دانلود درس پژوهی علوم پنجم جانداران ساده کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27
در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است
اهداف
هدف کلی :
دانش آموزان با جانداران دیگری علاوه بر گیاهان و جانورانی که ساختمان بدن ساده ای دارند ، آشنا می شوند 0 هدف های جزئی : 1 - با جانداران ساده ای علاوه بر گیاهان و جانوران آشنا می شوند 0 2 - جاندارانی را که ساختمان بدنی ساده ای دارند و فقط با میکروسکوپ دیده می شوند را درک می کنند 0 3 - ویژگی کلی جانداران ساده را یاد می گیرند 0 4 - دسته های جانداران ساده را از همدیگر تمیز دهند 0 5 - محل زندگی جانداران ساده را می شناسند 0 هدف های رفتاری : 1 - فرق جانداران ساده را با گیاهان و جانوران بیان کنند ( مهارتی ) 2 - جانداران ساده را طبقه بندی کنند 0 ( مهارتی ) 3 - شکل بعضی از جانداران ساده را که مشاهده می کنند رسم نمایند 0 ( مهارتی ) 4 - چند نوع جانداران ساده را نام ببرند 0 ( دانستنی ) 5 - به کمک میکروسکوپ و وسایل ساده دیگر با آزمایشی جانداران ساده را مشاهده نمایند 0 ( مهارتی ) نکات کلیدی : جانداران ساده – باکتریها – جلبک ها قارچها مواد و وسایل مورد نیاز : میکروسکوپ ، کتاب درسی ، تصاویر جانداران ساده فضا و مدل کلاس : به شکل دایره ای – کلاس معمولی روشها و راهبردهای انتخابی تدریس : روش بارش فکری راهبرد ایجاد انگیزه : معلم با در دست داشتن یک نمونه از هر دسته از جانداران ساده با ایجاد سوال و چالش توجه دانش آموزان را به موضوع درس جلب می نماید و آنها را نسبت به درس کنجکاو می کند 0 ارزشیابی تشخیصی : 1 - کپک زدن نان چه نوع تغییری است ؟ دو نشانه آن را بنویسید ؟ 2 – آیا کپک روی نان یک جاندار است ؟ اگر جاندار است چه نوع جانداری است ؟ 3 - چند نوع گیاه را نام ببرید ؟ و خصوصیات آنها را شرح دهید 4 - چند نوع جاندار را نام ببرید ؟ و خصوصیات آنها راشرح دهید 5 - آیا جانداری را می شناسید که در برکه آب زندگی می کند ؟ نام آن چیست ؟ مراحل روش : مرحله نخست : تولید اندیشه معلم : موضوع بحث را مطرح می کند و دانش آموزان باید طبق قوانین و مقررات روش بارش فکری که قبلا معلم اصول آن را توضیح داده است فعالیت خود را ادامه می دهند و به صورت چرخشی و نوبتی ارائه نظر کنند 0 موضوع : به چه جاندارانی ، جانداران ساده می گوییم . آیا به گیاهان و جانوران ، جانداران ساده می گوییم . ویژگیهای آن جانداران را نام ببرید 0 ضمن اینکه همه ی افراد به نوبت در قالب جند واژه به ارائه مطلب می پردازند ، معلم هدایت و گفتگوها را سامان می دهد و منشی نیز تمام مطالب ارائه شده را ثبت می نماید
آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :
دانلود درس پژوهی علوم پنجم جانداران ساده
