فرا کتاب

اختصاصی از فی ژوو فرا کتاب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود نرم افزار FaraKetab 5.05 – فروشگاه کتاب الکترونیکی – کتابخوان دیجیتال فراکتاب ( جدید )

با فراکتاب به بیش از ۱۰۰۰ کتاب در عناوین مختلف دسترسی خواهید داشت !

مطالعه آسان در هر مکان و زمان با نرم افزار اندرویدی فراکتاب

ظرفیت های گسترده ی تلفن همراه باعث شده است که بسیاری از امورات روزانه را با آن انجام دهیم، از کارهای بانکی و پرداخت ها تا امور اداری و گردش اینترنتی و حتی بازی و سرگرمی؛ در این میان مطالعه (خواندن کتاب مکتوب و یا شنیدن کتاب صوتی) قدمتی بیشتر ولی سهم کمتری دارد!

شاید علت آن نبود ساز و کار قانونی و منظم عرضه کتاب الکترونیک – اعم از صوتی و متنی – باشد؛

فراکتاب (آوابوک سابق) تلاشی در این راستا است.

این پروژه عظیم بیش از ۵ سال عمر دارد که در مجموع برای توسعه آن تاکنون حدود ۱۵۰۰۰ نفر ساعت زمان صرف شده که حاصل آن بیش از ۷۰۰۰ کامیت می باشد و از شهریور سال ۹۱ با تامین محتوا، عقد قرارداد با ناشرین و اخذ و تبدیل محتوای ناشرین جهت عرضه الکترونیک، آغاز شد که تا کنون بیش از ۱۱۰ ناشر به عرضه آثار خود به صورت الکترونیک مبادرت نمودند که نهایتا نزدیک به ۲۰۰۰ اثر متنی و صوتی عرضه شده است.

این آمار وقتی جلوه حقیقی خود را می یابد که در نظر داشته باشیم این سرمایه گذاری بزرگ و طولانی مدت توسط یک شرکت خصوصی انجام شده و هیچ گونه تسهیلات دولتی و کمکی تا به حال مشمول حال این پروژه نشده است. در ادامه شما می توانید با جوان موبایل همراه شوید تا به بررسی مهم ترین ویژگی های این نرم افزار اندرویدی بپردازیم.

دارای پسوند اختصاصی .ava :

این پروژه فارغ از تمام ظرفیت های فنی و اجرایی بالایی که دارد، در فن آوری ارائه محتوا نیز تحولی ایجاد نموده است، تمام عرضه کنندگان محتوا برای ارائه محتوا یا از پسوندهای استانداری چون .epub.pdf و مشابه آن استفاده می کنند و یا محتوا را داخل نرم افزار عرضه می کنند که هر دو محدودیت های فراوانی دارد.

این پروژه یک پسوند اختصاصی به نام .ava دارد. این پسوند می تواند انواع مختلف محتوا را اعم از صوت، متن و تصویر را ارائه دهد. این پسوند به لحاظ نمایش متن از امکان word wrap پشتیبانی می کند که مطالعه متن بر روی گوشی های تلفن همراه را بسیار آسان می کند. از طرفی این پسوند امکان تغییر قلم، اندازه و … را میسر می کند.

دارای کتابهای صوتی متعدد  :

یکی از مزیت های رقابتی این نرم افزار، ارائه کتابهای صوتی به سبک های صوتی، متن و صوت و سبک کتاب کودک است.

– سبک صوتی :

یکی از مشکلات عمده گوش دادن به یک کتاب صوتی، سردرگمی در مطالعه است! در واقع شما نمی دانید کجای داستان هستید و تنها با حرکت در دقایق و ثانیه ها می توانید حدس بزنید که کدام فصل هستید، برای حل این مشکل در روش سنتی برای هر فصل یک فایل جداگانه ارائه می شد که حال اگر فصلی کوتاه هم باشد شما یک فایل جداگانه دارید و ….

اما در فراکتاب، تجربه ی متفاوتی خواهید داشت، در کتابهای صوتی فهرستی درج شده است که شما را دقیقا به ابتدای همان فصل می برد، همچنین نوار پیمایشی در نظر گرفته شده است که موقعیت زمانی شما را نشان می دهد. بدین ترتیب شما هرگز گم نمی شوید!!!

– سبک متن و صوت همگام :

اما اگر تجربه ی کاملا متفاوتی می خواهید،،،،،،،

کتاب های متن و صوت همگام پیشنهاد ماست. در این مدل ارائه محتوا، شما علاوه بر صوت کتاب، قسمتی از متن که صوت متناظر با آن در حال پخش است، را به صورت رنگی مشاهده می کنید. در این مدل شما جمله به جمله با صوت همگام هستید، که علاوه بر مشخص کردن موقعیت شما در متن، در آموزش و یادگیری به ویژه زبان انگلیسی بسیار موثر و کاربردی است.

– سبک کتاب های کودک

اما وقتی بحث کتاب کودک مطرح می شود، اهمیت متن کاهش و اهمیت جلوه های بصری افزایش میابد. در سبک کتاب کودک یک تصویر به صورت منظره (landscape) و تمام صفحه (Full screen) نمایش داده می شود و هر صفحه صوت متناظر با خود را دارد که در آن راوی شرح ماجرا را بیان می دارد.

نرم افزار فراکتاب هم اکنون به عنوان یکی از محبوب ترین نرم افزارهای کتاب خوان اندرویدی در ایران به شمار می رود که علاوه بر نسخه اندروید بر بستر ویندوز و وب در دسترس بوده و آثار صدها ناشر، موسسه فرهنگی، هنری و دیجیتالی را به ده ها هزار مشترک عرضه می نماید که شما می وانید هم اکنون جدیدترین نسخه این اپلیکشن اندرویدی را در ادامه و برای اولین بار از رسانه جوان موبایل دریافت کنید و در صورت تمایل با دوستان خود نیز به اشتراک بگذارید.

مدل بلوغ مدیریت دانش فرا رشته‌ای (مقاله + ترجمه 2015)

اختصاصی از فی ژوو مدل بلوغ مدیریت دانش فرا رشته‌ای (مقاله + ترجمه 2015) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

در این مقاله مدل بلوغ برای مدیریت دانش فرارشته‌ای ارائه شده است. اگرچه تحقیقات و پژوهش‌های امروزی فرارشته‌ای می‌باشند، با این حال مدل‌های مختلف بلوغ در پژوهش‌های مختلف گرایش به سمت مدیریت دانش میان‌رشته‌ای دارند و غالباً اکثریت آنها به سمت مدیریت دانش چندرشته‌ای حرکت می‌کنند. هدف این اثر، ارائة مدل تکاملی است که دانش را به عنوان عاملی به شدت فعال، پویا، و در حال تحول در بلوغ از مراحل اولیة پژوهش می‌پذیرد. اما این امر تنها زمانی امکان‌پذیر است که تیم پژوهشی روندی روشن، واضح و مشترک از ادغام رشته‌ای و نیز ادغام فرارشته‌ای از دانش ارائه‌شده اتخاذ کنند. در این صورت، نتایجِ پژوهش تأثیر بسیار بیشتری بر روی جامعه داشته و آنها نیز توسط جامعه پذیرفته خواهند شد.

واژگان کلیدی: مدیریت، پیچیدگی، میان‌رشته‌ای، چندرشته‌ای، تفکر پیچیده

دانلود مقاله الگوی تدریس مبتنی بر نظریه فرا شناخت Metacognition

اختصاصی از فی ژوو دانلود مقاله الگوی تدریس مبتنی بر نظریه فرا شناخت Metacognition دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه:

فرا شناخت عبارت است از آگاهی فرد بر نظام شناختی خود و کنترل و هدایت آن در ادبیات روان شناسی، شناخت را معمولا˝ مترادف با تفکر می آورند. بنابراین، فراشناخت را می توان آگاهی بر جریان تفکر و کنترل و هدایت آن هم تعریف کرد. جریان شناخت در نظریه روان شناسی شناخت انسان را عبارت می دانند از:

دریافت، پردازش، نگهداری و انتقال اطلاعات، فراشناخت فعالیتی است که کنش های مربوط به چهار عنصر یادشده را در برمی گیرد و بر آنها نظارت دارد.

معلمان در مدارس باید ابتدا دانش آموزان را به روش دریافت، پردازش و نگهداری و انتقال درست اطلاعات فراخوانند و سپس آنها را ترغیب کنند تا جریان فعالیت های ذهنی را که انجام می دهند، مورد بازنگری و اصلاح قرار دهند.

هدف:

هدف اساسی نظریه فرا شناخت کمک به دانش آموز برای اندیشیدن و پرورش مهارت فکر کردن است. هدف دیگر آموزش فراشناخت، پرورش مهارت های انتقال یادگرفته ها در موقعیت های متعدد است.

راهبردهای فرا شناخت دارای اهمیت فوق العاده است، و در آموزش دروس متعدد از آنان بهره گرفته می شود. راهبردهای فرا شناختی، نیازهای یادگیری فراگیران را برطرف می سازد. راهبردها آن دسته از فعالیت های ذهنی و عملی هستند که راه رسیدن به هدف ها را هموار می سازند.

موضوع: میکروب ها (آغازیان ساده)

هدف کلی: آشنایی با طبقه بندی جانداران ذره بینی، صفات عمومی و ساختمانی آنها و اثراتی که در زندگی ما دارد.

مراحل اجرای الگو

مرحله نخست: آماده سازی

در مرحله آماه سازی معلم تلاش می کند تا دانش آموزان را ترغیب کنند 3 دسته فعالیت را انجام دهند .

- تصمیم گیری درباره هدف

- پیش بینی روش حل مسئله و انتخاب راهبرد

- بررسی دانش پیشین مورد نیاز

با استفاده از تصویر توجیهی برای به دست آوردن تعریف میکروب و در صورت وجود میکروسکوپ مشاهده باکتری ها و میکروب ها و مطالعه کتاب و مشاهده تصاویر کتاب و مقایسه آنها با باکتری ها و میکروب ها درزیر میکروسکوپ.

مرحله دوم: نظم دهی

مرحله بروز دادن فعالیت های ذهنی ارزشیابی از خود، هم از نظر فعالیت های فکری و هم از نظر فعالیت علمی است، فعالیت های فکری مربوط به یافتن راه حل ها و گزینش شیوه کار و شکل دادن نگرش خاص به موضوع و بررسی پیش نیازها است .

تهیه نقاشی و کلاژ برای نشان دادن نوع باکتری و از طریق آن نوع بیماری و انجام آزمایش کشف میکروب، مقایسه باکتری ها و میکروب ها و در جستجوی تعاریف برای میکروب ها و ویروس ها .

مرحله سوم: ارزشیابی

معلم دانش آموزان را وادار می کند تا درباره ی یادگرفته های خود قضاوت کنند و از آنان خواسته می شود عملکرد خود را ارزشیابی کنند.

دانش آموزان: برای فعالیت های مفید و مضر باکتری ها چند مثال می آورند :

- تفاوت ساختمان باکتری و ویروس را شرح می دهند و خصوصیات هر یک را از نظر ساختار و فعالیت حیاتی شرح می دهند.

- آزمایشی برای کشف میکروب ها طراحی می کنند.

- طرز تولید مثل باکتری ها و ویروس ها را با رسم شکل نشان می دهند.

- نمونه هایی از آغازیان را جمع آوری و مشاهده می کنند.

فرا شناخت و کاربردهای آن در آموزش

رویکرد خبر پردازی مجموعه ای نظریه است که وجه اشتراک همه ی آنها این است که یادگیری انسان را یک فعالیت مستمر پردازش اطلاعات می داند. این رویکرد به مطالعه ی راههایی می پردازد که آدمیان به توسط آنها دانش را کسب ، ذخیره و یادآوری می کنند و مورد استفاده قرار می دهند.

در روانشناسی خبر پردازی ، فرایندهای خبر پردازی در انسان با فرآیندهای خبر پردازی در کامپیوتر شبیه دانسته شده اند. به طور کلی روانشناسان در تمام طول تاریخ روانشناسی سعی کرده اند فرآیندهای ذهنی و رفتاری انسانها را به کمک الگوهایی خارج از انسان تبیین کنند که عمده ترین آنها ماشین بوده است، حال با موضوع ساعت یا پیشرفته ترین آن یعنی کامپیوتر. همین توجه به ماشین در نهایت منجر به پایه گذاری ، مهندس شناختی توسط نورمن گردید که معتقداست نظام های تعاملی بین انسان و ماشین از میزان اشتباهات انسان می کاهد.

تعریف یادگیری در رویکرد خبر پردازی :

یادگیری ، توانایی انجام ماهرانه یک تکلیف است که شامل : یادآوری هدفمند وعملکرد ماهرانه می باشد.

قوانین یادگیری :

1)    قانون رابطه علی : یعنی بین عمل و بازده عمل یک رابطه ی علی وجود دارد.

2)    قانون یادگیری علی : یعنی اعمالی که بازده مطلوب

دارند تکرار شوند و اعمالی که بازده نامطلوب دارند تکرار نشوند.

3)    قانون بازخورد اطلاعاتی :

...

10 ص فایل ورد

کد آماده متلب الگوریتم های فرا ابتکاریNRGA وNSGAIIو حل مدل زمانبندی چندهدفه ماشینهای موازی نامرتبط در محیط تولید بهنگام

اختصاصی از فی ژوو کد آماده متلب الگوریتم های فرا ابتکاریNRGA وNSGAIIو حل مدل زمانبندی چندهدفه ماشینهای موازی نامرتبط در محیط تولید بهنگام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کد آماده متلب الگوریتم های فرا ابتکاری  NRGA  و  NSGAII برای حل  مدل زمانبندی چندهدفه در کلاس ماشینهای موازی نامرتبط در محیط تولید بهنگام

فایل دانلودی شامل تمامی کدهای نوشته شده در نرم افزار متلب برای حل  مدل زمانبندی چندهدفه در کلاس ماشینهای موازی نامرتبط در محیط تولید بهنگام به دو  روش الگوریتم فرا ابتکاری  NRGA  و  NSGAII میباشد و آماده اجرا در نرم افزار متلب میباشد. همچنین فایل word مدل مورد نظر برای مدل زمانبندی چندهدفه در کلاس ماشینهای موازی نامرتبط در محیط تولید بهنگام نیز به صورت کامل همراه با مفروضات و اندیس ها و پارامتر های مدل و همچنین توضیحات کامل الگوریتم های پیشنهادی و نحوه عملکرد آنها نیز توضیح داده شده است

به قسمت کوتاهی از شرح مدل بکار رفته توجه فرمایید

توضیحات مدل حل شده در این فایل

در این تحقیق، مسأله‌ی زمانبندی ماشین‌های موازی نامرتبط مورد بررسی قرار می‌گیرد. یک مجموعه از  کار متمایز برروی مجموعه ­ای از m ماشین، ، که بصورت موازی کنار هم قرار گرفتند پردازش می­شوند بطوریکه هر کار تنها بر روی یک ماشین پردازش می­شود و هر ماشین در هر لحظه قادر به پردازش تنها یک کار می­باشد. زمان پردازش هر کار ممکن است روی ماشین‌های مختلف، متفاوت باشد. در واقع زمان پردازش کارها بر روی ماشین­ها نه تنها به نوع کار بلکه به نوع ماشین هم بستگی دارد و بین زمان­های پردازش کارها بر روی ماشین­های مختلف رابطه مشخصی وجود ندارد. زمان تنظیم وابسته به توالی کارها، بین کارها وجود دارد. هر کار متمایز از سایر کارها، زمان دسترسی و ضرایب هزینه‌ی مربوط به خود را دارد. هدف، زمانبندی این کارها روی m ماشین است به‌طوری‌که هزینه‌های مربوط به زودکرد و دیرکرد از یک طرف و مجموع زمان تکمیل کارها از طرف دیگر حداقل گردند(دو هدفه)

توضیحات مدل و الگوریتم های به کار رفته 

الگوریتم‌های ژنتیک II به دلیل پتانسیل بالای آن‌ها به عنوان یک رویکرد جدید به مسایل بهینه‌سازی چندهدفه که تحت عنوان روش‌های تکاملی یا بهینه‌سازی چندهدفه ژنتیک شناخته می‌شود، توجه خاصی شده است. ویژگی‌های ذاتی الگوریتم‌های ژنتیک بیانگر دلایل مناسب بودن جستجوی ژنتیک در مسایل بهینه‌سازی چندهدفه هستند. ویژگی‌های اصلی الگوریتم ژنتیک چند جهته بودن و جستجوی سراسری  با حفظ جمعیتی از حل‌های خوب از نسلی به نسل دیگر است. رویکرد نسل به نسل در زمان بررسی حل‌های پارتو مفید است.

الگوریتم ژنتیک رتبه‌بندی غیرمغلوب (NRGA)      

در سال ۲۰۰۸ یک الگوریتم تکاملی چند هدفه با نام الگوریتم ژنتیک مبتنی بر رتبه ­بندی نامغلوب­ها  (NRGA)  به طور موفقیت آمیزی توسط عمرالجدان و همکارانش برای بهینه­ سازی توابع غیر­محدب، غیر خطی و گسسته توسعه داده شد. آنها الگوریتم ­های چند هدفه­ای را که براساس مرتب کردن غیر مغلوب­ها کار می­کردند مورد بررسی قرار دادند. براساس مسائل موجود در رویکردهای قبلی، آنها رویکرد جدیدی را با ترکیب الگوریتم انتخاب چرخه رولت مبتنی بر رتبه ­بندی و الگوریتم رتبه­ بندی جمعیت براساس پارتو توسعه دادند. که الگوریتم ژنتیک رتبه ­بندی نا­مغلوب (NRGA) نامگذاری شد. در این ترکیب یک رتبه­بندی دو لایه­ای براساس انتخاب عملگر انتخاب چرخه رولت ارائه می­شود. که نسل جدید والد براساس انتخاب بهترین جواب­ها (باتوجه به برازش و گستردگی) به طور تصادفی انتخاب می­کند. این الگوریتم در اکثر موارد قادر به دستیابی به گستردگی بهتری از جواب­ها در مرز پارتو و همچنین همگرایی زودتر به مرز بهینه پارتو، در مقایسه با سایر الگوریتم­های تکاملی چند هدفه ­می­باشد

مفروضات مسأله

در مسئله ارائه شده در این تحقیق فرض­های زیر در نظر گرفته می­شوند:

• ماشین­ها نامرتبط با سرعت های متفاوت می­باشند و به صورت موازی قرار گرفته­اند.
• هر کار شامل یک عملیات بر روی ماشین می‌باشد.
• کارها دارای زمان دسترسی متفاوت هستند به عبارتی ممکن است همه‌ی کارها در لحظه‌ی صفر در دسترس نباشند.
• شکست یا وقفه در کارها مجاز نیست بدین معنی که اگر پردازش یک کار روی یک ماشین آغاز شد، پردازش آن بدون وقفه تا اتمام کار ادامه می یابد.
• از کار افتادگی و شکست برای ماشین‌آلات مجاز نیست، به عبارتیتمامی ماشین­ها به طور مستمر دسترس هستند و امکان خرابی ماشین وجود ندارد.
• در هر لحظه یک کار بر روی ماشین پردازش می‌شود (ماشین‌ها نمی‌توانند دو کار را به طور همزمان انجام دهند).
• کارها دارای زمان آماده سازی وابسته به توالی هستند.
• تمام پارامترهای مساله اعم اززمان­های پردازش، نصب ماشین، موعد تحویل و ضرایب هزینه زودکرد و دیرکرد زمانی مشخص و قطعی هستند.(هیچ پارامتر تصادفی وجود ندارد)
• بیکاری ماشین­ها مجاز می­باشد.

کار مجازی نوع صفر مفروض است. این کار همواره در اولین موقعیت روی تمامی ماشین­ها پردازش می­شود. زمان پردازش این کار صفر منظور می­شود و شروع پردازش آن نیازی به انجام عملیات نصب ماشین ندارد.

• تابع هدف در سطر (3-1) مجموع هزینه­های زودکرد و دیرکرد را حداقل می­کند. در این فرمول مقادیر متغیرهای تصمیم­گیری و  برای کار نوع  به ترتیب از روابط زیر بدست می­آیند:
• تابع هدف در سطر (3-2) مجموع زمان‌های تکمیل را حداقل می‌نماید.
• محدودیت (3-3) موجب می­شود تا هر کار فقط روی یک ماشین انجام گیرد.
• محدودیت (3-4) اطمینان می­دهد هر کار بعد از یک کار دیگر انجام گیرد، اولین کار بعد از کار فرضی صفر است.
• محدودیت (3-5) نشان می­دهد که بعد از هر کار حداکثر یک کار وجود دارد.
• محدودیت(3-6) نشان می‌دهد که یک ماشین در صورتی می‌تواند کاری را انجام دهد که توانایی انجام آن کار را داشته باشد. همانطور که در بخش پارامترهای ورودی مدل بیان شد، اگر امکان پردازش کار نوع بر روی ماشین نوع  وجود داشته باشد، پارامتر  مقدار یک و در غیر این صورت مقدار صفر را می­گیرد. امکان پردازش کار نوع  بر روی ماشین نوع  با توجه به مجموعه پردازشی کار نوع یعنی  مشخص می­شود.  زیر­مجموعه­ای از مجموعه ماشین­هامی­باشد که  شامل ماشین­هایی می­باشد که می­توانند کار نوع  را پردازش کنند. به این ترتیب این محدودیت مدل را مقید می­سازد که برای تخصیص ماشین نوع  به کار نوع  و به تبع آن تخصیص مقدار یک به متغیر تصمیم­گیری ، مقدار  را که جزء پارامتر­های ورودی مدل می­باشد را نیز بررسی نماید و در صورتی این تخصیص صورت می پذیرد که که مقدار  نیز همانند یک باشد.
• محدودیت (3-7) نشان می‌دهد که دو کار در صورتی می‌توانند پشت هم انجام گیرند که روی یک ماشین انجام شوند.
• محدودیت‌های (3-8) تا (3-9) زمان شروع کارها را مشخص می­کنند.
• محدودیت (3-10) زمان تکمیل کارها را مشخص می‌نماید.
• محدودیت (3-11) زمان زودکرد و دیرکرد کارها را محاسبه می­نماید. در واقع این محدودیت بیانگر رابطه بین زمان­های تکمیل، زمان­های زودکرد، زمان­های دیرکرد و موعد تحویل کارها می­باشد و ارتباط تنگاتنگی با مقدار تابع هدف دارد. یکی از فرض های موجود در بخش مفروضات مدل مجاز بودن بیکاری ماشین­هاست. طبق این فرض و با در نظر گرفتن محدودیت ارائه شده در این قسمت، زمانی که پردازش یک کار بر روی یک ماشین به اتمام می­رسد می­توان ماشین را بیکار نگه داشت و از پردازش کارهای بعدی بر روی آن جلوگیری نمود مشروط بر اینکه بهبودی در مقدار تابع هدف حاصل شود. بیکار نگه داشتن یک ماشین موجب می­شود که زمان تکمیل کاری که پردازش آن قبل از آغاز زمان بیکاری به اتمام رسیده به اندازه زمان بیکاری افزایش یابد. در نتیجه زمان زودکرد یا دیرکرد آن کار و کارهای بعدی و به تبع آن مقدار تابع دستخوش تغییر می­شود. بدین ترتیب بیکاری اختیاری ماشین­ها می­تواند موجب بهبود تابع هدف مدل شود.
• محدودیت (3-12) بیان کننده‌ی باینری بودن متغیرهای تصمیم است.

این کد ها و مدل آماده استفاده در مقالات و پایانامه به کار گرفته شود و پاسخ های ایجاد شده و بهبود ایجاد شده در مدل رادر مقاله خود بیاورید و آن را تکمیل کنید

پیشنهاد میکنم برای اینکه بتواتید چندین مسله دیگر را نیز با این الگوریتم ها حل کنید و چند مقاله دیگر تولید کنید میتوانید در مفروضات مسله تغیری ایجاد کنید و یا تابع هدف جدیدی تعریف کنید و یا محدودیت دیگری اعمال کنید به این ترتیب شما مدل جدیدی خواهید که میتواند به عنوان یک مقاله یا پایانامه دیگر از آن استفاده کنید

 

پیشنهاد گسترش مدل:

 

میتوانید به جای کمینه کردن مجموع دیرکرد و زود کرد در تابع هدف این مدل از یک تابع هدف  استفاده کنید و یا تابع هدف دوم را به کمینه کردن flow time  که همان زمان در جریان کار میباشد استفاده کنید و با روشهای فرا ابتکاری مذکور که کدهای آن را دارید دوباره آن را حل نمایید و به عنوان یک کار جدید دیگر آن را ارایه دهید( گسترش این مدل ساده است با هر یک گسترش کوچک در محدودیت ها یا تابع هدف یا مفروضات یک مدل جدید خواهید داشت)

 

 

 

لازم به ذکر است حل هرمدل در موسسات پایانامه نویسی به یک روش فرا ابتکاری 700 هزار تومان تا 1 میلیون تومان هزینه میگیرند!

 

اگر به این حوزه علاقه دارید و یا تحقیق و پایانامه نویسی دارید در هر موضوعی مرتبط با الگوریتم نویسی یا متلب این مجموعه را از دست ندهید و آن را دانلود کنید

مقاله استفاده از پلیمر فرا جاذب آب جهت موفقیت برنامه های آبیاری در مناطق خشک و نیمه خشک

اختصاصی از فی ژوو مقاله استفاده از پلیمر فرا جاذب آب جهت موفقیت برنامه های آبیاری در مناطق خشک و نیمه خشک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 17 صفحه

چکیده

 پلیمرهای فرا جاذب آب (Water Superabsorbent) می توانند مقادیر زیادی آب یا محلول آبی را جذب نموده و متورم شوند. این مخازن ذخیره ای کوچک وقتی که در داخل خاک قرار می گیرند، آب حاصل از آبیاری و بارندگی را به خود جذب نموده و از فرو نشت آن جلوگیری می نماید. پس از عمل جذب و در اثر خشک شدن محیط آب داخل پلیمر به تدریج تخلیه می گردد و بدین ترتیب خاک به مدت طولانی و بدون نیاز به آبیاری مجدد مرطوب می ماند. بررسی خواص پلیمرهای فرا جاذب آب در شرایط مشابه درون خاک مطمئن ترین روش برای درک و پیش بینی رفتار آنها در سیستمهای واقعی آب، خاک و گیاه می باشد.

      یکی از این پلیمرهای فرا جاذب آب ماده مصنوعی PR3005A (بلور آب) می باشد که می توان از آن به منظور بهبود شرایط فیزیکی خاک استفاده نمود. در مرحله اول این تحقیق ابتدا منحنی رطوبتی پلیمر و همچنین میزان تورم آن در مجاورت آب آبیاری و عصاره اشباع خاکهای مورد نظر بدست آمد. در بخش دوم پارامترهای ظرفیت نگهداری آب در خاک، تخلخل و ضریب آبگذری در دو نوع خاک با بافتهای لوم و لوم شنی مورد مطالعه قرار گرفت و در مرحله پایانی تغییرات رطوبت خاک با زمان و تاثیر پلیمر فرا جاذب آب بر روی خاکهای مورد آزمون ارزیابی گردید.

      نتایج نشان داد که ماده مورد نظر در این تحقیق می تواند میزان نگهداری رطوبت در خاکهای سبک را افزایش داده و همچنین مشکل نفوذ پذیری خاکهای سنگین را مرتفع نماید و به طور کلی با بهبود شرایط فیزیکی خاک مانع از تنشهای رطوبتی و نهایتا باعث موفقیت برنامه های آبیاری در مناطق خشک و نیمه خشک گردد. از سوی دیگر، قیمت بالای این مواد مصرف انها را در کشت گیاهان زراعی از نظر اقتصادی غیر قابل توجیه نموده و تنها می تواند برای مصرف در کنار درختان در مناطق کم آب که آبیاری آنها هزینه سنگینی را در بر دارد و یا همراه با گیاهان گرانقیمت گلخانه ای مورد توصیه قرار گیرد.

مقدمه

      آب عنصری حیاتی است که کمبود آن در مناطق خشک و نیمه خشک گسترش کشت در اراضی مستعد را با محدودیت مواجه می سازد. طبق آمار موجود بیش از 95 درصد از آبی که در کشور مصرف می شود در بخش کشاورزی مورد استفاده قرارمی گیرد در نتیجه بیشترین حجم تلفات آب نیز در این بخش رخ می دهد )بی نام، 1382).

      محدودیت منابع آب کشور ضرورت صرفه جویی در مصرف آب را روشن می سازد. اعمال مدیریت صحیح و بکارگیری تکنیکهای پیشرفته به منظور حفظ ذخیره رطوبتی خاک و افزایش ظرفیت نگهداری آب در خاک از جمله اقدامات موثر برای افزایش راندمان آبیاری و در نتیجه بهبود           بهره برداری از منابع محدود آب کشور می باشد. دستیابی به اهداف فوق الذکر (حفظ ذخیره رطوبتی، افزایش ظرفیت نگهداری آب در خاک و … ) با انجام اقداماتی نظیر استفاده از کود سبز و آلی، مالچ گیاهی و مصنوعی، ایجاد پوشش گیاهی و یا استفاده از مواد اصلاح کننده نظیر تورب، پرلیت و پلیمرها میسر می باشد.