
در این پاور 14 اسلایدی درباره بازی های تابستانی،زمستانی،پارا المپیک و تاریخ بازیها اشاره شده اشت.
بازی های المپیک
در این پاور 14 اسلایدی درباره بازی های تابستانی،زمستانی،پارا المپیک و تاریخ بازیها اشاره شده اشت.
کاربرد هوش مصنوعی در بازی
44 صفحه در قالب word
مقدمه ای بر نحوه ی کاربرد هوش مصنوعی در بازی
حتما در دوران کودکی بازی O - X را انجام دادید . به طور مثال شما با حرف O و دوستتون با حرف X خونه های یه جدول 9 خونه ای را پر میکردید. و هرکس که میتونست با حرف مربوط به خودش سه خونه پشت هم رو پر کنه برنده میشد!
حالا حالات ممکن صفحه را در حین اجرای بازی در نظر بگیرید. . این حالات محدود و قابل پیشبینی هستند و تعداد آنها 19683 حالت است (برای محاسبه، برای هر یک از 9 تا خانه جدول میتوان سه حالت خالی، X و O را در نظر گرفت پس تعداد کل حالات 9^3 خواهد بود).
میشه برنامهای نوشت که تمام این حالات را در نظر میگیرد و در ازای هر حالت خاص، رفتاری هوشمندانه را انجام میدهد. شاید عدد 9 ^3 به نظرتون بزرگ بیابید. اما حقیقت این است که با در نظر گرفتن قوانین بازی میتوان این حالات را خلاصهتر کرد. نکتهی مهم در این برنامه، محدود بودن حالات ممکن است. ببرای همین میشه برنامه ی این بازی را به گونهای نوشت که هیچگاه بازنده نباشد.
(در نظر بگیرید که نوشتن چنین برنامهای برای بازی شطرنج تقریباً غیرممکن است(
درست است که این الگوریتم در بازی در برابر حریف شکست نمیخورد و همواره هوشمندانهترین رفتار را از خود نشان میدهد اما این هوشمندی برنامهنویس است که در قالب دستورات الگوریتمیک به کامپیوتر القا شده است و برنامه به خودی خود هیچگونه خلاقیت و هوشمندی در اجرای بازی نداشته و فقط از یک مجموعه باید و نباید و دستور که برنامهنویس به آن داده، تبعیت کرده است.
پس ما از یک برنامهی هوشمند و یا بهعبارت دیگر هوش مصنوعی، قابلیتهای مختلفی مثل استنتاج، حدس، خلاقیت و یادگیری را انتظار داریم. اما آیا بواقعا میشه چنین انتظارهایی را از برنامههای کامپیوتری داشت؟
عدهای از ریاضیدانان و دانشمندان علوم کامپیوتر معتقد بودند چنین کاری غیرممکن است به این علت که کامپیوتر صرفاً میتواند دستورهای برنامهنویس را - که در قالب یک الگوریتم به آن داده میشود -انجام دهد. پس نمیتوانیم از یک برنامه، انتظار انجام کاری را داشته باشیم که در قالب الگوریتم به او دستور داده نشده است. در حقیقت برنامههای کامپیوتری نمیتوانند کارهایی غیرقابل پیشبینی انجام دهند، پس نمیتوانند خلاقیت داشته باشند.
پاسخ این ادعای درست، ادعای درست دیگری است که تمام فعالیتهای انجام شده در زمینهی هوش مصنوعی را توجیه میکند. اگر بتوانیم استنتاج، خلاقیت و یادگیری را در قالب الگوریتم و دستورها به کامپیوتر بدهیم و انتظار داشته باشیم تا با تبعیت از این دستورها، رفتاری هوشمندانه داشته باشد، چیزی خلاف گفتهی بالا انجام نگرفته است.
در حقیقت دستورهایی که کامپیوتر در قالب الگوریتمهای هوش انجام میدهد، چنین معنایی خواهند داشت:
- هوشمندانه رفتار کن.
- استنتاج کن.
- یاد بگیر.
- خلاقیت داشته باش.
- یک اشتباه را دوبار تکرار نکن.
- از تجربههایت درس بگیر.
پس بهطور کلی، روند کار، همانندسازی برنامه با مغز انسان است؛ هر چند این کار بهطور کامل ممکن نیست. اما نتایج خوبی مثل شبکههای عصبی از محصولات همین فعالیتهای نه چندان کامل و دقیق است.
مهمترین نکته در علم هوش مصنوعی این است که بتوانیم تعریف دقیقی از آنچه دقیقاً در مغز انسان طی یک فعالیت هوشمندانه رخ میدهد ارائه کنیم. به عنوان مثال سعی کنید دقیقاً بیان کنید که در حین اثبات یک قضیهی ریاضی چه اتفاقی در مغزتان میافتد. کار خیلی سختی به نظر میاد، اما جنبههایی از هوش هستند که سادهتر قابل بیانند.
بازی با هوش - بررسی هوشمصنوعی در بازیهای کامپیوتری
اشاره :
در دنیای امروز یکی از مهمترین قسمتهای علم پزشکی، طراحی و بازسازی اجزای مختلف بدن است. حال این سؤال مطرح است که در دنیایی که دیگر، مواردی مانند نقص عضو و از بین رفتن حالت هدایتی- الکتریکی قلب، فشار بالای جمجمه و حتی انواع مختلف فلجهای دست و پا، برای بیمار، کمتر محدودکننده است و تا حدودی دیگر یک نقیصه محسوب نمیشود، بازسازیِ احساسات، عواطف و تفکرات چه جایی دارد؟ بشر تا چه میزان توانسته است مسائل روحی خود را در نمونهای آزمایشگاهی تولیدکند؟ آیا میتوان امیدوار بود که در آینده گوشهای از عواطف آدمی در یک ماشین، جمعآوری شود؟
شاید جواب این سؤالات با پیشرفتهایی که در بازسازیِ هوش در کامپیوتر شدهاست، در آینده تا حدودی دور از دسترس نباشد. هوشمصنوعی، بهویژه آنچه که در بازیهای کامپیوتری شاهد آن هستیم، روز به روز در حال نزدیک شدن به مدل واقعی خود است. یک بازی کامپیوتری خوب، بازیای است که هر نکتهای را در این دنیای مجازی بهتر و واقعیتر به دنیای حقیقی ربط دهد. به همین منظور داشتن حریفی قدرتمند و انساننما لازمه بازسازی هوش و تفکرات انسانی است.
چون فقط تکه هایی از متن برای نمونه در این صفحه درج شده است ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود، ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل میباشد.
متن کامل با فرمت word را که قابل ویرایش و کپی کردن می باشد، می توانید در ادامه تهیه و دانلود نمائید.
بازی های کودکان به ترتیب در 12 فایل pdf
از یک ماهگی تا سی ماهگی
ویژه کار با کودک
این سورس مخصوص یونیتی می باشد
بازی دو بعدی و مخصوص موبایل طراحی شده است فقط کافی است بازی را درون یونیتی وارد کنید و نام پکیج را تغییر دهید و بازی را با نام خود منتشر کنید در ضمن می تونید
با گذاشتن تبلیغات عدد نیز ازبرروی بازی کسب درآمد کنید جزییات بیشتر در سایت عدد
از ویژگی های این پروژه کامل می توان به گیم پلی بدون پایان و اعتیادآور، گرافیک عالی، افکت های صوتی جذاب، امکان برداشتن نوشدنی های انرژی زا در بازی برای ثبت رکوردهای بهتر، امکان قرار دادن تبلیغات ویدئویی، وجود موانع پرشی و جهتی و همچنین قابلیت اضافه کردن موانع دیگر و ده ها ویژگی کاربردی و جالب دیگر اشاره نمود. در این بازی امکان متوقف کردن کاراکتر وجود نداشته و همین امر منجر به هیجان بیشتر بازی شده است. همچنن از ویژگی های دیگر این پروژه می توان به امکان به اشتراک گذاری رکورد بازی در فیسبوک اشاره نمود.
دانلود تحقیق آماده ی درس آموزش از طریق بازی پودمان مهارتهای آموزش پیش دبستانی نقش بازی در پرورش خلاقیت کودکان بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 26
موضوع تحقیق : چالش ها ، مشکلات و موانع در رابطه با غلبه بر مشکلات آموزش ریاضی و ذکر راهکار ها و پیشنهادات
این تحقیق بسیار کامل و جهت ارائه به دانشگاه علمی کاربردی و شامل موارد زیر می باشد : مقدمه سوابق تحقیق متن تحقیق نتیجه گیری پیشنهادات منابع و ماخذ
مقدمه:
کودکان نیروهای بالقوه ای هستند که برای تداوم و انتقال ارزشها به نسلهای آینده باید مورد توجه قرار بگیرند. زیرا در سنین بالا به دلیل مشغله های فراوان و تحکیم تربیتهای مختلف، بسیاری از نیروها و استعدادهای بالقوه آدمی رو به خاموشی مینهد و به حرکت در آوردن آنها نیاز به مجاهده و تلاش بسیار دارد.پیامبر اکرم (ص) در این مورد میفرمایند: «محفوظات طفل نورس مانند نقشی است که بر سنگ رقم میزنند و محفوظات مرد بزرگ مانند نوشته ای بر آب است.» تعلیم و تربیت کودکان از راه بازی و با پشتوانه ای از تعالیم ربوبی وسیله ای مؤثر برای باروری و تربیت استعدادها و خلاقیت آنان است. چنان که بیشتر روان شناسان اظهار میدارند، بازی ۷۰% زندگی کودکان را تشکیل میدهد و فرهنگ غنی تربیتی اسلام نیز در احادیث و روایات متعدد، بر بازی و سرگرمی کودکان تأکید بسیار داشته است. خانواده های سالم دارای تشکیلات هستند، برای خود برنامه هایی دارند و میتوانند با بحرانها برخورد کنند در چنین خانواده هایی بچه های خلاق پرورش یافته و قادر به پیدا کردن راه حلهای جدید برای مسائل خویش هستند.یکی از عمده ترین هدفهایی که در تربیت فرزندان و بویژه نوجوانان لازم است مورد توجه باشد، پرورش روحیه خودباوری و ایجاد اعتماد به نفس و ابداع میباشد. کسی که اعتماد به نفس نداشته باشد زبون، بیچاره و ناتوان است و نمی تواند از امکانات و استعدادهای موجود خود بهره برداری کند. یکی از راه های پرورش اعتماد به نفس فرزندان، توجه به جنبه های مثبت و تشویق و ترغیب آنهاست. بازی کردن کودک موجب اندوختن تجارب اجتماعی فراوانی در کودک میگردد که خود موجب پرورش اعتماد به نفس کودک خواهد شد. هیچ چیز مانند تنعم ونازپروردگی، روحیه انسان را ضعیف و ناتوان نمی کند و راه سیر به سوی کمال را بر آدمی نمی بندد. بازی با تمام جوانب آن روح کودک را ورزش میدهد. رشد و نمو و بارور شدن استعدادهای آدمی جز در صحنه زندگی شکل نمیگیرد و بازی نمونة کوچکی از زندگی واقعی است.