوی، چاپ بیستم تهران، 1368.

الوانی، سیدمهدی، «مدیریت عمومی» ، نشر نی، چاپ ششم، 1372.

بست،جان،(( روشهای تحقیق درعلوم تربیتی ورفتاری )) ،ترجمه حسن پاشاشریفی ونرگس طالقانی ،انتشارات رشد،چاپ دوم 1367

پرهیزگار، کمال، «روابط انسانی در مدیریت » انتشارات اشراقی، تهران، 1368.

 پرهیزگار، کمال، «اصول و مبانی علمی طبقه بندی و ارزشیابی مشاغل» انتشارات پژوهشیار ، تهران، 1363.

 پرهیزگار، کمال، «مدیریت منابع انسانی و اداره امور استخدامی » نشر دیدار، چاپ دوم،‌تهران، 1375.

 پرهیزگار ، کمال، «مدیریت منابع انسانی و اداره امور استخدامی» انتشارات آگاه    تهران، 1373.

جزنی، نسرین، «مدیریت منابع انسانی» ، نشر نی، تهران، 1375.

 چمران، محمدهادی، « ارزیابی مشاغل روش منطقی برای پرداخت حقوق و دستمزد» ، جزوه منتشر نشده، 1363.

دعائی، حبیب الله « مدیریت منابع انسانی» ناشر مولف ،‌چاپ اول، مشهد، 1374.

دولان، شیمون ال و رندان اس، شولر، «مدیریت امور کارکنان و منابع انسانی» ترجمه محمدعلی طوسی و محمد صائبی ،‌ناشر : مرکز آموزش مدیریت دولتی، تهران 1375.

رابینز، استیفن، «مدیریت رفتار سازمانی» ، ج1، ترجمه علی پارسائیان و سیدمحمد اعرابی، ناشر: موسسه مطالعات و پژوهشهای بازرگانی، چاپ اول، 1374.

رفیع پور، فرامرز، « سنجش گرایش روستائیان نسبت به جهادسازندگی» ، ناشر: مرکز تحقیقات و بررسی مسائل روستایی، چاپ اول، تهران، 1372.

زاهدی، شمس السادات « روابط صنعتی»‌، ناشر مرکز نشر دانشگاهی، چاپ چهارم، 1375.

ساده، مهدی، « روشهای تحقیق با تاکید بر جنبه های کاربردی» ، ناشر: مولف، چاپ اول1375.

ستاری، حسن، «مدیریت منابع انسانی » ، انتشارات دانشکده علوم اداری و مدیریت بازرگانی ، تهران، 1353.

سعادت، اسفندیار، « مدیریت منابع انسانی» ناشر: سمت، 1375.

شفیع آبادی، عبدالله، « راهنمایی و مشاوره شغلی و حرفه ای و نظریه های انتخاب شغل»انتشارات رشد، چاپ هشتم ، 1375.

عسکریان، مصطفی، «مدیریت نیروی انسانی » ، انتشارات  جهاددانشگاهی تربیت معلم، 1370.

فیضی، طاهره، «مبانی مدیریت دولتی» ، ج1، انتشارات دانشگاه پیام نور، چاپ پنجم، 1374.

قبات پور، حاتم، «مدیریت نیروی انسانی»، تهران قبل از 1353.

کاظمی، بابک « مدیریت امور کارکنان»، ناشر مرکز آموزش مدیریت دولتی، تهران، 1370.

کونتز، هرولد، وسیریل اودانل و هاینزویهریخ «اصول مدیریت» ،‌ج2، ترجمه محمدعلی طوسی، سیدامین علوی، علی اکبر فرهنگی و اکبر مهدویان، ناشر: مرکز آموزش مدیریت دولتی، چاپ اول ، تهران، 1370.

کیا، منوچهر، «تئوریهای مدیریت و مدل های سازمان»، ناشر : مرکز آموزش مدیریت دولتی، تهران، 1375.

گروهی از اساتید و نویسندگان مدیریت، «مقاله هایی درباره مدیریت»، ناشر: مرکز آموزش مدیریت دولتی، چاپ اول، 1370.

مقیمی، سیدمحمد، «سازمان و مدیریت رویکردی پژوهشی»، نشر ترمه، 1377.

مورهد، گریفین،« رفتار سازمانی»، ترجمه سیدمهدی الوانی و غلامرضا معمارزاده،‌انتشارات مروارید، تهران، 1374.

منصوری کیا، منصور، «تجزیه و تحلیل سیستمها و روشها در مدیریت امور اداری، صنعتی و بازرگانی» ،‌انتشارات مروارید، چاپ پنجم، تهران، 1375.

میرسپاسی ، ناصر، «مدیریت منابع انسانی و روابط کار«، انتشارات شروین، چاپ پانزدهم، 1375.

نادری، عزت الله و مریم سیف نراقی، «روشهای تحقیق در علوم انسانی» ،‌انتشارات بدر، چاپ دوم، تهران، 1364.

وطنی، محمدحسین، «مجموعه کامل قوانین و مقررات استخدامی»، انتشارات دانشور، تهران، 1376.

هیکس، هربرت جی وسی ری گولت، «تئوریهای سازمان و مدیریت»، ج1، ترجمه و نگارش گوئل کهن، انتشارات اطلاعات، تهران 1373.

امیرتاش، علی محمد، «دیدگاه کارکنان دانشگاه تربیت معلم تهران درباره انگیزه های کاری»، مجله علمی و پژوهشی اقتصاد و مدیریت، شماره مسلسل33، تابستان 1376.

جاسبی، عبدالله، «انگیزش در مدیریت اسلامی» ، مجله  علمی و پژوهشی اقتصاد و مدیریت، شماره مسلسل 33، تابستان 1376.

اداره کل امور،«مجموعه قوانین و مقررات اداری و استخدامی »، خرداد 1378.

اداره کل امور حقوقی و قراردادها، «مجموعه قوانین و مقررات »،‌ناشر: معاونت حقوقی و امور مجلس وزارت جهادسازندگی ، چاپ اول، 1371.

دفتر تشکیلات و روشها، «طرحهای طبقه بندی و ارزشیابی مشاغل »  ،ج 4.3.2.1 و 5 خرداد 1372.

دفتر تشکیلات و روشها،«ضرورت طبقه بندی و ارزشیابی مشاغل»، ماهنامه، شماره مسلسل26،ابان 1373.

تحقیق درباره بررسی میزان بیش فعالی کودکان مادران شاغل و غیر شاغل مدارس

اختصاصی از فی ژوو تحقیق درباره بررسی میزان بیش فعالی کودکان مادران شاغل و غیر شاغل مدارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:96
فهرست و توضیحات:

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

فرضیه ها

تعاریف متغیرها

تعاریف مفهومی و عملیاتی

الف ) تعریف مفهومی

تعاریف بیش فعالی

اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی به شکل های مختلف و با نام های متفاوتی تعریف شده و تقریبا هیچ گاه توافقی در این زمینه وجود نداشته است . برخی از مؤلفان ، تعریف های ویژه ی خود را ارائه
 می کنند . و برخی دیگر از افراد یا برخی از انجمن ها ، معیارهای خاصی را برای تعریف این اختلال به صورت بالینی ، خود در نظرمی گیرند . والدین و مربیان کودکان اغلب اصطلاح بیش فعال را جهت توصیف کودکانی به کارمی برند که سرزنده ، خستگی ناپذیر ، بسیار فعال و پرجنب وجوش هستند . این اختلال معمولا با ویژگی هایی چون بیش فعالی ، تکانشگری ، بی توجهی ، پرتحرک ، بی قرار ، پریشان و مانند اینها توصیف شده و اغلب این نگرش وجود داشته است که آن را ناشی از عوامل زیستی ، آسیب مغزی یادداشت بدانند . در این میان ، درمانگران به تعریفی عملیاتی احتیاج دارند تا در کارهایشان به آن مراجعه کنند . زیرا بدون در اختیار داشتن تعریف عملیاتی مجبور می شوند براساس مفاهیم نه چندان مشخصی هم چون آسیب مغزی ، مشکل های عاطفی ، محرومیت های محیطی و توصیف های مقوله ای گوناگون کارکنند . معمولا تعریف های متعددی که ارایه شده هرکدام برجنبه ای تأکید داشته اند . برای مثال ، وری [1] ( 1968 ) . در تعریف خود ، بر فعالیت حرکتی بیش از حد تأکید می کند : ( فعالیت حرکتی روزانه ، که به طور معناداری بیشتر ازحد عادی است ) . گاهی براساس نیاز فردی که تعریفی از این اختلال عرضه می کند ، تعریف های متفاوتی از آن به عمل آمده است . برای مثال ، کنت [2] ( 1994 ) . در واژه نامه ی ورزشی خود این اختلال را : ( فعالیت حرکتی بیش از حد ) تعریف می کند . بارکلی [3] ( 1982 ) می نویسد اگرچه برسد نشانه ها و ویژگی های بیش فعالی معمولا اتفاق نظر وجود دارد ، ولی هنوز برسر تعریف آن ، چنین توفقی حاصل نشده است . برای مثال ، بسیاری از دانشمندان معتقدند که بیش فعالی فراگیر در تکانشگری بیش فعالی و بی توجهی است . بارکلی ( 1982 ) تعریف زیر را پیشنهاد می کند :

[1] - WERRY

[2] - KENT

[3] - BARKLEY

دانلود تحقیق بین مردان بازنشسته و شاغل تفاوتی در میزان افسردگی دیده می شود یا خیر

اختصاصی از فی ژوو دانلود تحقیق بین مردان بازنشسته و شاغل تفاوتی در میزان افسردگی دیده می شود یا خیر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده تحقیق :
هدف از این تحقیق آن است که به این پرسش پاسخی داده شود : که آیا بین مردان بازنشسته و شاغل تفاوتی در میزان افسردگی دیده می شود یا خیر ؟

فرضیه تحقیق :
به این صورت مطرح شده است : میزان افسردگی در مردان بازنشسته ،‌از میزان افسردگی در مردان شاغل ، بیشتر است .
جامعه آماری در مورد پژوهش عبارت است :
از تحقیق روی 60 نفر (30 نفر شاغل و 30 نفر بازنشسته) که با استفاده از روش نمونه گیری که در دسترس است ، این انتخاب صورت گرفته است که در شهر نظرآباد زندگی می کنند . برای اندازه گیری میزان افسردگی ، افراد مورد مطالعه از آزمون یک استفاده شده است . برای تجزیه و تحلیل از فرمول t استفاده شد ، که معنی دار بودن تفاوت افسردگی دو گروه مورد بررسی قرار گیرد .
نتیجه بدست آنده از فرمول t ، فرضیه تحقیق را تایید کرد و نتیجه گرفته شد ، که میزان افسردگی در مردان بازنشسته ، به علت بیکاری بیشتر از افراد شاغل است .

مقدمه :
پیری روز به روز مسئله بزرگی در کشورهای در حال پیشرفت و پیشرفته
می شود . بخصوص افراد پیرو طرز زندگی آنان اکثراً مسائل روانی ، اجتماعی ، فرهنگی و اقتصادی پیش می آوردند .
دوران پیری از نظر بهداشت روانی بسیار حائز اهمیت است و از نظر پیشگیری باید بخاطر داشت که معمول ترین بیماری های روانی در افراد پیر عبارتند از : پسیکوزهای پیری ، اختلالات روانی ناشی از اختلالات عروقی ، کمبود اکسیژن و از بین رفتن فعالیت های عادی در مغز که با کم شدن روابط اجتماعی ، از دست دادن مسئولیت ، تربیت دختران و پسران ، ازدواج وجدان شدن آنها ، بازنشسته شدن و از دست دادن نزدیکان و اطرافیان توأم می گردد .
همچنین بروز بعضی از اختلالات روانی ، رفتاری ، شخصیتی ، حافظه و عدم قدرت زندگی به تنهایی ، احتیاج به حمایت دیگران و نظایر آن باعث شده است که پیران را جزء بیماران روانی قلمداد و آنان را در بیمارستان روانی بستری نمایند .
با وجودی که به عقیده بعضی ، مشکلات افراد مسن در نتیجه از بین رفتن اعمال طبیعی و عادی نسج و مغز است . ولی از دست دادن اعتماد به نفس ، ارتباط اجتماعی، مشکلات شغلی و حتی افراد خانواده یا فامیل مهمترین عامل هستند . شخص مسن اکثراً متوجه درون خود می شود و افسرده می گردد ، و دچار هذیان درباره کار دستگاههای گوارش می گردد .
احساس تنهایی می کند ، علاقه و خبرگی خود را کم کم از دست می دهد و در یک دایره معیوب قرار می گیرد ، که همان عوارض پیری است . خودکشی در پیران اکثراً گول زننده و با روشهای خطرناک انجام می گیرد . در 80 درصد موارد ، بعلت افسردگی و در بقیه موارد بعلت ابتلاء به بیماری های غیر قابل علاج ، مسئله اقتصادی، تنهایی و غیره می باشد .
انسان در هر مقطع زمانی تابع گذشته ، حال ، و آینده است و تحت تاثیر متغیرهای دورنی و دنیای خارجی خود قرار دارد . بطوری که پژوهش های متعدد اخیر، در مورد بیماری های شایع افسردگی نشان داده شده است ، که ارتباط و پیوستگی نزدیکی بین وقوع بیماری روانی و استرس های زندگی وجود داشته و
متخصصان بالینی از دیرباز به رابطه مشکلات و حوادث یا ابتلاء به بیماری افسردگی پی برده اند .
پیشگیری از بروز این عارضه ، که تمام فعالیت های روزمره و افکار و اعمال فرد رابه مخاطره انداخته و مقدار قابل ملاحظه ای از نیروهای انسانی برای مدتی نامعلوم از کارایی باز می دارد ، مستلزم درک و شناخت صحیح ، از مسئله مورد نظر و آگاهی از علل و عوامل مورد نظر و آگاهی از علل و عوامل ایجاد کننده آن می باشد در این تحقیق سعی شده ، شمه ای از مطالب مربوط به این بیماری ، مطرح و سپس به وجود یا عدم وجود رابطه افسردگی در شاغلین و بازنشستگان پرداخته شود .

شامل 107 صفحه word

دانلود تحقیق بررسی میزان رضایت مندی زناشویی زنان شاغل دیپلم و غیر شاغل

اختصاصی از فی ژوو دانلود تحقیق بررسی میزان رضایت مندی زناشویی زنان شاغل دیپلم و غیر شاغل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه
ازدواج و تشکیل خانواده یکی از مسائل مهمی است که در زندگی انسانها آثار فراوانی از نظر رشد و ارتقا شخصیت و نیل به کمالات اخلاقی و انسانی و همچنین حفظ بهداشت روانی و افزایش کارائی می تواند داشته باشد . اثرات مطلوب ازدواج منوط به شرایطی است که منجر به رضامندی از زندگی زناشویی و نهایتااز زندگی می شود . شروع و آغاز بودن آدمی روی کره خاکی همراه خانواده بوده است . هر کدام از ادیان الهی صرفنظر از نوع بینش آنها به حهان بدون شک با خانواده همراه بوده است . خانوادخ کانونی است که در تامین ارزشهای اجتماعی چون قدرت ، ثروت ، تقوی و احترام و … برای افراد مؤثر بوده و بهترین وسیله گسترش محبت در میان افراد حامعه است .
خانواده نهادی است که در طی تاریخ و در هر جامعه شکل یا ساخت و کارکرد و کنش معین داشته و اولین و مهمترین کنش آن تامین نیازهای عاطفی اعضاء و ترویج و اشاعه این نیازها از راه ایجاد روابط محبت آمیز و دوستیهای ژرف در میان افراد جامعه است.
از نظر روان شناسی خانواده به عنوان اولین محیط شکل گیری شخصیت انسانها از اهمیت فوق العاده ای برخوردار است . در این رابطه آنچه که بیشتر مد نظر روان شناسی است تاثیر روابط والدین بر روی رشد سالم و متعادل عاطفی ، روانی اجتماعی و تحصیلی کودکان و یا رشد ناسالم و ایجاد اختلافات رفتاری و روانی و
. . . می باشد. کودک بیشترین تاثیر را از طریق تقلید از والدین و خانواده کسب
می کند و بنابر این میتوان گفت پایه های اولیه سلامت و عدم سلامت جامعه در خانواده شکل می گیرد . با تقریب بسیار خوبی پرداختن به خانواده و حل مسائل و مشکلات آن را می توان به عنوان جهت گیری به سوی جامعه ای سالم و توانمند و مقاوم قلمداد نموده و رشد و تعالی جامعه را در بهبود اوضاع خانواده جستجو کرد.









موضوع پژوهش
 بررسی و مقایسه میزان رضایت مندی زناشویی زنان شاغل دیپلم و غیر شاغل دیپلم شهرستان آبیک در سال 81 .
این تحقیق با ارائه پرسشنامه رضایت زناشویی ENRLCH (ضمائم) انتخاب شده است . که به دو گروه از زنان شاغل و غیر شاغل دیپلم در سال 81 انجام گرفته است تا مقایسه ای گردد بین رضایت مندی زناشویی که به عنوان متغیر وابسته و زنان شاغل و غیر شاغل به عنوان متغیر مستقل در نظر گرفته شده اند.
رضایت مندی زناشویی که باعث ثبات و دوام زندگی زناشویی می شوند و به طور مستقیم تاثیر مثبتی بر خانواده داشته و در نتیجه به ایفای درست کنش ها و نقش های خانواده منجر خواهد شد .

اهمیت پژوهش
پیش از هر چیز باید برای سلامت خانواده تلاش کرد چرا که اگر خانواده سالم باشد افراد سالم تحویل اجتماع میدهد و اگر خانواده آشفته و ناسالم باشد ، به افزایش جنایات ، بیماریهای روانی ، الکلسیم ، اعتیاد به مواد مخدر ، فقر اقتصادی و فرهنگی ، جوانان از خود بیگانه و بسیاری ناراحتی های اجتماعی دیگر کمک می نماید. همه ما باید سعی خود را در بهبود و پیشرفت خانواده به کار ببریم تا میزان رضایت مندی زناشویی نیز بالا رفته و مشکلات اجتماعی بهبود یابد.
یکی از مسائل عمده حاضر افزایش سرسام آور طلاق می باشد. بیش از %60 پیوندهای زناشویی در آمریکا به شکست می انجامد . در هر سال حدود 1 میلیون زن و شوهر از هم جدا شده و متوسط طول ازدواج و زندگی زناشویی در آمریکا 4/9 سال است .

اهداف پژوهش
به طور کلی هدف از پژوهش حاضر مقایسه رضایت مندی بین زنان شاغل دیپلم و غیر شاغل دیپلم پهرستان آبیک در سال 81 می باشد .
با توجه به این موضوع که پرسشنامه رضایت ENRLCH در مورد دو گروه ذکر شده انجام می گیرد .




فرضیه های تحقیق :
فرض پوچ : میزان رضایت مندی از زندگی زناشویی زنان شاغل دیپلم و زنان غیر شاغل دیپلم هیچ تفاوتی وجود ندارد .

فرض تحقیق :
در میزان رضایت مندی از زندگی زناشویی زنان شاغل دیپلم و زنان غیر شاغل دیپلم رابطه معناداری وجود ندارد .

تعریف اصطلاحات و مفاهیم :
الف ) تعریف نظری : احساسات عینی از خشنودی و لذت تجربه شده توسط زن یا شوهر موقعی که همه جنبه های ازدواجشان را در نظر بگیرید رضامندی یک متغیر نگرشی است و بنابر این یک خصوصیت فردی زن و شوهر میباشد .

ب ) تعریف عملیاتی : مجموعه احساسات عینی از خشنودی و لذت تجربه شده که شخص به وسیله میزان کاملا موافق -  موافق ، مخالف و کاملا مخالف بابیانیه های موجود و در پرسشنامه رضایت زناشویی از مقیاسهای به عمل می آورد و میزان آن از طریق محاسبه نمره در پرسشنامه برآورد می گردد .

رضایت زناشویی بالا : وضعیت فردی است که نمره او بالاتر از 70 باشد و نشانگر رضایت فوق العاده از روابط زناشویی بین همسران است .

رضایت زناشویی پایین : وضعیت فردی است که نمره او کمتر از 30 باشد و نشانگر نارضایتی شدید همسران از روابط زناشویی است .

شامل 98 صفحه word

دانلود تحقیق بررسی رضایت زناشویی خانواده‌های زنان شاغل و خانه دار

اختصاصی از فی ژوو دانلود تحقیق بررسی رضایت زناشویی خانواده‌های زنان شاغل و خانه دار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شرح مختصر :  امروزه شاهد افزایش روز افزون شاغل بودن زنان نسبت به گذشته می باشیم که این تغییر نقش ها می تواند رضایت زناشویی زوجین و همچنین جنبه های مختلف زندگی و فرزندان را تحت تاثیر قرار دهد و از آن می توان به عنوان عنصری موثر در تعارضات زناشویی یاد کرد بر این اساس در این پژوهش به مقایسه رضایت زناشویی زنان شاغل اداره هواشناسی استان آذربایجان شرقی و خانه دار و مردان دارای همسر شاغل و یا خانه دار در شهر تبریز پرداخته شد. جهت دستیابی به هدف کلی دو فرضیه تدوین گردید.

1-             بین شاغل بودن یا خانه دار بودن زنان و سطح رضایت از زندگی شان رابطه مستقیم وجود دارد

2-             سطح رضایت از زندگی مردانی که زنان خانه دار دارند بیشتر از سطح رضایت از زندگی مردانی است که زنان شاغل دارند.

 بدین منظور 60 نفر از زنان متاهل که 30 نفر شاغل و 30 نفر خانه دار بودند و 60 نفر از مردان متاهل که آنها نیز 30 نفر شان دارای همسر خانه دار و 30 نفر دیگر دارای همسر شاغل بودند انتخاب و بررسی شدند. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش، توصیفی نوع پس رویدادی بوده است برای سنجش میزان رضایت زناشویی از پرسش نامه انریچ استفاده شد داده های حاصل از این پرسش نامه از طریق آزمون t برای دو گروه مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج حاکی از آن بود که رضایت زناشویی زنان خانه دار بیشتر از زنان شاغل می باشد همچنین نتایج نشان داد که رضایت زناشویی مردان دارای همسر خانه دار بیشتر از مردان دارای همسر شاغل است.

فهرست :

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مساله

ضرورت و اهمیت پژوهش

هدف تحقیق

فرضیه های تحقیق

متغیرهای تحقیق

تعاریف عملیاتی اصطلاحات

فصل دوم: ادبیات تحقیق

مقدمه

بخش اول: خانواده

کارکرد مطلوب خانواده

معنی و مفهوم خانواده متعادل

خانواده مدرن

زیر منظومه زن و شوهری

بخش دوم: تفاوت های زنان و مردان

نقش کروموزوم y در ایجاد تفاوت ها

تفاوت در رشد

تفاوت در علایق و رغبت ها

پرخاشگری

اضطراب

بخش سوم: رضایت زناشویی  و عوامل موثر بر آن

رضایت زناشویی

ایجاد رضایت زناشویی

زوج خوشبخت و کامل

علل مشکلات و تعارضات در میان زوجین

اثرات طلاق

نقش عشق در ازدواج و تداوم زندگی

مدل مثلث عشق استرنبرگ

اثرات نزدیکی و فاصله در تداوم زندگی

نقش فشارهای فرهنگی در رضایت زن و شوهر

پیشرفت فردی در زوجین

روابط جنسی

اختلافات مالی

روابط والدین و کودک

عوامل شخصی

حسادت

خشونت زناشویی

رضایت زناشویی و عقاید مذهبی

توصیه های تربیتی برای بحران زدایی

هفت اصل زندگی زناشویی کارآمد

بخش چهارم: اشتغال زنان

زنان شاغل

زنان خانه دار

تعارض بین نقش های شغلی و نقش های زوج ها در خانه

راه حل های پیشنهادی برای کاهش تعارض

نکات مثبت و منفی کار کردن زن

بخش پنجم: مروری بر پژوهش ها

تحقیقات انجام شده داخلی

تحقیقات انجام شده خارجی

فصل سوم: فرایندهای روش شناختی

مقدمه

طرح تحقیق

جامعه آماری

روش نمونه گیری و حجم نمونه

ابزار گرد آوری اطلاعات

روش جمع آوری اطلاعات

روش های آماری تجزیه و تحلیل داده های تحقیق

فصل چهارم: یافته ها و نتایج تحقیق

یافته های پژوهش

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

مقدمه

بحث و نتیجه گیری

محدودیت های پژوهش

پیشنهادات کاربردی

پیشنهادات پژوهشی

منابع و ماخذ

ضمایم