فرمت فایل : power point (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلاید : 34 اسلاید
عوامل مؤثر بر تعیین جنسیت (پسر شدن) جنین
پاورپوینت درباره چگونه دختر دار یا پسردار شویم
فرمت فایل : power point (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلاید : 34 اسلاید
عوامل مؤثر بر تعیین جنسیت (پسر شدن) جنین
علوم سوم دبستان جانوران مهره دار
فرمت ورد تعداد صفحات 25
طرح درس
نام درس : علوم
پایه : سوم دبستان
تعداد فرا گیران : 20 نفر
موضوع درس : جانوران مهره دار
زمان تدریس : 25 دقیقه
روش تدریس : بدیعه پردازی
اهداف کلی :آشنایی با انواع جانوران مهره دار
اهداف جزئی :
1- دانش آموزان انواع جانوران مهره دار را بشناسند
2- دانش آموزان با ماهیها آشنا شوند
3- نحوه زندگی دو زیستان را درک کنند
4- آشنایی دانش آموزان با پر ندگان و خزندگان
5- دانش آموزان با زندگی جانوران مهره دار آشنا شوند
طرح توجیهی تولید فوم پلی استایرن ساختانی مش دار با ظرفیت 1620 هزار متر مربع درسال شامل 68 صفحه پی دی اف
درس پژوهی علوم سوم دبستان جانوران مهره دار
تعداد صفحات:25
فرمت فایل:ورد
چکیده
آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.
درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .
درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .
به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !
در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.
مقدمه :
همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.
منطق درس پژوهی ساده است اگر میخواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخشترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درسها شروع کنید، مسئلهی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجهی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .
ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .
مسائل مکانیابی تخصیص درگیر انتخاب بهترین محل برای استقرار تسهیلات ارائه دهنده خدمت خود بوده و نیز در تلاش اند تا با تخصیص منطقی مراکز تقاضا به آنها، تقاضای از دست رفته خود را کاهش دهند. مسائل مکان یابی هاب زیر مجموعه این مسائل بوده و با بکارگیری یک تسهیل به عنوان هاب در کاهش هزینه ها بسیار موثر اند. اما امروزه با توجه به تکثر و تنوع بالای تقاضا ها؛ با طراحی شبکه سلسله مراتبی مدیریت دقیق تری بر شبکه خدمت حاکم شده است. این مقاله سعی دارد با طراحی مدلی جدید که رویکرد آن مدیریت تاسیس تسهیلات در سطوح مختلف سلسله مراتب است، تمامی تقاضا ها را در شرایطی پوشش دهد که دو جنبه مهم که تاثیر بسیار بالای بر هزینه ها را دارند را در نظر گیرد. مورد نخست تاسیس تسهیلات استراتژیک با در نظر گرفتن هزینه های تاسیس آنها و ایجاد تعادل در انتخاب نوع تسهیلات بر مبنای سطح تقاضا است، که در هزینه های سرمایه گذاری بسیار تاثیرگذار خواهد بود. مورد دوم پوشش تمامی تقاضا ها در سطوح مختلف با استقرار تسهیلات مورد نیاز با ظرفیت های مشخص در سه سطح ارائه خدمت است و نتیجه آن پاسخگویی به تمامی تقاضاها خواهد بود. این مقاله توانسته تا با در کنار هم قرار دادن دو مقوله مهم و در تعارض ارائه خدمت به هنگام با پوشش کامل و مدیریت هزینه های سرمایه گذاری تسهیلات استراتژیک، سازمان ها را در مدیریت منابع مالی، حفظ جایگاه رقابتی آنان را در قالب شبکه ای سلسله مراتبی ارتقاء دهد.