دانلودجزوه درسی ادبیات آمادگی کارشناسی ارشد

اختصاصی از فی ژوو دانلودجزوه درسی ادبیات آمادگی کارشناسی ارشد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود جزوه درسی ادبیات کارشناسی ارشد مخصوص دانشجویانی که قصد ادامه تحصیل در دوره کارشناسی ارشد را دارند این جزوه کامل و کمیاب میباشد و با قیمتی مناسب در اختیار دانشجویان قرار داده شده است

جزوه درسی سازه های بتن آرمه پیشرفته به صورت دست نویس به صورت پی دی اف و در 70 صفحه

اختصاصی از فی ژوو جزوه درسی سازه های بتن آرمه پیشرفته به صورت دست نویس به صورت پی دی اف و در 70 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه درسی سازه های بتن آرمه پیشرفته به صورت دست نویس به صورت پی دی اف و در 70 صفحه

تحقیق در مورد برنامه درسی آموزشی فلسفه به کودکان

اختصاصی از فی ژوو تحقیق در مورد برنامه درسی آموزشی فلسفه به کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه34

بازگشت به آرزوی سقراط

برنامه درسی آموزشی فلسفه به کودکان چیست؟

به منظور آموزش شناختی اثر بخش، کتاب های راهنمای آموزش لازمند تا تمرین هایی را برای تقویت مهارت شناختی و طرح بحث تهیه کنند و باعث شکل گیری مفهوم شوند.

  دکتر یحیی قائدی

تصور کنید فلسفه رشته ای است که درسطح دانشکده ها تدریس می شود . اکنون باید تلاش شود تا این رشته به دوره های آموزش ابتدایی و متوسطه تسری داده شود. در اینجا دو نیاز عمده وجود دارد 1) یک برنامه درسی جدید 2) آماده کردن معلمان برای آموزش فلسفه در این دوره ها. تا سال 1980 فقط یک برنامه درسی فلسفه برای کودکان وجود داشت که به وسیله مؤسسه پیشبرد فلسفه برای کودکان(۱) منتشر شده است. این برنامه درسی مبتنی برپیش فرض هایی درباره کودکان است، اهدافی دارد و کتب و منابعی را تهیه نموده است که در اختیار معلمان و دانش آموزان قرار می گیرد تا در فرایند اجتماع پژوهشی کلاس درس در مدارس بتوانند ازآن استفاده نمایند. تمام این اقدامات به همت ماتیولیپمن(۲) که برای مدتها مسئول مؤسسه APC Iبود، صورت گرفته است.

پیش فرض ها :

۱. این برنامه درسی باید نسبت به مکاتب فلسفی مختلف بی طرف باشد، درعین حال در کل باید نمایانگر فلسفه ای باشد .

۲. این برنامه درسی باید به شکل غیر تلقینی تدریس شود .

۳ . کودکان و فلاسفه هر دو از دنیا در تحیرند. بنابراین کودکان در صورتی که ایده های فلسفی به زبان قابل درک برای آنها تنظیم شده باشد، می توانند ایده های فلسفی را بپذیرند و ایده های فلسفی خود را اختراع کنند به طور خلاصه کودکان پیوندی طبیعی با فلسفه دارند.

۴. حرکت های منطقی که کودکان در مکالمات خود به کار می گیرند، کاملا… از حرکت هایی که فلاسفه می کنند، متفاوت نیستند، هر دو دارای پیش فرض، استنباط، تعریف اصطلاحات، ساخت ایده، طبقه بندی و تحلیل موارد مبهم هستند .

۵ . بسیاری از مهمترین اصطلاحاتی که فلاسفه از آن استفاده می کنند در واژه های مورد استفاده کودکان هم یافت می شود. نظیر خوبی، درستی و انصاف ( دراخلاق ) حقیقت، امکان و درستی( درشناخت شناسی ) زیبایی و هنر ( در زیبایی شناسی ) دلیل و مفهوم ( درمنطق ) فرد، زندگی و دنیا ( درمتافیزیک)

6. سئوالاتی که کودکان می پرسند، شبیه سئوالاتی است که فلاسفه می پرسند، دردوگروه سئوالاتی پرسیده می شود که دیگران آن را مسلم می پندارند.

۷. تصور اینکه کودکان غرق در تجربه های محسوس مورد علاقه شان هستند و درباره ایده های مجرد بحث نمی کنند، سراسر خطاست. در حقیقت این پیش داوری یک بزرگسال است که باعث شده است کودکان درزمینه ایده های مجرد رشد نکنند.

۸. وقتی الگوهایی ازتفکرخوب در اختیار کودکان قرارداشته باشد، بهتر فکر می کنند. این الگوها ممکن است معلمان کتاب ها ویا همسالان آنها باشند. بویژه مهم است که کتاب هایی که برای کودکان نوشته میشود با الگوهایی از کودکان اندیشمند همراه گردد و کلاس درس به صورت یک اجتماع پژوهشی اداره شود.

۹. کودکان وقتی بیشتر یاد می گیرند که کتاب هایشان به شکل داستان باشد، نظیر داستانها و قصه های کوتاه و یا به شکل ادبیات نظیر شعر، زیرا این امر آنها را قادر می سازد تا معانی زمینه ای فراری را که درمتون توضیحی قرار دارند را بفهمند و این معانی را به عنوان جزیی از یک کل سازمان یافته درک کنند.

۱۰ . هرچند هوش به صورت های مختلف خود را نشان می دهد، اما در کلاس درس رایج ترین نمود های آن زبان نوشتاری و شفاهی است، کودکان به استدلال کلامی در زبان معمولی نیاز دارند، استدلال نمادین دردرجه دوم اهمیت است.

11 . کودکان در پی معانی هستند و احتمالا” یافتن چنین معانی ایی برای آنها انگیزشی بزرگ به شمار می رود.

12. به منظور آموزش شناختی اثر بخش، کتاب های راهنمای آموزش لازمند تا تمرین هایی را برای تقویت مهارت شناختی و طرح بحث تهیه کنند و باعث شکل گیری مفهوم شوند.

۱۳ . برای حفظ کیفیت و یکپارچگی رشته های تحصیلی، تمرین ها باید توسط متخصصان برنامه درسی همان رشته نوشته شود نه به وسیله معلمان دیگر.

۱۴ . آموزش شناختی اثر بخش بر تقویت چهار دسته از مهارت ها متمرکز است: مهارت های استدلال، تحقیق، شکل دهی مفهوم و مهارت های ترجمه.

۱۵. تعقل و استدلال یک مهارت است و به وسیله آموزش شناختی که شامل الگوسازی، مربی گری(۳) و تفکر عملی است به بهترین نحو آموزش داده می شود.

پکیج نمونه سوالات با پاسخنامه درس مقدمات برنامه ریزی آموزشی و درسی - علوم تربیتی، تربیت بدنی - پیام نور

اختصاصی از فی ژوو پکیج نمونه سوالات با پاسخنامه درس مقدمات برنامه ریزی آموزشی و درسی - علوم تربیتی، تربیت بدنی - پیام نور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پکیج نمونه سوالات درس

• مقدمات برنامه ریزی آموزشی و درسی
• مبانی برنامه ریزی آموزش متوسطه

با کد : 1211022 - 1211263 - 1211447 - 1211399 

منبع رشته علوم تربیتی، مدیریت آموزشی و تربیت بدنی دانشگاه پیام نور

شامل 105 صفحه فایل pdf سوال و پاسخنامه

دانلود طرح درسی برای تمامی دروس در تمامی مقاطع تحصیلی مدارس - 1 صفحه وورد قابل ویرایش

اختصاصی از فی ژوو دانلود طرح درسی برای تمامی دروس در تمامی مقاطع تحصیلی مدارس - 1 صفحه وورد قابل ویرایش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

معلمین عزیز می توانند با دانلود و استفاده از این طرح درس، از زمان کلاس به بهترین نحو استفاده کننده، دانش آموزان را به بیشترین فعالیت وادارند و نیز نمره نهایی را با در نظر گرفتن تمام ابعاد و زوایای آموزشی و تحصیلی به دانش آموزان بدهند.

این طرح درس از ابتدایی تا متوسطه اول و دوم قابل کاربرد است و زمان بندی کلاس، فعالیت دانش آموزان و نحوه نمره دهی پایان ترم را آسان و بهینه می کند.

این طرح درس در یک برگ وورد 4A طراحی شده و قابل ویرایش و تغییرات جزئی و کلی است.

با دانلود و استفاده از آن بهترین کلاس درس با بیشترین بهره وری و جذابیت را داشته باشید.

برای دانلود فایل از لینک زیر استفاده کنید: