پایان نامه مالیات بر ارزش افزوده رشته حسابداری

اختصاصی از فی ژوو پایان نامه مالیات بر ارزش افزوده رشته حسابداری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده:

 هدف ازتهیه این پروژه معرفی مالیات بر ارزش افزوده به عنوان یکی از روش های جدید تعیین مالیات وتوضیحات درباره مفاهیم و اهداف تعیین مالیات براساس ارزش افزوده و همچنین تبعات متفاوت اقتصادی حاصل از اجرای مالیات برارزش افزوده می باشد. همچنین در این پروژه سعی شده است که مزایا و معایبی که این نوع مالیات به دنبال دارد بیان گردد ,همچنین در مورد معافیتهای مالیاتی و معافیتهای مربوط به این نوع مالیات توضیح داده شده است .قوانینی که در این مورد وضع شده و انواع مالیات برارزش افزوده و نحوه محاسبه هرکدام با استفاده از فرمول ها و درصدهای مربوط به آن از دیگر مطالب ارائه شده می باشد و با استفاده از جداول مختلف فرآیند ارزش افزوده طی مراحل مختلف تولید و میزان مالیات بر ارزش افزوده در بین کشورهای مختلف تبیین شده علاوه بر این درباره ترکیب درآمدهای دولت و درآمدهای مالیاتی و اثر درآمدی مالیات بر ارزش افزوده در ایران و عملکرد مالیات بر ارزش افزوده در بین کشورهای مختلف و موارد معافیتها در برخی کشورها و بررسی تطبیقی شاخص های اقتصادی کشورها توضیح داده شده است . درآخر نیز به نقش حسابداری در اجرای مالیات بر ارزش افزوده و معرفی یک سیستم ساده حسابداری مالیات بر ارزش افزوده و نحوه ثبتهای حسابداری آن اشاره شده است. بطور کلی با استفاده از فرمول ها, جداول, نمودارها و سایر توضیحات درباره مطالب و مفاهیم مختلف به تشریح مالیات بر ارزش افزوده و چگونگی حسابداری آن پرداخته شده است.   

حسابداری بهای تمام شده تاریخی، ارزش افزوده و ریسک سیستماتیک

اختصاصی از فی ژوو حسابداری بهای تمام شده تاریخی، ارزش افزوده و ریسک سیستماتیک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

Fair Value Accounting,

Historical Cost Accounting,

and Systemic Risk

Policy Issues and Options for Strengthening

Valuation and Reducing Risk

112صفحه

2013

Fair value accounting (FVA) refers to the practice of updating the valuation of assets or securities

on a regular basis, ideally by reference to current prices for similar assets or securities

established in the context of a liquid market. Fair value accounting is typically distinguished

from historical cost accounting (HCA), which instead records the value of an asset as the price

at which it was originally purchased. For decades, policymakers and professional experts have

debated the relative merits of FVA and HCA and the quality of the information that each

approach provides to investors and other key users of financial statements. In the wake of the

2008 financial crisis, conflicting arguments have been made about the contributions of valuation

approaches in triggering the crisis. Critics have raised basic questions about the appropriateness

of FVA methods, even as advocates pointed out that greater transparency in asset

pricing and balance sheets ought to help protect against risk and speculative bubbles.

مقاله ارزیابی رابطه ارزش در معرض ریسک شرطی با عملکرد صندوق های مشترک سرمایه گذاری

اختصاصی از فی ژوو مقاله ارزیابی رابطه ارزش در معرض ریسک شرطی با عملکرد صندوق های مشترک سرمایه گذاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

14 صفحه pdf

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به بررسی رابطه ارزش در معرض ریسک شرطی با عملکرد صندوق های مشترک سرمایه گذاری می پردازد. هدف اصلی این تحقیق مطالعه و بررسی دقیق ارزش در معرض ریسک شرطی با عملکرد صندوق های مشترک سرمایه گذاری می باشد. روش تحقیق، بر مبنای هدف ، کاربردی و از لحاظ روش گردآوری داده ها و استنتاج از نوع توصیفی تحلیلی و از جهت طرح تحقیق پس رویدادی است. در تحقیق حاضر مبانی نظری موضوع مورد پژوهش، از طریق مطالعات کتابخانه ای، مقالات و کتاب های مختلف به دست می آید. جهت تعیین ارتباط بین متغیرها، رویکرد رگرسیونی بکار گرفته شده است. دوره تحقیق از سال 1385 الی 1391 است . نتایج تحقیق حاکی از آن است که ریسک نقدینگی با عملکرد صندوق های مشترک سرمایه گذاری رابطه معنی داری دارد ، بنابراین می توان فرضیه اول را قبول نمود. ریسک ورشکستگی با عملکرد صندوق های سرمایه گذاری رابطه معنادار ندارد، بنابراین نمی توان فرضیه دوم را قبول نمود .

دانلود پایان نامه محاسبه ارزش افزوده تولید تابلوهای برق درشرکت خزر برق براساس مدل زنجیره ارزش مایکل پورتر

اختصاصی از فی ژوو دانلود پایان نامه محاسبه ارزش افزوده تولید تابلوهای برق درشرکت خزر برق براساس مدل زنجیره ارزش مایکل پورتر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بنگاهها بدنبال راهی هستند تا با ایجاد مزیت رقابتی و کاهش هزینه های تولید ،در بازار های هدف نسبت به رقبا سهم بیشتری داشته باشند.مدل زنجیره ارزش مایکل پورترابزار مناسبی بودکه درسال 1985 برای ارزیابی وتعیین حوزه های کسب و کارمعرفی شد.این مدل کمک می کند تا تحلیل دقیق تری از سازمانها و شرکتهایی که توان ایجاد ارزش و مزیت رقابتی را دارندداشت.

زنجیره ارزش مجموعه‌ای از عملیاتهایی است که در یک صنعت به صورت زنجیرگونه انجام می پذیرد تا به خلق ارزش منجر شود.محصولات از میان حلقه های این زنجیره عبور می کنند و در هر حلقه ارزشی به محصول نهایی افزوده می گردد.

معمولاً، هر حوزه کسب و کاری می بایست یک زنجیره ارزش داشته باشد، به این معنی که شرکت های متنوع (از لحاظ نوع کسب و کار)، چندین زنجیره ارزش دارند، که به طور افقی یا عمودی با هم ارتباط دارند یا اگر استراتژی تنوع، خطوط کسب و کاری مستقل از هم را ایجاد نماید،

از این مدل می‌توان برای دسته‌بندی وشناسایی فعالیتها و محاسبه میزان افزایش ارزش افزوده هرفعالیت استفاده کرد.اگر شرکتی بتواند درشناسایی وتحلیل فعالیتهای ارزش زای تولیدی بدرستی عمل کند و آن را مدیریت کند،در این صورت می تواند میزان تاثیرهر فعالیت در فازهای تولید را محاسبه و جهت حذف یا توسعه فعالیتی خاص با آگاهی کامل از وضعیت موجود و نتیجه آتی اقدام نمود..

در این تحقیق بر مبنای  مدل پورتر فعالیتهای ارزش زای شرکت خزر برق در دو بخش اصلی وفرعی شناسایی و هزینه های فعالیتها در هر فاز ومجموع آنها وهمچنین میزان ارزش افزایی هر فعالیت و هر فاز و در نهایت در انواع محصولات این شرکت به طور جداگانه دقیق محاسبه میگردد.شرکت خزر برق می تواند از نتایج بدست آمده در اصلاح فرآیند تولید و تغییر در میزان تولید انواع محصولات و همچنین بازنگری در بخشهای فروش وخدمات پس از آن ،استفاده نماید.

کلمات کلیدی: (Key words)

زنجیره ارزش مایکل پورتر- هزینه یابی براساس فعالیت- استراتژی تنوع- حوزه های کسب وکار- ارزش افزوده

فصل اول: طرح تحقیق1
1-1- مقدمه2
1-2- بیان مسئله 3
1-2-1- شناسایی فعالیتهای شرکت4
1-3- اهمیت وضرورت تحقیق 4
1-4- هدف کلی و اهداف جزئی تحقیق5
1-5- سوال یا فرضیه تحقیق 5
1-6- چارچوب نظری و مدل تحلیلی تحقیق6
1-7- تعریف عملیاتی ونظری٬ اصطلاحات7
1-7-1- فعالیتهای اصلی8
1-7-2- فعالیتهای حمایتی8
1-8- قلمرو زمانی ومکانی تحقیق9
فصل دوم: ادبیات تحقیق10
2-1- مقدمه11
2-2- مدل زنجیره ارزش پورتر11
    2-2-1- ملاحظات مدل پورتر 13
2-2-2- ارزش افزوده چیست؟13
2-2-3- روش‌های محاسبه ارزش افزوده]23[13
2-3- نگرش زنجیره ارزش در طراحی زنجیره تامین15
2-4- علت استفاده پورتر از زنجیره ارزش15
2-5- حاشیهسود]30[16
2-6- زنجیرهتامین17
2-7-ایجاد مزیت در هزینه بر اساس زنجیره ارزش17
2-8- طراحی مدل زنجیرة ارزش در ابعاد کلی صنعت20
2-9- ده عامل پیشران در هزینه ها21
2-10- مدل مفهومی زنجیره ارزش تسهیم اطلاعات21
2-11- چه مواردی هزینة فعالیت های زنجیرة ارزشی را تعیین می نمایند ؟24
2-11-1- محرکهای ساختاری هزینه25
2-11-2- محرکهای اجرایی هزینه25
2-11-3- رقابت هزینه ای 26
2-11-3-1- سه بخش در زنجیر ارزشی شرکت تفاوت هزینه بر حسب رقبا26
2-11-3-2- تصحیح معایب هزینه ای مربوط به عرضه کننده ( فروشنده )26
2-11-3-3-  اصلاح معایب هزینه های داخلی26
2-12- تجزیهوتحلیلزنجیرهارزش29
2-13- زنجیرهارزشوتجزیهوتحلیلهزینه30
2-14- تعریفزنجیرهارزشبهمنظورتجزیهوتحلیلهزینه30
2-14-1- رفتارهزینهها31
2-15- پیشینه تحقیق 31
2-15-1- تحقیقات داخلی31
2-15-1-1- تحلیلزنجیرهارزشدرخوشهمبلمانتهران31
2-15-1-2- مقالهتاثیراتفناوریاطلاعاتبرزنجیرهارزشسازمانی34
2-15-1-2-1- برنامه ریزی منابع انسانی چیست؟34
2-15-1-2-2- تحلیلزنجیرهارزشصنایعفرآوریسیبزمینیاستاناردبیل]20[36
2-15-2- تحقیقات خارجی40
2-15-2-1- نوآوری زنجیره ارزش40
2-15-2-2- زنجیره ارزش40
2-15-2-3- راهنمایی برای تحلیل زنجیره ارزش40

فصل سوم:روش تحقیق42
3-1- روش تحقیق: کاربردی- توصیفی43
3-2- جامعه آماری43
3-3- متغیرها43
3-4- ابزار جمع آوری اطلاعات43
3-5- روایی ابزار44
3-6- مراحل اجرا 44
3-7- روش محاسباتی 44
3-7-1- نحوه محاسبه ارزشافزوده 45
     3-7-1-1- روش تفریقی45

فصل چهارم: تجزیه وتحلیل آماری 46
4-1- مقدمه47
4-1-1-  انواع تابلو ها از نظر سطح ولتاژ47
4-2- بررسی سوال فرعی اول تحقیق48
 4-2-1- مرحله اول تدارکات ورودیها48

4-2-2- مرحله دوم:عملیات ساخت و تولید49
4-2-2-1- قسمت های مختلف کارگاه تابلو سازی49
4-2-2-1-1- قسمت فلز کاری 49
4-2-2-1-2-  قسمت رنگ50
4-2-2-1-3- قسمت مونتاژ الکتریکی52
4-2-3- مرحله سوم: تدارکات خروجی53
4-2-4- مرحله چهارم: بازاریابی و فروش53
4-2-5- مرحله پنجم :خدمات پس از فروش53
 4-3- بررسی سوال دوم فرعی 54
     4-3-1- مرحله اول : تدارک ورودیها54
4-3-2- مرحله دوم: ساخت و تولید56
4-3-2-1- لیست هزینه های مراحل تولید درانواع محصولات 58
4=3-3-  مرحله سوم:تدارکات خروجیها68
4-3-4- مرحله چهارم:بازار یابی وفروش70
4-3-5- مرحله پنجم: خدمات پس از فروش 71
4-4- بررسی سوال سوم فرعی74
4-4-1- سهم ومیزان هرکدام ازفعالیتهای ارزشی درارزش افزوده کل74
4-4-2- محاسبه در صد هزینه های هر فاز 74
4-4-3- درصد ارزش افزوده هر فعالیت در انواع محصول 77
4-4-4- درصد ارزش افزوده ایجاد شده در انواع محصولات82

فصل پنجم:نتیجه گیری84
5-1- مقدمه 85
5-2- مقایسه با دیگر تحقیقات86
5-2-1- شرکت خزر برق ساحل86
5-2-2- مبلمان خوشه تهران86
5-2-3- شرکت خودرو سازی ایران86
5-2-4- زنجیره ارزش صنایع منتخب استان اردبیل87
5-2-5-  بهبود مستمر زنجیره های ارزش – تأمین87
5-2-6- تاثیرات فناوری اطلاعات بر زنجیره ارزش87
5-2-7- نوآوری در زنجیره ارزش88


5-2-8-  زنجیره ارزش89
5-2-9-راهنمایی برای تحلیل زنجیره ارزش89
5-3- محدودیتهای تحقیق89
5-4- محدودیتهای محقق90
5-5- پیشنهاد به شرکت خزر برق91
5-6- پیشنهاد به دیگر محققین91
5-7- نتیجه گیری92
منابع93

شامل 97 صفحه فایل word

کنش پژوهی نشان دادن ارزش و اهمیت روابط انسانی مدیران با دبیران در محیط‌های آموزشی و تاثیر آن بر کارکرد دبیران

اختصاصی از فی ژوو کنش پژوهی نشان دادن ارزش و اهمیت روابط انسانی مدیران با دبیران در محیط‌های آموزشی و تاثیر آن بر کارکرد دبیران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود  کنش پژوهی نشان دادن ارزش و اهمیت روابط انسانی مدیران با دبیران در محیط‌های آموزشی و تاثیر آن بر کارکرد دبیران با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 200

مقدمه:
مهم‌ترین استراتژی هر سازمان و یا هر جامعه منابع انسانی است. جوامعی در بلند مدت قرین موفقیت خواهند شد که بتوانند منابع انسانی خود را بطور صحیح پرورش دهند. نیروی انسانی در سازمانهای اجتماعی مهمترین منبع سازمانی به شمار می‌رود. مدیریت و رهبری از ارکان سازمان و جامعه است. مدیریت آموزشی در بین سایر انواع مدیریت‌ها از جایگاه ویژه‌ای برخوردار است. اگر آموزش و پرورش هر جامعه در راس همه مسائل جامعه باشد مدیریت آموزشی نیز با همان منطق جایگاه مهمی در بهسازی و توسعه جامعه دارد. (کیمبل وایلز.طوسی مترجم، 1370)
ارتباطات میان فردی، همچون اشکال دیگر رفتار انسانها، می‌تواند در دو حد غایی بسیار اثربخش و بسیار غیراثر بخش مطرح شود. به احتمال بسیار فراوان، هیچ رفتار متقابل انسانی نمی‌تواند کاملاً موفقیت‌آمیز یا کاملاً شکست خورده  و ناکام باشد. می‌تواند بهتر شود و در مقابل،احتمال بدتر شدن آن نیز می‌رود. به عبارت دیگر مفهوم نسبیت در رفتارهای انسانی و بالمآل در ارتباطات میان اشخاص کاملاً حکم فرماست.در کل می‌توان گفت، اثر بخشی ارتباطات میان فردی شامل دو بُعد است اول بعد عمل  گرایانه که در اینجا اثربخشی ارتباطات متوجه دستاورد و موفقیت رسیدن به اهداف و خواسته‌های ارتباط گیرنده یا فرستنده پیام است.بُعد دوم خشنودی شخص  است که در این مورد اثربخشی کنش ارتباطی به لذت و شخصی که از آن برای دست اندرکاران ارتباط حاصل می‌شود مرتبط می‌شود. باید در نظر داشت با توجه به این تقسیم‌بندی نباید تصور شود که این ابعاد همواره از یکدیگر منفک بوده و هر کدام جداگانه عمل می‌کنند. اغلب خشنودی یک نفر از کنش ارتباطی موکول به این است که چقدر به اهداف خود رسیده و به چه میزان از آن فاصله دارد. از سوی دیگر می‌توان گفت بسیاری از مواقع رسیدن به اهداف و احساس موفقیت، مبتنی بر سطحی از رضایت است که کنش متقابل  حاصل شده است. شاید یکی از دشوارترین جنبه‌های کیفی ارتباطات توانایی به کارگیری همدلی در یک رابطه متقابل است به این معنی که آغازگر فراگرد ارتباطی توانایی درست ارائه همدلی به دیگری را داشته باشد.
همدلی یعنی احساس کسی را درک کردن به گفته بک رچ( Balk rach)  همدلی یعنی: توانایی یک فرد است که به گونه‌ای تجربی دریابد که فرد دیگری چه تجربه‌ای در یک لحظه موعود و در یک چارچوب مشخص و با توجه به نظر خویشتن دارد.
اگر ما توانایی همدلی با دیگران را بیابیم بی‌شک در وضعیتی خواهیم بود که آنان را درک کنیم. درک توام با همدلی انسان را قادر می‌سازد که خود را با شرایط ارتباطی کاملاً وفق دهد و بداند که چه باید بگوید، چگونه باید بگوید و چه زمانی بگوید، چه زمانی ساکت باشد. به هنگام همدلی نیازی به عرضة و ارائه احساس بیگانه نیست مثلاً لزومی ندارد که شادمانی فرد مقابل را عیناً از خود بروز دهیم و یا غم او را آن گونه که هست از خویشتن نشان دهیم آنچه باید به فرد مقابل انتقال دهیم و در فراگرد ارتباطی ما تاثیر فراوان دارد این است که به او بفهمانیم احساس او را درک می‌کنیم و برای آن ارزش و احترام قائلیم. یک رابطه میان فردی و قابل اتکاء باید در یک فضای حمایتگرانه شکل بگیرد زیرا یک ارتباط میان فردی باز و همدلانه نمی‌تواند در یک فضای توام با هراس و تهدید دوام یابد و به زودی به دشواری و گستگی کشیده می‌شود. یک ارتباط میان فردی موثر زمانی رخ می‌دهد که از مثبت‌گرایی نسبی بهره‌مند باشد که این مثبت گرایی در یک ارتباط میان فردی به سه جنبه تکیه دارد. اول، ارتباط میان فردی زمانی به درستی شکل می‌گیرد و پرورش می‌یابد که احترام مثبت و معینی برای خویشتن در نظر داشته باشیم دوم اینکه ارتباطات میان فردی زمانی شکل می‌گیرد و به بالندگی نزدیک می‌شود که احساس خوشایند خود را نسبت به فرد مقابل منتقل کنیم به عبارت دیگر فقط کافی نیست که ما نسبت به کسی احساس خوشایندی داشته باشیم بلکه باید این احساس را به دیگران منتقل کنیم. سوم اینکه یک احساس مثبت و خوشایند در مورد وضعیت عمومی حاکم بر ارتباطات، برای تعامل،یا میان کنش اثربخش بین دو یا چند نفر مهم و حیاتی است. باید در ارتباطات میان فردی ریاست یا خط مشی خاصی وجود داشته باشد که از طریق آن به شناسایی ویژگیهای فردی طرفین ارتباط دست یافت نکته‌ای که حائز اهمیت است این است که طرفین ارتباط در نظر داشته باشند که هر دو انسان هستند و موجوداتی گرانبها و هر یک دارای خصیصه‌ای هستند که به نوبة خود می‌تواند برای دیگران بسیار ارزشمند باشد.( فرهنگی ، 1382، ص 120-117)
 
بیان مسئله
در آموزش و پرورش نقش مدیر بسیار حساس، مهم و چشمگیر است و سنگینی کلیه مسئولیتها و به حرکت درآوردن چرخش مدرسه را به نحو احسن بر عهده دارد. یکی از وظایف مهم مدیریت توسعه و گسترش روابط حسنه بین خود و کارکنان می‌باشد که منجر به کارآیی و پویایی سازمان و رضامندی اعضا می‌شود. نقش اساسی یک مدیر تقویت و تحکیم شخصیت انسانها و حمایت و همکاری و ایجاد انگیزش در افراد است. مدیر باید به طریقی منطقی به برقراری روابطی صحیح با توجه به شخصیت و نقش هر فرد اقدام کند و با کوشش در از بین بردن موانع احترام و توجه به معلمان و تشریک مساعی با آنان سبب آرامش خاطر معلمان گردد. حرمت و شان انسان باید در محیط کار احیاء و حفظ شود نه این که انسانها به مثابه ابزاری در خدمت تولید و بهره‌وری بیشتر قرار گیرند.