دانلود پروژه مقایسه احساس حقارت در افراد دچار وسواس و اضطراب اجتماعی

اختصاصی از فی ژوو دانلود پروژه مقایسه احساس حقارت در افراد دچار وسواس و اضطراب اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

هدف از این تحقیق مقایسه احساس حقارت در افراددچار وسواس و هراس اجتماعی می باشد.بدین منظور از یک نمونه 126 نفری از دانش آموزان مدرسه راهنمایی آیت الله مشکینی قم استفاده گردید .مدل تحقیق با استفاده از پرسشنامه می باشد.

فهرست مطالب

فصل اول:کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

ضرورت پژوهش

اهداف پژوهش

فرضیه های پژوهش

تعریف متغیر های پژوهش

تعاریف نظری متغیرها

تعاریف عملیاتی متغیرها

فصل دوم:پیشینه و ادبیات پژوهش

احساس حقارت

علل احساس کهتر از دید آدلر

وسواس

وسواس های عملی که معمولا گزارش می شوند عبارت انداز

شرایط بیماری

نظریه ها و تبیین ها

نظریه روانکاوی

نظریه یادگیری

نظریه زیست شناختی

هراس اجتماعی

علائم

جنبه های فیزیولوژیکی

همانیدی مرضی

پیشینه ی عملیاتی پژوهش

پژوهش های انجام شده درداخل کشور

پژوهش های انجام شده در خارج از کشور

فصل سوم:روش پژوهش

جامعه آماری

روش نمونه گیری

ابزار پژوهش

پرسشنامه احساس حقارت

روایی پرسشنامه

پایایی پرسشنامه

روش نمره گذاری

پرسشنامه وسواس فکری عملی بیل براون

روش نمره گذاری

اعتبار و روایی

روش نمره گذاری

تفسیر

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل آماری

آمار توصیفی

آمار استنباطی

فرضیه پژوهش

فصل پنجم:بحث و نتیجه گیری

فرضیه پزوهش

محدودیت ها و پیشنهادهای پزوهش

یافته های نظری

منبع و ماخذ

فهرست جداول و نمودارها

(جدول 1)توزیع فراوانی دانشجویان بر حسب مقطع تحصیلی و جنسیت

(جدول 2)توزیع فراوانی و درصد دانشجویان مورد مطالعه از نظر گروه سنی

جدول و نمودار گروه نمونه به تفکیک دانش آموزان دارای وسواس و اضطراب اجتماعی

جدول اماره های توصیفی و نمودار احساس حقارت

جدول فراوانی ها،درصدها و درصد تراکمی احساس حقارت

تی استیودنت دوگروه مستقل برای بررسی تفاو بین میانگین های دو گروه

این فایل به صورت pdf در 51 صفحه و غیرقابل ویرایش است.

تحقیق مطالعه یک دانش آموز که دچار اختلال در یادگیری است

اختصاصی از فی ژوو تحقیق مطالعه یک دانش آموز که دچار اختلال در یادگیری است دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :21

فهرست مطالب

عنوان ......................................................................................    صفحه                                                                               

اتگیزه و هدف تحقیق .................................................................      1

مقدمه ........................................................................................       2

بیان مسئله ...................................................................................      4

توصیف وضعیت موجود ..............................................................      5

ویژگی های گردآوری اطلاعات .................................................     10

تجزیه و تحلیل داده ها ..............................................................      13

ویژگی های راه پیشنهادی برای تغییر داده ها ............................       14

چگونگی اجرای تغییر پیشنهادی ................................................       17

چگونگی نظارت بر راه حل جدید ............................................        18

بیان پیشنهاد ............................................................................         19

نتیجه گیری ............................................................................        20

منابع و مآخذ...........................................................................         21

انگیزه و هدف تحقیق:

جامعه اسلامی و انقلابی ما در مسیر رشد و تعالی خود مسئولیت خطیر و مقدس انسان سازی را بر دوش معلمین نهاده است و هزاران خانواده با امید و آرزو و کودکان و نوجوانان خود را در آغوش مدارس می سپارند تا اولیای مدرسه با علم و ایمان دلسوزی به ترتیب و آموزش فرزندانشان بپردازند معلمی که از توانایی های یادگیری آگاهی ندارد و شاید به طور مستمر کودکانی را که رفتارهای ویژه ای از خود نشان می دهند مورد توبیخ قرار دهد و از آنان بخواهد که بیشتر توجه کنند و در حل مسئله پویاتر باشند در جریان این بی توجهی و مورد توبیخ قرار گرفتن توسط معلم باید منتظر بروز ناتوانائی های یادگیری جدیدی باشند. هدف از انجام این تحقیق این است که در مورد یک دانش آموز که دچار ناتوانی در یادگیری است ارزیابی به عمل آید، عواملی را که باعث بروز اختلال در یادگیری او شده شناسایی و به یاری خداوند متعال راه حل های مناسبی برای از بین بردن مشکلات و مشکلی که بر سرراه این دانش آموز قرار داد ارائه شود. و از آنجائی که خداوند متعال عنایت فرمود من توانستم در این راه قدم بردارم و با شناختی که از نظر اخلاقی، شخصیتی، اقتصادی، فرهنگی دانش آموز پیدا کردم در این راه موفق شدم.

مقاله ازدواج دچار افسردگی

اختصاصی از فی ژوو مقاله ازدواج دچار افسردگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:5

فهرست و توضیحات:

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت مسئله

بررسی فرضیه های مربوط به تحقیق:

فرض شماره 1) 15% از افراد نمونه ،قادر به تصمیم گیری نیستند و35% فکر می کنند نمی توانند همانند گذشته برای کارهای خود تصمیم بگیرند پس این فرض هم پذیرفته می شود.

فرض شماره 2) حدود 14 نفر از 20 نفر همیشه احساس تقصیر دارند و انتظاری بزرگ دارند و احساس گناه می کنند و فکر می کنند جذابیت ندارند پس این فرض هم که اکثر افراد در اثر عدم اعتماد به نفس و احساس گناه افسرده می شوند نیز درست است.

فرض شماره 3) از آنجا که 60% به خاطر مسئله ازدواج دچار افسردگی شده اند پس این فرضیه درست بوده است و پذیرفته می شود .

فرض شماره 4) 40% از نمونه و طبق نظر مددکار بیشترین مراجعین دارای فقر و مشکلات مالی شدید هستند .پس فرض شماره 4 هم اثبات شد.

فرض شماره 5) 20%به شدت نگران سلامتی و ظاهر خود هستند و 10% وزن کمی نسبت به سن خود دارند و فکر میکنند هیکل شان زشت است. پس این فرضیه هم به اثبات می رسد.

فرض شماره 6)تقریباَ15 تا 20% به خاطر درگیری و مشکلات خانوادگی از زندگی لذت نمی برند و خود را ناکام می دانند و رضایت واقعی را از زندگی ندارند .در نتیجه این فرض هم پذیرفته می شود.

کارافرینی ازدواج دچار افسردگی

اختصاصی از فی ژوو کارافرینی ازدواج دچار افسردگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:5

فهرست و توضیحات:

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت مسئله

بررسی فرضیه های مربوط به تحقیق:

فرض شماره 1) 15% از افراد نمونه ،قادر به تصمیم گیری نیستند و35% فکر می کنند نمی توانند همانند گذشته برای کارهای خود تصمیم بگیرند پس این فرض هم پذیرفته می شود.

فرض شماره 2) حدود 14 نفر از 20 نفر همیشه احساس تقصیر دارند و انتظاری بزرگ دارند و احساس گناه می کنند و فکر می کنند جذابیت ندارند پس این فرض هم که اکثر افراد در اثر عدم اعتماد به نفس و احساس گناه افسرده می شوند نیز درست است.

فرض شماره 3) از آنجا که 60% به خاطر مسئله ازدواج دچار افسردگی شده اند پس این فرضیه درست بوده است و پذیرفته می شود .

فرض شماره 4) 40% از نمونه و طبق نظر مددکار بیشترین مراجعین دارای فقر و مشکلات مالی شدید هستند .پس فرض شماره 4 هم اثبات شد.

فرض شماره 5) 20%به شدت نگران سلامتی و ظاهر خود هستند و 10% وزن کمی نسبت به سن خود دارند و فکر میکنند هیکل شان زشت است. پس این فرضیه هم به اثبات می رسد.

فرض شماره 6)تقریباَ15 تا 20% به خاطر درگیری و مشکلات خانوادگی از زندگی لذت نمی برند و خود را ناکام می دانند و رضایت واقعی را از زندگی ندارند .در نتیجه این فرض هم پذیرفته می شود.