فی ژوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی ژوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پاورپوینت با عنوان یادگیری تقویتی

اختصاصی از فی ژوو دانلود پاورپوینت با عنوان یادگیری تقویتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت با عنوان یادگیری تقویتی


دانلود پاورپوینت با عنوان یادگیری تقویتی

دانلود پاورپوینت با عنوان یادگیری تقویتی که شامل 22 اسلاید و بشرح زیر میباشد:

نوع فایل : PowerPoint

ویژه ی رشته های علوم تربیتی، مدیریت وبرنامه ریزی آموزشی و .......

*این فایل پاورپوینت که با زحمت فراوان گرداوری، تایپ و تدوین نموده ایم .

*جهت یادگیری سریع ، ارایه و کنفرانس و... در خدمت شما دانشجویان و اساتید محترم خواهد بود.

*هدف ما راحتی شماست*

مقدمه : در یک مسئله یادگیری تقویتی با عاملی روبرو هستیم که از طریق سعی و خطا با محیط تعامل کرده و یاد میگیرد تا عملی بهینه را برای رسیدن به هدف انتخاب نماید.
یادگیری تقویتی از اینرو مورد توجه است که راهی برای آموزش عاملها برای انجام یک عمل  از طریق دادن پاداش و تنبیه است بدون اینکه لازم باشد نحوه انجام عمل را برای عامل مشخص نمائیم....
فهرست محتوا
استفاده از الگوریتم های ژنتیکی
استفاده از روشهای آماری و dynamic programming
مقایسه RL با یادگیری با ناظر
Exploitation versus Exploration
Dynamic Programming
Learning Automata
Adaptive control
اجزا یک سیستم یادگیری تقویتی
The Environment
The Reinforcement Function
The Value Function
Markov Decision Processes (MDPs)
مدلهای عملکرد بهینه
یادگیری خط مشی
مثال
The optimal value function
Approximating the Value Function
 

دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت با عنوان یادگیری تقویتی

دانلود پاورپوینت با عنوان شی گرایی UML

اختصاصی از فی ژوو دانلود پاورپوینت با عنوان شی گرایی UML دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت با عنوان شی گرایی UML


دانلود پاورپوینت با عنوان شی گرایی UML

دانلود پاورپوینت با عنوان شی گرایی UML که شامل 64 اسلاید و بشرح زیر میباشد:

نوع فایل : PowerPoint

ویژه ی رشته های کامپیوتر، فناوری اطلاعات IT و .......

فهرست محتوا

  • شی و شی گرایی : 
  • چرا از شی گرائی استفاده می کنیم؟
  • تاریخچه : 
  • UML چیست ؟
  • مدلسازی :
  • اهداف :
  • چرا مدلسازی می کنیم؟
  • سیستم های نرم افزاری و متدولوژی :
  • روند کار در متد شی گرا :
  • آنالیز شی گرا (OOA): 
  • طراحی شی گرا (OOD): 
  • مصنوعات (deliverable) تولید شده درهر فاز پروژه :
  • متدلوژی آبشاری (متد ساخت یافته) :
  • متدلوژی موازی (متد ساخت یافته) :
  • متدلوژی حلزونی (متد ساخت یافته) :
  • مفاهیم متد شی گرا :
  • کلاس(Class) :
  • شی(Object) :
  • صفت(Attribute) :
  • : Class & Object
  • روش(Method) :
  • ارسال پیامMessage Sending)) :
  •  میراثInheritance))
  • سناریو(Scenario) :
  •  تجریدAbstraction)) 
  •   چند شکلیPolymorphism)) 
  • پنهان سازیEncapsulation))
  • نمونه سازی(Instantiation) : 
  • مسئولیت(Responsibility) :
  • تناظر یا ارتباطAssociations))
  • تجمعAggregation)) 
  • ابزارهای موجود برای طراحی شی گرا :
  • Microsoft Visio
  • UML star
  • Enterprise Architect
  • VP Suite Windows
  • Rational Rose
  • چرا Rational ؟
  • نسخه های مختلف نرم افزار Rose :
  • معرفی محیط رشنال رز :
  • عناصر اصلی رشنال رز عبارتند از:
  • معرفی نماهای رشنال رز : 
  • چهار دید متفاوت در طراحی نرم افزار
  • نمای مورد استفاده ی سیستم : ( usecase view )
  • نمای منطقی سیستم ( logical view ):
  • نمای اجزای سیستم : ( component view )
  • نمای پیاده سازی سیستم: ( deployment view )
  • معرفی دیاگرام های رشنال رز :
  • دیاگرام موردهای استفاده : (usecase diagram)
  • : usecase diagram 
  • Diagram Toolbar :
  • : usecase diagram 
  • انواع ارتباطات :
  • usecase specification :
  • دیاگرام کلاس ها (class diagram) :
  • ابزارهاو مشخصات کلاس :
  • :class diagram
  • دیاگرام توالی (Sequence Diagram) 
  • دیاگرام توالی در Rational Rose
  • دیاگرام همکاری(Collaboration Diagram ) 
  • دیاگرام همکاری در Rational Rose
  • دیاگرام (Statechart Diagram) حالت
  • دیاگرام حالت در Rational Rose
  • دیاگرام فعالیت(Activity Diagram) 
  • اجزای دیاگرام فعالیت :
  • Control Nodes :
  • دیاگرام اجزا (Component Diagram) 
  • سه گونه مختلف اجزاء :
  • دیاگرام توسعه

این فایل پاورپوینت که با زحمت فراوان گرداوری، تایپ و تدوین شده ،جهت یادگیری سریع ، ارایه و کنفرانس و... در خدمت شما دانشجویان و اساتید محترم خواهد بود.

*هدف ما راحتی شماست*


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت با عنوان شی گرایی UML

دانلود پاورپوینت با عنوان مبانی کامپیوتر

اختصاصی از فی ژوو دانلود پاورپوینت با عنوان مبانی کامپیوتر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت با عنوان مبانی کامپیوتر


دانلود پاورپوینت با عنوان مبانی کامپیوتر

دانلود پاورپوینت با عنوان مبانی کامپیوتر که در مجموع شامل 65 اسلاید میباشد:

نوع فایل : PowerPoint

همراه با تصاویر سخت افزارها ، قطعات و دستگاه های جانبی کامپیوتر به همراه توضیحات مفهومی کامل آنها و همچنین تحلیل مفاهیم نرم افزاری و سیستم عامل جهت فراگیری سریع مفاهیم کامپیوتری.

  • *نرم‌افزار یکی از بخش‌های اساسی کامپیوتر به شمار می‌آید، که در واقع سخت‌افزار را بکار می‌گیرد. بعبارت دیگر رابط بین کاربر و سخت‌افزار را نرم‌افزار می‌نامند. نرم‌افزار در حقیقت روح و جان یک کامپیوتر است، که به سخت‌افزار هویت می‌بخشد.
  • *کامپیوترهای امروزی با بکارگیری ریزپردازنده به کامپیوترهای نسل چهارم معروفند. البته نسل‌های جدید دیگر کامپیوترها نیز به بازار ارائه می‌شود. در کامپیوترهای امروزی سرعت‌ پردازش‌ بسیار بالا، حجم‌ اجزاء سخت‌افزاری بسیار کوچک، حجم حافظه بالا و غیره آنها را از نسل های دیگر متمایز می‌سازد.

ویژه ی رشته های مهندسی کامپیوتر، فناوری اطلاعات IT و .......

این فایل پاورپوینت که با زحمت فراوان گرداوری، تایپ و تدوین شده ،جهت یادگیری سریع ، ارایه و کنفرانس و... در خدمت شما دانشجویان و اساتید محترم خواهد بود.

*هدف ما راحتی شماست*


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت با عنوان مبانی کامپیوتر

دانلود مقاله تحقیقی با موضوع تئاتر و سینما

اختصاصی از فی ژوو دانلود مقاله تحقیقی با موضوع تئاتر و سینما دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله تحقیقی با موضوع تئاتر و سینما


دانلود مقاله تحقیقی با موضوع تئاتر و سینما

دانلود مقاله تحقیقی با موضوع تئاتر و سینما که شامل 28 صفحه میباشد:

نوع فایل : Word

تئاتر و سینما

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                               صفحه

مقدمه ................................................................... 3-1

پیشگفتار ................................................................................. 5-4

سینما حضوری غایب و تئاتر حضور زنده ..................................... 11-6

تفاوت تکنیک بازیگری در سینما و تئاتر ................................. 25-11

خاتمه .............................................. 26-25

منابع ........................................... 27


مقدمه :

تئاتر هنری بسیار قدیمی از زمان قرون وسطی وجود داشته است ولی سینما در حقیقت سالها بعد پدید آمد و در ابتدا ی کار به علت هجوم سیل عظیمی از مردم به سوی این هنر که برایشان جذاب بود باعث گشت کار تئاتر کسادگردد و مخالفانی برای سینما قدبرافراشتند و آن را ضدخلاق و ترویج دهنده فساد دانستند و در حقیقت نوعی جنگ میان نهاد قدیمی و جدید پدید آمد و بالاخره سینما پیروز شد با وجود سنگ اندازهای زیاد و ماندگار شد .

در نظر سطحی فیلمهای سینمایی داستانی شباهت نزدیک به نمایشهای تئاتر نشان می دهند ریشه فیلمها تجاری سالهای اولیه قرن حاضر را نیز باید در همین یافت اما از چند جنبه اساسی با تئاتر فرق دارد : سینما با لقوه توان بصری دقیق و روشنتر هنرهای تصویری را در خود دارد و به علاوه قابلیت روایی آن نیز از تئاتر بیشتر است .

در قلمرو روایی آن نیز از تئاتر بیشتر است .

در قلمرو روایی در امر روانشناسی و درامر رفتاری ویلیام وایل در گزینش نمایشنامه روبا ه های کوچک نوشته لیلیانی هلمن هیچ تردیدی به خود راه نداد و همه آن را باهمان تمامیت تئاتری خود به فیلم برگردانده .

مقوله سینما و تئاتر هر دو از جهاتی در هنر جایگاهی دارند و از جهاتی هم در مقوله لذت بدن انسان و به گونه ای سرگرم کردن وی می توان به حساب آورد ولی لذتی که از این دو انسان می برد بسیار با هم تفاوت دارند لذت تئاتر یک لذت والاتر و اصیل تر و حتی می توان گفت اختلافی تر از لذت فیلم دیدن در سینما می باشد ظاهراً و جدانمان بیدار می شود در حقیقت انگار سینما نوعی کاهش ناگزیر ولتاژ و اتصال کوتاه‌ مرموز زیبایی شناختی ما را از تنش خاکی که بخش عمده تئاتر است محروم می سازد تفاوتهای شایان دیگری در این میان وجود دارد[1] «از هر نظر که بخواهیم به تئاتر و سینما نگاه بیندازیم در حقیقت از تمامی جهات به هم نزدیک اند و هم دوراند .

ولی در این میان برهم تاثیراتی متقابل دارند در سینما می توان با استفاده از فنون مختلف ما نند کم کردن یا افزودن سرعت روی هم قرار دادن تصویربا فیلمبرداری با حرکت دوربین روی[2] را نمی توان بر روی صحنه تئاتر نشان داد و به روشی آن را تقلید کند اما می‌توان کاری را که  در سینما انجام می گیرد و تئاتر توانسته آن را تقلید کند و آن فلاش یک است بازگشت به گذشته است و حتی بسیاری از کارگردانیان در تئاتر خود از فیلم های سینمایی استفاده نمودند مثل آیزنشتاین در یک نمایشنامه خود به نام زرنگترین که دم به تله می دهد که در سال 1924 به اجرا نهاد از صفحه هایی که به صورت فیلم پخش می شود استفاده نمود.»

تئاتر بر سینما بسیار ژرف می باشد به طور کلی در بسیا ر از فیلمهای سینمایی می‌توان تئاتر را لمس نمود مخصوصاً در فیلمهای خانوادگی و خصوصی و روانشناسی و باز می‌توانیم ببینیم این فیلمها بر عکس فیلمهای پرجنب و جوش و بسیار چشمگیر بر تعداد محوری شخصیت متمرکز می‌شود و در مکانی بسته نقش خود را ایفا می‌کنند و روابط و کشمکش‌ها را بسیار دقیق نشان می‌دهند مثل اینگماربرگمن فیلمساز یست که در آثار خود از صحنه تئاتری بهره برده است مانند صحنه‌های از زندگی زناشویی لبخندهای یک شب تابستان یا فریادها و نخها می توان تئاتر را کاملا حس نمود .

در نهایت به جای آنکه این دو وسیله بیان را رقیب یکدیگر بدانیم بهتر است که آنها راچون دوشکل نمایشی در نظر بگیریم که هر یک هنر خاص خود و توانایی غنی کردن یکدیگر را دارند .

 

پیش گفتار:

غالبا از خود پرسیده ام که از صفحه تئاتر یا پرده سینما کدام یک را بیشتر دوست دارم معمولا پاسخ هر دوبوده است .

البته نفس کارچه روی صفحه و چه در پرده سینما یکسان است منتهی تنها ازنظر تکنیک با هم متفاوتند .

و زمانی که در روز جلسه اول تاریخ سینما قضیه تحقیق سینما و .... مطرح گشت در ذهن خود فورا به سراغ سئوال قدیم خود که سینما و تئاتر چه تفاوت و شباهتی دارند و این موضوع را برای تحقیق انتخاب نمودم و منابع زیادی در این رابطه یافتم و برای سوال خود جوابی پیدا کردم و زمانی که خواستم به نگارش این تحقیق بپردازم دیدم گستردگی این تحقیق بسیار زیاد است، رفتم و این جوابی قانع کننده بسیار زیاد است پس تصمیم گرفتیم که ابتدا تئاتر این دو را نسبت به هم نوشته و بعد در مورد یک تفاوت شایان ذکر این دو که همان بازدیگر نیست رو مورد توجه قرار دهم و دراین تحقیق و به ایجاد رسیدم که تئاتر و سینما بسیار از هم تأثیر گرفتند در این منابع گاهی ذکر صحنه‌ای از یک فیلم شده بو و من فورا به سراغ آن صحنه از فیلم رفته و شباهت آن تئاتر را می بافتم و تفاوتهای زیادی نیز دارند در حقیقت دلیل اصلی این که من در تحقیق خود بازیگری در سینما و تئاتر را باهم مقایسه کردم دلیل خواندن این جمله در کتاب سینما چیست آندره بازن بود:

1-  در تئاتر وجود انسان بسیار اهمیت دارد ولی درام در سینما می توان بدون بازیگری باشد مثلا دری که به شدت بسته می شود رقص برگی در باد و امواجی که خود رابه ساحل می کوبند ومی توانند تئاتری دراماتیک را تشدید کنند در برخی از شاهکارهای سینما یی انسان تنها به صورت سیاهی لشکر است و به عبارت دیگر طبیعت نقش اول را ایفا می‌کند و انسان نقش دوم را مثل فیلم نانوک و مرد آرام موضوع مبارزه انسان با طبیعت است باز نمی‌توان آن را با کنش تئاتری مقایسه کرد زیرا که سرچشمه و محرک اصلی کنش طبیعت است نه انسان».

و این جمله مرا واداشت تا به این برسم که تفاوت بازیگری در سینما و تئاتر در چه می‌باشد. و علت دیگر این بود که من هرگز درک نکردم چرا بازیگر خوب تئاتر در سینما خوب کار نمی‌کند. در هر صورت به طریقی به تمامی جوابها رسیدم ولی در جمع بندی مطالب بسیار مشکل داشتم زیرا مطلب بسیار گسترده بودند در هر صورت با تلاش زیاد این تحقیق را به پایان رساندم . امیدوارم رضایت شما را جلب نمایم.

 

دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله تحقیقی با موضوع تئاتر و سینما

دانلود تحقیق رشته گرافیک با موضوع کوبیسم

اختصاصی از فی ژوو دانلود تحقیق رشته گرافیک با موضوع کوبیسم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق رشته گرافیک با موضوع کوبیسم


دانلود تحقیق رشته گرافیک با موضوع کوبیسم

دانلود تحقیق رشته گرافیک با موضوع کوبیسم که شامل 128 صفحه میباشد:

نوع فایل : Word

تحقیق درس تاریخ هنر

مقدمه

دو جمله کوتاه ولی در خور توجه نقطه شروع این بررسی از کوبیسم خواهد بود. جمله نخست این جمله آغازین از کتاب کوبیسم اثر گلایزومتزینگر است که در زمستان 1911 نوشته شد: «برای ارزیابی تقریباً یک سال بعد به وسیله گیوم آپولینر نوشته شد، در کتاب «نقاشان کوبیست» وی می بینیم : «تابلوهای آخر و آبرنگهای سزان به کوبیسم اختصاص دارند اما کوربه پدر نقاشان جدید است.» رابطه ای که به این نحو میان رئالیسم و کوبیسم برقرار می گردد شاید تعجب انگیز باشد، اما این دو نقل قول نشان می دهند که هنرمندان و همچنین منتقدان در آن زمان رشته تکاملی را می دیدند که کوربه را به سزان پیوند می داد و به کوبسیم می‌رسید. برای پی بردن به منظور آنان می‌باید نقاشی فرانسوی 1850 به بعد را با معیارهای 1910 بررسی کنیم.

از کوربه شروع می کنیم. می‌بینیم که آن به اصطلاح رئالیسم در نقاشی کوربه چیزی نیست مگر برخورد واقعگرایانه او، اهمیت ندادنش به آرمانهای مجرد زیبائی،فرم یاموضوع و تأکیدش بر واقعیت مجسم و ملموس مسائل و پدیده‌ها. با اینحال، این زیبائی شناختی خردگرایانه و این جهانی با کوربه از میان رفت زیرا بعدها هر چند امپره سیونیست ها روح طبیعت‌گرایی را زنده نگه داشتند با این همه نوانس‌های پر تلالو رنگی که در طبیعت می‌دیدند چنان در بندشان کشید که از جنبه‌های مجسم تر واقعیت چشم پوشیدند. دوران سنت رنسانس، با امپره‌سیونیسم به پایان آمد: به توهم گرایی دیگر عنایتی نشد، و هیچ موضوع ممکنی جز نور برای نقاشی باقی نماند. اما بسیاری از هنرمندان نمی‌توانستند بپذیرند که تصویر انسان در بافتی از رنگ محو گردد، و واکنش پست امپره‌سیونیست دوباره لزوم وجود ساختمان صوری محکم و نیز محتوای انسانی در نقاشی را مورد تأکید قرار داد. باید دانست که پست امپره‌سیونیست‌ها از آثار متقدمان آموخته بودند که رنگ عنصر دوگانه ای است که به طور موثری به ایجاد توهم واقعیت کمک می‌کند. اما به طور مستقل نیز می‌تواند عمل کند. لذا از سال 1880 به بعد هنرمندانی نظیر سورا، گوگن، وان گوگ و اعضای گروه «نبی» ها از اینکه چشم را تنها وسیله ادراک به شمار آورند سربزا زدند. آن را تابع تخیل قرار دادند، از نقش توصیفی‌اش کاستند، و جستجو در امکانات ساختمانی و نیز در امکانات تمثیلی و بیانی بالقوه آن را آغاز کردند. از این رو به حق می‌توان گفت که بعد از سال 1890 نقاشان عموماً به بیان فکر بیشتر علاقه‌مند شده بودند تا به نمایش دنیای پیرامون خود. واپسین شعله‌های شکوهمند این مکتب رنگ گرای زمانی زبانه کشید که، اندکی پس از سال 1900، فووها به میدان آمدند. تنها سزان، که در انزواکار می‌کرد، از این تحولات به هم پیوسته برکنار مانده بود و...

کوبیسم نخستین

دوشیزگان آوینیون، 7-1906

کوبیسم نخستین در رابطه با فوویسم

«برهنه» ی براک 8-1907

مراحل تکاملی در نقاشی پیکاسو، 9-1907

مراحل تکاملی در کار براک، 9-1908

کوبیسم متأخر: 1921-1914

مجسمه سازی کوبیست

پیکاسو، دلافرنسه، زاکی، فیلا نتیجه

منابع


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق رشته گرافیک با موضوع کوبیسم