تحقیق درباره اثربخشی آموزش گروهی مدیریت خشم بر افزایش کنترل خشم دختران بزهکار شهر تهران

اختصاصی از فی ژوو تحقیق درباره اثربخشی آموزش گروهی مدیریت خشم بر افزایش کنترل خشم دختران بزهکار شهر تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 19 صفحه

چکیده:

زمینه و هدف: برنامه های آموزش مدیریت خشم در پی نیاز جامعه برای کاهش پرخاشگری ناشی از خشم رو به رشد هستند.. هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش گروهی کنترل خشم بر کنترل خشم دختران بزهکاراست

روش پژوهش:  مطالعه حاضر از نوع نیمه آزمایشی و از نوع پیش­آزمون و پس­آزمون با گروه آزمایش و کنترل می­باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دختران بزهکار شهر تهران بودند که در سال1392 در کانون اصلاح و تربیت نگهداری می­شدند. به علت محدود بودن جامعه مورد مطالعه، تمامی اعضا به روش سرشماری به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش) 30نفر) و کنترل ) 30نفر) قرار داده شدند. افراد گروه آزمایش 8 جلسه اصول مهارت­های کنترل خشم را دریافت کردند. ابزار اندازه­گیری این پژوهش شامل پرسشنامه خشم اسپیلبرگر بود. داده­های جمع­آوری­شده از طریق آزمون کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

یافته­ها: نتایج تحلیل کوواریانس نشان دادکه آموزش گروهی مدیریت خشم بر روی بهبود کنترل خشم دختران بزهکار تاثیر دارد(P< 0.001 )  .

نتیجه­گیری: نتایج تحقیق  نشان داد که آموزش گروهی مدیریت خشم بر کنترل خشم دختران بزهکار موثر است. نتایج این پژوهش به مسئولین مراکز اصلاح و تربیت کمک خواهد کرد تا با آموزش گروهی مدیریت خشم در برنامه­های خود باعث کاهش خشم بزهکاران و در نتیجه پیامدهای ناگوار آن گردند.

مقدمه

ارتکاب جرم و بزهکاری، از مهم­ترین پدیده­های حیات انسانی تلقی می­شود که از دیرباز گریبان­گیر جامعه انسانی بوده است و سلامت جامعه را به خطر می­اندازد. افرادی که منحرف شناخته می­شوند، در واقع نتوانسته­اند خود را با موازین اجتماعی تطبیق دهند. این عدم هماهنگی علل گوناگونی دارد که می­توان ریشه­های آن را در فرد و جامعه جست­و­جو نمود (1). کشور ما که به­عنوان یکی از جوان­ترین کشورها شناخته می­شود، دارای جمعیتی است که نزدیک به نیمی از افراد آن کم­تر از نوزده سال و حدود دو سوم، کم­تر از 35 سال سن دارند (2). این مهم ضرورت توجه جدی و فوری مسئولان امر را به حوزه­های آموزشی، بهداشتی و پرورشی جوانان را دوچندان می­کند، به­طوری که برنامه­ریزی­ها و آموزش نوجوانان باید منعکس­کننده هنجارهای پذیرفته­شده جامعه باشد. 

از دیرباز، مسئله بزهکاری و انحراف نوجوانان مورد توجه اندیشمندان بوده و هم­اکنون نیز توجه عمده بسیاری از محققان را به خود معطوف کرده است. جرم­شناسان اعتقاد دارند بزهکاری نوجوانان را باید جنبه مهمی از آن­چه به رفتارهای بزهکارانه در بزرگسالی منجر می­شود دانست و بنابراین اقدامات ضروری را جهت پیشگیری و کنترل این رفتارها به عمل آورد