معرفی و طراحی مهاربندهای کمانش تاب در نرم افزار ایتبس

اختصاصی از فی ژوو معرفی و طراحی مهاربندهای کمانش تاب در نرم افزار ایتبس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این فایل آموزشی مصور طراحی مهاربندهای کمانش تاب در نرم افزار ETABS 2015 توضیح داده میشود همچنین یک فایل پی دی اف برای آشنایی هرچه بیشتر شما با این نوع مهاربند ها و عکس هایی از این مهاربند آورده شده است. آموزش طراحی توسط شرکت مهندسی و عمران آلتین یول تبریز تهیه شده است.رفتار نامطلوب و ناهمگون قاب‌های مهاربندی‌شده با مهاربندهای متعارف را می‌توان با ایجاد رفتار یکسان عضو مهاربندی در فشار و کشش، با جلوگیری از کمانش تحت بارهای فشاری، بهبود بخشید  یکی از قابلیت های جدید نرم افزار ETABS 2015 ، تعریف و بکارگیری مهاربندهای کمانش تاب (BRB) است که در آیین نامه ۲۸۰۰ نیز ضریب رفتار ۷ برای آن ارائه شده است. مقاطع تعریف شده در نرم افزار ETABS مقاطع تولید شده توسط شرکت Star Seismic است….

پایان نامه و تحقیق استرس شغلی با تاب آوری صادقی (با قابلیت ویرایش و دریافت فایل Word) تعداد صفحات 78

اختصاصی از فی ژوو پایان نامه و تحقیق استرس شغلی با تاب آوری صادقی (با قابلیت ویرایش و دریافت فایل Word) تعداد صفحات 78 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

استرس واژه ای است که می توان از آن برای توصیف علت و پیامدهای ناشی از وارد آمدن فشار بر جسم و روح استفاده کرد. استرس با فشار ناشی از کار سخت در ارتباط است؛ همچنین، عواملی مانند خستگی، سهل انگاری، کمال گرایی، اعمال قدرت از سوی دیگران، ناامنی شغلی، مشکلات موجود در روابط و بسیاری عوامل دیگر که با خانه و محل کار در ارتباط اند، می توانند استرس را بوجود آورند. استرس ممکن است درونی یا بیرونی باشد. این اختلال در اصل از اختلاف میان انتظارات و واقعیت ها ناشی می شود. "مرکز سلامت و ایمنی"  استرس را اینگونه تعریف می کند: "استرس زمانی شکل می گیرد که تقاضاها از یک فرد از میزان ظرفیت وی برای پاسخگویی به آنها فراتر می روند". در حقیقت، هر یک از ما  در ذهن خود معیاری ( سطح بهینه) داریم که طبق آن برای ارضای خود و رسیدن به پیشرفت  تلاش می کنیم. وقتی این سطح از حالت توازن خارج می شود ما کمتر به آن  اهداف و پیشرفت ها دست می یابیم و از این امر ناخرسند می شویم؛ در این میان آنچه اهمیت ندارد این است که چقدر تلاش کرده ایم یا چه میزان به خود استراحت داده ایم. اگر عوامل بروز استرس برای مدتی طولانی به قوت خود باقی بمانند، ممکن است "علائم" این اختلال که معمولا فیزیکی و عاطفی هستند در ما بروز کنند. اگرچه از این عوامل به عنوان "علائم" یاد می شود، اما وقتی می گوییم "علائم" بدان مفهوم نیست که استرس یک بیماری است، بلکه یک وضعیت روانشناختی است که عوارض جانبی فیزیکی و ناخوشایندی به همراه دارد ـــ با این همه استرس حالتی است که با یادگیری در خصوص آن و تغییر رفتار، قابل برطرف شدن است.

تعداد صفحات : 78

فرمت فایل :Word

پایان نامه ارشد: بررسی رابطه تاب آوری و راهبرد های مقابله ای با هوش معنوی دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی

اختصاصی از فی ژوو پایان نامه ارشد: بررسی رابطه تاب آوری و راهبرد های مقابله ای با هوش معنوی دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد

عنوان :

بررسی رابطه تاب آوری و راهبرد های مقابله ای  با  هوش معنوی  دانشجویان  دانشگاه علامه طباطبایی

با خیال راحت دانلود کنید

پایان نامه کامل بوده و در تابستان سال 1394 گردآوری شده است.

بهترین منبع برای دکترا ، کارشناسی ارشد، کارشناسی و مقاله نویسی می باشد.

فهرست منابع کامل است

فهرست جداول و نمودار دارد

پرسشنامه ها اخر فصل موجود است

منبع کامل است

از منابع جدید استفاده شده است.

با فرمت ورد

کیفیت پایان نامه در حد بالا می باشد.

چند پاراگراف برای نمونه

عنوان                                                                              صفحه

چکیده...............................................................11

1-فصل اول

1-1-مقدمه............................................................13

2-1-بیان مساله.......................................................15

3-1-ضرورت و اهمیت.............................................18

4-1-اهداف پژوهش......................................................20

1-4-1-هدف کلی........................................................20

2-4-1-اهداف فرعی....................................................20

5-1-فرضیه های پژوهش..............................................20

1-5-1-فرضیه کلی......................................................20

2-5-1-فرضیه های جزئی................................................20

6-1-متغیرهای پژوهش................................................21

1-6-1متغیر ملاک........................................................21

2-6-1-متغیر کنترل.................................................21

7-1-تعاریف نظری مفاهیم..............................................21

8-1-تعاریف عملیاتی متغیرها.........................................21

2-فصل دوم و ...

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه راهبردهای مقابله ای و تاب آوری با هوش معنوی دانشجویان  رشته مشاوره دانشگاه علامه  می باشد. نمونه شامل 200 نفر از دانشجویان علامه بود که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند.  ابزارهای پژوهش عبارنتد از: راهبردهای مقابله ای بیلینگز و موس، تاب آوری کانر دیویدسون و هوش معنوی کینگ که همگی از اعتبار و پایایی قابل قبولی برخوردار بودند. تحقیق حاضر از نوع....

مقدمه

در سالهای  اخیر رویکرد روانشناسی مثبت گرا، با تمرکز بر استعدادها و توانمندیهای انسان (بجای پرداختن به نابهنجاریها و اختلالها) مورد توجه روانشناسان قرار گرفته است. این رویکرد، هدف نهایی خود را شناسایی سازه ها و شیوه هایی می داند که بهزیستی و شادکامی انسان را بدنبال دارند. علاقه مندی به پژوهش در خصوص توانایی های فرد برای حفظ تفکر خوش بینانه با وجود رویداد های منفی موثر بر سلامت روان، هر روز بیشتر می شود (لوتار، سیتیچی و بکر،2000) این موضوعات در متون سلامت روان شامل پژوهش در زمینه تاب آوری ( زاوترا، هال و مورای، 2010؛ گارمزی و ماستن، 1991؛یتس و ماستن، 2004؛ محمدی،1384؛ کانر و دیویدسون،2003) است.

تاب آوری به زبان ساده عبارت است از سازش موفقیت آمیز فرد به رغم وجود تهدید و شرایط نا مطلوب محیطی(ماستن،2004). در تعریف دیگری رزنیک(2010)، تاب آوری به ظرفیت باز گشت از چالش های اجتماعی ، مالی و  یا احساسی  به تعادل مجدد اطلاق شده است و بیانگر توانایی فرد جهت سازش یافتگی مجدد در برابر غم، ضربه ، شرایط نامطلوب و عوامل تنیدگی زای زندگی است. به عبارت دیگر تاب آوری سازگاری مثبت در واکنش به شرایط مطلوب است. تاب آوری به مقاومت فعل پذیر در برابر آسیب ها یا شرایط تهدید کننده نیست بلکه فرد تاب آور مشاهده کننده فعال و سازنده محیط ببرونی خود است.

از آنجائیکه بشر همواره در پی رسیدن به شادی و نشاط، ذوق و خلاقیت، امید و آرامش، سلامت روح و روان و تمامی‌ارزشهای انسان است، هوش معنوی می‌تواند زندگی درونی و روح را با زندگی بیرونی و کار در دنیا، یکپارچه و هماهنگ سازد و موجب شادکامی‌و بهزیستی گردد. بالا بودن هوش معنوی می تواند کمک شایانی به کنترل و کاهش استرس و ایجاد راهبردهای مقابله ای شود. (وگان، 2002)....

بیان مساله

برای رسیدن به موفقیت در زندگی لازم نیست که افراد فقط هوش عمومی‌بالایی داشته باشند، بلکه آنچه لازم می‌باشد هوش هیجانی و هوش معنوی بالاست. به ویژه داشتن نمره هوش معنوی بالا. افرادی را شامل می‌شود که از حد جسم و ماده فراتر رفته، حالات اوج هوشیاری را تجربه می‌کنند و از منابع معنوی برای حل مساله استفاده می‌کنند و خصوصیاتی همچون تواضع، بخشش، حق‌شناسی و دلسوزی یا گذشت را می‌توان در آنها دید (ماری اسمیت، 2005 به نقل از سهرابی، 1387).

تحقیقات روی[1](2008) نشان می دهد که پاسخ های مقابله ای افراد سازش یافته  با افراد سازش نایافتگی جسمی و روانی متفاوت است.در مطالعه مدی[2] ( 2004) معلوم شد دانشجویانی که وقایع ناخوشایند را به صورت درونی، پایدار و کلی تبیین می کنند در موقعیتهای غیر قابل کنترل درماندگی بیشتری را تجربه می نمایند.....

[1]-roy

[2] -medy

تاب‌‌آوری

13-2- تعاریفی از تاب­آوری

 تاب آوری عبارت است از توانایی سازگاری موفقیت آمیز با شرایط تهدیدکننده. (والر) تاب آوری را سازگاری مثبت فرد در واکنش به شرایط ناگوار می‌داند هرچند این مفهوم ابتدا توسط ورنر در حوزه روانشناسی رشد مطرح شد ولی به تدریج به حوزه‌های دیگر روانشناسی اجتماعی و روانشناسی بالینی وارد شد. کانر و دیوید سون که تاب آوری را در حوزه‌های اجتماعی مورد مطالعه قرار داده اند معتقدند تاب آوری،  تنها پایداری در برابر آسیبها با شرایط تهدیدکننده نیست. بلکه شرکت فعال و سازنده فرد در محیط است آن‌ها تاب آوری را توانمندی فرد در برقراری تعادل زیستی- روانی در شرایط خطرناک می‌دانند (کانر و دیویدسون،  2011) و....

توجه:

هنگامی که پرداخت شما ناموفق شود مبلغ کسر شده به حساب شما برگردانده می شود.

رابطه تاب آوری و راهبرد های مقابله ای با هوش معنوی دانشجویان رشته مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی

اختصاصی از فی ژوو رابطه تاب آوری و راهبرد های مقابله ای با هوش معنوی دانشجویان رشته مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

رابطه تاب آوری و راهبرد های مقابله ای  با  هوش معنوی  دانشجویان 

دانشگاه علامه طباطبایی

با فرمت ورد

منابع جدید و بروز 

فهرست مطلب دقیق و کامل

فهرست جداول دارد

فهرست نمودار دارد

پرسشنامه دارد

منابع دارد

پاورقی برای هر صفحه دارد

چکیده..................................................................................................11

1-فصل اول

1-1-مقدمه.................................................................................................13

2-1-بیان مساله....................................................................................................15

3-1-ضرورت و اهمیت.................................................................................18

4-1-اهداف پژوهش....................................................................................20

1-4-1-هدف کلی........................................................................................20

2-4-1-اهداف فرعی.............................................................................20

5-1-فرضیه های پژوهش.............................................................................20

1-5-1-فرضیه کلی.........................................................................................20

2-5-1-فرضیه های جزئی.........................................................................20

6-1-متغیرهای پژوهش................................................................................................21

1-6-1متغیر ملاک...........................................................................................21

2-6-1-متغیر کنترل............................................................................................21

7-1-تعاریف نظری مفاهیم..............................................................................21

8-1-تعاریف عملیاتی متغیرها................................................................................21

2-فصل دوم

1-2-هوش معنوی.................................................................................25

2-2-معنویت چیست.................................................................................25

3-2-معنای لغوی و اصطلاحی...........................................................................25

4-2-تاریخجه هوش معنوی........................................................................28

5-2-عوامل موثر در هوش معنوی.........................................................................29

6-2-ابعاد و مولفه های هوش معنوی................................................................31

7-2-مدل های هوش معنوی................................................................34

و....

1-1-مقدمه

در سالهای  اخیر رویکرد روانشناسی مثبت گرا، با تمرکز بر استعدادها و توانمندیهای انسان (بجای پرداختن به نابهنجاریها و اختلالها) مورد توجه روانشناسان قرار گرفته است. این رویکرد، هدف نهایی خود را شناسایی سازه ها و شیوه هایی می داند که بهزیستی و شادکامی انسان را بدنبال دارند. علاقه مندی به پژوهش در خصوص توانایی های فرد برای حفظ تفکر خوش بینانه با وجود رویداد های منفی موثر بر سلامت روان، هر روز بیشتر می شود (لوتار، سیتیچی و بکر،2000) این موضوعات در متون سلامت روان شامل پژوهش در زمینه تاب آوری ( زاوترا، هال و مورای، 2010؛ گارمزی و ماستن، 1991؛یتس و ماستن، 2004؛ محمدی،1384؛ کانر و دیویدسون،2003) است.

تاب آوری به زبان ساده عبارت است از سازش موفقیت آمیز فرد به رغم وجود تهدید و شرایط نا مطلوب محیطی(ماستن،2004). در تعریف دیگری رزنیک(2010)، تاب آوری به ظرفیت باز گشت از چالش های اجتماعی ، مالی و  یا احساسی  به تعادل مجدد اطلاق شده است و بیانگر توانایی فرد جهت سازش یافتگی مجدد در برابر غم، ضربه ، شرایط نامطلوب و عوامل تنیدگی زای زندگی است. به عبارت دیگر تاب آوری سازگاری مثبت در واکنش به شرایط مطلوب است. تاب آوری به مقاومت فعل پذیر در برابر آسیب ها یا شرایط تهدید کننده نیست بلکه فرد تاب آور مشاهده کننده فعال و سازنده محیط ببرونی خود است.

راهبردهای مقابله ای عبارت است از روش های مدیریت موقعیتها و مقابله با رویدادهای زندگی است(کار[1]، 2004). لازاروس[2] و فولکمن[3] (1991، به نقل از هاکنبری[4]، هاکنبری، 1998) راهبردهای مقابله ای را روش تغییر موقعیتها و یا تفسیر موقعیتها می دانند. به نظر آنها این راهبردها فرایند پویا و مداوم هستند و به طور کلی به دو نوع تقسیم می شوند: مساله مدار و هیجان مدار. راهبردهای مقابله ای مساله مدار بیانگر اعمالی هستند که هدفشان تغییر یا کاهش موقعیتهای فشارزاست. معمولا زمانی که موقعیت یا رویداد، قابل تغییر باشد و یا فرد چنین تصور کند که می تواند موقعیت را کنترل کرده و آن را تغییر دهد، از راهبرد مساله مدار استفاده می کند. راهبردهای مقابله ای هیجان مدار عبارت است از تنظیم پاسخ هیجانی فرد در برابر مساله. در صورتی که موقعیت یا رویداد، غیر قابل تغییر باشد و یا فرد چنین تصوری داشته باشد، در این حالت از راهبرد هیجان مدار استفاده می نماید( بند[5] و درایدن[6]، 2004).

و.....

[1] -carr                  

[2] -lazarous

[3]-  folkman

[4] -hockenbury

[5]- bond                               

[6]- dryden

دانلود پروژه متلب الگوریتم کرم شب تاب Firefly Algorithm جهت بهینه سازی الگوریتم ازدحام ذرات pso

اختصاصی از فی ژوو دانلود پروژه متلب الگوریتم کرم شب تاب Firefly Algorithm جهت بهینه سازی الگوریتم ازدحام ذرات pso دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه متلب الگوریتم کرم شب تاب Firefly Algorithm جهت بهینه سازی الگوریتم ازدحام ذرات pso