دانلود مقالهISI مدل نقص و بازرسی الگوریتم مبتنی بر فیزیک برای بازرسی بصری به صورت خودکار

اختصاصی از فی ژوو دانلود مقالهISI مدل نقص و بازرسی الگوریتم مبتنی بر فیزیک برای بازرسی بصری به صورت خودکار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی :مدل نقص و بازرسی الگوریتم مبتنی بر فیزیک برای بازرسی بصری به صورت خودکار

موضوع انگلیسی : A physics-based defects model and inspection algorithm for automatic visual inspection

تعداد صفحه : 6

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2013

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

تحقیق درباره یادگیری مبتنی بر مغز

اختصاصی از فی ژوو تحقیق درباره یادگیری مبتنی بر مغز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 27 صفحه

یادگیری مبتنی بر مغز

اشاره: علوم بنیادی اعصاب (عصب شناسی و رفتارشناسی مغز و سلسله اعصاب)، از جمله دانش های پیچیده ای است که به تدریج و آرام- آرام وارد عرصه های زندگی می‌شود. امروزه کاربردهای عصب شناسی در علوم تربیتی و آموزش و پرورش، گسترده تر از سایر زمینه‌ها نمود یافته است. آن چه در پی می‌آید مقاله ای است که از مجله معروف و حرفه ای «رهبری آموزشی» ترجمه شده است که به رغم سنگین بودن برخی از بخش های آن، قابل تعمق و خواندنی است. نکته های خارج شده در این مقاله، می‌تواند فرضیات بسیاری از پژوهش های تربیتی و رفتاری را شکل دهد. در «علوم اعصاب» مطالب زیادی دارد که می‌تواند به درک ما از تدریس و یادگیری بیفزاید. اما برای آوردن پژوهش به بیرون از آزمایشگاه و به داخل کلاس درس، باید محتاط باشیم. ما مطالب فراوانی در مورد ارتباطات بین مغز و راهکارهای کلاس درس شنیده ایم. اما در این مورد، واقعاً چه می‌دانیم؟ مربیانی که حلقه اتصال «علوم مغز» را با تدریس و یادگیری مورد مطالعه و بررسی قرار می‌دهند، باید در مورد نحوه تفسیر و استفاده از پژوهش، محتاط باشند و سنجیده عمل کنند. کسانی از ما، که در حرفه تعلیم و تربیت، پژوهش های علوم بنیادی اعصاب را مطالعه می‌کنند، می‌کوشند آنها را با داده های روان شناسی کاربردی یا «علوم شناختی» سازگار سازند.

چگونه توانستم با روش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات ( IT ) اختلالات یادگیری سمانه ( دانش آموز پایه اول ابتدایی ) را حل کنم؟

اختصاصی از فی ژوو چگونه توانستم با روش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات ( IT ) اختلالات یادگیری سمانه ( دانش آموز پایه اول ابتدایی ) را حل کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه توانستم با روش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات ( IT ) اختلالات یادگیری سمانه ( دانش آموز پایه اول ابتدایی  ) را حل کنم؟

42 صفحه

مقدمه. 4

اینترنت و سایر اشکال فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT.. 4

معلم با استفاده از فناوری در کلاس درس می تواند این شرایط را فراهم کند: 5

توصیف وضعیت موجود. 6

گردآوری اطلاعات(شواهد 1) 8

نارسایی های یادگیری... 9

اختلال یادگیری (دیسلکسی) Dyslexia. 12

چگونگی تشخیص اختلالات یادگیری... 14

روش مشاهده. 15

روش مصاحبه. 16

روش استفاده از آزمون های روانی.. 16

انواع ناتوانی های یادگیری... 17

راه های درمان اختلالات یادگیری... 17

نقش تلویزیون در آموزش و یادگیری کودکان.. 18

نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی و یادگیری... 20

پیشینه پژوهش.... 23

اجرای راه حل.. 24

تمرین یک: 25

تمرین دوم: 25

تمرین سوم: 25

نقش لپ تاب در آموزش کودکان بر اساس گزارش سازمان ملل.. 27

چگونگی اجرای راه حل جدید، استفاده از لپ تاب... 28

جمع آوری اطلاعات (شواهد2) 29

بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و بخصوص سمانه با مقایسه نمرات آن ها قبل از اجرای اقدام و بعد از آن؛ 29

جدول یک: میانگین نمرات هر دانش آموزان قبل از اجرای اقدام. 30

جدول دو: میانگین نمرات هر دانش آموزان بعد از اجرای اقدام. 31

نمودار دو: میانگین نمرات هر دانش آموزان بعد از اجرای اقدام. 32

جدول سه: مقایسه میانگین نمرات کلاس قبل و بعد از اقدام. 32

نمودار سه: مقایسه میانگین نمرات کلاس قبل و بعد از اقدام. 33

بررسی عوامل رفتاری سمانه و اثر گذاری روش تدریس مبتنی بر IT در روحیات او؛ 33

تجزیه و تحلیل نتایج.. 35

جدول چهار: مقایسه درصد پیشرفت نمرات دانش آموزان  قبل و بعد از اقدام. 35

نمودار چهار: مقایسه درصد پیشرفت نمرات دانش آموزان  قبل و بعد از اقدام. 35

ارزش یابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن.. 35

نتیجه گیری و پیشنهادات... 37

منابع مورد استفاده: 40

طرح درس شیمی مبتنی بر IT

اختصاصی از فی ژوو طرح درس شیمی مبتنی بر IT دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طرح درس شیمی مبتنی برIT

موضوع : نظریة VSEPR

        کتاب شیمی 2 و آزمایشگاه ، چاپ 83 ، صفحات 95 الی 100

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 4

مفاهیم :

• ارتباط بین ساختار های لوویس و شکل هندسی مولکول ها
• تعیین شکل و زاویه های پیوندی
• قلمرو الکترونی

زمان : یک جلسه آموزشی

هدف های یادگیری :

• با روش استفاده از نظریه ی VSEPR برای پیش بینی شکل هندسی مولکول ها آشنا شود .
• از ساختارهای لوویس در نظریه ی VSEPR استفاده کند .
• با استفاده از نظریةVSEPR بتواند حدود زاویه های پیوندی را تعیین کند .
• با قلمرو های الکترونی آشنا شود .
• با نحوة استفاده از نرم افزار Web Lab آشنا شود .

انتظارات عملکردی :

• بتواند با استفاده از ساختارهای لوویس رسم شده و اطلاعات بدست آمده شکل هندسی ترکیبات را معلوم کند.
• بتواند از پایگاه های اینترنتی مربوط به نظریه ی VSEPR اطلاعات مورد نظر را استخراج کند .
• بتواند با نرم افزار Web Lab شکل ترکیبات مورد نظر خود را بدست آورد .
• بتواند از اطلاعات به دست آمده برای گونه های دیگر استفاده کند .

پاورپوینت درباره ارائهء یک الگوریتم جستجوی مبتنی بر روشهای مبنی برجمعیت در بهینه سازی ترکیبی

اختصاصی از فی ژوو پاورپوینت درباره ارائهء یک الگوریتم جستجوی مبتنی بر روشهای مبنی برجمعیت در بهینه سازی ترکیبی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل :power point( قابل ویرایش) تعداد اسلاید: 15 اسلاید

¡بهینه سازی ترکیبی شاخه ای از بهینه سازی در ریاضیات کاربردی و علوم کامپیوتر است که بین هوش محاسباتی، ریاضی و مهندسی نرم افزار، مشترک است.

¡الگوریتم های بهینه سازی ترکیبی، به این ترتیب مساله را حل می کنند که فضای حالت را برای یافتن یک پیکربندی جستجو می کنند که تابع هدف از پیش تعریف شده، روی متغیرهای مساله را بهینه کند و در ضمن محدودیتهای تعریف شده بین متغیرهای مساله را هم نقض نکند.

¡الگوریتم های مورچه، سیستم های چندعامله ای هستند که هر عامل، یک مورچه مصنوعی است.

¡الگوریتم های مورچه نمونه های موفقی از سیستم های هوش گروهی هستند و از TSP سنتی تا مسیریابی در شبکه های ارتباطی راه دور را دربرمی گیرند.

¡ایده : مورچه ها در مسیر خود ماده شیمیایی به نام فرومون ترشح می کنند. وقتی سر دوراهی ( مسیرکوتاهتر و طولانی تر ) قرار می گیرند، براساس میزان فرومون استشمام شده از هر مسیر، یک انتخاب مسیر احتمالی انجام می دهند. به این ترتیب احتمال انتخاب مسیرهای دارای فرومون زیاد، به تدریج افزایش می یابد (اثر autocatalytic).