دانلود فایل درس پژوهی آموزش قران درس حروف والی.

اختصاصی از فی ژوو دانلود فایل درس پژوهی آموزش قران درس حروف والی. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی آموزش قران درس حروف والی

تعداد صفحات:25

فرمت فایل:ورد

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.

مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .

نرم افزارآموزش حروف الفبای فارسی2/ویرایش جدید با بازی های متنوع

اختصاصی از فی ژوو نرم افزارآموزش حروف الفبای فارسی2/ویرایش جدید با بازی های متنوع دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نرم افزارآموزش حروف الفبای فارسی2/ویرایش جدید با بازی های متنوع

نرم افزارآموزش حروف الفبای فارسی2/باویرایش جدید وهمراه بابازی های آموزشی بگرد وپیداکن. آشنایی بیشتری با کلمات(لبنیات،میوه ها،اتومبیل ها وآموزش اعداد .پیدا می کند دراین آموزش سعی کردیم اشکالات تایپی که درنرم افزارآموزشی وجود داشته برطرف بکنیم وبا درنظر گرفتن یک قیمت مناسب برای این نرم افزار امکان خرید وتهیه این نرم افزارآموزشی را برای خانواده های عزیز فراهم کنیم

**********

اموزش کامل حروف الفبای کره ای

اختصاصی از فی ژوو اموزش کامل حروف الفبای کره ای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سلام :)

دوس داریم حروف الفبای زبان کره ای رو یاد بگیرین ؟ 

توی این اموزش شما قادر خواهید بود حروف الفبا رو به صورت کامل یاد بگیرید :)

این مجموعه شامل 1 فایل پی دی اف جذاب معرفی حروف  و فایل ویدویی تلفظ حروف میباشد 

با این مجموعه خیلی راحت میتونین حروف الفبا رو یاد بگیرین :)

نمونه آموزش رو در این وبلاگ میتونید ببینید : کلیک کنید 

هر سوالی داشتید در ادرس بالا میتونین بپرسین :) 

دانلود درس پژوهی آموزش قران درس حروف والی

اختصاصی از فی ژوو دانلود درس پژوهی آموزش قران درس حروف والی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی آموزش قران درس حروف والی کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

آموزش قرآن درس حروف والی      

  هدف کلی:  1-آموزش قرآن درس حروف والی  هدف جزیی:  1-آشناییی کودکان با حروف والی  2-دانش آموزان بتوانند حروف والی را تشخیص دهند.  3-دانش آموزان درک درستی از حروف والی داشته باشند.  هدف رفتاری:  1-فراگیران باید بتوانند در عرض 5دقیقه وبامشورت با گروه خود بدون استفاده از کتاب 5 حرف والی را نام ببرند.  2-فراگیران باید بتوانند بعد از اتمام درس 5دقیقه بدون مشورت با دوستان خود حروف والی دار را تعریف کند وبا مثال.  3-دانش آموز باید برای جلسه بعد 5 کلمه ای که حرف والی  دارد در درس های گذشته یا سوره های گذشته پیدا کند ودردفتر خود با کمک مادروپدر خود بنویسد.  4-دانشآموز باید بتواند برای جلسه بعد وبعد از تمرین در منزل با اشاره ی معلم به لوحه ها بدون غلط وبدون مکث بخواند وبگوید حرف والی  دار در کدام کلمه قرار دارد.  زمان:4دقیقه                                                                                              گام اول:  معلم بعد از ورود به کلاس با پای راست زیرا مدرسه جایگاهی مهم با ارزش است شروع کلاس بایاد نام خداوسلام احوال پرسی کردن با بچه ها گفتن سلام علیک وشنیدن صدای بلند علیکم سلام وترویج آن در بین دانش آموزان و پرسیدن درباره ی اینکه آیا صبحانه خورده اند یا ورزش کرده اند در بارهی فواید آن توضیح بدهد. ویاد دادن ذکر جدید هفته(الله اکبر)وتوضیح دادنه درباره ی ذکر.وحضورغیاب دانش آموزان ودیدن تکالیف جلسه گذشته وپرسیدن درس گذشته  که آیا درس را یاد گرفته اند وآماده پذیرش درس جدید هستند.(درباره کلمات استثنایی).  زمان:5دقیقه                                                                                                                    گام دوم: انگیزه وشروع تدریس  (دانش آموزان در درس فارسی با این کلمات آشنا شده اند) ابتدا کلمه ی خ وا را به صورت [خا باکمی فاصله بین آنها مینویسم وبعد داستان را با یکی بود یکی نبود استفاده میکنم یک روز حرف خ آ میخواستند با هم ترکیب شوند وکلمه خواب را بسازند که ناگهان از دور صدایی شنیدند صدای آقای و بود که داشت به آنها نزدیک میشد خ وآ باهم خندیدند خ گفت و از خانواده ی ماست یعنی واو ولی آ گفت از خانواده ی ماست او انقدر باهم بحث کردند که آقای و رسید وگفت چرا انقدر باهمبحث میکنید خ فورا گفت بگو از خانوادهی ما هستی و آ گفت بگو از خانوادهی ما هستی؟و گفت شما هر موقع خواستید بخوابید وبخوانیدو...و من در میان شما قرار میگیرم و می خوابم برای اینکه شما ناراحت نشوید و خ آ قبول کردند وقول دادند همیشه با هم دوست باشند و  (و)گفت فقط به شرطی که إوا  وهر مصوت دیگری هیچ وقت مزاحم من نشوند واگرنه من بلند می شوم وسر وصدا میکنم.بچه ها از این حرفایی که تو قرآن خوانده نمی شوند: وا ل ی هستند که به انها والی می گویند.   زمان:5دقیقه                                                                                   گام سوم:  کار عملی و گروهی  وسایل مورد نیاز ورسانه های آموزشی:لوحه ؛تابلو وماژیک خود دانش اموزان وگروه هایی که تشکیل می دهند.جندتا کلمه مینویسیم وبه بچه ها توضیح می دهیم وبعد  اول از بچه ها میخوایم به گروه 3 نفره تقسیم شوند وخودشان سر گروه ونام انتخاب کنند برای گروه خود.وبعد چند حرف را مینویسیم که حروف والی دارند  ولی حرکت دارند ویکسری ندارند وباید آنها را در گروه خود مشخص کنند وبعد یک نفر به عنوان سر گروه می آید وهر کارت را توضیح می دهد.و بعد کتاب باز میکنیم لوحه را می چسبانیم درس را می خوانیم.     زمان:3دقیقه           گام چهارم ارزشیابی های آخر:    بچه ها یه کوچولو درس تکرار میکنم تا هر کی مشکل داره حل بشه هرکسیم به جواب مشکلش نرسیبد بپرسه من جواب بدم.خوب زهرا کوچولو تو معلم شو درسا یکبار دیگر برای بچه ها بده. آفرین درست بود.خوب من چندتا سوال بپرسم ببینم خوب یاد گرفتید؟اگر تو کلمات والی قرآن هیچ علامتی نداشته باشد خوانده می شود؟بچه ها جواب می دهند خیر ومی گوییم چرا میگویند چون حروف والی هستند وقول داده بودند که حرف نزنند.بعد علامت روی کلمات میگذارم وبعد میپرسم که حالا خوانده می شوند که بچه ها خواهند گفت بله وبعد از آنها می پرسیم چرا خواهند گفت به قول خود وفا نکردند و حرف زدند که اینجا میتوانیم یه پیام اخلا قی توضیح دهیم دربا رهی  عهد به  وفا.  وبعد یه شعری یاد میدهیم تا در ذهنشان بماند.  به به ببین چه عالیه(2)                        چونکه حروف والیه  نوشته میشه بدون علامت                           خونده نمیشه-آخ جونم خونده نمی شه(2)  وبعد چندتا سوال میپرسیم از درس ؟حروف والیه کدومه توی لوحه ی کتاب ؟کی خوانده میشه کی خوانده نمیشه  زمان:3دقیقه                                                                                               گام پنجم:   تکالیف جلسه بعد  بچه ها 5تا کلمه ای که در سوره های گذشته یا درس های قبلی هست به کمک مادر وپدراتون پیدا کنید وبنویسید وکلمه ای کهحرف والی دار دار قرمز و کلمه ای که حرفوالی حرکت دار با رنگ آبی مدادرنگی مشخص کنید وبرای جلسه بعد بیارید.  برای جلسه بعد صفحه ای که درس داده ام کلماتش درباره ی حروف والی بود لوحش وخوب یادبگیرید من ازتون میپرسم هرکی خوب جواب داد هرکی درست گفت کدوم حرف والی داره کدوم حرف والی نداره یه جایزه خوشکل براش میدم. صلوات بفرستید درس امروز تموم بشه.

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

مقاله اعجاز قرآن، مفهوم حروف رمز در قرآن

اختصاصی از فی ژوو مقاله اعجاز قرآن، مفهوم حروف رمز در قرآن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این مقاله 16 صفحه ای به اعجاز قرآن و حروف رمزدار یه همان حروف مقطعه با توضیحات کامل پرداخته شده است .

امورخارق العادهای که از پیغمبران قبل از رسول الله بعنوان صدق گفتار آنها دیده شده همه جنبه جسمانی داشته، شفای بیماران غیر قابل علاج، زنده کردن مردگان، سخن گفتن کودک، عصای موسی،همه و همه جنبه جسمانی دارند، یعنی چشم و گوش انسان را تسخیر میکنند، ولی الفاظ قرآن که از همین حروف و کلمات معمولی ترکیب یافته آنچنان معانی بزرگی دربردارد که دراعماق جان و دل انسان نفوذ میکند. روح فرد را مملو از اعجاب و تحسین میسازد، و افکار وعقول را در برابر خود وادار به تعظیم کرده و تنها با مغزها و اندیشه و ارواح انسانها سروکار دارد.
و بدین ترتیب است که قرآن مخالفان خود را و آنانی که در اعجاز آن شک و تردید دارند را به تحدی دعوت کرده، چرا که در طریقه نزول این کتاب آسمانی و درهر قسمت آن که دقت و تامل کنیم، سراسر رمز و راز بوده و از پس تامل و تفکر در آن به حقایق این هستی دست پیدا میکنیم.
از جهتی اعجاز قرآن را میتوان به دو بعد، اعجاز در لفظ و اعجاز در معنی تقسیم کرد. از جهتی قرآن دریچهای نوین را به جهان هستی، و جهان آخرت باز کرد. کتابی که افقی دیگر، نسبت به هستی و حیات را، برای بشر به ارمغان آورد،در قرآن حکمتی بیپایان نهفته است. توانسته در طول تاریخ علت و منشاء تحولات روحی عمیقی بشود، بطوری که این تحولات مبدا تحولات اجتماعی گردیده است.