تحقیق آماده درس آیین زندگی با موضوع آداب خوردن و آشامیدن 13 صفحه word

اختصاصی از فی ژوو تحقیق آماده درس آیین زندگی با موضوع آداب خوردن و آشامیدن 13 صفحه word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

برخی از عناوین این تحقیق:

آداب خوردن

آنچه مى‏خورد حلال باشد
بهترین ساعات و در دو وعده غذا بخورد
وضو گرفتن یا شستن دست‏ها، پیش از غذا
در میهمانى، میزبان پیش از دیگران شروع کند27
در ابتداى غذا خوردن «بسم الله الرحمن الرحیم» بگوید
متواضعانه غذا بخورد و از شیوه متکبران بپرهیزد
تکیه ندهد 
با دست راست غذا بخورد
ابتدا و انتهاى غذا نمک بخورد 
به غذا فوت نکند 

از جلوى خویش غذا بردارد 

لقمه کوچک بردارد و خوب بجود 

با غذا سبزى میل کند 

با صدا غذا نخورد 

در هنگام غذا خوردن کمتر به صورت دیگران نگاه کند

غذا خوردن را طول بدهد

کم بخورد و از پرخورى بپرهیزد

پرخورى

آثار پرخورى در آیینه روایات‏

 برای دانلود کل مطلب به لینک زیر مراجعه کنید.

مقایسه میزان ایمنی لرزه ای در ویرایش های اخیر آیین نامه ACI براساس روش ارزیابی FEMA P695

اختصاصی از فی ژوو مقایسه میزان ایمنی لرزه ای در ویرایش های اخیر آیین نامه ACI براساس روش ارزیابی FEMA P695 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

• مقاله با عنوان: مقایسه میزان ایمنی لرزه ای در ویرایش های اخیر آیین نامه ACI براساس روش ارزیابی FEMA P695  

• نویسندگان: حامد فضیلی نژاد ، فرهاد بهنام فر  

• محل انتشار: دهمین کنگره بین المللی مهندسی عمران - دانشگاه تبریز - 15 تا 17 اردیبهشت 94  

• فرمت فایل: PDF و شامل 8 صفحه می باشد.

چکیــــده:

در این مقاله، سطح ایمنی سازه‌های بتنی طراحی شده با سه ویرایش اخیر آیین نامه ACI براساس روش تحلیلی FEMA P695 مورد مقایسه قرار می‌گیرید. برای این منظور 5 قاب ویژه با تعداد طبقات 3، 5، 10، 15، و 20 انتخاب شده است. طراحی قاب‌ها با آیین نامه‌های ACI 318-99 ، ACI 318-05 و ACI318-11 انجام گرفته و با انتخاب 10 رکورد مناسب برای هر ساختمان (جمعا 50 رکورد) تحلیل دینامیکی غیرخطی افزایشی (IDA) نیز انجام گردیده است. برای انجام آنالیزهای IDA از نرم افزار SeismoStruct v6.5 استفاده شده است. نتایج تحلیل‌های غیر خطی در قالب منحنی‌های شکنندگی (احتمال فروریزش در مقابل شتاب طیفی) محاسبه شده‌اند. نتایج به خوبی نشان می‌دهند که میزان ایمنی لرزه‌ای سازه‌ها از ویرایش 99 آیین نامه به ویرایش 2011 به میزان زیادی افزایش یافته که بخش اعظم آن مربوط به تغییراتی است که از ویرایش 99 تا ویرایش 2005 اعمال شده است.

________________________________

** توجه: خواهشمندیم در صورت هرگونه مشکل در روند خرید و دریافت فایل از طریق بخش پشتیبانی در سایت مشکل خود را گزارش دهید. **

** توجه: در صورت مشکل در باز شدن فایل PDF مقالات نام فایل را به انگلیسی Rename کنید. **

** درخواست مقالات کنفرانس‌ها و همایش‌ها: با ارسال عنوان مقالات درخواستی خود به ایمیل [e-mail] پس از قرار گرفتن مقالات در سایت به راحتی اقدام به خرید و دریافت مقالات مورد نظر خود نمایید. **

بررسی ضوابط طراحی سازه های مقاوم در برابر زلزله در آیین نامه های بتن ایران، آمریکا و اروپا

اختصاصی از فی ژوو بررسی ضوابط طراحی سازه های مقاوم در برابر زلزله در آیین نامه های بتن ایران، آمریکا و اروپا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

• پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی عمران گرایش سازه با عنوان: بررسی ضوابط طراحی سازه های مقاوم در برابر زلزله در آیین نامه های بتن ایران، آمریکا و اروپا 

• دانشگاه علم و صنعت ایران 

• استاد راهنما: دکتر مرتضی زاهدی 

• پژوهشگر: سعید کریم نیا 

• سال انتشار: پاییز 1375 

• فرمت فایل: PDF و شامل 207 صفحه

چکیــــده:

در این پروژه، ضوابط طراحی سازه‌های مقاوم در برابر زلزله در آیین نامه‌های بتن ایران، آمریکا و اروپا مورد مطالعه و بررسی قرار می‌گیرد بطوریکه اولاً این ضوابط و نحوه تاثیر آنها در طراحی سازه‌ها معرفی گردیده است ثانیاً ضوابط سه آیین نامه با یکدیگر مقایسه شده و ثالثاً دیدگاه‌ها و دلایل آیین نامه‌ها برای اتخاذ چنین ضوابطی مورد تحلیل و تفسیر قرار گرفته است.

هنگام طراحی سازه‌ها، دو خصوصیت اساسی بیشتر مورد توجه قرار می‌گیرد: مقاومت یا ظرفیت تحمل بار و شکل پذیری یا ظرفیت تحمل تغییر شکل. مقاومت سازه خصوصیتی است که برای طراحی کلیه سازه‌ها بایستی مدنظر قرار گیرد در حالیکه سازه‌ها می‌توانند شکل پذیر بوده و یا غیر شکل پذیر باشند. در مورد سازه‌هایی که در معرض نیروهای ناشی از زلزله قرار دارند تامین شکل پذیری از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. بطوریکه سازه‌های غیر شکل پذیر در هنگام وقوع زلزله‌های شدید فرو می‌ریزند مگر آنکه اعضای آن دارای ابعاد و اندازه‌های نسبتاً بزرگ و غیرمعمول باشند.

با توجه به اهمیت خصوصیت شکل پذیری، ضوابط طراحی سازه‌های مقاوم در برابر زلزله در رابطه با تامین همین خصوصیت است. برای تامین شکل پذیری سازه‌ها لازم است مصالح بکار رفته در آن شکل پذیر باشند. در سازه‌های بتن آرمه، فولاد به اندازه کافی شکل پذیر است اما بتن به تنهایی رفتار شکننده دارد و با محصور کردن بتن توسط آرماتورهای عرضی، شکل پذیری آن در حد مطلوبی تامین می‌شود.

البته شکل‌پذیر بودن مصالح برای شکل‌پذیری کل سازه کافی نیست بلکه علاوه بر آن بایستی از بروز مدهای انهدام شکننده در اعضا و اتصالات مانند شکست برشی، شکست پیوند میان آرماتور و بتن و کمانش آرماتورهای فشاری جلوگیری شود و انهدام سازه فقط با خمش و ایجاد مفاصل پلاستیک در اعضا کنترل شود. همچنین در ایجاد مفاصل پلاستیک بایستی یک سلسله مراتب مطلوبی وجود داشته باشد بطوریکه مفاصل پلاستیک در تیرها قبل از ستون‌ها تشکیل گردد.

اتخاذ ضوابط در هر سه آیین‌نامه مورد بحث ، با توجه به مطالب کلی فوق انجام شده است. بنابراین شباهت‌های زیادی بین سه آیین‌نامه ملاحظه می‌شود. ولی در برخی موارد تفاوت‌هایی نیز وجود دارد. بطور کلی می‌توان گفت آیین‌نامه ایران تا حدی به آیین‌نامه آمریکا نزدیک است اما آیین‌نامه اروپا با اتخاذ دستورالعمل‌هایی همچون استفاده از خاموت‌های برشی قطری، کمتر کردن حداکثر فاصله خاموت‌ها، کم کردن حداکثر آرماتور طولی تیرها و کمتر کردن حداکثر نیروی فشاری ستون‌ها، بر تامین شکل‌پذیری تاکید بیشتری دارد. در عوض این آیین‌نامه بدلیل آنکه از جزئیات و محدودیت‌های بیشتری برخوردار است، کار طراحی را با مشکل و پیچیدگی بیشتری نسبت به دو آیین‌نامه دیگر مواجه می‌کند.

______________________________

** توجه: خواهشمندیم در صورت هرگونه مشکل در روند خرید و دریافت فایل از طریق بخش پشتیبانی در سایت مشکل خود را گزارش دهید. **

** توجه: در صورت مشکل در باز شدن فایل PDF ، نام فایل را به انگلیسی Rename کنید. **

** درخواست پایان نامه:

با ارسال عنوان پایان نامه درخواستی خود به ایمیل [e-mail] پس از قرار گرفتن پایان نامه در سایت به راحتی اقدام به خرید و دریافت پایان نامه مورد نظر خود نمایید. **

بررسی خصوصیات مدیران مدارس شهری شهرستان ساوجبلاغ و تطبیق آن با آیین نامه انتصاب مدیران .

اختصاصی از فی ژوو بررسی خصوصیات مدیران مدارس شهری شهرستان ساوجبلاغ و تطبیق آن با آیین نامه انتصاب مدیران . دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

71ص

بدون شک در دوران کنونی شاید هیچ شغلی نباشد که پرداختن به آن به آموختی مقدمات و مهارتهای خاص نیاز نداشته باشند در میان مشاغل حرفه ای جهان آموزش های پیش از خدمت بخش جدا ناشدنی و انکار نا پذیر ان شغل به شمار می آید و همة داوطلبان چنان مشاغلی باید گواهینامه های علمی و فنی استواری مبنی بر طی موفقیت آمیز دوره حرفه ای پیش از خدمت را ارئه دهند تا پروانه آغاز کار دریافت دارند .

مدیریت آموزش و پرورش در شمار یکی از مشاغل حرفه ای است که به دلیل اهمیت و تأثیر عظیمی که در سرنوشت دانش آموزان دارد پرداختن به آن بدون گذراندن دورة آموزش پیش از خدمت و احراز و شایستگیهای علمی ، فنی و اخلاقی یا در موارد ویژه طی دوره های آموزش ضمن خدمت نباید مجاز شمرده شود .

هم اکنون در سراسر جهان پیشرفته برای مدیران آموزشگاهها و دیگر مسئولانی که در نظام های آموزش و پرورش به مدیریت می پردازند دوره های حرفه ای و تخصصی گوناگونی در دانشگاهها و دیگر مراکز آموزشی عالی بر پاشده و داوطلبان چنان مشاغلی با طیب آن دوره ها خود را برای کار مدیریت و ادارة نهادهای آموزشی آماده می سازند . از سوی دیگر در نظام آموزش و پروورش بشیاری از کشورهای جهان به ویژه کشورهای در حال توسعه اقتصادی اجتماعی رسم و سنت کهن آن است که از میان جامعه معلمان آنان را که درخشش و شلیستگی فنی و شغلی در کار تدریس دارند به کار مدیریت آموزشگاه یا سازمان آموزش و پرورش منصوب کنند ، در این زمینه بی آنکه در اهمیت سابقه آموزش برای مدیران آموزشگاهها یا واحدهای آموزش و پرورش تردید شود باید یاآور شد که در مرتبة نخست مهارتهای لازم برای اداره کردن یک آموزشگاه یا واحد آموزشی و تجربة کامیاب معلمان در اتاق درس ارتباطی ندارد و مردر مرتبة دوم تجربه ممتد تدریس ویژگیهای معلمی می تواند در راه اعمال مدیریت مؤثر آموزشی موانع غیر لازم پدید آورد . کامیابی در کار مدیریت اموزشگاهها و مشاغل کلیدی و سیاست گذاری نظام آموزش و پرورش به‌اگاهی ها و دانش های خاص و دیگری جز هنر معلمی وابسه است هم اکنون گروه بس عظیمی از کارکنان آموزش و پرورش کشور عهده دار وظیفة مدیریت و کارگردانی مناطق و ادارات ستادی و اجرایی آموزش و پرورش و سازمانهای سیاست گذاری نظام در سراسر کشور هستند و شایسته آن است که همة نامزدان و دارندگان شغل مدیریت در همة رده های آموزشی کشور هرگز به مقام مدیریت منصوب یا در آن مقام تثبیت نشوند مگر پیش از انتصاب یا در زمان تصدی دوره ای را به صورت شرایط و ابزار ابقای شغل مدیریت با کامیابی طی کرده یا طی نمایند البته تا زمانب که چنین آرمانی به تحقق برسد باید تلاش شود تا مدیران مشاغل و داوطلبان دستیابی به مشاغل مدیریت بیش از تصدی یا در زمان تصدی بتواند با طی دوره های خاص مدیریت خود را با شایستگیهای علمی و فنی مجهز گردانند و با نگرشها و دیدگاههای امروز دانش مدیریت آشنا شوند .

در وضع آرمانی همة دانشکده های علوم تربیتی ، علوم اجتماعی و مدیریت کشور باید تجهیز شوند تا با همکاری وزارت آموزش و پرورش و ادارات کل اجرائی مناطق دوره های گوناگون مدیریت برای مدیران شاغل و داوطلبان مدیریت برپا دارند آنان پس از طی آن دوره ها بتوانند با کامیابی و تسلط بیشتر به وظیفة سنگین ،‌پیچیده و دشوار هدایت و رهبری نظام آموزشی بپردازند و تراز بهره وری نظام را افزایش دهند .

بنابراین آموختن مدیریت آموزشی با توجه به گسترش وظایف و پیچیدگی آن ضرورت دارد زیرا نباید مراکر آموزشی و اداری را ددر اختیار کسانی قرار داد که آگاه به علوم و فنون و مهارتهای مرتبط با مدیریت آموزشی نباشند ، آنچه امرئز قابل لمس است این است که اهمیت نقش مدیر آموزشی و ضرورت تربیت او هعنوز جایگاه واقعی خود را پیدا نکرده است و از این رو غالباً اقدام چشمگیری در زمینة تربیت مدیر مشاهده نمی شود در صورتی که با توجه به اهمیت نقش آموزش و پرورش و مدیریت آن آموزش و تربیت افرادی که بتوانند در همة سطوح و رده های نظام آموزش و پرورش رسمی نقش های رهبری و مدیریت را عهده دار شوند بیش از بیش ضرورت می یابدد بیشینة معلمی و تجربه های ناشی از آن گرچه زمینه ساز خوب و لازمی برای ایفای وظایف و رهبری یک مرکز آموزش است ولی به تنهایی کافی نیست مدیران آموزشی باید علاوه بر آن در حیطة معارف ، علوم و فنون و مهارتهای مرتبط با آموزش و پرورش و مدیریت به اندازة کافی آموزش ببینند و پس از طی آموزشهای لازم باید طبق ضوابطی وقیق و مشخصی انتخاب شوند و اینک آنچه پیش روی دارید تحقیقی است که ویژگیهای مدیران مدارس شهری شهرستان ساوجبلاغ را با آیین نامه انتصاب مدیران مطابقت نموده است ، امید است که یافته های این تحقیق بتواند به کاربرد ضوابط در انتخاب مدیران مقاطع مختلف آموزشی کمک نماید .

فهرست مطالب

عنوان                                                                     صفحه

فصل اول : کلیات

• مقدمه
• بیان مسئله
• اهداف تحقیق
• روش انجام تحقیق
• اهمیت موضوع تحقیق
• محدودیتهای تحقیق
• تعریف واژه ها و اصطلاحات
• خلاصه از سایر فصلها

فصل دوم : ادبیات و پیشینة تحقیق

• مقدمه
• ادبیات
• سابقة موضوع تحقیق
• مقدمه
• عنوان تحقیق
• اهداف کلی تحقیق
• نوع تحقیق
• جامعه آماری
• حجم نمونه
• ابزار تحقیق
• محدودیت های تحقیق
• موقعیت تاریخی و جغرافیایی شهرستان ساوجبلاغ
• اطلاعات کلی درباره مدارس شهرستان ساوجبلاغ

  فصل سوم : روش تحقیقی   فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

فصل پنجم :

• نتیجه گیری
• پیشنهادات
• ضمائم

  منابع و مأخذ

چکیده

این تحقیق که با عنوان بررسی خصوصیات مدیران مدارس شهری شهرستان ساوجبلاغ و تطبیق آن با آیین نامه انتصاب مدبران انجام شده است از نوع تحقیقات توصیفی می‌باشد .

کار تحقیقی در مورد آیین دادرسی کیفری

اختصاصی از فی ژوو کار تحقیقی در مورد آیین دادرسی کیفری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بخشی از متن اصلی :

جلسه اول

آیین دادرسی کیفری شاخه ای از حقوق عمومی داخلی است و سازمان و طریقه ای از کشف جرم و تعقیب آن و اجرای جرم را مورد برسی قرارمی دهد یعنی در واقع اتصالی ایجاد می کند بین جرم و مجازات لازمه تاریخ انجام جرم تا اجرای مجازات تشریفاتی را دارد این تشریفات بر عهده آ. د . ک است .ورق سابق از این آ.تعریف شده بود که(اصول محاکمات جزایی عبارت است از ترتیبات و مواعدی که وضع شده برای کشف و تحقیق جرایم و تعیین مسئولیت مجرمین بر حسب مقررات قانونیه .)

ایراداتی بر تعریف فوق وارد است :میزان .مسئولیت مجرمین بر عهده قانون مجازات اسلامی است و در واقع جزء قواعد ماهوی است ولی در آ.د. آمده که قواعد شکلی را در بر می گیرد .کشف جرم به عهده پلیس . تحقیق قبلا بر عهده دادسرا بود و حالا مجتمع قضایی .در نتیجه این تعریف نمی بواند جامع و صحیح باشد .

این فایل به همراه متن اصلی تحقیق با فرمت "word " در اختیار شما قرار می‌گیرد.

تعداد صفحات : 73